最新幼教面试优秀

教师招聘考试面试不同于笔试考试，它需要考生面对面的与考官交流，来展示自己的能力。几乎95%以上的考生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是考生面试时需要战胜的最大的敌人。陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，考生不可能不紧张，适度的紧张可以促使考生更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。所以，要适当的控制自己紧张的情绪。

对于面试的紧张，考前可以做好充分的准备，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，也许你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。再考官进行提问后，不要急于回答，可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

对于幼儿教师招聘考试，它考察的不仅仅是考生的试讲和说课，更重要的是考生自身对幼儿园教师弹、唱、画、说、跳技能是否掌握的很好。

对于弹唱技巧，由于有很多考生是非专业，所以弹对于他们来讲并不是马上就可以速成的。中公资深讲师刘淇唯建议基础不是很好的考生，可以从右手开始练习，先将曲子流畅的弹出来，做到不“卡壳”。然后再单独练习左手的伴奏，最后双手同时弹奏。注意练习曲目时一定要慢练，等流畅以后再找回原曲速。唱时要注意歌词的咬字以及节奏。将歌词咬准唱起来才不会觉得很拖沓。

对于绘画技巧，先将绘画的三大元素(人物，动物，景物)逐一进行练习。幼儿教师招聘考的绘画一般都是以儿童主题画为主。所谓的儿童主题画就是将三大元素进行组装和拼搭。 对于讲故事技巧，也许有的考生认为讲故事是最简单的技巧，只要读出来就可以。但是往往越是简单的事想要把他做的精做的好，那是很困难的。讲故事，首先要知道故事中的角色形象。可以用不同的声音将他们表现出来。也可以进行换位思考，去想一想当这个角色说出这句话时是怎样的心情，并加入一些动作。一个故事就会变得声情并茂，活灵活现了。同时也会为自己的面试加分。

对于舞蹈，可以选择一个自己合适的，并驾驭得了的。切记不要一味的追求舞蹈的难度，而忽视了自己是否能很好的驾驭，从而出现东施效颦的效果。可以选择一支难度适中的民族舞或是儿童舞蹈。熟悉动作多多加以练习，面试一定不在话下。

其实幼儿教师招聘考试面试也没有大家想的那么难，调整好心态，做好一定的考前准备，给主考官留下好的印象。相信你一定可以顺利通过面试考试。

从古至今，教师这一行业都是令人尊敬的一种行业，这是为什么呢?教书育人是教师的天职，而且在我们每一个人成长的过程中都会经历很多的阶段，如幼儿园，小学，中学等，在每一个阶段里面都会遇到很多的不同学科的老师，都是在教师的陪伴下成长起来的。教师不仅要教会学生知识，更重要的事教会学生如何做人。尤其是幼儿园教师，在孩子刚刚开始接触社会的时候，幼儿园的教师就成为了他们的第二个妈妈，在认识周围的事物上，与人之间的交流和相处上，自理能力这一方面，言语的发展都离不开幼儿教师，他是我们的启蒙教师，同样也是我们的“妈妈”。

近几年来，国家对教育行业加大了重视和投入，特别是幼儿教育，有人说，孩子的教育不能输在起跑线上，这句话我认为对，也不对，孩子一生的成长方向在一定程度上受小时候教育的影响，但是孩子的承受能力毕竟是有限的，我们也不能给他们太大别的压力，所以幼儿教师就会显得尤其的重要，既要教会孩子知识，培养他们能力，还要把握好教授的度。

所以为了孩子更好的成长，现在教育部门对幼儿教师的素质能力要求越来越高，要想成为一名合格的教师，需要通过层层考试，审查，现在我们来详细说一说幼儿教师面试这一块。

面试考察的是教师的职业认知、心理素质、沟通能力、技能技巧等，考试的方式也是各有不同，基本分为试讲、说课、结构化、答辩、技能这几种，对于幼儿教师来说，孩子需要知道的学习的知识就是我们需要掌握的，五大领域的知识、教案的撰写、课堂的设置都要到位，很多地区在面试考试这一块都是给考生30—40分钟的时间撰写教案。10分钟的时间进行试讲或者说课的展示，当然还有另外的集中形式，有的地区是几种形式一起考，有的是只考一种或两种，考的形式少不代表简单，反而追求的事更精，那试讲来说，可能你在看别人讲的时候是很轻松的，但是真正站在前面的时候就会出现很多状况，紧张，忘词，表情等，试讲考察的是在前面没有孩子的情况下模拟课堂，这时候你就成为了一个自编、自导、自演的全能型演员，前面坐一排考官，展示过程中，最重要的就是“演”，想一想孩子在你面前是什么样子的，面对孩子你要怎样去讲课，你在提出问题的时候，他们会是什么样的反应，他们又会提出什么样的问题，你要怎样去回答等，还要顾及到面前的考官，这时候考察的就不仅仅是讲课这一方面的能力了，还有临场应变能力以及心理综合素质，表现的越开朗，动作越夸张，语言语气越生动约等得到考官的青睐。

在幼儿考试里面还有技能这一内容，弹、唱、说、画、跳等技能，所以专业知识能力这一部分也要多加学习和练习才能表现的很好。

面试是一门学问，是一门技巧，表现的好成绩会很高，反之，这一块分数相差的很大，所以想要考出优异的成绩就要提前做好准备，多加练习，不能松懈，加油吧!

