最新残疾人小组活动方案汇总
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
最新残疾人小组活动方案汇总篇一
小组名称：未来充满阳光
导师：
组员：
理念
服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。
他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。
许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。
他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。
这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。
生活对他们来说异常艰难。
服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：
1、 他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。
2、 他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。
3、 他们面临事业的失去。
他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。
4、 他们面临精神上的沉重打击。
由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的信心和勇气，对未来没有希望。
5、 他们还面对情感的无助。
身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。
同时他们又害怕失去家人，失去关爱。
这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。
因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。
帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。
同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。
我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。
理论架构
此小组主要针对有身体障碍的人的康复，偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观，主要采用治疗模式和发展模式小组。
运用治疗模式的案主中心小组模式，通过小组领导者极小的帮助，小组中的个体成员找到他们自己的方向。
此小组通过向案主提供治疗性条件，即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听，为案主带去克服困难的信心和希望。
同时，帮助案主找到未来生存和生活的方向，引导其发现自身的能力，明白未来还能做什么。
另一方面，在小组过程中，运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。
针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的a-b-c理论，小组通过游戏和引导，帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统，让他们摆脱万念俱灰的情绪。
同时，让案主情绪趋于稳定，培养他们对挫折有更大的包容性。
此外，运用发展性模式，发掘案主发展的可能性和潜力。
通过表达成就感和小组认同，提高自尊;通过现实的导向，明白他人与自己有同样的生活经历，了解他人的挣扎和应付过程;自我欣赏，清楚地认识自己和他人，了解更多应付生活困难的方法。
目标及目的
目标：为组员找到人生价值及生存能力，改善组员负面情绪，增加其战胜困难的信心和希望。
目的：
1、 让组员认识情绪，学会理性面对生活中的困难，处理自己的情绪，学会用新的角度思考面对人生挫折。
2、 引导组员动手和思考，让组员认识和发现自己的能力，学习应对生活困难的方法，提高生活的信心和勇气，找到生存的价值。
3、 增加组员与家人交流的机会，让组员体会到温暖，减少自卑感，明白家人的期望。
服务对象：缺乏生活信心，无法面对现实的成年残疾人
小组特征：
1、 性质：治疗发展小组
2、 活动次数：4次
3、 时间：下午2：00-3：30
4、 地点：社区服务中心
5、 人数：6人
招募方法：
1、 工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。
2、 工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。
3、 于服务中心内张贴海报。
4、 通过社区居委会宣传，在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。
活动背景
体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。
要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。
那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。
这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。
在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。
这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。
残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。
“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。
活动时间地点
12月3好(礼拜五)中午与汽车系宿舍楼前
活动安排
1?给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。
分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。
2?手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。
残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。
在“平等?参与?共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。
通过旅游这种形式进一步融入社会，饱览祖国各地锦绣山河，旅游这种形式能唤起更多残疾人走出家门融入社会的愿望。
旅游这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。
活动意义
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。
残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。
在“平等?参与?共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。
通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会的。
游戏这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。
活动准备器具
布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品与饮用水、课本、衣服
一、背景
我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激;在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑;在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，其中在身体康复工作上取得了突出成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
