最新大班区域活动教案大全
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
最新大班区域活动教案大全篇一
1.学习扮演美容美发设计师,并学会设计出不同的发型。
2.让幼儿学习自由分配角色。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
知识经验准备:前期美容美发店的参观了解
1.教师提出游戏要求。
2.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
(1)幼儿自由分配角色,发型设计师穿戴好服装。
(2)发型设计师为幼儿(顾客)设计发型,并做好皮肤护理。
(3)顾客按照价格表付钱,设计师找零钱给顾客。
(4)教师观察设计师与顾客的交流情况,并适时介入。
3.材料的整理,教师评价游戏情况。
最新大班区域活动教案大全篇二
材料名称是“有趣的电池娃娃”,这是一个来源于幼儿生活的教玩具。
活动区角内,幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中,发现有许多幼儿很喜欢玩电池,很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝,真正挖掘电池的教育价值,一物多玩,是我们教师所要想的,因此,制作了这个教玩具“有趣的电池娃娃”。
二、功能:
1、幼儿大胆尝试,参与活动,体验活动的快乐。
2、探索电池娃娃在斜坡道上滚的现象观察其变化,比较快慢,学习用数字记录快慢。
3、发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。
三、玩法与提示:
取出电池娃娃放在斜坡道上滚,自由探索,发现其特点。
操作层次:
第一层次:随意取电池娃娃在坡道上滚。
第二层次:尝试把电池娃娃放在不同材料的坡道上滚,观察比较快慢。
第三层次:同伴间合作竞赛,一起玩电池娃娃,并学习记录。
最新大班区域活动教案大全篇三
1、运用各种材料创想制作出各种动物。
2、体验成功地乐趣。
设计思路:
孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃,会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心,始终有一种对动物的亲密感。
然而,对于大班的孩子来说,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中,我们也感受到孩子对动物的喜爱之情,幼儿也了解动物有着神奇的本领,在自己的探索中也发现动物之间互相依存,互相联系的生存状态,感受到动物是人类的朋友,人和动物更应该和谐相处。因此在主题活动中,我们借助幼儿的这些经验,将各种形式的美术活动融入其中,为幼儿开设一个一个小的区域,并在每个区域中放置了丰富的操作材料,让幼儿能用多种形式、多种材料来进行对小动物们的创想制作。
一、绘画区
1、水粉画
材料投放:水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖
玩法:发挥想象添画出各种动物与情景。
2、蜡笔画
材料投放:蜡笔、白纸、笔
玩法:用自己的方式,展开想象。
3、刮蜡画
材料投放:刮蜡纸、游戏棒、牙签
玩法:发挥想象画出自己心目中的百兽之王。
4、线描画
材料投放:水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图
玩法:大胆画出各种点、线、面、线条流畅
二、玩纸区:
1、百鸟园
材料投放:美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔
玩法:能折出各种各样的小鸟,并能适当的进行添画。
2、魔法剪裁
材料投放:模板、手工纸、剪刀、笔
玩法:能剪出对称或者连续的小动物,并能进行适当的添画。
3、窍手编编编
材料投放:皱纸、盘子、双面胶、剪刀
玩法:能用辫子辫出各种动物造型。
4、快乐动物园
材料投放:剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸
玩法:根据自己的意愿来制作各种动物。
三、制作区
1、蔬菜动物
玩法:能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。
2、动物化妆舞会
材料投放:动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管
玩法:大胆表现动物地基本特征。
3、泥工区:
橡皮泥
玩法:发挥想象,利用各种材料进行创作。
活动流程:
一、 提出要求:
1、游戏时要保持安静、认真,不影响其他小朋友,不乱扔垃圾。
2、能大胆的进行游戏、创作。
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察指导。
三、师生交流、作品展示
2、让幼儿展示、介绍作品,增强幼儿的自信心及成功感,体验并分享自己的和别人的快乐。
最新大班区域活动教案大全篇四
活动目标:1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。活动准备:1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。
活动过程:
一、谈话活动。
二、欣赏视频图片:服装
1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。
2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!
3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)
三、设计裙子。
1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!
