2023年命题报告精选

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年命题报告精选篇一

浙江省温州市教育局教研室 张新强

20在语文课程改革的历程中，是不同寻常的一年--《普通高中语文课程标准(实验)》正式颁布；全国绝大多数省市迎来了实施新的《教学大纲》和使用人教社实验修订版教材的第一届毕业生。与课程改革这种新形势相一致，高考试卷也体现了相应的变化，以保持与课程改革同步。如果说的高考试卷加大了主观题比例，并增加了古诗鉴赏、名句名篇默写、文言文翻译等三种新题型，主要是从形式方面着手，为课程改革预留空间的话，那么年的高考试卷，则是在此基础上进一步加强了与新课程的联系，无论内容还是形式，都与课程改革相呼应。

试题--新课程特征随处可寻

材料选择更具人文性。语文是人类文化的重要组成部分，人文性是新课程着意加强的方面。实验修订版教材基本上改变了过去“教条化”的面孔，变得更加富有人性。今年的科技文阅读所选材料《温室效应》，依然与人类的生存和生活密切相关，通俗易懂，平易近人，改变了以往高新科技材料的“冷面孔”，减少了考生的心理压力。课程标准要求文学作品的鉴赏“能感受形象，品味语言，领悟作品丰富内涵，体会其艺术魅力，有自己的情感体验和思考，努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”文学作品阅读选文--柯灵的散文《乡土情结》，抒情性很强，民族特色鲜明。语言应用题以人为本，改写题(25题)仿造已提供的“温情警示”新写提示语，既是仿写也是改写，既有语气的变化也有语态的变化，改变往年修辞格仿写时冷冰冰、硬梆梆的命令式话。

作文题富有思辩色彩。课程标准要求高中学生“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”。今年的高考作文题富有思辩色彩，体现了“培育科学理性精神”的导向。而且，这个话题作文与实验修订版教材从内容到形式均有关联：实验修订版教材第一册《邹忌讽齐王纳谏》中妻、妾、客“美我”的现象以及邹忌对其原因的分析，第二册《改造我们的学习》中“一切从实际出发”的观点，第三册“写作、口语交际”中关于“讨论”、“辩论”和“作点辩证分析”的内容，第五册中一些思辨色彩浓厚的哲学论文，都对写好今年的话题作文有很好的借鉴作用。

答题--考生仍未适应试题变化

1.古代诗文阅读：不适应症依然存在。

文言句子翻译平均得分只有50%左右。题目不难，但错处不少。“裴矩遂能廷折，不肯面从”一句的问题主要出在廷折(当廷辩驳、进谏)、面从(当面顺从、服从)上，“面”译成表面，“折”译成奏折(注：评卷老师一致认为“折”的这一义项有“超纲”之嫌)。“君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠”一句，考生的答题错误集中在不能正确理解“恶”、“过”、“忠”、“佞”这些词，相当多的考生竟不知道“恶”字应解作“厌恶”，令阅卷教师大惑不解。

古诗鉴赏得分率只有40%左右。“诗眼”一般都找准了，和去年一样，问题还是出在赏析上。关键在于学生没能把握分析的思路--从字表到字里。大部分学生是直接答出“幽静”的环境，或拟人修辞格，或字的活用，或句式，或心理，七零八落，不能呈现出一个完整的分析过程。

名言名句第一小题形同虚设，能答出的学生只有万分之几。后两题学生大多能背诵出来，却因错别字而失分，有的考生甚至四句全写出了，却还是一分未得。典型的错别字有：期--积、激；功--工、攻、公；渚--嘱、诸、堵；回--还；萧--潇、箫、悄。还有的考生将“外”与“内”调换，“五尺”变成了“三尺”、“八尺”、“五丈”，“落木”变成了“落日”、“落叶”。