1、精神紧张及克服的办法

（1）要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

（2）反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

（3）不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

2、遇到不清楚的问题及对策

3、讲错了话及改正的办法

人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么？这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之”。

提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的'坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

4、长时间的沉默及应对的办法

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充；或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句（如：只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

5、面试要准备什么

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事（上课）.... 幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。（穿得得体，长头发应该束起）

6、新人面试法则：做好三个“第一”

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面试自我介绍要重视

（1）接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

（2）自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的

面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

（3）注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

（4）介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

（5）在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

（6）在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

附：幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价

1、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

3、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

幼儿的成长，身心健康的发展，全面素质得到全面的提高不仅仅是家长的责任，与幼儿教师更为息息相关。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益学习经验，促进其身心全面和谐发展。下面本站小编为大家带来幼教教师资格证面试自我介绍，供大家参考!

尊敬的学校领导:

您好!

各位尊敬的考官，早上好。

今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事工作，随后因公司需要到，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了，如果这次能考上，我相信自己能够在中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。

（1）要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

（2）反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

（3）不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

   人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么？这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之……”。

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

   面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充；或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句（如：只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

   一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事（上课）....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。（穿得得体，长头发应该束起）

   第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

  （1）接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

（2）自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的'面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

（3）注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

（4）介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

（5）在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

（6）在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

   1、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

3、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

5、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

6、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

(1)要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

(3)不要急着回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

 遇到不清楚的问题及对策

讲错了话及改正的办法

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如：只回答“是”或“不是”)来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

 面试要准备什么

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事(上课)....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿得得体，长头发应该束起)

第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

(1)接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

(3)注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

(5)在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

1、 为什么衣服和被子老不见?

当老师接到家长拿来的物品，一定要登记好，写好名字，以免混淆和弄丢。

2、 小孩上厕所安全吗?

小孩上厕所，都是经过老师组织的。

3、 我小孩生病了，拿药来帮喂吗?

老师会帮喂的，不过家长一定要交代清楚，做好喂药记录。

4、 为什么幼儿园收费那么高?

我们也是正常定价的，收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关，望家长认可我园的优势。

5、 小孩喜欢边看电视边吃饭，怎么办?

这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢，家长一定在家要做好榜样，影响小孩。

6、 怎样让小孩独立?

在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。

7、 每天学什么，上什么课?

家长不清楚，请看贴在墙上的周计划表。

8、 幼儿园什么时候买电视和空调?

对于这些硬件设施的提问，老师说会给园长提意见。

9、 为什么小孩不睡觉?

小孩不睡觉分两种：一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等。

10、 为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性?

其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他;而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。

11、 我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了?

以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗?连大人学会的东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢?由于我园的主要课程是蒙氏和英语。蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。

12、 在园学些什么?

除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术;或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。

13、 一个班几个老师呀?为什么我小孩班才一个老师?

一般一个班两个老师，如果一个老师就是因为班里小孩人数少，老师要好好解释清楚班的人数情况。

14、 为什么我小孩都不爱做操?

可能是小孩不爱动，不过我们老师会带他出来，慢慢适应，且受其他小孩的影响，时间久点就会改善。

15、 小孩第一次上幼儿园，要哭多久?

看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。

16、 为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱?

因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。

17、 小孩不吃饭，老师帮喂吗?

老师帮喂的二种情况：一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活;二是小孩有病，身体不舒服。

18、 为什么在家会上厕所，在园就赖尿,也不会告诉老师?

可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的.原因。我们以后会多注意，提醒并带他上厕所，相信慢慢就会好了。

19、 为什么我小孩不写字?

按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。大班以后可以适当写多点、难点的字。

20、 你们幼儿园会体罚小孩吗?

绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的，语气也会重点，也请家长彼此理解。

12、 在园学些什么?

除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术;或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。

13、 一个班几个老师呀?为什么我小孩班才一个老师?

一般一个班两个老师，如果一个老师就是因为班里小孩人数少，老师要好好解释清楚班的人数情况。

14、 为什么我小孩都不爱做操?

可能是小孩不爱动，不过我们老师会带他出来，慢慢适应，且受其他小孩的影响，时间久点就会改善。

15、 小孩第一次上幼儿园，要哭多久?

看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。

16、 为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱?

因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。

17、 小孩不吃饭，老师帮喂吗?

老师帮喂的二种情况：一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活;二是小孩有病，身体不舒服。

18、 为什么在家会上厕所，在园就赖尿,也不会告诉老师?

可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。我们以后会多注意，提醒并带他上厕所，相信慢慢就会好了。

19、 为什么我小孩不写字?

按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。大班以后可以适当写多点、难点的字。

20、 你们幼儿园会体罚小孩吗?

绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的，语气也会重点，也请家长彼此理解。

31、 小孩来园这段时间，脾气变得坏多了，动不动就赖哭?

可能是小孩没适应园生活，又不想来园，所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的，希望家长积极配合坚持送来园，与老师共同教育。

33、 我小孩回家，总是说不想上幼儿园了，什么原因?这是小孩闹情绪，毕竟家里和园的环境有差别，一般小孩在家受宠的多，所以闹着想在家。希望家长积极配合，让小孩适应园的集体生活。

34、 新生入园应办什么手续?需要带什么来园?

需要去医院体检，拿体检结果和接种证来园交费(托费当月按天算、杂费、书费、园服费、保险费)，还需要自带床上用品(120厘米*60厘米席子)。

35、 小孩不够年龄能入园吗?

如果小孩只差一两个月，或小孩较高或小孩较乖巧，是可以入园的。

36、 园放学时候，小孩不会被人乱接走吧?

我园有严格的接受制度，家长来接小孩，必须签字才可带走;如果有老师不认识的家长来接，必须打电话向小孩家长确认。所以如果家长哪天不能亲自来接，一定要交代一声老师谁来接，支持老师工作。

小孩一般都是存在无意的说谎，有时候是为了躲避家长的挨骂，有时候是家长问法有问题，引起说谎。所以家长请不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免错怪老师。如果小孩经常说谎，一定要好好教育，让他了解说谎后的后果和危害。

38、 为什么有时候小孩不想来园?

一般小孩在放假后都有点不想来园，因为放假期间，比较自由和好玩，在家也比较受宠。不过来园几天生活，就不会闹情绪了，因为小孩都来园，又有伴了。

39、 小孩刚来园，不怎么吃饭，家长可以喂完早餐再走吗?

不可以，老师会喂的。家长停留喂，这违反园的规定，也不利于老师的工作进行。

40、 我小孩2岁半能上小班吗?怎么分班的?

按规定年龄分班，小小班：2-3岁，小班：3-4岁，中班：4-5岁，大班：5-6岁。

41、 一个班多少小孩?

按规定分，小小班：0-25个，小班0-30个，中班0-35个，大班0-38个。所以在这个人数内，都是正常的。

42、 幼儿园暑寒假放吗?如果来园仅仅是玩吗?

不放暑假的，寒假一般放半个月过年。小孩在假期来园，正课上完了，可以复习，而且可以开展一些有趣游戏活动。

43、 怎么交书钱了，一学期都不见书拿回家?

一般我们是不发书回家的，怕小孩拿书回家不保管好，到时候上课就没书了。不过家长要求要拿的，可以周末发回，周一拿来园。不过学期末书是全部要发回家的。

    将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。人与人之间相处应注重一个"诚"字，与性别无关，其实，女人之间的友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣，爱好，谈论共同认识的人和事；聊喜欢的服饰、分享爱吃的美食、美容，下班后一起逛街等。关键是沟通的方法和策略问题。尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。

      吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高；是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会；是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。

      孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）；作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。

要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。例如，对孩子说：“毛毛要长得高高的，吃一口菜！”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼！”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。控制零食。孩子饿了，可以吃点水果。多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。同时还可以建议学校幼儿伙食：经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全；培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

      在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。

幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。教师对待学生应该一视同仁。不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说：“你怎那么笨，他打你你也打他。”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，宝宝会无所适从，并且会对宝宝有一定的心理压力。教师不要对不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。

      班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。“管理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。

第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。

告诉我班老师“约法三章”也有三个好处：第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色；第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠！我是这样说的，也是这样做的！这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务！只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效！班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。

教育是一种服务，更是为学生和家长服务。良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。我们要为幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。

1. 你不喜欢什么样的学生？

答：不喜欢不求上进和屡教不改的学生

不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。

2. 教师这个职业有发展前途吗？

答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

3. 如果学生当面指责你，你会如何处理？

答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。

4. 你对学校有什么要求？

答：学校是教师得以实现价值的.平台，希望学校能关怀教师的生活

5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。

6. 什么情况你会辞职？

答：目前还没有辞职的打算。

7. 你觉得老师的收入多少比较合适？

8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？

答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。

1、为什么小孩不睡觉?

【参考答案】

小孩不睡觉分两种：一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等。

2、为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱?

【参考答案】

因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，时间久了就好了。

3、为什么我小孩不写字?

【参考答案】

按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。大班以后可以适当写多点、难点的字。

4、为什么小孩在家不生病的，来园就生病?

【参考答案】

由于在家大人面对的是你小孩一个人，而在园老师面对的是一群小孩，可能照顾还是不够，请家长理解。不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，抵抗力弱，尤其要特别注意。

5、怎样让小孩独立?

【参考答案】

在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。

6、为什么每次演出，我小孩都不得上台表演?

【参考答案】

如果在园内搞活动，我们会积极让每个小孩上台，可是带外面表演，自然要选好点节目，打出园的品牌，希望家长理解。不过有时候，是小孩自身原因不愿意上台。

黑龙江中公教育官方微博: