2023年教师师德师风建设责任状优秀
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2023年教师师德师风建设责任状优秀篇一
问 卷 调 查 表
尊敬的 老师： 您好！
为进一步加快幼儿园的发展，完善幼儿园的师德师风建设与管理工作，切实提升幼儿园教育教学质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！
1、您对幼儿园工作的总体评价是
a、满意 b、基本满意 c、不满意 d、差距很大 3、您认为制约幼儿园提高教育教学质量的主要因素是（可多选）
a、师资水平b、生源质量 c、管理制度 d、育人环境 e、孩子太多
4、您认为造成教师压力较大的原因是
6、您认为幼儿园师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）
a、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低
a、较好 b、一般 c、执行不力
8、您认为幼儿园领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面
是什么？ 答：
9、您对幼儿园工作还有哪些建议？
答：
10、您认为您在个人发展中最需要幼儿园提供帮助的是什么？ 答：
11、您最想对园长说的一句话是什么？
2023年教师师德师风建设责任状优秀篇二
加强教师师德建设，提高教师师德水平是提高学校教育教学质量的重要保证。因此，我校将师德教育作为每学期重要工作来抓，为进一步加强我校教师的思想建设、坚持正确的办学方向，将师德建设工作引向深入，按照中心校要求，我校认真、扎实、有序地开展了丰富多彩的师德教育活动，现将具体实施情况总结如下。
一、思想认识到位
学校领导班子首先认真学习了《方案》的要求和相关精神，明确了“以提高教师职业道德素质为核心，以德治校为理念，以解决学校师德建设中存在的问题为目的”的指导思想；明确了“建和谐校园、做魅力教师”的工作主题；明确了“师德教育、讨论、宣传、查摆、整改”的工作思路。
二、组织发动到位
为加强对这项工作的领导，我校专门成立了以校长为组长的“师德建设月活动”领导小组，制定了本校的实施《方案》。
三、贯彻落实到位
此同时，开展了《张家口市师德建设月承诺书》签约活动；通过上述系统学习，每一位教职工都深受教育。
2、师德讨论深入广泛。讨论重点放在师德建设的现实意义、现代教育形势下的师德规范、违背师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法等。
3、查摆问题客观细致。首先，我们指导教师对照《张家口市教学事故认定处理暂行规定》中的“教学事故认定级别、所列事故”，结合日常教育教学工作认真查摆自身存在的问题：重点查有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、收授学生或家长礼品、有损教师整体形象和学校荣誉等现象，每位教师均写出了自查报告。其次，组织教师进行互相揭摆，并向学生发放问卷调查表，进行师德调查。再次，组织部分家长、学生代表对相关教师的师德表现进行评议。最后，学校领导小组把评议结果与每位教师见面，并有选择性地与部分教师进行谈心，指出他们存在的突出问题，帮他们分析原因，明确改进方向。
4、整改态度严肃认真。以年级组为单位所有参评教师均针对自我剖析中查摆出来的问题，制定了切实可行的整改措施。
5、开展了师德演讲报告活动，每位教师针对自己的每一个小小的闪光点进行了演讲汇告。
四、全面总结
这次师德建设月活动，我校共有14名教师参加，其中张海芬和王丽明老师被评为优秀，其余12人全部合格。学校的其他各项工作也都得到了促进和完善。
五、存在的不足和努力的方向
1、活动的创新性不强。
2、开展师德建设与日常教学协调不够。
3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够。
针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：
道德行为。全面提高师德水平，切实促进学校发展。
下小站小学
2009.6.2
2023年教师师德师风建设责任状优秀篇三
教师是立校之本，师德是教育之魂。面对中学部的发展现实，扩大招生，形成规模，是我们生存的基本需要;要扩大招生，首先必须巩固生源，控制流失;大凡流失学生，其家长都或多或少对学校有不满意的地方，因此，要控制流失，就得让学生满意，让家长满意;除开生活方面的因素，目前最容易让学生和家长不满意的，就是管理，管理出校风，管理出质量;师德师风(包括管理干部的工作作风)正是学部管理的最好抓手。因此，我们认为，师德师风建设应该是学部发展逻辑链中的重要环节，必须持之以恒，常抓不懈。
目前中学部师德师风状况主流是好的，绝大部分教师具有积极的人生价值取向。他们爱学习，求上进，爱岗位，敬事业，能精心施教，严谨治学，乐于奉献。这些正是我们开展师德师风建设的重要基础。只要我们理直气壮讲师德，大张旗鼓树正气，就一定能让那些自以为进入民办学校就可以不思进取、个人主义膨胀、只看金钱不求奉献的少数人没有市场。
