学校卫生制度优秀

学校卫生工作是体现学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口。为营造文明、进取、和-谐的校园氛围，创设整洁、高雅、宁静的校园环境，提升学校品位，提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力。为了使学校清洁卫生检查工作规范化、内容透明化，特制定本制度，并在今后的`检查工作中执行。

一、

按《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”。即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑，无烟蒂，无瓜果皮核，无乱倒垃圾和污水，无乱写乱画，无残花败草，无乱放交通工具，无教师家庭和社会群众堆放的杂物。

具体标准如下：

1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。

2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，教具摆放有序，黑板不乱画乱涂。

3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物管理得当，无破损。

4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。

5、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。

6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。

1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。

2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。

3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹

4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。

1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。

2、甬路及水泥路面上无沙石泥土。

3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。

1、自行车摆放整齐有序

2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。

（

1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。

2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点脚印等）。墙角无蜘蛛网。墙围不破损。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

3、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。玻璃明亮洁净。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

4、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

5、窗台讲台干净无灰尘、无纸屑和杂物，窗台除花盆外禁止放其他杂物，讲台上的物品要摆放整齐。黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。槽内粉笔灰、粉笔头要及时清理。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

6、桌椅、扫除用具及室内物品摆放要整齐有序。扫除用具按学校规定数量。室内垃圾箱要及时清倒垃圾。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

（

1、地面和楼梯干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。

2、墙壁和墙围无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点、脚印等），墙角无蜘蛛网。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

3、宣传栏、校园文化和美术作品镜框无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

4、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

5、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

（

清洁区总分30分。

1、土地地面整洁，无垃圾土石块、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

2、甬路及水泥路面上无沙石泥土、无垃圾、无污水、果皮纸屑。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。花坛沿上无泥土杂物。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

自行车检查总分15分。

1、自行车摆放整齐有序。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

2、向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣2分；本人拒不承认错误的，每人次扣5分，并划给监管卫生区。

3、拖布未拧干进入教学楼内拖地的，每人次扣2分，并划给监管卫生区。

4、垃圾未倒入垃圾箱，倒进校园内垃圾桶或其他班清洁区的，每人次扣5分，并划给监管卫生区。

1、由各班选派的卫生干部（每班1人）和教导处老师组成学校卫生检查评比小组，对各班室内外卫生区进行定期检查和不定期抽查，各班采取扣分制。

2、各班由班主任选派值日生负责各区域卫生包括打扫和保持。

3、每天固定早晨、课间、中午三次检查，并不定期抽查。

4、每周总分由检查教师汇总交与负责领导，并公布一次排名，年级第一名获得卫生流动红旗。

5、各班的卫生成绩将作为评选先进班集体的重要依据。每学期评选出学期卫生先进班集体，并进行表彰。

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为了进一步推进学生食宿卫生和安全工作，保障学生身体健康，望江县关心下一代工作委员会健康委员会按照年初工作计划，组织卫生、教育、食品药品监督等相关部门领导和专家，在学校的大力支持和配合下，于2015年9月15日至17日对全县10个乡镇12所中、小学的学生食堂和宿舍卫生安全情况进行了一次专题调研。

      12所学校（10所中学，2所小学）分布在全县10个乡镇，分别是：沈冲中心学校、雷池中学、杨湾中学、华阳中学、鸦滩初级中学、麦元中心学校、长岭初级中学、凉泉初级中学、漳湖中学、赛口中学、高士中学和太慈中学。12所学校共有在校学生16437人，其中男生8238人、女生8199人；共有学生食堂 14个，食堂从业人员139人，就餐学生13030人；共有学生宿舍872间，其中男生宿舍435间、女生宿舍437间，住宿学生11533人，其中男生5737人，女生5796人。共有10所学校使用自来水、2所学校（沈冲中心学校、麦元中心学校）使用未经消毒的井水。

为了开展好这次调研并取得实效，县关工委健康委员会於9月9日首先召集相关部门人员召开专题会议，研究落实这次学生食宿卫生安全调研的目的、实施时间、内容、方式、方法和措施。县关工委副主任朱爱娥除了亲自主持每次会议，周密策划，并提出要求外，还连续3天带领调研组人员奔赴各校现场开展调研，并结合每所学校实际予以点评，提出改进意见。县教育局局长亲自过问、分管局长亲自抓，并派专人具体负责与校方联络参与实地调查，又连续3天派专车供调研组使用，使调研工作得以顺利进行。县食品药品监督管理局分管局长余龙胜同志始终参与调研。县卫生局积极组织所属医疗卫生单位专家，由一名主任科员带队随组调研。县医院、县卫生监督所、县中医院在工作忙和人员紧的情况下，都派出专家参与实地调研。接受调查的各学校从校长、副校长到教导处和总务处主任态度热情，积极配合。

