美术教学计划实用
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
美术教学计划实用篇一
让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途,学写几个黑体字,并涂上颜色。
黑体字基本笔画范图,黑体标题或标语范字若干幅,要求学生带直尺,颜色。
1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏,并讲述其用途,激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点:字呈方形,笔画粗细基本一致,整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题,显示其重要性。
3、笔画特点:
a、横平竖直,笔画粗细基本一致,方角;
b、强调一些笔画形状的写法(点要直写,收笔可大些,撇捺稍带弧度,勾是直角,内方,外圆,末端是斜切。)
4、黑体美术字书写要领:关键在于按字体结构作恰当的比例安排。分析上下、左右结构的字体,其部首偏旁约占1/3,上中下、左中右结构的则各占1/3,半包围的也占1/3。
5、美术字的美在于笔形统一,字只大小要均匀,所以书写时要做到:字要满格,但全包围的字要适当小些;上紧下松,上下结构的字,要把上部分写紧一点,把下部分写松一点,笔画避让要协调,空隙要均匀。
6、书写步骤:打格子,按字形结构比例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。
选写一至两个字,可写自己的姓名,然后涂色。
作业展览,表扬优秀作业。
美术教学计划实用篇二
二年级学生在校学习一年,熟悉学校场景和学习环境。并在过去的一年里了解了艺术课程,对艺术有了深刻的理解,提高了中学生的审美意识。因此,在这个基础上,我们可以学习新知识,在旧知识的支持下,我们可以复习旧知识,了解新知识。然而,由于基础薄弱、学生起步较慢,我在课堂上注重基础训练,根据他们的个性特点和不同层次的掌握基础,采取多种训练方法,使他们感觉到掌握快乐游戏的技能和技巧。
(1)教材分析
本学期计划开设一门20课的课程,共分为七个单元:第一单元是这件古代雕塑与外国雕塑的比较。这两个主题材料属于鉴赏课程,第二个是艺术与环境单元3设计与生活单元4红色记忆单元5传统魅力单元6主题规划单元7现代雕塑鉴赏。关键材料涉及绘画创作和设计的材料。绘画包括中国画、版画、素描、浅色画等绘画知识。本次设计主要以工业美术设计和视觉传达设计为主。
(2)单元分析
单元1属于欣赏与评论、欣赏、欣赏、讨论与评论。第二个单元是造型与表达,即绘画创作课。
第三单元是设计与应用,包括各种手工作品,如学习理解雕塑设计、书籍封面设计和书籍剑设计。
第四单元是版画创作和设计。利用所学的`知识,我用版画的绘画实现技术来表达内心的记忆。要求每个学生了解绘画工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题的技巧性手工编织,让学生了解艺术的普遍性和丰富性。
第六单元是主题规划,是规划和设计学生在学校生活中为学校学习的主题活动。
第七单元为国内外古今雕塑鉴赏。
教材第二、三、四单元是重点和难点。第四单元的知识是第一次接触,这使学生在理解上有困难。主要设计3号机组的数据。
1、通过欣赏和感受,了解和评论国内外不同类型艺术作品在视觉表达方面的不同特点,以及多种表达方式。
2、通过欣赏各种不同表现形式的艺术作品,即兴临摹、素描、创作,让学生体验不同的创作规律,使学生初步了解其基本特征,当代艺术作品和表演艺术作品的造型语言和表达方式。
3、进一步了解设计艺术及其几个主要门类,感受设计与生活的关系,树立初步的设计理念,提高审美技能和生活兴趣,培养热爱生活的情感。
4、能够利用艺术展览展示自己的作品,能够宣传自己、宣传团体和宣传学校,能够运用自己掌握的各种知识和技能进行策划和准备,能够分批安排艺术展览。
5、欣赏不同类型的视觉传达设计作品,了解视觉传达的实际范围和特点,体验视觉传达设计的实用性和美感。
1、全面发展学生的独立能力。适应社会对美的基本要求,使学生在进入社会之前增强对社会的理解和理解。通过开展各种艺术活动,提高了学生的艺术水平。
2、在教学过程中适当渗透德育观念和声誉观念。使学生在德育的基础上,加强对美育各方面的认识,逐步培养学生的美育素质,使之在同一时期均衡发展,相互促进。
3、根据学生所学知识开始学习新知识。在接受新知识的同时,学生可以将所学知识联系起来并掌握它们。在新旧知识的支持下,我们可以对所学知识有更深的理解和洞察。
4、提高学生观察、欣赏和欣赏生活、自然和艺术作品的能力。在实践中,学生在生活中学习,逐步培养学生的眼、脑和动手能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。
本学期共有十个主题材料。完成本学期的美术教材需要16周,国庆节需要16周,每周一周,期末复习和考试需要两周。
美术教学计划实用篇三
提高学生审美水平,充分发挥学生的特长,培养高尚的审美情操,发展健康个性,充分发挥学生潜能,使学生全面地发展。
初二共有四个班,学生对美术的学习兴趣较高,但美术基本技能掌握较低,有一种盲目性,部分学生有一定的美术特长,有待于进一步发掘提高。
本册划分为六个单元,共18课时,内容如下:
第一单元《走进古典艺术》:欣赏不同时期的中国青铜器造型与纹饰的特点,运用美术术语与手绘形式感受青铜器的审美特征;运用“描述、分析、解析、评价”的欣赏程序与方法,感知古希腊雕塑艺术的风格与形式。
第二单元《汽车畅想曲》:运用几何形体的透视知识,以手绘方式表现汽车的造型结构;运用汽车的造型元素以及手绘表现形式,创意设计一幅未来的环保汽车图。
第三单元《光与影的交响曲》:运用物体明暗变化的基础知识,以各种表现形式进行绘画造型练习;学习色彩表现原理,尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习;尝试借助摄影手法,运用光与影的造型语言表现人物的瞬间神态。
第四单元《版痕印迹的艺术》:感受藏书票丰富的文化内涵,掌握套色藏书票的设计、印制方法。
第五单元《学当美术小编辑》:运用手绘小报的设计制作方法,创作校园小报;学习书籍封面设计,了解书籍装帧设计的一般知识。
第六单元《校园的节日》:围绕“校园科技节”活动及其主题,了解并学习视觉形象识别系统的设计。
第一单元:2课时
第二单元:约4课时
第三单元:约4课时
第四单元:约4课时
第五单元:约2课时
第六单元:约2课时
1、认真学习课程标准,钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革教学方法。