加强教师培训，倡导终身学习，建设一支学习型、研究型教师团队，仍然是中学部今后一段时期的重要任务。要通过培训和学习，切实转变观念，形成中学部的核心价值观。
要通过建立健全教育教学管理制度，进一步规范教师行为，增强法律意识和责任意识。坚持依法办学，让教师“职业道德规范”深入人心;坚持谁分管谁负责，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责。形成教师队伍中人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好局面。要逐步实行师德师风“一票否决制”，在各类考核评比中，把师德师风作为重要内容给予细化、量化。要一手抓师德师风教育，一手强化制度管理，两手一齐抓，真正让师德师风建设工作取得实效，形成良性运行机制，促进校风的根本好转。
2023年教师师德师风建设责任状优秀篇四
一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署
我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德教育月专项工作。组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了《惠安小学2011年师德教育月活动实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长和党支部书记担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。
责任分工:
1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。责任部门:校领导班子责任人:赵晓芳。
4、教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。责任部门:教育处责任人:杨小川杨建煜。
为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及县局发出的倡议书，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省教师行为“八不准”》、《师德师风建设“十条禁令”》、《惠安小学规范教师师德、教学行为承诺书》等学习材料及有关规定。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。
二、措施得力落实到位内容丰富形式多样
1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周三下午政治学习时间，先后由赵晓芳校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》中有关内容并解读、领会义务教育法试卷中的相关问题。由解吉勇书记为大家宣讲《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设十条禁令》、《教师职业道德的特点和内容》、《优秀教师的人格特质》等专题。各行政组组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会交流活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。
2、学校积极参与户县教育局组织的学习冯雪红先进事迹活动，组织全体教职工认真听取了《冯雪红先进事迹报告团》的精彩演讲，感人至深，触动很大，催人奋进。学校又组织全体教职工前往纸坊学校参观学习《冯雪红先进事迹展览》，亲临冯雪红校长长期工作、生活的地方，近距离与先进人物亲切交谈，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。党员教师用在党旗下宣誓表达了学习先进，争创一流的志愿，许多教师争相与冯校长合影留念，表达了对冯校长的敬仰之情，参观学习极大地激发了我校教师的工作热情，有效地推进了我校的师德师风建设。
3、结合户县教育局党委开展的争创“最佳党日活动”安排，我校党支部策划并实施了“弘扬延安精神，发挥先锋作用”党日活动，4月9——10日为期两天的革命圣地延安的参观考察过程中，党员们增长了对革命历史的了解，接受了革命传统和理想信念教育，丰富了革命精神的内涵。通过唱红歌、在党的七大会址重温入党誓词，探询革命先烈的足迹、缅怀并继承革命精神，焕发了广大党员为共产主义奋斗终身的力量，树立了把一生奉献给党的教育事业，立足岗位切实发挥先锋模范作用，为惠安小学的发展，为户县的教育发展而奋发努力的志向。也使得我校广大党员在师德师风建设中，发挥了积极主动和示范作用。
4、以“修师德练师能树师表铸师魂”为主题，开展了“创先师德师风，遵守十条禁令”教师承诺签名活动。全体教职工在认真学习我校师德师风建设十条禁令，深刻领会我校规范教师师德、教学行为承诺五项条款的基础上，在广大学生的注目下，进行承诺签名。以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。