一、理论架构
1、库利的“镜中自我”理论
心理学家库利()指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”(looking—glass self)。
他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的.反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。
在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论
行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。
小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。
组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。
3、马斯洛需要层次理论
“第三思潮”代表人物马斯洛将人的需要分为五个层次，即生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。
这五种需要并不单独孤立的存在，而是一种杂处的形态，表现为多重的动态复合。
残障人士的消极心理对他们产生了不良后果，他们在大多时候都是主动放弃，导致他们的自我价值得不到体现。
本次小组活动将立足于每位组员深层次的需要，建立平等、博爱的小组氛围，在此基础上，逐步开展消除组员消极心理的工作。
三、小组目的及目标
1、目的
通过开展小组形式的心理导航工作，改善组员消极情绪和消极心理，建立自信，提高组员的心理素质和心理健康水平，让每个组员心里都有一片阳光和美丽。
2、目标
a)消除组员的消极心理。
b)帮助组员建立自信。
c)帮助组员掌握人际交往技巧和健康的交往心理。
四、小组性质
康乐小组
五、小组成员
1.对象：残障人士
2.成员特征：具有轻视自己的消极心理，并有意愿改变现状的残障人士
3.筛选方法：如果志愿参与小组活动的人数较多，可通过问卷评估，根据心理健康程度筛选对象。
六、小组特征
1.类型：结构型、封闭型
2.节数：4节
3.日期：2011年6月21日 至2011年7月8日
4.时间： 13：00—14：30
5.地点：多功能大厅
6.人数：22
七、招募方法
1.在福利院张贴海报
2.在服务对象中进行宣传、鼓动
3.福利院社会工作老师的鼓动、宣传
八、程序计划及日程安排
第一次活动：第一次接触
活动时间：2011年6月21日19：00至20：30
活动地点：多功能大厅
一、自我介绍 15分钟
活动方法：1、工作者自我介绍(包括姓名及在组中的角色)
2、组员自我介绍(包括姓名及小组的期望等)
活动目的：让组员与工作员之间互相认识;让组员间初步认识，减轻成员的陌生感。
二、越狱游戏 40分钟
活动准备：两根长绳，计时表，小礼品两份。
活动方法：1、采取随机抽取的方法，最后整个小组分为两个小组
2、社工介绍越狱游戏规则，两组同时进行越狱。
3、每组交换一名组员监督对方一组越狱，一人计时，最后看哪组先完成越狱，哪组则获胜。
活动目的：深化认识部分小组成员，增强小组成员合作意识，提高整合能力。
三、签订小组协定 20分钟
活动准备：彩色卡片(10cm×10cm)10张 ，大画笔10支
活动方法：1、工作者介绍此小组的目标和内容。
2、告知并解释本机构和组员的主要权利和义务。
3、工作员与组员一起在小组协议书(见附表二)上签字。
活动目的：让组员更清楚小组的目的及内容，澄清组员的疑问;
让组员了解本机构以维护自己的合法权益，同时尊重成员的个人喜好，使他们对小组更有安全感和归属感。
四、结束 15分钟
活动目的：为下次活动作铺垫
第二次活动：回忆过去，感受现在
活动时间：2011年6月24日13：00—14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾 5分钟
活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。
活动目的：促进组员之间的沟通和了解。
二、游戏:“我的故事你知道吗?” 25分钟
活动准备：纸片10张、画笔10支、纸袋
活动目的：提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。
让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识，让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。
三、游戏“我爱背歌词” 15分钟
活动准备：电脑一台，一个小音箱，十份小礼品
活动方法：社工介绍游戏规则后，有一名社工负责播放音乐，每播放一首歌到高潮时音乐停，让成员举手并接歌词，歌词完全正确的获胜，并送小礼品一份，总共播放十首歌。
活动目的：活跃小组气氛，通过歌曲调动组员参与的积极性。
四、 填写量表 10分钟
活动准备：罗森伯格自尊量表10份(见附表三)
活动目的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。
五、赞美游戏：“我说你的优点” 15分钟
活动用具：无
活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。
2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。
3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。
活动目的：促进组员之间的相互了解，看到各自的优点，让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时在别人对自己的赞美下认识自我，肯定自我，增强组员的自信心。
六、讨论并总结 20分钟
活动方法：在工作人员的领导下，组员一起讨论前面几个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的事的原因，并给予鼓励。
组员一起分享活动感想，最后工作员对本次活动进行总结。
活动目的：让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时评估本次活动成效。
第三次活动：憧憬未来，计划人生
活动时间：2011年7月01日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾与本次活动的介绍 5分钟
活动目的：让组员了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来计划人生这一环节。
二、励志故事的讲解 15分钟
活动方法：社工分别为组员将一个名人明星励志故事，然后组员一起分享听后感。
活动目的：通过讲励志故事，让组员分享感想，更深入的了解组员所想，激发组员积极心态，坚定组员的梦想。
三、游戏“我喝的是醋还是水” 30分钟
活动用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，两瓶矿泉水。
活动方法：将组员分成四人一组，两两进行“我喝你猜”环节。
即先大家依次报数，从1数到4，再从1数到4，然后数到1的为一组，数到2的成为一组，最后出现了5个小组，每个小组4个人。
活动规则：用四个一样的杯子，三个杯子里面装的是白开水，1个杯子里装的是白醋，一个小组拿着四个杯子，一个小组看着他们把杯子里的东西喝下去的表情，并且猜出是谁喝的醋。
猜测的小组有两个机会猜测。
若是猜出来了是谁喝的醋，那么那个喝醋的人必须把杯子里的醋喝完作为惩罚。
每个小组都要扮演被猜与猜角色。
活动目的：调动组员活动积极性，促进组员团队合作意识，增强组员的团队归属感。
四、游戏：过“鬼门关” 40分钟
活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。
意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。
游戏规则：1.最清晰地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。
表达方式：“我想成为……，请允 许我通过!”