2.文学作品阅读：方法不当依然是症结。

今年的文学作品阅读题，只有极个别考生得了满分，得分在14分以上的也为数寥寥，少数学生甚至得了零分。问题主要出在方法不当。

2023年命题报告精选篇二

实习题目

ly-01.浅析旅行社“零团费”现象的成因及对策

一、实习目的与要求：随着国内旅游业的发展，旅游行业特别是旅行社的市场竞争十分激烈，但其呈现的竞争态势并非是市场价值规律的正常体现，最直观的表现就是旅行社进行恶性价格竞争，引发旅游市场上的价格混乱，导致出现“零团费”、“负团费”等怪异现象。请运用所学知识，到一家或多家旅行社进行实习，从旅行社“零团费”的表现形式、“零团费”现象的成因、“零团费”的危害等几大方面来进行分析；并从旅游管理部门、旅行社本身和旅游消费者角度方面提出解决旅行社“零团费”现象的对策。

二、实习内容：1.了解旅行社“零团费”的表现形式；

2.结合实习单位的实际情况，了解旅行社“零团费”现象的成因；

3.了解旅行社“零团费”的危害；

4.从特殊到一般，分析几个典型的案例。

三、参考文献：

6.郭海燕、杨斌，对旅游回扣现象的思考.山东科技大学学报（社会科学版），2006（12）。

ly-02.浅析旅游饭店人才流失的原因和对策——以xx饭店为例

一、实习目的与要求：实习目的与要求：随着旅游业的发展，旅游饭店成为迅速发展的行业之一,为社会提供了大量的就业机会。但饭店自身却面临着人员流失率高的威胁,其流失率甚至超过了组织期望值,直接影响企业的持续发展。饭店招不到员工，中高层管理人员更是难觅，员工流动率高居不下，饭店员工队伍不够稳定。许多饭店为了稳定员工采取了很多措施,取得了一定成效,但与此相对应的是饭店员工的跳槽率也一直居高不下。请运用所学知识，到一家或多家旅游饭店进行实习，在调研的基础上，分析员工流失原因,并提出有效的建议和解决方法。

二、实习内容：1.旅游饭店人才结构及流失状况；

2.旅游饭店人才流失原因的分析（结合实际例子）；

3.针对旅游饭店员工流失因采取的对策。

3.余昌国，《旅游人力资源开发》，中国旅游出版社，2000；

4.国家旅游局人教司，《现代旅游饭店管理》，中国旅游出版社；2000。

ly-03.旅游地品牌研究——以xx地为例

一、实习目的与要求：旅游品牌代表了一个旅游地的形象，是一个旅游地脱颖而出、增强旅游吸引力和竞争力的重要条件。请以某一旅游地为例，从该地的旅游发展条件和现状入手，分析客源市场，针对其不足以及发展优势，提出该旅游地品牌的定位。

二、实习内容：1.旅游地资产要素分析；

2.旅游品牌的定位；

3.案例分析。

报》，1995（3）；

5.王崧、韩振华，《关于旅游品牌的深层思考》，《社会科学家》，2001（11）。

ly-04.我国淡季旅游市场经营分析

一、实习目的与要求：在长期的旅游经营理念中，旅游淡季经营已在经营者心中视为一种普遍而又 无需改变，或者是无能改变的现象，对它只有服从和认同，这是非常不理性。其实旅游季节性经营 现象的产生有着深刻缘由，一是旅游需求与供给的不协调；二是旅游产品质量不高，主要缺少发展 性、高文化含量、特色创新性的产品，以及产品结构单调；三是国家有关政策对旅游业的调控结果．四 是其他一些人为因素。通过到一个或几个旅游企业实习调查，总结出旅游市场淡季形成的原因，并 思索旅游市场淡季经营的策略。