5、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查表反馈的情况进行了认真地梳理，完成了调查情况总结报告。
6、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动，全体党员上报了师德师风建设及创先争优自评表。学校领导班子成员分工负责在责任年级进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，学校师德师风建设领导小组制定了《惠安小学师德师风建设整改方案》，确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。
7、按照教育局党委关于开展培养推荐“十佳”优秀共产党员活动的精神以及彰显高尚师德风范，树立先进模范典型的宗旨，学校通过民主评选的方法，推选了十名优秀共产党员和两名师德标兵。学校将择时对先进人物进行表彰奖励。
8、学校把师德师风建设能与教学科研工作紧密结合起来。课堂是每位教师参与师德师风建设的主阵地，为了让教师在课堂这个舞台上展示自己的职业道德素养，学校通过加强教研活动、组织全校性地教学观摩、4月14日组织全体教师到西安交大附小南校区，听课、交流、参观学习，学校希望教师努力提高课堂教学效率，并与每位教师签订了减轻学生学业负担目标责任书。
9、学校把师德师风建设能与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。针对我校个别教职工劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强以及学校教学楼的建设给学校的安全工作提出了很大的挑战。为此学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。
三、活动效果显著各项工作扎实推进
1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。
2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。
3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。
4、教师的集体荣誉感、团队精神增强了，通过学习冯雪红的先进事迹和参观纸坊学校，教师们对她们的团队精神非常敬佩，纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。
5、学校的各项工作开展更加顺利。通过此次活动的开展，改变了部分教师过去在企业管理模式下的工作态度，接受了无私奉献、吃苦耐劳、淡泊名利、志存高远的思想品质和高尚情操。
6、通过靠在师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如:教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励;学校内部管理要更加科学严谨;教师队伍的专业化水平要进一步提高;校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起惠安小学高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。
2023年教师师德师风建设责任状优秀篇五
一、校长为学校师德教育第一责任人，要高度重视师德建设，加强对教师的教育。
二、全体教师必须认真贯彻“减负”规定，端正教育思想，全面实施素质教育，遵循学生身心发展规律，切实减轻学生负担，增强政策法规观念，自觉维护上级有关禁止在职教师乱办班、乱补课的各项规定要求，做到政令畅通、令行禁止。不参与各种形式的乱补课、乱办班。不得在社会、民办教育机构兼任教学工作。不私自向学生推销教辅资料，或暗示诱导学生到指定地点购买教辅资料等违规现象。
三、全校教师在自觉遵规守纪的同时，还应以学校利益为重，互相监督，发现违纪者应予以劝阻。
1、对有令不行、有禁不止、我行我素、违规推销教辅资料、违规办班、从事有偿家教活动、群众意见大并且社会反映强烈的教师，取消当年评优选模及普级资格，同时视情节轻重报上级部门给予纪律处分、调离县城学校，严重者还将给予待岗及解聘处理。
2、因有偿家教、有偿托管等行为造成安全事故等严重后果的，由有偿家教、有偿托管者等自行处理，与学校无关；构成违法犯罪的'，移送司法机关处理。
广丰县永丰中学(盖章）
教师签名：
二0一四年九月一日
为了全面贯彻《钟山区教育局2015年师德师风建设工程实施方案》的通知，结合师德师风建设实施意见具体要求，进一步规范教师行为、规范师德行为、提高师德水平和业务能力，充分展示我校教师的时代风貌，促进学校教育教学事业的健康发展，结合我校实际制订师德师风责任书。
1、热爱教育，热爱学生，尽职尽责，教书育人，为人师表。
2、教师要根据县教育局有关规定，对照我校《教学常规管理制度》，认真钻研教材，认真备课。
3、严格按课程表上课，上课铃响教师应准时进入教室组织教学，教师中途不得随意离开教室，不准坐着讲课或中断讲评与其他人员谈话、接听电话。
4、要合理分配好课堂教学时间，每节课都应按时上下课，不准拖课，要努力提高课堂教学效率。
5、教师要认真并及时批改学生的作业，要督促、帮助后进生及时完成作业。要耐心、细致、热情地辅导后进生，时间不得超过有关规定。一律不得让学生在窗台上、走廓里补作业、罚站等，放学后严禁把学生留在教室里。学生在校期间，不得以任何理由让学生中途离校。
6、严禁体罚和变相体罚学生，不得讽刺、挖苦、歧视学生，更不能以任何方式打骂学生，让学生罚站、罚抄写等，要注重学生身心健康，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到关心学生、爱护学生、帮助学生，对有困难的学生要特别关爱。
7、严禁向学生及家长索要或变相索要钱物，一律不准搞有偿家教。
8、按上级规定要求收费，任何教师不得擅自向学生收费，更不能向学生推销任何学习资料、巧立名目向学生收费等。
9、严格执行学校作息时间，不准工作时间上网炒股、聊天、看电影、玩游戏等，不准上班无故迟到、早退、旷工，会议无故缺会，教师要按时到校、离校，准时参加各类会议和活动，不得无故缺席。病假、事假必须请假并得到同意，并按有关规定执行。
10、要认真务实做好双亲、关爱留守儿童、家访等工作，与学生家长保持密切联系，加强交流和沟通，取得家长的支持。热情接待学生家长来访，不训斥指责学生家长。
1、严禁学校自立项目收费，超标准收费、超范围收费、跨学期收学费和以及任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。
2、严禁学校违规收取伙食费及挪用或私分学生伙食费，对外承包学生食堂，强制搭餐。严禁向学生收取饮水、牛奶、学校通等费用。不得违背上级文件精神和学生意愿向学生收取保险、教辅资料等费用。
3、严禁学校、公办中小学教职员工组织或参与校内外有偿补课。含放学后包括中午、下午或晚自习以辅导学生做家庭作业为名的有偿辅导及未经批准擅自在社会力量办学机构兼课，不得为社会办学机构动员或变相动员学生参加补习，从提供生源中获利。
4、严禁中小学教师违规利用国家法定节假日、寒暑假、双休日单独或与他人合伙在校内、外给学生有偿补课辅导，不准以各种名目办班，更不得收取费用。
5、严禁中小学教师以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名接收学生有偿寄读、寄养，特别是违规在外租房有偿带养。教师原则上不得有偿托管学生、对个别无人看护、情况特殊的留守儿童、确需教师托管食宿的，必须在学生和家长自愿的前提下，由家长和教师事前共同向学校提出申请，经中心学校和学校核定同意，报县教育监察室备案并批准，方可托管食宿。
6、严禁任何单位和个人违规在校内向学生推销书籍、报刊、杂志等商品及要求学生到学校或教师指定的人体书商购买习题集、练习册、教辅资料等。
7、严禁中小学校教育教学行政管理人员、班主任、科任教师等以任何形式或任何理由向学生或学生家长索拿卡要或接收礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物和参加由学生家长安排支付费用的旅游、健康休闲等娱乐活动。
8、严禁中小学教师在教育学生活动中和学生管理中，不公平公正对待学生，特别是采取不公平的违规手段（如无故谩骂、刁难、补课上新课、调座位等）强制学生参与违规补课、家教家养。
9、严禁中小学教师体罚学生和侮辱、歧视等方式变相体罚学生，特别是对学生实施性的骚扰或者与学生发生不正当关系及其他违反教师职业道德规范行为。
10、 严禁各级各类学校行政管理人员和教职员工在办公场所和农家乐、茶楼、麻将馆等公共场所参与打扑克、打字牌、打麻将等活动。
一、责任目标
1、严禁教师自立项目收费，搭车收费。
2、严禁教师以指导为名组织学生统一购买学习资料以提取回扣。
3、严禁教师体罚或变相体罚学生，教师不得讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生。
4、严禁教师接受学生家长的宴请、馈赠，严禁教师请学生家长为己办私事。
5、搞有偿家教，不得变相强迫学生补课以收到补课费。
6、严禁教师私自办班。
二、考核办法
实行学校、家庭、学生、社会监督，共同评定。
三、惩处措施
1、经学校检查或家长、社会及有关部门反映并调查属实，教师出现违反师德责任状的情况，该教师本年内取消一切评优评先的机会，无条件轮岗。
2、对违反师德责任状的情况，视情节轻重，给予该教师书面检讨、当面道歉、并酌情扣发年终奖金等处罚。
3、如果因直接责任导致重大事故发生者，除承担全部经济责任，学校还将视情况给予经济处罚直至解聘。
学校负责人签字： 责任人签字： 二00七年六月
2023年教师师德师风建设责任状优秀篇六
莫言曾经谈到，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。幸运至极，我成为了孩子们前行道路上的推动者，如果说当初在选择这份事业时还不够坚定，那么一年教育工作的经历，已经将这份责任和使命感一点一滴地浸入了我的全部生命，让我有足够的力量坚持走下去。