培训者允许后可以通过。
通过标准：目标尽量符合smart原则。
2.从a点走到b点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。
3、通过者每人得一分。
活动目的：通过游戏让组员坚定自己的理想和积极向上的人生观，坚定梦想。
五、评估和总结 5分钟
活动准备：表10张、笔10支
活动方法：让组员填写小组活动评估表(见附表四);工作员对本次活动进行总结。
活动目的：评估本次活动成效;总结本次活动。
第四次活动：回顾与总结
活动时间：2011年7月04日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、回顾和提醒 10分钟
活动方法：介绍本节活动的主要内容，鼓励组员积极投入活动中。
活动目的：让组员不因最后一次聚会而情绪消沉。
二、游戏：价值拍卖 30分钟
活动方法：假如你现在有一百万，你可以购买以下列表中的一样，你会购买哪一种?(说明：只能买一种)
1、一套别墅
2、一所福利院
3、一张取之不尽的银行卡
4、一个温馨的家
5、一次环球旅游
6、一个彼此深爱的男(女)朋友
7、一个漂亮(帅气)的外貌
8、一个健康的身体
9、 自由的生活
10、一份上等的好工作
11、几个知心的好朋友
12、长生不老
13、成为一名世界级知名(有名气的)人物
14、拥有至高无上的权力
15、成为一个有知识高内涵的人
16、成为一个随时随地都乐于助人的人。
17、其他的
游戏目的：再次评估组员的价值观，让组员对自我价值观有一个更深入的了解，调动组员积极性，活跃活动氛围。
三、游戏“你来比划我来猜” 30分钟
活动准备：22张卡片
活动方法：首先分组，四人一组，一人比划三人猜，限时三分钟，看哪组猜得最多哪组获胜。
最后给获胜的小组给与礼品奖励
活动目的：趣味游戏，减轻组员的消极情绪，
四：填写罗森伯格自尊量表和小组活动评估表 10分钟
活动准备：评估表(见附表二与附表三)
活动方法：组员填写两个评估表
活动目的：检测小组成效
五、活动结束 10分钟
活动方法：工作者对小组成员美好祝愿
活动目的：小组在积极氛围中结束
十、小组评估
1.个人自我评估
2.主持人根据小组过程观察评估
3.小组活动记录表及小组活动后情况分析表评估
4.跟进一定时间后评估
5.整理小组记录资料并总结小组心得
1.残疾人小组活动的方案
2.器乐小组活动方案
3.舞蹈小组活动方案
4.书法小组活动方案
5.摄影小组活动方案
6.学习小组活动方案
7.党小组活动方案
8.社工小组活动方案
最新残疾人小组活动方案汇总篇二
一、背景
我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激;在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑;在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，其中在身体康复工作上取得了突出成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
一、理论架构
1、库利的“镜中自我”理论
心理学家库利()指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”(looking—glass self)。
他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。
在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论
行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。
小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。
组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。
3、马斯洛需要层次理论
“第三思潮”代表人物马斯洛将人的需要分为五个层次，即生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。
这五种需要并不单独孤立的存在，而是一种杂处的形态，表现为多重的动态复合。
残障人士的消极心理对他们产生了不良后果，他们在大多时候都是主动放弃，导致他们的自我价值得不到体现。
本次小组活动将立足于每位组员深层次的需要，建立平等、博爱的小组氛围，在此基础上，逐步开展消除组员消极心理的工作。
三、小组目的及目标
1、目的
通过开展小组形式的心理导航工作，改善组员消极情绪和消极心理，建立自信，提高组员的心理素质和心理健康水平，让每个组员心里都有一片阳光和美丽。
2、目标
a)消除组员的消极心理。
b)帮助组员建立自信。
c)帮助组员掌握人际交往技巧和健康的交往心理。
四、小组性质
康乐小组
五、小组成员
1.对象：残障人士
3.筛选方法：如果志愿参与小组活动的人数较多，可通过问卷评估，根据心理健康程度筛选对象。
六、小组特征
1.类型：结构型、封闭型
2.节数：4节
3.日期：2011年6月21日 至2011年7月8日
4.时间： 13：00—14：30
5.地点：多功能大厅
6.人数：22
七、招募方法
1.在福利院张贴海报
2.在服务对象中进行宣传、鼓动
3.福利院社会工作老师的鼓动、宣传
八、程序计划及日程安排
第一次活动：第一次接触
活动时间：2011年6月21日19：00至20：30
活动地点：多功能大厅
一、自我介绍 15分钟
活动方法：1、工作者自我介绍(包括姓名及在组中的角色)
2、组员自我介绍(包括姓名及小组的期望等)
活动目的`：让组员与工作员之间互相认识;让组员间初步认识，减轻成员的陌生感。
二、越狱游戏 40分钟
活动准备：两根长绳，计时表，小礼品两份。
活动方法：1、采取随机抽取的方法，最后整个小组分为两个小组
2、社工介绍越狱游戏规则，两组同时进行越狱。
3、每组交换一名组员监督对方一组越狱，一人计时，最后看哪组先完成越狱，哪组则获胜。
活动目的：深化认识部分小组成员，增强小组成员合作意识，提高整合能力。
三、签订小组协定 20分钟
活动方法：1、工作者介绍此小组的目标和内容。
2、告知并解释本机构和组员的主要权利和义务。
3、工作员与组员一起在小组协议书(见附表二)上签字。
活动目的：让组员更清楚小组的目的及内容，澄清组员的疑问;
让组员了解本机构以维护自己的合法权益，同时尊重成员的个人喜好，使他们对小组更有安全感和归属感。
四、结束 15分钟
活动目的：为下次活动作铺垫
第二次活动：回忆过去，感受现在
活动时间：2011年6月24日13：00—14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾 5分钟
活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。
活动目的：促进组员之间的沟通和了解。
二、游戏:“我的故事你知道吗?” 25分钟
活动准备：纸片10张、画笔10支、纸袋
活动目的：提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。
让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识，让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。
三、游戏“我爱背歌词” 15分钟
活动准备：电脑一台，一个小音箱，十份小礼品