师幼共同讨论设计裙子的方法。
谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)
2、鼓励幼儿大胆设计裙子,教师巡回指导。
四、展示作品。
1、今天小朋友都设计漂亮的裙子,谁来告诉大家你的设计是什么样子的?
2、个别幼儿讲述自己的设计作品。
3、相互欣赏作品。
最新大班区域活动教案大全篇五
一直以来,自己对于科学活动的设计和组织有着很多的困惑,我认为,教师在组织科学活动之前,首先对于相关内容应该事先做好功课,对于一些科学现象能够自己做到心中有数,在组织活动的过程中,语言应该做到精确、简练、严谨,而这些也都是自己还需要进一步改进的。还有一点也是最重要的,在组织活动之前,我们应该充分考虑本班幼儿的实际水平,从他们的经验出发,来设计活动,如在组织大班科学活动《谁轻谁重》这一科学活动时,我为每组各提供一个天平,接下来在环节的推动下引导幼儿在称重、比较的过程中感受物体的轻重关系,在活动的过程中,我发现,因为是一组一个天平,导致班级中大部分幼儿不能充分参与到科学操作的环节中,他们充当了观察者的角色,而没有真正参与到实验的过程中,而且,看天平比较轻重这个环节放在大班是否合适?显而易见,对于大班孩子的能力来说,还是太显简单了,所以,活动之后,我对此活动进行了一次反思,教师可以为每个幼儿提供硬纸条(或者kt板条)各一份,上面写好数字“12345、54321”,在引导幼儿自己参与到活动操作的过程中,逐步比较两个物体间的轻重,并引发幼儿思考:有什么办法可以让轻的变重?等问题。
活动目标:
1、欣赏视频,了解蚯蚓的更多秘密,激发探索欲望。
2、通过科学实验进一步了解蚯蚓的生活习性。
材料准备:
1、有关蚯蚓生活习性的视频
2、潮湿、干燥的泥土各六盘,蚯蚓六只
3、记录纸人手一份、笔
指导要点:
游戏指导重点应该引导幼儿在欣赏视频的过程中,逐步了解关于蚯蚓的其他生活习性,激发探索欲望,为接下来的实验做准备。“实验并记录”是游戏的难点,教师在幼儿操作的过程中,教师应该在一边静静观察,当幼儿之间遇到问题或者有争执的时候,可适时介入,发现现象总结的时候,教师自身的语言应该做到严谨、简洁、准确。讲评也是一个关键,毕竟科学区参与的只是班级中的个别幼儿,有必要可以请这部分中能力较强的孩子在集体前实验,激发更多孩子探索的欲望。游戏应该有一定的递进性,所以,教师可根据班级中孩子的游戏情况适时增减游戏内容,根据幼儿需求来开展。
实施步骤:
1、播放视频,激发探索欲望
师:上次课上,我们已经对蚯蚓的基本特征有了一定的了解,今天老师这里为大家准备了一段关于蚯蚓的视频,请你们先来看一看,让我们了解到蚯蚓的其他秘密吧!
2、讨论自己看到的
幼儿之间相互讨论自己从视频中所了解到的其他秘密,相互之间说一说。
3、通过实验进一步了解蚯蚓
问题一:蚯蚓为什么喜欢生活在土里
实验一:蚯蚓喜欢黑暗or光亮?
结论:原来蚯蚓喜欢黑暗的环境
问题二:蚯蚓喜欢生活在什么样的土里?
实验二:蚯蚓喜欢干燥的or潮湿的泥土?
教师为幼儿准备一盘干燥的泥土和一盘潮湿的泥土,把蚯蚓放置在中间,观察蚯蚓的最终去向,并记录。
结论:原来蚯蚓喜欢潮湿的泥土,不喜欢干燥的泥土
4、总结
师:在今天的游戏中你发现了什么?
你了解了关于蚯蚓方面的什么知识?