2.思索旅游市场淡季经营的策略；

3.案例分析。

2.国家旅游局，《中国旅游统计年鉴》，中国旅游出版社，2006；

3.谢识予，《经济博弈论》(第二版)，复旦大学出版社，2002；

4.赵红，《我国旅游产业过度竞争状况的成因解析与对策思考》，《北京第二外国语学院学报》，2003(5)。

2023年命题报告精选篇三

有人说，答好了综合分析题目，面试就成功了一半。这句话充分说明了综合分析题在面试中的重要性。从全国的考察来看，无论是国考，省考还是政法干警以及选调生的考试，这种题型也是最受命题者亲睐的。综合分析题量比重的一直很大，是必考题型。中公教育专家在此针对综合分析题的题量、类型、测评要素以及考察形式等各个方面进入深入研究，全面的向考生展示近年来综合分析题的变化与发展趋势。

(一)题量下降依然占据半壁江山

虽然近年来国考有的部门，省考有的省份在为了多方面考察考生的综合素质，在减少综合分析题目的数量，但这种减少是相对的减少。比如5道题中原来考3道，现在可能考2道，但是其所占的比重依然是很大的。而且综合分析题型考生在答题的时候很容易陷入无话可说的境地，因此offcn建议考生不要因为综合分析题量相对数量的下降忽视对综合分析题目的重视。

(二)一般分时政类和哲理类两大类

综合分析类题目一般考时政类和哲理类两大类。时政类的题目主要分为社会现象和公共政策两大类。从全国范围来看，近年来综合分析中时政类与社会热点联系的更加紧密，无论是国考还是省考以及政法干警考试考热点类的题目较多。12年的很多题目都涉及了考前1-2个月发生的，在网上或者生活中引起群众热议的话题。如医患关系紧张，围观执法，下跪执法等这些热点问题。因此中公专家建议考生在备考时有必要多对全国社会热点和本省的社会热点知识进行了解和储备，这将有利于考生丰富考生的知识底蕴，提高考生看问题的深度，让考生在考场上真正做到言之有序、言之有物。

公共政策类题目的比率有所下降，而且考的主要着眼于国家的大政方针政策。

哲理类的题目主要分为故事类，名言类，法则效应类。国考和政法干警这类题目考的比率也在下降，山东公务员面试中哲理类中类考得比较多，故事类和名言类都爱考。比如故事类：皇帝给皇后一座城堡，皇后闷闷不乐，给他一个发夹，皇后很高兴，请你就幸福在哪里谈谈看法 ?(2012山东公务员面试真题5月18日下午)例如名言类：胡锦涛出席纪念共青团成立90周年大会并发表重要讲话，第一，希望广大青年坚持远大理想;第二，希望广大青年坚持刻苦学习;第三，希望广大青年坚持艰苦奋斗;第四，希望广大青年坚持开拓创新;第五，希望广大青年坚持高尚品行。谈谈你对这五句话的看法。(2012年5月18日上午山东省公务员面试真题第1题)

哲理类中的法则效应类近几年考的比较少，名言类的近几年更偏爱于国家领导人或者本省领导人讲话。比如湖北省2011年7月10日上午省直机关面试真题就考了湖北省委书记李鸿忠的讲话。让考生针对李鸿忠说的要深入解放思想，牢固树立以事业为重不求全、不避险，敢于突破常规、敢于破格，才为业用、培育跨越式发展‘突击队’的理念谈谈看法。

(三)测评要素多元化，命题呈现交叉化的趋势

近年来，为了更好的测察考生的综合素质，综合分析题也出现多元化的考察倾向，与其他测查要素综合考察。

2.与言语表达相结合3分钟演讲：有人说生活的理想就是为了理想的生活，你怎么看?(2011年国家公务员考试外交部面试真题)。这类题目再考言语表达的同时也在考察考生的综合分析能力，考生须先整体分析这句话的含义，有了大体框架后，然后才可以组织语言去表达自己的思想，这类题目除了考察学生的分析能力，言语表达能力，也还考查了考生的知识底蕴以及现场反应能力，要答好此类题目，需要考生应该把功夫下在平时，多注意知识的积累。