活动方法：社工介绍游戏规则后，有一名社工负责播放音乐，每播放一首歌到高潮时音乐停，让成员举手并接歌词，歌词完全正确的获胜，并送小礼品一份，总共播放十首歌。
活动目的：活跃小组气氛，通过歌曲调动组员参与的积极性。
四、 填写量表 10分钟
活动准备：罗森伯格自尊量表10份(见附表三)
活动目的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。
五、赞美游戏：“我说你的优点” 15分钟
活动用具：无
活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。
2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。
3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。
活动目的：促进组员之间的相互了解，看到各自的优点，让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时在别人对自己的赞美下认识自我，肯定自我，增强组员的自信心。
六、讨论并总结 20分钟
活动方法：在工作人员的领导下，组员一起讨论前面几个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的事的原因，并给予鼓励。
组员一起分享活动感想，最后工作员对本次活动进行总结。
活动目的：让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时评估本次活动成效。
第三次活动：憧憬未来，计划人生
活动时间：2011年7月01日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾与本次活动的介绍 5分钟
活动目的：让组员了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来计划人生这一环节。
二、励志故事的讲解 15分钟
活动方法：社工分别为组员将一个名人明星励志故事，然后组员一起分享听后感。
活动目的：通过讲励志故事，让组员分享感想，更深入的了解组员所想，激发组员积极心态，坚定组员的梦想。
三、游戏“我喝的是醋还是水” 30分钟
活动用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，两瓶矿泉水。
活动方法：将组员分成四人一组，两两进行“我喝你猜”环节。
即先大家依次报数，从1数到4，再从1数到4，然后数到1的为一组，数到2的成为一组，最后出现了5个小组，每个小组4个人。
活动规则：用四个一样的杯子，三个杯子里面装的是白开水，1个杯子里装的是白醋，一个小组拿着四个杯子，一个小组看着他们把杯子里的东西喝下去的表情，并且猜出是谁喝的醋。
猜测的小组有两个机会猜测。
若是猜出来了是谁喝的醋，那么那个喝醋的人必须把杯子里的醋喝完作为惩罚。
每个小组都要扮演被猜与猜角色。
活动目的：调动组员活动积极性，促进组员团队合作意识，增强组员的团队归属感。
四、游戏：过“鬼门关” 40分钟
活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。
意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。
游戏规则：1.最清晰地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。
表达方式：“我想成为……，请允 许我通过!”
培训者允许后可以通过。
通过标准：目标尽量符合smart原则。
2.从a点走到b点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。
3、通过者每人得一分。
活动目的：通过游戏让组员坚定自己的理想和积极向上的人生观，坚定梦想。
五、评估和总结 5分钟
活动准备：表10张、笔10支
活动方法：让组员填写小组活动评估表(见附表四);工作员对本次活动进行总结。
活动目的：评估本次活动成效;总结本次活动。
第四次活动：回顾与总结
活动时间：2011年7月04日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、回顾和提醒 10分钟
活动方法：介绍本节活动的主要内容，鼓励组员积极投入活动中。
活动目的：让组员不因最后一次聚会而情绪消沉。
二、游戏：价值拍卖 30分钟
活动方法：假如你现在有一百万，你可以购买以下列表中的一样，你会购买哪一种?(说明：只能买一种)
1、一套别墅
2、一所福利院
3、一张取之不尽的银行卡
4、一个温馨的家
5、一次环球旅游
6、一个彼此深爱的男(女)朋友
7、一个漂亮(帅气)的外貌
8、一个健康的身体
9、 自由的生活
10、一份上等的好工作
11、几个知心的好朋友
12、长生不老
13、成为一名世界级知名(有名气的)人物
14、拥有至高无上的权力
15、成为一个有知识高内涵的人
16、成为一个随时随地都乐于助人的人。
17、其他的
游戏目的：再次评估组员的价值观，让组员对自我价值观有一个更深入的了解，调动组员积极性，活跃活动氛围。
三、游戏“你来比划我来猜” 30分钟
活动准备：22张卡片
活动方法：首先分组，四人一组，一人比划三人猜，限时三分钟，看哪组猜得最多哪组获胜。
最后给获胜的小组给与礼品奖励
活动目的：趣味游戏，减轻组员的消极情绪，
四：填写罗森伯格自尊量表和小组活动评估表 10分钟
活动准备：评估表(见附表二与附表三)
活动方法：组员填写两个评估表
活动目的：检测小组成效
五、活动结束 10分钟
活动方法：工作者对小组成员美好祝愿
活动目的：小组在积极氛围中结束
十、小组评估
1.个人自我评估
2.主持人根据小组过程观察评估
3.小组活动记录表及小组活动后情况分析表评估
4.跟进一定时间后评估
5.整理小组记录资料并总结小组心得
小组名称：未来充满阳光
导师：
组员：
理念
服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。
他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。
许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。
他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。
这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。
生活对他们来说异常艰难。
服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：
1、 他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。
2、 他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。
3、 他们面临事业的失去。
他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。
4、 他们面临精神上的沉重打击。
由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的信心和勇气，对未来没有希望。
5、 他们还面对情感的无助。
身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。
同时他们又害怕失去家人，失去关爱。
这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。
