托班室内游戏教案岁优秀

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

托班室内游戏教案岁优秀篇一

1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能积极、大胆地参与活动。

活动重点：

练习双脚并拢从高处往下跳。

活动难点：

能积极、大胆地参与活动。

活动准备：

宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。

活动过程：

一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。

二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

（一）鸭宝宝探索跳水的动作。

（二）鸭妈妈示范跳水动作。

1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。

2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？

幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。

（三）鸭宝宝练习跳水动作。

1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）

2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

三、游戏：小鸭跳水。

1.游戏导入

师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。

2.鸭宝宝跳水

幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。

3.总结

四、游戏结束

鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

托班室内游戏教案岁优秀篇二

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

体育游戏：小风车

目标：1、学习正确跑的姿势。

2、练习听信号向指定方向跑。

1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。

数学游戏：有趣的图形

会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。

3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。

手指游戏

两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]“你好啊,你好啊”

两只小手要回家[两手相对]“再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

套套乐

目标：感知大小

准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒

1、教师提出活动要求

”我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来?“

2、教师演示藏盒子的方法。

3、幼儿动手操作。

4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?

5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。

放鞭炮

目标：体验集体游戏的乐趣

来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。

吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。

手指游戏

目标：手指灵敏性及思维能力

学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。

跳圈圈

目标：培养幼儿跳跃能力

准备：呼啦圈若干

将呼啦圈成s型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。

熊猫滚球

目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。

2体验与同伴共同游戏的愉悦。

准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。

2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。

1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称”熊猫滚球“。请一名幼儿与教师合作示范玩法。

2.幼儿随”找朋友“乐曲愉快地找一个游戏伙伴。

鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演

老鹰抓小鸡

目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

(一)开始部分

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)”小小蛋儿把门开“边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

(二) 基本部分：

1、”小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?“

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

(三)结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、”小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?“(幼儿听音乐退场)

数学游戏：”大小分开"

目标：学习打大小分开

准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干

认识大小两种雪花片，比较其大小不同。

教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。

幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。

能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。

教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。

托班室内游戏教案岁优秀篇三

1、区别并练习发出n、l两个音。

2、理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、拐杖、围裙、头巾。

2、南瓜教具若干，篮子3—5个。

活动过程

1、设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好！”幼儿答“奶奶好！”小朋友好！”个别幼儿答：“奶奶好！”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2、交代游戏的玩法及简单的规则。

3、教师参与并引导幼儿游戏。

（1）教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

（2）教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2—3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

4、幼儿自主游戏。

教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了！”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好！这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3—5名幼儿上来，游戏重新开始。

活动反思：

听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为幼儿的语言发展提供了某些特别的`机会。利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。

活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好”；从打招呼——给奶奶送南瓜，送南瓜时要说“奶奶您好！这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环节都围绕活动目标展开。

本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性，幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动，使他们的“听”和“说”都能处于积极状态，用吸引人的玩教具，活动的变化，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的积极性。

托班室内游戏教案岁优秀篇四

1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。

2、学习运物转道爬行动作。

3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。

【活动准备】

1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；

2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

【活动过程】

一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）

1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）

2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》

二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）

1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）

3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）

5、听指令爬行。

（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。

（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。

三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）

宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。

问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！

要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。

（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。

（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。

今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。

托班室内游戏教案岁优秀篇五

【活动目标】

1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规。

2、能按自己的意愿进行拼搭。

【活动准备】

各式各样的积木。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：有这么多的.积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢?

二、幼儿按意愿随意拼搭。

师：小朋友，你在搭什么呀?

三、鼓励幼儿大胆拼搭。

师：你搭的真漂亮。你真棒!及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。

四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。

师：老师来帮助你，我们一起玩。

五、收拾玩具。

托班室内游戏教案岁优秀篇六

活动领域：健康

活动目标：

尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备：

学具：皮球若干

活动过程：

1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、边念儿歌边示范抱球的方法。

师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

5、请宝宝将皮球送回家。

托班室内游戏教案岁优秀篇七

通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的灵活性。

活动准备

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐-快乐游戏

活动过程

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：

小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；

小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作

呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？

和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！

刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？

请个别幼儿上来表演下。

我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

1、第一次游戏坐下休息，谈话引出：

小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

2、老师示范抓、吃虫子：

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把虫子贴到衣服上）。

看，上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

3、幼儿边念儿歌边游戏。

4、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、结束。

托班室内游戏教案岁优秀篇八

智力游戏：看谁认得快

目标：1认识自己的标记。

2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4游戏：看谁认得快

分组进行，巩固各自对标记的认识。

照相机

复习有关字词。

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的.小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：三张桌子，一个大球。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，

一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

看图书

目标：培养幼儿看图书的兴趣

准备：图书若干

教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。

托班室内游戏教案岁优秀篇九

一、活动目标

1.能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。

2. 发展多种爬的技能，增强上肢力量。

3. 提高身体的协调性和敏捷性。

二、活动准备

地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。

三、活动过程

(一)热身活动

热身：腕关节活动—北斗神拳。

(二)基本活动

情景游戏：教师创设蜘蛛侠的.情景请幼儿进行爬的练习。

1.游戏：自由爬。

小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬? 幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

比如：(1)双手、双脚屈膝爬。(2)双手、双脚爬过地垫。(3)匍匐爬。(4)横着爬。(5)倒着爬。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

2.游戏：快乐向前冲。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增 加难度，老师巡回作指导。

(1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。

(2)匍匐爬。要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!

3.游戏活动：大闯关我最棒

幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。

教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。

四、放松活动

幼儿跟随老师做放松运动。