最新义务教育均衡发展验收汇报材料通用

各位领导、各位校长：

一、学校基本情况

我校始建于1965年9月，原名为庐江县罗埠人民公社农业中学。1978年，学校更名为罗埠公社初级中学。1980年更名为罗埠乡初级中学，1995年迁至罗埠新街新校址，2017年5月，庐城镇罗埠小学迁入，学校更名为庐城镇罗埠学校，成为九年一贯制学校。学校占地面积33159平方米，建筑面积5669平方米。学校现代化教学设施齐全，有标准的物理、生物、化学和科学实验室，标准的体育运动场正在施工中。图书室藏书28000余册，装备了两个微机室，一个多媒体教室，接通了宽带网，2017年9月实现“班班通”。校园布局规范，周围交通畅达，环境幽雅；文化设施主题突出，育人氛围尤为浓厚。

罗埠学校现有在校学生953人，开设九个年级共21个教学班，留守儿童所占比例较大。学校在编在岗教师46人，其中中学高级教师3名，小学高级教师6名，中教一级教师20名，达本科学历34人，学历达标率100%。

多年来，罗埠学校全面贯彻党的教育方针，与时俱进，不断树立 1

新的教育理念，坚持在改革中创新，在创新中求发展，在发展中创优质品牌。学校坚持“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念，以“脚踏实地，志存高远”为校训，以“互爱共存，求善向美”为校风，以“明德启智，求真创新”为教风，以“尚德修身，乐学进取”为学风，积极营造和谐向上的教育教学氛围。学校办学成果显著，得到各级主管部门认可：学校连续十多年在县教育局年终评比中被评为“先进单位”，多次被原巢湖市教育局授予7—9年级“教学质量突出奖”、 “巢湖市社会治安综合治理先进单位”，2017年和2011年，学校被庐江、庐江县人民政府授予“文明单位”光荣称号，学校还先后获得“课改工作先进单位”、“园林式单位”、“卫生先进单位”、“青年文明号”、“合肥市平安校园”等光荣称号；2012年和2017年，学校先后荣获“合肥市师德建设先进集体”、“合肥市德育工作先进集体”。办学以来，学校培养了大批具有创新精神和实践能力的优秀学子，向高级中学输送了一批又一批的优秀人才。

二、主要做法及成效

1、加强宣传、广泛发动

创建伊始，加强舆-论宣传，利用每周一的升旗仪式向学生宣传相关的迎评知识，利用每周一的教师例会向全体教师讲解创建工作的具体内容，利用致家长一封信及家长会等形式向学生家长宣传创建的意义，利用电子显示屏、黑板报和展板等多种形式积极营造义务教育发展基本均衡县创建的舆-论氛围，让创建工作深入人心！

开展以来，全校师生齐动手，“天天卫生我第一”、“环境卫士”、“文明使者”等活动在校园内开展的如火如荼。校园环境得到进一步美化，班级文化建设有声有色，师生面貌焕然一新！

2、合理分工、有序推进

创建工作头绪多：既有硬件建设，如生均校舍面积、生均运动场面积、生均图书册数、生机比、接入互联网宽带、实验室配备、多媒体教室等的达标；又有软件建设，如教师网络学习空间开通应用、课程实施及相关资料建设。

创建伊始，对学校领导班子和参与创建的教师进行明确分工，做到事事有人做、人人有事做，责任到人，包干到底！校长负总责，抓全盘工作、分解任务；分管后勤副校长负责落实校园基础设施建设、后勤保障及环境卫生；分管教学副校长负责落实课程方案实施、实验室及各功能性教室使用和资料建设；分管德育副校长负责落实校园文化建设、舆-论宣传。各部门主管再对工作任务进行细化，分解到人，抓落实，注重资料的形成和收集！既明确了目标，又避免了重复，使各项工作得以很好的落实并取得实效。校园内绿树成荫，教学楼上窗明几净，一训三风闪亮夺目，图书室内书香四溢，音乐室内歌声嘹亮。

3、精心谋划、美化环境

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一、学校基本概况：

贾塘中学是一所历史悠久的乡镇初级中学，始建于1974年，地处海原、县城东南25公里处。学校占地面积22800m；校舍建筑面积5128m,生均8.2m;其中2011年新建2017 m宿舍楼一栋，彻底解决了大通铺现象；图书17821册，生均28.6册；建有微机室、语音室、多媒体教学室、生化实验室、物理实验室、图书室、音体美器材室。

学校现有教学班11个；在校学生623人，寄宿生547人。2017—2017学年度，学校服务辖区内适龄生入学率97.3%；17周岁完成率87%；教职工人数46人，特岗教师16人，代课教师1人，雇佣人员6人，专任教师40人，学历合格率和任职资格率均为100％。 全体教职工在校委会一班人的带领下，发扬团结协作，无私奉献的精神，本着以人为本，以德治校的办学理念，教育教学工作取得了骄人的成绩。

人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”为了学生走向成功的人生道路奠定坚实的基础。

在扎实推进义务教育均衡发展工作过程中，我校在得到各级政府，各级领导和社会各界人士的关心、支持、帮助下，全体教职工发扬团结协作，求真务实的精神，在各级领导的正确指导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面实施素质教育，整体优化，努力实现义务教育均衡发展。