因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。
帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。
同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。
我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。
理论架构
此小组主要针对有身体障碍的人的康复，偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观，主要采用治疗模式和发展模式小组。
运用治疗模式的案主中心小组模式，通过小组领导者极小的帮助，小组中的个体成员找到他们自己的方向。
此小组通过向案主提供治疗性条件，即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听，为案主带去克服困难的信心和希望。
同时，帮助案主找到未来生存和生活的方向，引导其发现自身的能力，明白未来还能做什么。
另一方面，在小组过程中，运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。
针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的a-b-c理论，小组通过游戏和引导，帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统，让他们摆脱万念俱灰的情绪。
同时，让案主情绪趋于稳定，培养他们对挫折有更大的包容性。
此外，运用发展性模式，发掘案主发展的可能性和潜力。
通过表达成就感和小组认同，提高自尊;通过现实的导向，明白他人与自己有同样的生活经历，了解他人的挣扎和应付过程;自我欣赏，清楚地认识自己和他人，了解更多应付生活困难的方法。
目标及目的
目标：为组员找到人生价值及生存能力，改善组员负面情绪，增加其战胜困难的信心和希望。
目的：
1、 让组员认识情绪，学会理性面对生活中的困难，处理自己的情绪，学会用新的角度思考面对人生挫折。
2、 引导组员动手和思考，让组员认识和发现自己的能力，学习应对生活困难的方法，提高生活的信心和勇气，找到生存的价值。
3、 增加组员与家人交流的机会，让组员体会到温暖，减少自卑感，明白家人的期望。
服务对象：缺乏生活信心，无法面对现实的成年残疾人
小组特征：
1、 性质：治疗发展小组
2、 活动次数：4次
3、 时间：下午2：00-3：30
4、 地点：社区服务中心
5、 人数：6人
招募方法：
1、 工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。
2、 工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。
3、 于服务中心内张贴海报。
4、 通过社区居委会宣传，在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。
1.残疾人小组活动方案
2.残疾人小组活动的方案
3.体育小组兴趣的活动方案
4.体育小组兴趣活动的方案
5.体育小组兴趣活动方案
6.器乐小组活动方案
7.舞蹈小组活动方案
8.书法小组活动方案
最新残疾人小组活动方案汇总篇三
（一）
一、活动名称
“给你，我的爱”关爱残疾人活动
二、活动背景：
目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，20xx年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！
三、活动目的：
当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！
四、活动时间及地点：
活动时间：20xx年12月28日
活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心
五、活动前期策划准备：
3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组；
六、活动内容及实施步骤：
1、材料准备：
联系花卉协会，购买制作丝花所需的材料；
2、募捐筹款：
3、活动内容：
3.1在校内做好确定数目的丝花，务必保证活动中心每人一支；
3.4自由行动，和残疾人聊天，游戏，教他们做丝花；
3.5帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；
3.6活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。
七、活动后期准备：
1、活动完成后，各干事清理现场；
2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；
3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道；
4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。
八、活动意义：
通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。
九、活动具体注意事项：
1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；
2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；
4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，联系带队老师；
5、注意安全，文明礼貌
十、活动对象：
湖州师范学院生命科学学院第一、第二学生党支部
湖州师范学院生命科学学院实践部
（二）
我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动，生命在于运动，运动会是残疾人康复的一个重要组成部分。于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊，残疾人与健康人之间的友谊，为大家搭建一个相互了解共同进步的平台。
一、时间：**年6月22日（星期二）
二、地点：垡头街道北里社区小公园
三、主办单位：垡头街道北里社区
四、活动主题：运动，人人享有康复服务
五、活动口号：健康，就在你身边
六、活动目的：通过运动会的举办增进残疾人的运动兴趣。()积极参加户外运动，提高自身康复意识。
七、活动内容及方式：通过适合残疾人的运动项目，让大家积极参加活动。
八、组织工作：北里社区王书记、孟主任带头，社区残疾工作者和北里社区残疾人参与运动会。
九、工作计划：
1.研究、组织和协调运动会的筹备工作，确定好运动会的活动内容，准备好相关奖品。6月15日前完成筹备工作。
2.组织落实运动会的筹备工作，确定好活动时间、地点，做好准备工作。6月18日前落实好准备工作。
3.6月22日：于北里小公园举办残健同乐运动会。
（三）
一、指导思想
以推动社会主义文化大发展大繁荣，保障残疾人文化权益为主要目的。以加强残疾人文化建设，活跃残疾人文化生活为主要目标。紧紧依托各类公共文化设施和场地，广泛组织残疾人开展健康向上、形式多样、独具特色、寓教于乐的文化活动，提升残疾人生活品质和幸福指数，提升残疾人文化艺术的影响力和感召力，提升残疾人均等享有公共文化服务的水平，推动残疾人群众文化和特殊艺术健康持续发展。
二、活动主题
本次全省残疾人文化月活动的主题是：参与。共享。快乐。和谐。
三、活动时间
在6—7月份集中一月左右的时间组织残疾人开展各种文化活动。
四、活动组织
残疾人文化月以开展城市社区和农村乡镇残疾人文化活动为主要形式，由各级残联和文化部门共同组织，在残疾人相对集中的社区、残疾人服务机构、特教学校、福利企业以及各类公共文化服务场所，因地制宜组织残疾人开展活动。
五、活动内容
（一）广泛开展社区、乡镇残疾人文体活动。充分利用社区、乡镇文化站点、农家书屋，举办科学文化知识讲座、读书演讲比赛、康复知识咨询、健身技能辅导、趣味运动会等适合各类残疾人参与、深受残疾人欢迎的文体娱乐活动。在残疾人中开展各种棋类比赛以及乒乓球、羽毛球、轮椅太极拳、轮椅柔力珠、钓鱼等适合残疾人特点的群众体育活动，组成较为固定的活动团队，定期举行活动，使残疾人体育康复健身活动成为残疾人日常生活的重要内容。
（二）开展残疾人庆祝中国共产党成立90周年主题文化活动。组织开展“党的阳光照我心”、“我与祖国共成长”等主题征文和演讲比赛，歌颂伟大的党和残疾人生活的改变；组织参观展览和各种游览活动，感受祖国的发展变化和社会的文明进步；组织开展评选“我身边的优秀共产党员”、“比学习、做标兵”等主题教育 活动，提高残疾人综合素质。
（三）开展各种文艺演出活动。组织本地残疾人艺术团体走进社区和乡村，走进残疾人福利企业、特教学校，开展文艺演出活动；鼓励和吸收在文艺方面有一技之长的残疾人参与各项公共文艺演出活动；各类文化艺术团体可组织艺术表演、文艺作品创作与鉴赏等讲座，加强对残疾人特殊艺术人才的培养。
（四）组织各种展览展示活动。充分利用文化馆、图书馆、博物馆、公园和社区文化中心等公共文化场所，组织举办残疾人书法、绘画、摄影、集邮、手工艺品（如剪纸、编织、雕刻等）展览或现场才艺展示活动；在各地举办的各种艺术展览、展示活动中，要吸收残疾人创作的艺术作品，要鼓励残疾人积极参与各种公共文化艺术展示活动。
（五）组织电影展映活动。针对残疾人看电影难的实际情况，协调电影发行和放映机构举办残疾人电影专场，或协调当地电视台，举办残疾人题材电影展映活动。针对盲人看电影难的问题，组织盲人电影专场，开展讲电影活动。
（六）推进文化助残志愿活动。组织大中学校的学生以班级或小组为单位，与残疾人家庭开展“一对一”结对帮扶活动；协调公共图书馆为残疾人或残疾人子女提供送书上门等文化服务，努力满足残疾人多读书、读好书的文化需求。
最新残疾人小组活动方案汇总篇四
活动背景
体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。
要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。
那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。
这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。
在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。
这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。
残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。
“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。
活动时间地点
12月3好(礼拜五)中午与汽车系宿舍楼前
活动安排
1给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。
分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。
2手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。
残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。
在“平等`参与`共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。
通过旅游这种形式进一步融入社会，饱览祖国各地锦绣山河，旅游这种形式能唤起更多残疾人走出家门融入社会的愿望。
旅游这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建社会的要求。
活动意义
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。
残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。
在“平等`参与`共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。
通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会的。
游戏这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。
活动准备器具
布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品与饮用水、课本、衣服
一、背景
我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。
由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。
他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。
在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激;在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑;在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。
如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。
所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。
江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。
万载县残联积极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，其中在身体康复工作上取得了突出成绩。
为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。
在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。
一、理论架构
1、库利的“镜中自我”理论
心理学家库利()指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”(looking—glass self)。
他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。
在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。
2、行为主义和社会学习理论
行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。