调研组每到一校，首先说明来意，再兵分两组，即食堂组和宿舍组，由校方分别带领到食堂和学生宿舍现场查看，并记录上表。然后，由校领导简要介绍情况，尤其是学生食宿卫生安全管理情况，最后，由带队领导本着实事求是的原则，向校方反馈情况，肯定成绩，提出不足，结合每校实际进行小结，并对不足提出整改意见。

调研结束后，於10月13日召开专题会议进行总结，认真写出调研报告，并於10月22日召开有县关工委、县卫生局、县教育局、县药监局主要领导参加的“调研汇报会”，决定在学校放寒假前，组织人员搞一次“回头看”。

       从调研总体情况看，所有学校学生食堂均办理了《食品卫生许可证》。采购原辅料均能够索证索票，建立台帐。原料库内没有有毒有害、“三无”、变质、过期、失效食品。加工经营场所基本符合要求。各校领导都十分重视校园环境绿化、美化和净化，而对学生食宿卫生管理却或多或少存在不足。其中中学好于小学，校园环境好于学生宿舍环境，学生食堂环境好于学生宿舍环境。

麦元中心学校从2003年开办学生寄宿起，一直把学生的食宿卫生安全工作摆在重要工作之一来抓，积极克服条件有限的因素，采取少花钱能见效的措施，改善学生食宿条件，并对学生宿舍实行每晚夜间巡查、老师留宿值班制度，督促学生遵守住宿卫生和安全纪律。同时还做到了校园环境卫生干净、厕所清洗及时等。此外，学校还统一购买消毒、驱蚊药剂，定期配送到学生宿室。

赛口中学是安庆市示范中学，在建立健全卫生安全组织和学生食宿卫生安全及传染病报告等制度并落在实处的同时，对学生食堂由原来的社会承包改为现在的校办，既解决了老师家属就业，又使学生吃得好吃得放心，该校食堂从硬件设施到管理制度都做的很好，并由一位工作认真负责、威信高的50多岁的老教师负责食堂卫生管理等日常工作；对学生宿舍卫生每周清扫一次，校园环境每天清扫一次，真正做到了校园布置合理、环境优美、卫生整洁。

雷池中学从本学期开始聘请了两名保安24小时值班，还邀请了派出所警官来校做安全教育报告。并开通了监控系统，宿舍楼每层都安有摄像头。两幢宿舍楼有2名管-理-员，管理有制度，每间都有张贴。学生负责宿舍內卫生管理，管-理-员负责走廊、楼道和厕所卫生管理。

杨湾中学学生宿舍离学校隔一条马路，存在安全隐，该校设宿舍管-理-员一男一女，由校领导带班、班主任值班，每天护送学生过马路到宿舍，学生宿舍管理越来越规范。

鸦滩中学有学校环境卫生制度并制作永久标牌公示，有传染性疾病应急预案和宿舍安全防范预案。

华阳中学学生宿舍卫生制度比较健全，男女生宿舍均有保安看门。

但是，调研中也发现了许多问题，主要表现在：

认识有待进一步提高。有些学校领导说是教学事务多，沒有许多精力抓食宿卫生安全管理工作；学生学习负担重，沒有时间清扫寝室内卫生；多数学校重视校园环境建设，忽略了学生食宿场所的管理。

食宿组织和制度有待进一步健全和落实。有些学校称有组织有制度，但拿不出文字记载或不够齐全，或未能张贴上墙，或是张贴上墙但未按条款去做，致使制度写在纸上、贴在墙上、未落到行动上。有的学校有学生安全组织和制度，但未提及到学生食宿卫生安全。

学生住宿环境有待进一步改善。主要表现在：住房拥挤，走廊、室内墙壁破损，灰尘多，垃圾未及时清理，窗户玻璃破损，无纱窗，电风扇积有较厚的黑色灰尘，水龙头损坏严重。有的学生寝室内外地面潮湿、楼道口尿燥味剌鼻难闻，厕所池内大小便、卫生纸和卫生巾等污物有堆积现象。