2、认真备课、上课,注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学,充分利用好班班通,努力让美术教学多彩多姿,学生有兴趣,学习有收获。
3、积极发挥学生的创新、创造能力,培养高素质有特长的人才。
4、加强特长生培养,成立兴趣小组,利用课余时间,更好地培养其艺术才能。
5、经常组织相关的美术活动,互助互学,共同提高。
6、注意联系生活,联系实际,到生活中发现美、创造美。
7、教学活动中注重德育渗透,努力做好教书育人,培养行为美、心灵美的高素质人才。
美术教学计划实用篇四
适合人群:高中美术专业学生 授课时间:170课时 指导:王超
(一) 课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的基本内容:静物结构素描、静物全因素调子素描、
石膏、人物头像、人物半身带手,人物全身
(一)学时分配建议表 学时分配建议表
(二)考试方式:
考试方法:根据开设课程每月测试一次
成绩构成:构图30% 形体40% 塑造30%
(一)静物结构素描(7课时)
1、教学目的与要求
(1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
(1)、教学重点:构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
(2)、教学难点:透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)
(3)、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容:
(2)内结构与外结构
(3)结合几何形体的表现
(4)构图学基础知识
(5)线条与空间的关系
(6)曲线形体的表现
5、作业练习:几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素调子素描(42课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
(2)教学难点:从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理。
5、作业练习:几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。
(三)石膏(21课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。
(2)要求:学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:石膏头像的抓形与形体关系的训练。 (2)教学难点:石膏头像的外形与内结构的统一。
5、作业要求:石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。
(四)人物头像(42课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系。
(1)教学重点:整体形象与五官之间的关系。
(2)教学难点:根据人物特征气质采用不同的表现手法。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)真人头骨与肌肉的关系。
(2)真人的五官结构和明暗局部训练。
(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现)
5、作业要求:头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写
(四)人物头像(42课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生掌握半身带手,全身的结构衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现。
(2)要求:学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:人物各局部比例关系的掌握及刻画。
(2)教学难点:人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。
(2)构图组合关系小图训练。
(3)衣服纹样的概括处理与表现
在教学过程中,可以按照教学大纲的内容准备教案,准备多媒体教学的图片,范图,按照 循序渐进 、 因材施教 的原则,努力让你的每一个学生都能逐步提高,学有所长!
高中美术专业教学计划三:高中美术课堂教学计划(1546字)
为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力,特制定如下计划。
美术教学计划实用篇五
学生知识能力学习习惯分析:五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好,学习习惯比较差,对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标:
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容:
1、造型与表现:
(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。
(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
(四)发展美术构思与创作的能力。
(五)传递自己的思想和情感。
2、设计与应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
3、欣赏与评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求:
以学习新的知识,进行实际操作为主,正确地引导学生学习各方面知识,了解并掌握各项技能,从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施:
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则,采用尝试、暗示等多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范,并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验,培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。