小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。
组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。
3、马斯洛需要层次理论
“第三思潮”代表人物马斯洛将人的需要分为五个层次，即生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。
这五种需要并不单独孤立的存在，而是一种杂处的形态，表现为多重的动态复合。
残障人士的消极心理对他们产生了不良后果，他们在大多时候都是主动放弃，导致他们的自我价值得不到体现。
本次小组活动将立足于每位组员深层次的需要，建立平等、博爱的小组氛围，在此基础上，逐步开展消除组员消极心理的工作。
三、小组目的及目标
1、目的
通过开展小组形式的心理导航工作，改善组员消极情绪和消极心理，建立自信，提高组员的心理素质和心理健康水平，让每个组员心里都有一片阳光和美丽。
2、目标
a)消除组员的消极心理。
b)帮助组员建立自信。
c)帮助组员掌握人际交往技巧和健康的交往心理。
四、小组性质
康乐小组
五、小组成员
1.对象：残障人士
2.成员特征：具有轻视自己的消极心理，并有意愿改变现状的残障人士
3.筛选方法：如果志愿参与小组活动的人数较多，可通过问卷评估，根据心理健康程度筛选对象。
六、小组特征
1.类型：结构型、封闭型
2.节数：4节
3.日期：2011年6月21日 至2011年7月8日
4.时间： 13：00—14：30
5.地点：多功能大厅
6.人数：22
七、招募方法
1.在福利院张贴海报
2.在服务对象中进行宣传、鼓动
3.福利院社会工作老师的鼓动、宣传
八、程序计划及日程安排
第一次活动：第一次接触
活动时间：2011年6月21日19：00至20：30
活动地点：多功能大厅
一、自我介绍 15分钟
活动方法：1、工作者自我介绍(包括姓名及在组中的角色)
2、组员自我介绍(包括姓名及小组的期望等)
活动目的：让组员与工作员之间互相认识;让组员间初步认识，减轻成员的陌生感。
二、越狱游戏 40分钟
活动准备：两根长绳，计时表，小礼品两份。
活动方法：1、采取随机抽取的方法，最后整个小组分为两个小组
2、社工介绍越狱游戏规则，两组同时进行越狱。
3、每组交换一名组员监督对方一组越狱，一人计时，最后看哪组先完成越狱，哪组则获胜。
活动目的：深化认识部分小组成员，增强小组成员合作意识，提高整合能力。
三、签订小组协定 20分钟
活动准备：彩色卡片(10cm×10cm)10张 ，大画笔10支
活动方法：1、工作者介绍此小组的目标和内容。
2、告知并解释本机构和组员的主要权利和义务。
3、工作员与组员一起在小组协议书(见附表二)上签字。
活动目的：让组员更清楚小组的目的及内容，澄清组员的疑问;
让组员了解本机构以维护自己的合法权益，同时尊重成员的个人喜好，使他们对小组更有安全感和归属感。
四、结束 15分钟
活动目的：为下次活动作铺垫
第二次活动：回忆过去，感受现在
活动时间：2011年6月24日13：00—14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾 5分钟
活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。
活动目的：促进组员之间的沟通和了解。
二、游戏:“我的故事你知道吗?” 25分钟
活动准备：纸片10张、画笔10支、纸袋
活动目的：提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。
让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识，让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。
三、游戏“我爱背歌词” 15分钟
活动准备：电脑一台，一个小音箱，十份小礼品
活动方法：社工介绍游戏规则后，有一名社工负责播放音乐，每播放一首歌到高潮时音乐停，让成员举手并接歌词，歌词完全正确的获胜，并送小礼品一份，总共播放十首歌。
活动目的：活跃小组气氛，通过歌曲调动组员参与的积极性。
四、 填写量表 10分钟
活动准备：罗森伯格自尊量表10份(见附表三)
活动目的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。
五、赞美游戏：“我说你的优点” 15分钟
活动用具：无
活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。
2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。
3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。
活动目的：促进组员之间的相互了解，看到各自的优点，让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时在别人对自己的赞美下认识自我，肯定自我，增强组员的自信心。
六、讨论并总结 20分钟
活动方法：在工作人员的领导下，组员一起讨论前面几个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的.事的原因，并给予鼓励。
组员一起分享活动感想，最后工作员对本次活动进行总结。
活动目的：让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。
同时评估本次活动成效。
第三次活动：憧憬未来，计划人生
活动时间：2011年7月01日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、简单回顾与本次活动的介绍 5分钟
活动目的：让组员了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来计划人生这一环节。
二、励志故事的讲解 15分钟
活动方法：社工分别为组员将一个名人明星励志故事，然后组员一起分享听后感。
活动目的：通过讲励志故事，让组员分享感想，更深入的了解组员所想，激发组员积极心态，坚定组员的梦想。
三、游戏“我喝的是醋还是水” 30分钟
活动用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，两瓶矿泉水。
活动方法：将组员分成四人一组，两两进行“我喝你猜”环节。
即先大家依次报数，从1数到4，再从1数到4，然后数到1的为一组，数到2的成为一组，最后出现了5个小组，每个小组4个人。
活动规则：用四个一样的杯子，三个杯子里面装的是白开水，1个杯子里装的是白醋，一个小组拿着四个杯子，一个小组看着他们把杯子里的东西喝下去的表情，并且猜出是谁喝的醋。
猜测的小组有两个机会猜测。
若是猜出来了是谁喝的醋，那么那个喝醋的人必须把杯子里的醋喝完作为惩罚。
每个小组都要扮演被猜与猜角色。
活动目的：调动组员活动积极性，促进组员团队合作意识，增强组员的团队归属感。
四、游戏：过“鬼门关” 40分钟
活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。
意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。
游戏规则：1.最清晰地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。
表达方式：“我想成为……，请允 许我通过!”