第四，学校食堂卫生和条件有待提高，食堂对外承包安全隐患多。学校食堂《食品卫生许可证》上的法人代表虽为校长，实际经营者为承包人，校长却很难履行食品安全第一责任人职责，容易造成责权不明，遇事推诿。由于承包者多为短期行为，且以盈利为目的，硬件设施往往投入不足，缺乏消毒、保洁、防尘、防蝇、污水排放、排烟等设施。如某某中学连起码的自来水冲洗餐具的设备都没有，餐饮卫生可想而知。有些食堂直接入口食品未放入备菜间，而放置在用餐大厅内，盖的是污秽、油迹斑斑的纱布。有些食堂待加工与直接入口食品、半成品着地堆放，食堂内积尘满墙，地面污垢不堪。某某初级中学由于忙于基建和教学楼搬迁，致使食堂操作间苍蝇乱飞，地面积水较多、饭粒到处都是。另外，学生食堂从业人员中，还有不少人未进行健康体检，未经培训上岗，上岗人员卫生意识淡漠，操作时不穿戴工作衣帽，个人卫生状况较差。

别小看了学生的菜罐子。部分学校食堂只向学生供饭不供菜，学生吃的菜由学生自带和家长送，学生菜罐子胡乱摆放，有些甚至放在床底，极易污染变质，导致疾病发生。

第六，安全隐患应引起高度重视。部分学校学生宿舍尚属危房，漳湖中学女生寝室楼面临河道滑坡的危险，该校河道上的危桥严重威胁1000余名学生通行安全。杨湾中学的寄宿生要过一条主干公路到寝室就寝，很不安全。不少学生寝室窗户无防护设备，也存在着安全隐患。太慈中学旁边的焚烧池，每天浓烟滚滚，严重威胁师生的健康。

我县在校中小学和幼儿园学生10万多人，涉及千家万户，他们是祖国的未来和希望。搞好学校卫生工作，确保学生健康，是各级党政领导和有关部门的神圣职责，是关系到构建和-谐社会的大事，是落实和践行以胡-锦-涛同志为的党中央提出的科学发展观的重要内容。通过三天的调研活动，耳闻目睹，调研组全体成员深深体会到，改革开放以来，我县城乡学校在、县政府的正确领导和教育等部门的努力下，校容校貌发生的巨大变化，看到了基层教育工作者所付出的艰辛，目睹了新中国下一代在党的阳光和雨露滋润下茁壮成长的幸福。在此，调研组全体同志向从事、支持和关心我县教育工作的领导、老师和各界人士表示诚挚的谢意。

为了下一代的健康成长，调研组建议：

  学生安全和健康是学校的头等大事，学校应将这项工作列入重要工作日程，常抓不懈，警钟长鸣。工作忙、学生学习任务重、经费困难等，都不是忽视学生安全和健康工作的理由。教育局副局长任暑节同志说得好，学校校长认识高度，是搞好学校各项工作的关键，有的学校如麦元小学，条件并不好，可是各方面都做得不错，相反，有的学校条件很优越，却在食宿安全等方面存在着很多问题。为此，希望各学校校长要组织校领导班子和餐饮、住宿管理人员反复认真学习《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国食品安全法》和有关学校卫生、学生安全的法规和文件，真正依法建立校长负责制。应结合学校实际，每年制订计划，认真实施。这次调研反馈意见，要认真梳理，不少学校好的措施和做法要大力宣传推广，不足之处要下决心尽快整改。

  建议县政府、县教育行政部门、学校所在乡镇政府将学校无力解决的问题，如太慈中学自来水供应、太慈中学旁边的焚烧池污染、漳湖中学女生寝室楼面临河道滑坡的危险、漳湖中学附近河道上的危桥等问题，协调有关部门，重点投入资金，尽快予以解决，消除隐患。同时，建议教育行政部门每年召开由校长参加的学生食宿安全工作现场会，对学校主要负责人进行培训，工作做得好的`学校，予以表彰，差的学校，限期改正。建议县、乡政府出面，组织有关单位对学校大门两旁饮食摊点进行整治，不合格的饮食摊点予以取缔。

 明确学校法人代表在食品、卫生、安全工作中的第一责任人制度，切实落实法人代表负总责、分管校长具体抓，其他成员共同抓。学校后勤保障不同于一般意义上的商业行为，建议学校食堂不要对外承包，承包经营时应依法加强监督管理，不能一包了之，承包合同中应明确双方的权力和义务。要健全和完善学生食宿管理和安全组织及制度，并张贴上墙，落实到实处。要挤出经费增设学校食宿场所消毒、防尘、防蝇、防蚊、防腐和安全设施。要严格要求学生宿舍管理人员认真负起职责，做到责任区的蜘珠网、墙壁灰尘、垃圾、污物等及时扫及时清。要定期组织学生搞好各自寝室卫生保洁工作。

重视学校健康教育  食品药品监督管理和卫生监督部门应依法切实履行各自职责，定期对学校食宿卫生工作进行检查，提出要求，各学校应密切配合。各学校应与有关卫生部门密切合作，定期举办健康教育讲座，教育学生牢固树立安全意识、环境意识和防病意识，从小养成良好的个人卫生习惯，讲究环境卫生、食品卫生和个人卫生。搞好寝室內外的清洁卫生，保持寝室内空气流通，勤理发、勤洗澡、饭前便后洗手，衣服、被褥要勤洗勤换，经常在阳光下曝晒。不喝生水、拒绝零食、不吃生冷变质食物。努力把自己培养成德、智、体、美全面发展的社会主义可靠接-班人。

在10月23日专题汇报会上，县关工委主任詹多淼同志首先感谢县健康委员会、县卫生、教育、药监部门的领导和专家付出的辛劳，感谢各相关局和学校的大力支持。他说，这次调研瞄准了关键，真正做到了准备充分，工作认真，内容切题，方法得体，既有亮点，又客观的指出了问题，是县关工委近年来非常成功、意义重大而深远的一次调研活动。最后，詹多淼主任提出六点要求，一是教育局要尽快召开校长会议，传达和学习调研报告，研究讨论整改措施，尽快落实。二是卫生、药监、教育部门由县爱卫会牵头，11月份认真搞一次“回头看”，好的表扬，差的可以黄牌警告。我们这样做，是对下一代的真正关爱，也是对校长工作的支持。三是县教育局明年要制订一份操作性强的关于学校卫生、食宿和安全管理的文件，建立长效机制，这是“以人为本”的大事。四是教育局在各项工作检查中，要在学生食宿卫生和安全方面给予侧重，经费要给予倾斜。五是调研中反映出的几个疑难问题，我要去找分管，与他联系好，现场办公，就地解决。六是调研提出的意见，要及时向乡镇和有关部门通报，做到全社会共同关注，齐抓共管。

余龙胜 县食品药品监督管理局副局长

任暑节 县教育局副局长

江学松 县教育局计财股副股长

田  荣 县教育局关工委办公室秘书

陈道翼 县关工委健康委员会成员，县中医院原院长，副主任医师

李晓来 县关工委健康报告团团长，县医院原副院长，主治医师

吴禾旺 县关工委健康报告团成员，县卫生监督所副所长，主管医师，

徐长红 县食品药品监督管理局干事

（吴禾旺 陈季然）

自古有言：没有规矩，不成方圆。制度是维系集体存在和发展的基本要素，也是学校管理的基本手段。郑杰曾说过：我这个校长只管制度建设，不抓教学。通过制度管理学校，可以激励先进，督促后进，纠正错误，保证学校有序运转，促进校风、教风、学风的形成，使得学校朝着良性方向发展，因而制度管理历来是学校管理的努力方向之一。

如何制订学校的管理制度，是每个领导需要考虑的问题。科学的制度能让每个人的思维触角无限延伸到工作范围的角落，是保障常规工作落到实处的根本。

下面这则小故事让我感受到制度的神奇魅力。

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。

后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐-败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。

然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。可见制度管理是多么重要啊。

当前许多学校都有自己的一套常规管理、考核评价等制度，但学校之间存在不平衡。一些学校制度较为完善，也有一些学校的制度建设不够完整，不够全面，需要进一步完善。

但凡好的制度，肯定是有一部分人反对，有一部分人赞成。好的制度，肯定是考虑到了组织成员以及组织关联成员的方方面面的利益，并经过严谨周详的论证才能出台。因此，制度应该尽可能全面，同时组织中每一业务环节、服务环节、管理环节以及利益可能波及到细小方面都要有制度的身影，也就是说制度要无处不在，无时不有，深入到组织的各个环节角落。不然制度与制度之间的缝隙、制度本身的漏洞，都有可能导致投机事情发生。如果制度与制度之间矛盾交叉，更会导致有关部分无法执行，该制度效力的减弱，进而导致整个组织制度效用的减弱。制定制度与修改不合时宜的制度可采取干部职工论证、横向交流论证、研讨论证等方式，建立科学的制度体系，通过制度保障被大多数人接受，建立制度激励机制。

