幼儿园中班社会教案通用

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

幼儿园中班社会教案通用篇一

了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。

尝试用1说出成双成对的物品，体验游戏的'快乐。

4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。

了解双数的另一种表达方法。

教师伸出双手。教师提问：两只手还可以怎样说？了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。

寻找生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。

请寻找自己身上有哪些部分是成双成对的，生活中还有哪些物品需要成对使用。

引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。

游戏“小手真能干"，理解双手在生活中的重要性。

将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参加系扣子比赛。两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。第一轮比赛结束后，两组幼儿交换系扣子的方法，继续游戏。

引导幼儿思考，在游戏中，哪种系扣子的方法快。并引导幼儿说说生活中哪些事情需要双手一起做。

指导幼儿完成幼儿用书中的“成双成对”。日常生活渗透在幼儿园中寻找身边成双成对的物品。

幼儿园中班社会教案通用篇二

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规则的录像

3、幻灯片：去秋游的场景布置

1、边观看动画课件边讨论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

播放录像，让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）

场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）

场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地

户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班社会教案通用篇三

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的'安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

活动过程：

（一）讲讲：

出示安全标志

a．小朋友，这是什么？

b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心

c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

（二）做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

（三）贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

幼儿园中班社会教案通用篇四

1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应互相关心、帮助。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

——请幼儿完整倾听一遍故事。

——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担心什么？

——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？

——青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？

——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。

——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。

3、有朋友真好。

——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友吗？

——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？

1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班社会教案通用篇五

1.知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。

2.感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。

3.能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。

课件准备：“欢度国庆”组图。

材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。

一:谈话导入，引出主题

——你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？

——祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈妈的生日是什么时候？

二:出示组图，认识国庆节，感受节日气氛

1.出示组图“欢度国庆-1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。

2.出示组图“欢度国庆-2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。

三:投放纸面教具及手工材料，分组制作礼物

1.引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。

2.发放纸面教具及美工材料，引导幼儿并大胆运用低结构材料进行装饰。

幼儿园中班社会教案通用篇六

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

3、律动音乐

一、认识各种车辆，并分类

1、让幼儿说说自己的名称及用途

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二、通过开车游戏认识交通标志

1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）

三、韵律活动：车辆加油

1、进入加油站（音乐室）

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

3、听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4、用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四、复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五、结束

车辆返回停车场停好，休息。

幼儿园中班社会教案通用篇七

1、认识生活中的各种线和绳

2、简单了解各种线和绳的用途

ppt课件，教师和幼儿共同收集的各种线和绳

1、播放故事光盘

教师：今天，请小朋友听一个故事，听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。

听完故事后，教师提问：“故事里讲了什么？都有什么是长长的？”教师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、马路标线、毛线、阳光线）

请幼儿在听一遍故事，加深理解。

2、寻找生活中的线和绳

寻找身上的线和绳

教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

寻找生活中的线和绳。

引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。

引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。

3、展示、参观

教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示，并带领幼儿参观

让幼儿拉一拉，拽一拽，看看哪种最容易断，哪种最强韧。

4、拓展思维

启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有x射线，红外线等。

在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。