(四)考察形式多样化

考查方式通过文字或者漫画的形式较多，近几年为了更好的考察考生分析和解决具体的社会问题的方法和能力，省考中很多省份都会热衷于通过材料题这种方式，而且不仅让考生答看法还要答解决问题的方法和措施，出现一题两问的形式。例如：某市一退休副市长对于现在政府为了创先进城市把很多的墙不论好坏全部重新刷，街道护栏全部重新安装这一浪费资金的行为进行了曝光。政府市长去找他谈话希望他能收回前面的曝光，承认自己说的话是假的，但是这个人坚决不。你有什么感想?你觉得政府的民心工程应该怎么搞才能真正的得到人民的支持?(2011年7月2日四川省公务员考试面试试题)

在国考中还出现了新的类型---视频题目。例如：2012年2月22日上午国考铁路公安面试真题：先让考生看视频：视频是关于小偷偷包。然后回答问题1.复述视频内容;2.根据视频说处理办法。复述视频内容其实是对考生综合分析能力中对整体的把握，处理办法是对关键部分的加以分析并予以解决的过程。这种新型题目给考生在答题时也增加了难度，考生在备考的时候也要有引起重视offcn。

中公教育专家认为，关于综合分析题的考察形式在逐年发生变化，但是依然会在公务员面试考场上长久屹立，考生们的备考要从各个方面入手，以做到面面俱到，有备无患!

凡标注来源“中公教育山东分校(http:///山东公务员考试 山东人事考试信息网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

2023年命题报告精选篇四

总体特点：突出能力考查的同时照顾主干知识覆盖面

从总体上看，**年高考物理中各知识模块在考试中所占的分值没有太大的改变，还是以力学和电学内容为主，光学与近代物理只占少部分，而实验题命题形式依然保持稳定。这也是天津物理试题的一贯特点：在突出能力考查的同时依然照顾知识覆盖面。

在对能力的考查上，今年依然是以理解和推理能力为主，同时夹杂着对分析能力、数学能力和实验能力的考察。难度上，**年高考物理试题的难度整体上较前几年要稍难，而且近三年的高考物理平均分是逐年递减，也就是说难度在逐年递增。

进一步分析，我们能发现**年天津高考物理试题更多的细微变化：

一、基础知识的考查更突出主干知识的应用考查，减少了多概念“穿插”题

近几年天津高考的考查都侧重于基础知识，虽然内容涵盖了从力学、电磁学到光学、近代物理等多个领域，其余各知识模块均涵盖到了。**年在知识模块上的覆盖面上基本也保持了这一规律，但与往年非常明显的差异是：今年的试题不是通过简单的情景把多个相关概念“穿插”起来考查学生分辨概念的能力，而是更倾向于对主干知识（动量，能量，电磁力等）的应用能力考查，学生答题时推理的强度加大了。好在今年也没有出现太复杂的模型，知识点考查的非常纯粹。不怕难，就怕繁，**年的高考依然没在试题的复杂度上为难学生。

二、难度上难题增多，中等题缩水

往前看**年和**年的高考物理题的难度分布，我们发现，基本上都是简单题最多，将近一半左右。剩下的三分之一左右是中等题，其余是难题。而**年天津的物理高考容易题变少了，而中等题目增多，整张试卷上有大约一半的中等题目，而难题也较往年多了一些。但是我们看**年的高考物理，对比于去年的高考题，难题增多，中等题减少。虽然难题增多，但是考查的也不是太复杂的模型。这也要求学生们没必要过多钻研偏难怪的题目，把常规题目都能做好，基础知识掌握牢固，对高考是很有帮助的。

三、加强了实验能力的考查，重视实验对学习效果的提升

实验题是高考每年必考的一类题目，而且一定是一道大题，还是头一道大题。但是这并不意味着只有这一道题是考查实验能力的。在很多的选择题中，其实都有对实验能力的考查，如第2题选择题，第12题计算题等，里面都包含了实验与探究能力的考核。