例如，某校新调任一位校长后，发现该校各项管理制度不完善后，立即着手制定了一系列的管理制度，在制度的管理下，学校渐有起色。

学校应该有一套较为科学、全理的管理制度，这样有利于调动教师的积极性，反之则适得其反。

案例：某校在制定期末考核评价表时未考虑到位，导致期末考核评价之后，一位教主要学科的老教师考核分（非常敬业且平时表现突出，只因期末考了全校第二名，没有论文等其它加分）却没有另一位教小学科（只教不考，考核时用来靠分）的老教师高，同为同年龄层次的教师，认为这样的考核不公平，多做多错，不做不错，多做少做一个样，从而导致该教师情绪低下，退休后好多年谈及当前在校的事时还这件事还耿耿于怀。

可见不科学不合理的制度的弊端是多少明显，若能加以改之那该有多好。而我们也不难发现，当前一些学校的制度存在诸多不合理的因素。

1、规章制度是否片面强调-教师的义务和责任，却忽略了权利与义务之间的均衡关系。从某种意义上说，规章制度是用来调整校內的.各种关系的，当学校要求某人履行某些义务时，应先予某人以相应的权利，权利与义务是对等关系，权利应先于义务。

2、规章制度是否有悖于学校传统习俗。一般而言，规章制度有两大源头，一是草根型态的，即源自于学校传统或习俗，是对长期以来人们一直遵循的行为准则的归纳和提升，并将之文件化成为制度文本，二是由学校管理者设计并形成制度文本，而后通过强制力执行的，这两大制度来源中，前者执行起来效率较高，制度成本低，后者的执行即往往困难重重，需要反思的是，我们所制定的制度中到底有多少是遵重了学校的历史文化传统，又有多少是我们当领导的一厢情愿或一拍脑袋定下的，而恰恰是后者导致了执行不力。

3、规章制度的条文中是否有“神仙条例”，所谓“神仙条例”，是指规章制度中的一些条文让一部分甚至让大部分教师忘而生畏、无所适从，根本无法做到或无法衡量的规章制度可被视为是对教师的刁难，这些条文最终被束之高阁、无人问津是必然的。

4、规章制度中是否有足够的“程序性”制度使得诸多规范性制度得到启动和落实。如果我们学校规章制度光有规范性制度，却缺乏程序性制度支撑，使执行、评估、奖惩都落空，这样的话，规范性制度再充分和详尽，也只能是空中楼阁。

有位名人曾说过：制度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！我觉得这句话中的“制度决定习惯”尤其确切，在大家表决通过的制度的约束和规范下，大家都会变得自觉、规范，等这些习惯面自然时制度也就不起什么作用了。所以，首先要强化制度，要严格的执行制度，不能把制度打印成册后束之高阁，搞形式主义，否则，制度将是一纸空文。

实行制度化管理，严格执行制度是理所当然的事。当然制度是靠人人自觉遵守来维持的，如果有人违反制度的行为，就要给予相应的惩罚，如果有人违反制度、践踏制度，却没有受到什么惩罚，大家就会群起效仿，这样的制度最终会成为一纸空文，学校也就无法保证正常秩序和持续发展。

案例：某校每周开晨会时总有一、两位老师要迟到，依据考核条例应扣除相应考核分，但该校领导只是一再强调要求大家准时参加，但时迟到的老师还是大有人在。直到一天领导表示再迟到要采取措施后，这样的现象就大为发转。

同时，在制度面前应该是人人平等，特别是领导应该带头做好做到，做错了也应受到相应的惩罚，老师们才会心服。

案例：某学校教导主任在一次执行常规检查时，检查到某中层的教案没有及时上交检查（已提前通知），故依据考核条例扣去相应的考核分，后来这位中层领导找到学校领导以这样那样的理由进行交涉。虽然最后在该教导主任的坚持下扣除了相应的考核分，但后来这件事在教师们当中传开了，大家感到愤愤不平，认为制度是专门用来“对付”平民百姓的，严重影响了教师们的工作积极性。