你还有什么想了解的吗?明天我们游戏可以再试试。
反思分析:
每当下雨过后,我带着孩子来到操场上时,总会发现一些蚯蚓,当孩子们发现这些蚯蚓的时候,他们完全没有丝毫害怕,从他们的表现来看,他们对蚯蚓充满了好奇?“咦?是蚯蚓,大家快看,是蚯蚓”……听到这样的呼唤声,越来越多的小朋友跑过来观看,大家围在一起看着、说着、笑着。另外,这个区域游戏应该建构在“认识蚯蚓”的基础上,幼儿对于蚯蚓的基本特征应该有一定的生活经验。
最新大班区域活动教案大全篇六
1、通过参观幼儿园,培育幼儿的察看能力,以及多种物体组合搭建、镂空搭建的能力。
2、培育幼儿分工与合作的能力。
建构区:各式不同的积木、半成品纸盒数个、圈纸心数个等。
一、打算:
1、请幼儿说己的想法及需要的材料,老师进行绘画记录。
2、人手的分工及合作。
二、操作:
按打算进行操作,老师重点幼儿互相合作,细心察看,注意安全进行合理搭建。
三、整顿:
整顿整顿材料,将作品展示。
四、回忆:
请建构区的幼儿说说自己的操作过程,大家如何分工合作,完成打算。
五、:
搭建幼儿园的工作能在规定的时间内完成,全靠大家的相互合作。通过这活动阐明了人多力量大,大家一起努力能把一项很复杂的工作简略化。
最新大班区域活动教案大全篇七
1.学习扮演美容美发设计师,并学会设计出不同的发型。
2.让幼儿学习自由分配角色。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
知识经验准备:前期美容美发店的参观了解
1.教师提出游戏要求。
2.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
(1)幼儿自由分配角色,发型设计师穿戴好服装。
(2)发型设计师为幼儿(顾客)设计发型,并做好皮肤护理。
(3)顾客按照价格表付钱,设计师找零钱给顾客。
(4)教师观察设计师与顾客的交流情况,并适时介入。
3.材料的整理,教师评价游戏情况。
最新大班区域活动教案大全篇八
1、学习儿歌《我是大班小朋友》,知道自己即将毕业。2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹,为他们做榜样。
1、课件《我是大班小朋友》。2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。
懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。
1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
教师:我们去看了小班小朋友,他们是怎么样的?
2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。
在我们长大了,懂事多了,所以要关心比我们年龄小的小朋友,还要做他们的好榜样。
1、播放课件“整体欣赏”,请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
2、请幼儿回忆,诗歌里的小朋友会做哪些事情。
3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏,并跟着念。
以帮助他们分析句子的表情,或愉快或自豪或关爱)。
请幼儿讨论:能不能为小班的小朋友做一件事,帮助他们或者让他们觉得开心。
如果幼儿没有提出有可行性的意见,教师也可以建议。
最新大班区域活动教案大全篇九
1、 收集、观察、欣赏、讨论的过程中,了解拖鞋的结构和装饰的特点,感受拖鞋造型及装饰纹样的美。
2、 根据自己的经验,大胆想象,运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。
3、 乐意参加手工制作活动,能及参与集体讨论、交流。
1、 已了解拖鞋的结构由鞋底和鞋面组成。
2、 师幼共同收集各种各样的拖鞋实物。
色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、乳胶、剪刀等工具及幼儿用书。
1、 引导幼儿欣赏拖鞋的实物或幼儿用书中的图片,激发幼儿设计拖鞋的愿望。
出示各种各样的拖鞋,引导幼儿欣赏和表达。
出示拖鞋的图片,引导幼儿欣赏,拓展幼儿的经验。
2、师幼共同讨论拖鞋的绘画方法,引导幼儿设计拖鞋。
出示制作材料,帮助幼儿学习制作拖鞋鞋底的方法。
引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。
教师:拖鞋上面怎么装饰?可以用哪些材料?
3幼儿设计、制作自己的拖鞋,教师个别指导。
教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。
对于装饰拖鞋有困难的幼儿,教师可引导他参考书中的图片,也可借鉴同伴的成功经验。
4、展示幼儿设计的拖鞋作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
教师:你设计了一双什么样的拖鞋?你是怎么装饰的?
教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍,从设计到装饰要有序地表达。
活动反思
幼儿参与兴致很高!再延伸活动中,继续发展幼儿的动手制作