（一）实施义务教育教学质量提高工程方面：

1、全面推进素质教育，围绕聚焦生本教育，提高课堂教学有效性这一主题，坚持育人为本，德育为先，建设和完善校本教研制度，积极开展教学研究，深化课程改革，树立生本教育理念，创新教学模式，改进教学内容、方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”、艺术节、演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

2、认真落实义务教育学生就近入学，妥善解决学生“择校”问题。学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考试制度。

3、深化评价制度改革，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系和素质教育导向机制，促进了素质教育全面实施。

班，全部一视同仁，并按照标准设置班级，每班控制在50人以内，减轻学生负担。学校和教师未增加考试科目的课时或减少非考试科目的课时。没有利用假期，双休日，课余时间组织学生集体补课，未动员组织学生参加社会力量举办的文化课补习班。

（二）实施义务教育教师队伍建设工程方面：

1、积极推进区域内教师资源统筹管理和合理配置。学校制定并实施了教师队伍建设等政策措施，促进了教师资源的合理分配，协作学校之间的教师资源配置大体均衡。

2、改革完善义务教育学校校长管理办法。实施校长培训，持证上岗。

3、落实和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的'工资和医疗保险，住房公积金等待遇已基本落到实处。学校尽最大努力改善教师的生活条件。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。

1、关爱农村留守儿童。对在校的留守儿童，学校建立了档案制度，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。办好留守儿童托管、服务等机构，让留守儿童在校外也能得到社会的关爱。

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一、基本情况

益于学生安全的各种活动。由于成绩突出，2017年我校被评为“市级示范性初中”；2017年，我校又获得了“市级文明校园”的称号；2017年我校又被评为“依法治校示范校”；2017年我校又被县政府评为“关心下一代先进集体”；2011年我校被县教育体育局评为“规范化管理样板学校”。在近几年的中招评比中，我校的成绩均名列前茅。目前，学校全体师生在校领导班子的带领下，积极探索，拼搏进取，努力开展董店一中美好的未来。

二、主要措施和成绩

1、采取多种措施保障适龄少年儿童入学。

坚持实施免试就近入学制度，对学生一视同仁，均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不让一个学生因为成绩而失学。

助学控辍。关注困难群体学生入学问题。建立健全两免一补方案制度，做好两免一补工作。学校将帮扶贫困家庭学生上学作为重要内容。积极开展学校之间"结对帮扶"和师生"献爱心"活动。县教育局大力支持在课桌凳、课本和图书、学习用品、文体器材、教学仪器设备等方面，支持农村学校和学生。学校争取政府的支持，采取措施多方面筹集资金，并争取政府建立扶贫帮学的专项基金，用于帮助贫困家庭的适龄子女上学。

行。

实行“三包、三查”。校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。

2、广开渠道，改善办学条件

开展“校园工程建设”通过利用政府拨款等手段，强化校园硬件建设，使理化生器材、体音美器材、电教设备等配置符合省颁二类学校标准。

充分利用政府投资，改善了学生住宿和生活条件，建设一座规范的餐厅和两栋标准化学生寝楼。

3、强化培训，提高师资水平

加强教师的岗位培训和继续教育，优化师资队伍的实力。保持教师队伍合理的年龄和专业技术职务结构，加强骨干教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质。发挥教研组的作用，通过切实有效的校本教研活动促进教师专业成长。组织教师积极参与听课、说课、评课和集体备课等业务学习和研讨活动，提高教师专业技能。校领导深入教学一线，定期进行业务指导。把教师的师德、师风建设放在首位，营造积极向上的师德师风，提高师资队伍的整体素质。

4、加强管理，提高教育教学质量

意识，突出教学工作中心地位从校长做起，遵循教育规律，加强教学管理，转变教学行为，提高教学效益，切实提高教学质量。优化过程，切实强化学校管理。教学质量的提高要通过科学有效的管理来实现，因此，要抓实管理，提高教学管理的实效，大面积提高教育教学质量。 强化教科研，切实提高教学效益。我们要牢固树立"教科研兴校"意识，切实强化教学研究工作，提高教学效益。教学研究是教导处的中心任务，是进行教学指导、服务的基础。教导处要根据基础教育不同年龄段，立足于学生发展、教师成长、学校建设的需要出发，有目的、有计划、有组织地开展集中研究，用高水平的研究成果支持教学、支持课程改革。

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尊敬的各位领导：

一、 学校基本情况

羊圈沟小学成立于1935年，占地面积18018平方米，建筑面积约1031平方米，学校现有5个教学班，本期在校学生66人。校级干部4人（均为中共-党员，全部参加过教育干部培训班），中层干部3人，在职教师15人，其中小学高级教师7人，本科毕业2人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。现有教学楼一幢，教辅用房7间，校园布局合理，入学率、巩固率、完成率均达100%。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标情况：

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（一）普及程度：村共有一个村，全村人口1600人。

2、本学年学前一年级14人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。

（二）师资水平：

（1）学校设有副校长1人。在校职教职工17人，专任教师15人，其中取得大专学历13人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有党支部、总务入、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积1808平方米，校舍面积105平方米。

（2）学校图书馆中共有1842余册。

（3）学校有办公用机26台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定宝拉提副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请乌县水西沟派出所交通大队负责人吾斯曼同志和托里卫生院李金西同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一、是每月对学校的围墙、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手-枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练。

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