可见，对制度的严格执行是制度管理的重要保证，同时在执行时也应做到公平公正。

一提到人文关怀，人们总把它和“人情味”联系起来，甚至认为有“人情味”就是讲“人文关怀”。这实际上是将“人文关怀”表面化、片面化。“人文关怀”当然要有“人情味”，可有“人情味”并不就是“人文关怀”的全部内容，而只是它的表相。“人文关怀”的核心是以人为本的“文化观”，这种“文化观”赖以生成的土壤和得到发展的环境，恰恰是成熟完善的政治、经济和文化制度。

朱永新在《新教育之梦》一书中写到：“如果校长没有人文关怀、人文情怀，就不可能有教师的人文关怀和人文情怀。没有教师的人文关怀和人文情怀，也就说不上学生的人文关怀和人文情怀。”因此，制度的制定，要充公考虑是否有利于调动教师的工作积极性，是否有利于教师的发展，是否有利于学校的和-谐发展。

实行制度化管理，严格执行制度，无可厚非。但是从人本管理的角度而言，我们又需要思考制度对被管理者的“伤害”。

制度的刚性与管理的人性化有时是会发生冲突的。所以，在制定制度的时候，要让制度充满人文关怀。制度的制定，从根本上来说是为了“发展人”，而不仅仅为了“管住人”。

值得一提的是，当前我们许多学校在制定管理制度的时候，仅仅是学校领导层拿出“设计好”的制度、条款，然后召开所谓的教工大会进行表决，许多“老实”的教师因为不想多点麻烦事，不想得罪领导，在领导的“虎视眈眈”下只好举手表示同意。这样的制定的制度是自上而下的，缺乏民-主的，其结果是制度得不到教师们的理解，尽管一些制度本身确实是挺好的。个人认为，制度的建立应该发扬“民-主”，充分考虑和接受教师们的合理建议，让教师参与制度的制定中去，通过教师们的民-主参与，可以使制度适应校情，趋向科学、合理，进而减少在后续的执行中带来更多的“冲突”与“矛盾”。

制度都是人订的。因此，制度也不是一成不变的，要根据学校的发展而不断修订，适应新形势新任务的要求，针对一些容易出现问题的环节和工作中存在的漏洞，建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度。

有人说：“管理是一门学问，是一门艺术。”制度化管理是学校管理的重要方法与手段。但坚持制度管理的同时又应充满人性味，既有刚性约束，又有人文关怀，只有制度管理与人文关怀相结合，相得益彰，才能促进学校的持续、和-谐、科学的发展，从而使得学校教育教学得到稳步发展。

[5]郑杰，一套好的制度就是一所好学校.网络资料.

培训学校一定要高度重视创卫工作，要专门成立了以校长或分管校长为组长的卫生监督自查小组，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式。实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，进行自查考核，确保培训学校卫生工作达标。并努力加强全校的精神文明建设，加强学校内及周边环境的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好校区环境卫生和个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。树立，健康第一，预防为主的思想，真正做到分工明确，责任到人。

为了确保卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。学校需制订详细的《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《环境卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使培训学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

在校园环境的管理上，要做到经常化、制度化、规范化、科学化。在管理中，要设立卫生标准，对环境卫生高标准、高起点要求：即要求全校师生责任区内无卫生死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物，无痰迹、无污水、无污水渍（池）；厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。校园内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象，无足迹及其它脏痕。室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。

教室面积要公道，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不吸烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

食堂工作关系全校师生的身心健康，学校一定要把它列为学校管理的重要部分，不断完善食堂管理体制，健全食堂管理网络，加强食堂卫生工作的检查，设立了相关的奖惩制度。同时根据有关规定，定期组织人员参加了卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒，食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。

创建卫生学校，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。培训学校应在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进学生身心和-谐、健康地成长。

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第一条 为加强校园精神文明建设，搞好文明宿舍创建活动，特制定本规定。

第二条 学生宿舍卫生包括学生个人卫生，学生宿舍室内卫生和公共卫生三个部分。规定了学生宿舍卫生的基本要求，是衡量、检查、评比学生宿舍卫生的标准与依据。

第三条 学生个人要求

1、保持正常合理的生活规律，积极锻炼身体。

2、经常洗澡、理发，及时换洗衣服、床单、枕巾。

3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理。

1、按宿舍卫生基本要求和学生室内物品摆放标准打扫整理房间。

2、督促本宿舍同学整理个人卫生，按规定摆放物品。

3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

2、地面：做到“五无”即无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无废物等。

3、墙壁：做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

4、床：床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

5、空气：室内空气清新无异味。

6、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、整洁、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