四、突出命题与实际生活、与现代科技发展的紧密结合，突出天津特色

纵观最近的几年天津卷，一定有大量考题，其情景来源于实际的生活，或者来源于前沿科技，比如的超导体，以及今年的同步加速器。这些试题很好的迎合了新课标高考改革的导向，能让学生在学习物理中体会到更好的成就感，感受物理学科之美从而提升学科素养。可以肯定，在未来的高考命题这个大趋势一定会继续发扬光大，这对我们中学教师的教学提出了明确的指导。

整体上，**年的天津物理高考难度上有了一些调整，但基本上也是在学生们可接受的范围之内，难度提高也没有到大家都不会做的程度。因此我们通过分析，也是能够看出来每年命题特点的蛛丝马迹，帮助我们去准备迎接下一年的高考。

2023年命题报告精选篇五

1、加强核心知识、能力和题型的考查。“电学”是9年级物理学习的主要知识，也是学业考试中的重要考点，更是学业考试压轴试题的重要知识载体，约占总考查比例的30～40%。“电学”知识考查方多样，涉及到选择题、填空题、作图题、实验题和计算题各个题型，而“实验”和“计算”是重要的考查载体;此外，“电学”的核心知识是欧姆定律和电功率两个章节，且“电功率“知识学生刚刚学过，故本次抽测物理试题依据教材设计了物理学中经典的两个题目：一是“测量小灯泡的电功率”，二是“滑动变阻器”改变电路的电学综合计算，试题总体难度较大，能较好地反映出学生的实验能力、综合分析能力和计算能力。

2、突出“基础知识和基本技能”的考查，体现基础性。根据义务教育的性质和物理课程标准的要求，“基础知识和基本技能”依然处于初中物理考查的核心地位，为此试题1(1)、2(1)(2)等多问考查学生的基本实验操作和基本计算。

3、突出“科学探究”考查，突出创新性。《标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”，这就是说科学探究既是我们的`主要学习方式之一，同时也是我们的重要教与学内容。试题中的1(2)、(3)、(4)、(5)、(6)从实验的故障分析、实验操作及设计、图象的分析以及实验现象的评价等方面考查学生的“实验能力”，同时也是为了引导加强“实验教学”。

4、突出电学动态电路计算考查，展现综合性。在高考综合考试和时代发展需要的引领下，泰安中考试题中学科内综合、学科交叉的试题已成为中考压轴题的首选，为此在试题2(4)一问设计了滑动变阻器引起电路动态变化的计算。

问题1.学生的基础知识掌握不牢。比如个别学生将电功率的公式“p=ui”，在运用时错误地代入公式“p=”;再比如有的学生将电阻的计算公式“r= ”错误地带入为“r=ui”。

建议1:加强基础知识的教学与复习。从以上两个问题可以看出学生对物理经典的公式出现了理解和记忆的混淆，在教学中要从对基本公式的物理意义和表述等多方面加强教学，此外，教师也要注意从物理量的使用角度引导学生加以甄别，比如功率的符号用“p”、压强的符号是“p”,确保学生能正确理解和运用基础知识和公式。

建议2：加强实验教学。在今后的新授与复习中，一定要加强新授实验的开出率，同时要加强“经典实验”的重开率，一定让学生做到“明白为什么做实验”、“这样做实验的目的是是什么”、“实验数据为什么这样分析与处理”、“实验现象怎样进行分析与评价”……，总之，加强学生对实验原理、方法的理解和掌握，让学生从“身”、“心”两个维度亲历实验，力戒出现“教师空讲实验、学生死背实验”的教学现象。

问题3：学生的综合分析能力较差。在2(4)问解答中部分学生错误地认为小灯泡两端电压一直保持前三问中的“4v”不变，故导致整个分析、计算错误。

建议3：加强习题规律的研究与方法教学。学科组和教师要积极开展“做万题、提能力”的活动，尤其是毕业班的后期复习教学中，要站在“方法”、“能力”的制高点上，辐射引导学生掌握基本的和综合的各类问题解答策略和技巧。