我知道，恰逢这个美好的新时代，春风化雨是教师为国家、为时代贡献自己力量的最好方式！习近平总书记在十九大上着重提出了进入社会主义新时代的重大意义，要坚持立德树人，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。而我也深刻体会到基础教育工作在教育系统中的重要性，它位于教育的起点，是孩子从家庭教育向学校教育过渡的重要节点，当家长把孩子的手交到我们手中，一份沉甸甸的责任和信任便从此在心中站定脚跟，我们有责任把世间最美好的东西放进孩子看世界的第一眼里，这就是我理解的教师事业的意义。
大家都说，教师是太阳底下最光辉的事业，是的，这也是我一直对教师事业引以为傲的原因，可是，谁又能感同身受在光辉背后，教师所背负的艰辛和责任，在虐童事件频发的今天，教师这个群体也被推上了风口浪尖，形象被公众深深误解，而面对这一切，我们能做的就是坚守初心，以真心和真诚回应。
从来到小学的第一天起，我就为自己贴上了第一个属性，那就是“妈妈”。我认为这个属性于我们而言，胜于“教师”的属性。小学工作不同于初中和高中。基础教育中的孩子是羽翼未丰、需要身心呵护的稚嫩幼鸟，一颗母爱之心便在此时占据着最重要的位置。我们的行动常出于母爱本能，我们班的刘明杰有一天中午吃饭不舒服，不小心呕吐了出来，我看到以后，马上放下手中的饭，帮他打扫书包，收拾地板，又为孩子倒了热水喂了药，陪伴在孩子身边一下午，直到晚上空着肚子回家才意识到自己的午饭还没有吃。但是想想自己为孩子做了力所能及的事，心里就会感到莫名的踏实。在学校呆的时间越久，越感觉到自己是孩子们的妈妈，是他们无助时最坚强的臂膀，仔细想想，孩子们和我们接触的时间比父母接触的时间都长，我们理应让孩子感到妈妈一直在身边，关爱和守护从不曾走远。而我也坚信，一定是特别的缘分，才让我们一路走来成为了一家人。
我们自身的“教师”属性也使我们应该时刻牢记自身专业素养的提升。十九大报告指出，加快教育现代化，全力服务于国家现代化建设目标，首先，要促进教育工作者观念的现代化，牢固树立社会主义核心价值观的文化观念，牢固树立以人民满意为目的的公平观念，牢固树立群众有序、广泛参与教育的治理观念，牢固树立驱动发展第一动力的创新观念，牢固树立建设具有中国特色、世界水平的教育质量观念。小学教师作为孩子的第一位启蒙老师，其一举一动、一言一行都可能在潜移默化中影响孩子，而带给孩子的知识和能力也会内化为孩子的某些个人气质。习总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。在孩子接触世界的第一个节点上，我们承担着比别人更多的责任。
作为一名刚刚步入教育岗位的年轻教师，我有着比别的老师更多的忐忑和紧张，更需要苦练基本功和提升教学能力，每天的课堂对于我来说都是积累和积淀的过程，每天的反思和感悟都是创新和创造的机会。我时常在教案的研究中苦苦沉思，字斟句酌教学讲授的方法，怎样可以更好地表达，以便于孩子们对知识的理解和吸收。在钻研的过程中，我逐渐领悟到教学中的一些真谛，也更好地反作用于教学实践。在每一节课的讲授中，我带领孩子们通过我的语言和表达感悟到诗歌的魅力，散文的清奇，童谣的美丽。我深深地体会到这是我热爱的事业，把爱与善良在潜移默化中播撒进孩子们的心中，我何其幸福！
针对中国教育改革要走向什么方向的问题，教育部部长陈宝生在北京十一学校考察后讲到的三个“心”：小学阶段要开心，中学阶段要活心，大学、研究生阶段要静心，是教学改革希望达到效果。“小学怎么 ‘开心’？除了课程本身要更加符合孩子在这个年龄阶段的认知规律外，我们还要释放出更多的空间和时间，让孩子们拥有快乐的时光。”而这份快乐和教师对孩子的影响息息相关。
我喜欢和孩子在一起的每时每刻，在见证孩子们成长的同时，我也收获着自己的成长，和同事们一起成长。年龄将不会成为岁月蹉跎的印痕。一颗颗童心也不断地给予我感动和力量，我越来越相信教育是双向互动的过程，绝不是一方独施和强加的作用，有时候在路上看到孩子老远冲我打招呼，心里的喜悦溢于言表，那课堂上亲切可爱的脸庞立刻从记忆中抽出，浮上眼前。这就是教师事业最温情之处，就像你亲手放出的风筝，不管飞的多高多远，你带来的影响会存留在孩子心底，当他回头时，也总会记得老师妈妈在这里。
青年兴则国兴，青年强则国强。习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上指出，要“幼有所育、学有所教”，要“不断促进人的全面发展”，“要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障；另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。
总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。正所谓，正风铸魂，立德树人，时代坚定着我不变的选择，教育将是我愿意付诸一生的事业。“好风凭借力，送我上青云。”我愿借着时代的东风，在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指引下，为教育事业散发着自身的光与热，拉着孩子们的小手不忘初心，执着前行。