第六条 宿舍室内物品的摆放标准

1、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床单平整，床上不放其他物品。

2、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋，且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

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3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

4、脸盆：，脸盆一律放于床架上面。

5、衣柜：衣柜做到内外有序，即柜内衣物放置有序，叠放整齐；常穿衣服放上面，柜外用品摆放有序。

6、窗台：窗台上按学校统一要求整齐摆放牙杯、饭盒，窗台下整齐摆放热水瓶。

7、毛巾：毛巾四角对齐整齐晾在毛巾绳上。

第七条 宿舍公共卫生的要求

1、不在楼道泼水、吐痰、堆放杂物和垃圾。

2、不在宿舍内做饭，使用电热器。

3、不向窗外倒水扔东西。

4、保持厕所、水房清洁，不在水池内倒饭菜，剩饭菜倒于泔水桶内，大小便入池，并做到便后放水冲洗。

5、保持墙壁干净，不乱涂乱画、乱张贴启事。

6、不准在楼道内打踢一切球类。

第八条 学生宿舍卫生由总务办公室负责，每个月检查2—4次，分四个等级（优秀、良好、合格、不合格）或以百分制公布并记录在案。

第九条 每学期的.评定工作

为了加强校园文明建设，不断培养学生良好的卫生习惯，提高文明水准，优化育人环境，努力使宿舍环境达到“清洁、整齐、文明、有序“的总体要求，特制订本卫生管理制度。

一、“八个不准”

1、 不准随地吐痰，乱扔废纸、果皮和向楼梯、走廊泼水。

2、 不准向窗外倒水和乱扔杂物。

3、 不准在厕所等外乱扔废纸和乱倒垃圾。

4、 不准乱倒剩菜、剩饭及其它杂物。

5、 不准在墙壁、门窗上任意张贴字画，严禁在墙上涂写、踢脚。

6、 不准在宿舍内打球、踢球及进行其它剧烈的体育活动。

7、 不准在走廊上，堆放物品。

8、 不准在走廊、寝室内乱拉绳子、铁丝和随意攀挂。

二、“四个做到”