问题4：学生的非智力因素应考能力较差。主要表现为：审题能力较差——比如有的学生没有注意1(1)的存在而漏答;整体搭配时间的能力较差——三个学科的时间分配存在问题;畏难思想较重——受到压轴试题难度的影响，个别学生对基础问题也没有做出正确解答;学生试卷的解答布局存在随意性——计算题整体解答布局差，比如有的学生直接在试题正文中解答。

建议4：注意应考能力等非智力因素的指导与培训，确保“会而不丢分”。

2023年命题报告精选篇六

一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标：

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、具体措施

1、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两个角度，将备课作为教学工作中的重点。备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

4、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，但也不能搞题海战术。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲题突出重点，重点学生力求面批到位。

5、做好学生的分类推进工作

优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后根据学生薄弱情况，分组进行辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。

6、教会学生把准自己的脉搏，根据自己的实力制定学习目标，学会放弃偏题、难题、怪题，任课教师在每次考试后要及时指导学生对试卷进行分析和反思，总结经验和教训，要能够发现问题，避免重犯类似错误.另外任课教师要认真讲评试卷，通过讲评回扣知识点和方法，帮助学生总结规律。

总之，在下一阶段的复习中通过找准问题，查漏补缺并延续上一阶段一些成功的做法，一定能在新的起点上取得更大的进步。

2023年命题报告精选篇七

有一种行为叫做助人为乐;有一种情感叫做互相谦让;有一种传统叫做关爱他人;有一种温暖叫做让路。

——题记

萧瑟的冬天，我顶着寒风，骑着自己心爱的自行车去学校。风在耳边呼呼地吹着，像是刀子一样刮过我的脸颊。

来到学校，第一件事就是要存车。因为学校最近在重建体育馆，车库被停用，所以车只能存放在学校大门口两边的人行道上。放眼望去，如长龙一般，一辆辆车整齐地并列在道路上，场面好不壮观，然而，原本就不宽的人行道一下子变得更窄了，只允许一人通过，道路的一旁是车子，另一旁是高的土台。

我骑着车子在空道上滑行，寻找位子。忽然，我的前面出现一位男生，他沉重的书包像乌龟背上的龟壳，走得十分缓慢。我不想按那扰人的铃铛，于是也慢悠悠地跟在他的后面。突然，他的余光扫到了我，我们对视了一眼，他尴尬地笑了笑，好像在为他挡住了道路感到抱歉。下一刻，他连忙站在了旁边的土台上，为我让出了空地。我的脸不禁有点发烫，赶紧过去，走过他身边时，由衷地对他说了声“谢谢”。听到这话，这位男生突然变得局促起来，挠了下后脑勺，憨笑着说：“这有什么，本来就是我不小心挡到了你。”说罢，又露出一个明媚的笑容，这时，鸟儿似乎都被他的笑容所打动了，叽叽喳喳地叫着，仿佛在吟诵赞美的乐章，为这寂静寒冷的冬天又增添了一份暖意。

联想到社会上一些事，不也是这样吗?我们根本就不需要为那些鸡毛蒜皮的小事去争吵，只需要像让路那样，退一步，便是海阔天空。

让路，一个小小的行动，却如冬日的阳光般暖化人心，人与人之间的温情也在“让路”中体现。拥有“让路”的美德，我们的家园才会变得更加美好温暖。

2023年命题报告精选篇八

2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训，以点带面，促进同步发展，确保学校现代教育设备的正常运行和使用。

二、规范制度，加强管理

坚持每两月一次“课题研讨”活动，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划，按计划上好实验课，抓好备课、上课、说课、评课各环节，强化科研教师的研讨意识，提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践，写上课、听课的心得体会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。

1、针对该课题特点，我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案，按方案扎扎实实开展研究，期末将对照方案检查每一位教师的研究情况，根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次，跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。

2、将课题研究与常规教学工作紧密结合，不光要学习一些理论材料，撰写一些学习笔记、研究小结或论文，更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地，因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课，反映研究情况。每周必须上交实验课教案，由实验课教案为基础，课题组成员共同交流研究课过程中的得失。