1、 养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡、勤理发、勤换洗衣服，搞好个人卫生。

2、 学生寝室做到每天清扫，不准将垃圾扫在寝室门边，垃圾要及时清倒。

3、 做到“五个整齐统一”：床上被服用品叠放整齐统一，洗漱饮食用具摆放整齐统一，书籍物品存放整齐统一，衣帽用品挂放整齐统一，床下鞋子物品排放整齐统一。

4、 地面、墙壁、桌椅门窗整洁干净、做到无灰尘、痰迹、蛛网，无纸屑污物。

学生宿舍管理主要包括学生宿舍楼卫生、学生宿舍纪律。宿舍楼卫生主要包括宿舍楼内公共场所卫生、学生宿舍内部卫生、卫生用品管理使用办法三部分。

一、学生宿舍楼卫生管理

（一）学生宿舍楼内公共场所卫生

1、楼梯、走廊等公共场所由相对应宿舍负责，实行门前“三包”，每日打扫两次，保持地面清洁，墙面干净、无蜘蛛网、无明显垃圾，无卫生死角。

3、严禁在楼内随地泼水、吐痰、燃烧废纸、乱扔果皮、纸屑等杂物。

4、严禁在宿舍楼内楼外墙壁上张贴字画、涂写、刻画。

5、严禁随地大小便。

6、宿舍内禁止隔窗向外倒水、扔杂物。

（二）学生宿舍内部卫生

l、学生宿舍内部卫生由本宿舍成员负责，宿舍长安排，轮流值日，坚持做到每日一清扫。

2、学生禁止把早、午、晚饭带入宿舍食用。

3、宿舍内垃圾物，由各宿舍值日生每天将其倒入垃圾池，不准将垃圾扫到宿舍门外。

4、宿舍公物摆放要按学校要求的指定位置摆放。

5、宿舍内玻璃干净明亮、灯具无尘土、门、窗框无污物，窗台无杂物。

6、室内空气清新，无异味，墙壁无尘土，无蛛网，无杂物。

7、地面干净，无痰迹，无果皮、纸屑等。

8、箱子上及空铺上的物品摆放整齐、有序。

9、宿舍内墙壁上无任何不健康张贴物，可适当搞些宿舍文化，禁止私拉乱接，晾挂衣物。

10、床上被子要按要求叠放整齐，不拖沓，床上无其它物品；床单、枕巾干净，床单抻平整，无褶皱；个人生活用品（衣服、鞋、洗漱用具）摆放整齐。

11、学生宿舍门外墙壁及宿舍所对应地面位置，归属各宿舍卫生区，实行门前“三包”，保证墙壁无球印、脚印污染，地面无垃圾物，无泼水现象。

（三）卫生用品管理使用办法

1、学生宿舍楼内公共场所卫生用品由宿舍管-理-员负责管理。主要包括：扫帚、垃圾桶、清理用具，其中，扫帚、垃圾桶、清理用具由学校发疯放，学生宿舍内卫生用品由舍长负责管理，。

二、宿舍纪律管理

1、睡眠铃声响后，必须保持安静，不得洗漱、看书、说笑、吃喝、听录音机，熄灯后不得使用手电，不得使用台灯。

2、在楼内轻手轻脚，不得追跑，不得大声喧哗。

3、住宿生必须按指定床位就寝，不得自行更换，不得自行串楼层、串宿舍。

4、住宿生平日因病、因事回家，必须家长亲自找班主任或生活教师请假并签名。

5、在上课和上晚自习时间,住宿生未经教师批准不得擅自在宿舍休息、睡觉。

6、严格遵守晚自习纪律，不迟到、不早退、不旷课，必须在规定教室上晚自习。

8、不随便使用和翻动他人物品，不随便拿他人的物品，借钱、借物要按时、及时归还。

9、住宿生个人物品放在小柜内，贵重物品不要带到学校。

10、严禁男、女生互窜宿舍，严禁男士（含家长）进入女生楼。

(一）学生宿舍楼内公共场所卫生

1、楼道由宿舍内成员负责，实行门前“三包”。

2、楼梯、厕所、洗漱间等保持地面清洁，无明显垃圾，无卫生死角，下水道畅通，厕所外边无粪便。

3、宿舍的公共场所，保持墙壁干净，无蛛网，玻璃明净。

4、严禁在楼内随地泼水、吐痰、燃烧废纸、乱扔果皮、纸屑等杂物。

5、严禁在宿舍楼内楼外墙壁上张贴字画、涂写、刻画。

6、严禁随地大小便，做到大便入坑，小便入池。

7、楼道禁止晾衣物，宿舍内禁止隔窗倒水、扔杂物。

1、宿舍内部卫生由本宿舍成员负责，宿舍长安排，轮流值日。

2、禁止把早、午、晚饭带入宿舍食用。

3、宿舍内垃圾物，由宿舍值日生每天将其倒入学校垃圾池，不准将垃圾扫到宿舍门口。

4、宿舍公物要按学校要求的指定位置摆放。

5、宿舍内玻璃干净明亮、灯具无尘土、门、窗框无污物，窗台无杂物。

6、室内空气清新，无异味，墙壁无尘土，无蛛网，无杂物。

7、地面干净，无痰迹，无果皮、纸屑等。

8、箱子上及空铺上的物品摆放整齐、有序。

9、宿舍内无不健康张贴物，可适当搞些宿舍文化，禁止私拉乱接，晾挂衣物。

10、床上被子要按要求叠放整齐，床上无其它物品；床单、枕巾干净，床单平整，无褶皱；个人生活用品〈衣服、鞋、洗 漱用具〉摆放整齐。

11、学生宿舍门外墙壁及宿舍所对应地而位置，归属各宿舍卫生区，保证墙壁无球印、脚印污染，地而无垃圾物，无泼水现象。

宿舍区环境卫生包括宿舍楼前后所有公共场所卫生，宿舍区的环境应做到保持地面清洁，无落叶、砖块、塑料袋，无卫生死角。

(四）卫生用品管理使用办法

1、学生宿舍楼内公共场所卫生用品由宿舍管-理-员负责管理。其中, 大扫帚、小条帚、拖把、铁撮箕实行定期定量发放，节约奖励。

2、学生宿舍内卫生用品由舍长负责管理，拖把、小条帚每学期每发放一次，铁撮箕在新生入学时发放一次。