培训者允许后可以通过。
通过标准：目标尽量符合smart原则。
2.从a点走到b点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。
3、通过者每人得一分。
活动目的：通过游戏让组员坚定自己的理想和积极向上的人生观，坚定梦想。
五、评估和总结 5分钟
活动准备：表10张、笔10支
活动方法：让组员填写小组活动评估表(见附表四);工作员对本次活动进行总结。
活动目的：评估本次活动成效;总结本次活动。
第四次活动：回顾与总结
活动时间：2011年7月04日13：00至14：30
活动地点：多功能厅
一、回顾和提醒 10分钟
活动方法：介绍本节活动的主要内容，鼓励组员积极投入活动中。
活动目的：让组员不因最后一次聚会而情绪消沉。
二、游戏：价值拍卖 30分钟
活动方法：假如你现在有一百万，你可以购买以下列表中的一样，你会购买哪一种?(说明：只能买一种)
1、一套别墅
2、一所福利院
3、一张取之不尽的银行卡
4、一个温馨的家
5、一次环球旅游
6、一个彼此深爱的男(女)朋友
7、一个漂亮(帅气)的外貌
8、一个健康的身体
9、 自由的生活
10、一份上等的好工作
11、几个知心的好朋友
12、长生不老
13、成为一名世界级知名(有名气的)人物
14、拥有至高无上的权力
15、成为一个有知识高内涵的人
16、成为一个随时随地都乐于助人的人。
17、其他的
游戏目的：再次评估组员的价值观，让组员对自我价值观有一个更深入的了解，调动组员积极性，活跃活动氛围。
三、游戏“你来比划我来猜” 30分钟
活动准备：22张卡片
活动方法：首先分组，四人一组，一人比划三人猜，限时三分钟，看哪组猜得最多哪组获胜。
最后给获胜的小组给与礼品奖励
活动目的：趣味游戏，减轻组员的消极情绪，
四：填写罗森伯格自尊量表和小组活动评估表 10分钟
活动准备：评估表(见附表二与附表三)
活动方法：组员填写两个评估表
活动目的：检测小组成效
五、活动结束 10分钟
活动方法：工作者对小组成员美好祝愿
活动目的：小组在积极氛围中结束
十、小组评估
1.个人自我评估
2.主持人根据小组过程观察评估
3.小组活动记录表及小组活动后情况分析表评估
4.跟进一定时间后评估
5.整理小组记录资料并总结小组心得
1.残疾人小组活动方案
2.器乐小组活动方案
3.舞蹈小组活动方案
4.书法小组活动方案
5.摄影小组活动方案
6.学习小组活动方案
7.党小组活动方案
8.社工小组活动方案
最新残疾人小组活动方案汇总篇五
残疾人作为社会的一个特殊团体，是社会的弱势群体，他们的问题和许多社会问题交织在一起，极其复杂。有很多残疾人在政府和社会的帮助下度过生活难关，实现个人价值。他们怀着强烈的社会责任感和公德心，参与志愿服务，帮助弱势群体，用行动回馈社会。在目前我国残疾人事业备受重视和大力发展的背景下，砚山县残疾人联合会从残疾人的需求出发，充分挖掘残疾人的自助潜能，大力支持、鼓励残疾人参加社会公益活动，融入家庭、社区和社会，经砚山县残联研究，决定成立残疾人自助小组并开展活动。
一、指导思想
（一）以落实科学发展观，建设和谐砚山为宗旨。在砚山县委、政府的领导下，以砚山县残疾人综合服务中心为平台，以能力建设为理念，以社会工作专业手法为手段，使残疾人自助小组活动具有物质建设和精神建设双重意义，促进砚山县社会建设的发展。
一是进行残疾人需求调查，建立残疾人健康服务档案。要结合自助小组自身的条件，选择可行的服务方向与服务内容，结合当地的实际情况，进行需求调查，建立残疾人健康服务档案，为下一步服务提供有利参考。
二是开展小组与社区活动，促进残疾人“心理康复”。打破传统的残疾人康复理论，除了过去单一的肢体康复模式外，应用心灵抚慰学、生活自理等方式方法，将“心灵抚慰——生活自理——就业创业”当做一个整体，从残疾人的家庭与朋友关系的建立使残疾人达到与周围的亲人与朋友和睦相处，与社区的和谐，与社会的融合，形成与家庭、朋友、社区、社会的支持网络系统，使其成为能实现自身价值的残疾人人才。创建残疾人新型成长与发展康复理论，为社区培养一批康复骨干。
人群体营造一个良好的社区环境，构建一个充满“关爱”、“支持”与“理解”的社区支持网络。
四、活动开展的方法步骤
第一阶段：以江那镇秀源社区为活动试点。
5月份做好相关准备工作。招募小组成员及发动宣传，使社区人人知晓残疾人自助小组成立的目的及意义，打好群众基础。6月上旬正式成立自助小组，对小组成员进行培训，使他们在康复训练、心理疏导以及谈话技巧等方面具备一定的技能，对残疾人工作有一定的了解，使小组自助活动能得到更顺利有效的开展。6月下旬组织小组成员开展残疾人帮扶活动。通过走访残疾人、座谈等方式对残疾人在康复、就业、心理及生产生活等方面的需求进行帮扶。
第二阶段：8一12月在其他9个社区组织实施。通过以秀源社区为试点的小组活动开展，总结经验，找出问题，针对困难，找出解决方法，做好下一步工作打算，制订更全面、更合理、操作性更高的实施方案，在全县其他9个社区成立残疾人自助小组并开展活动。
第三阶段：2012年在全县村委会组建并实施。通过前面两个阶段工作的开展，残疾人自助小组得到了一定的发展，也积累了一定的经验，小组建设逐步走向成熟。
层人士加入到这个队伍中，有力推动残疾人自助小组的继续发展，达至成熟。
二〇一一年六月三日
最新残疾人小组活动方案汇总篇六
一、活动背景
残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。为了让小志者愿和残疾人一齐体验他们的平时生活遇到的困难，亲身体验残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活。
二、理论依据
社会学习理论（1）强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。
（2）重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有赖于榜样的作用。
（3）强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响，而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响，即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价，从而引发动机功能来调节行为的。
三、活动目的总目标：
残疾人和小志愿者在互动游戏中，促进他们之间的交流，让小志愿者认识到残疾人在生活上有许多困难，鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，并注重提高自身的能力和素质；教育小志愿者们懂得尊敬残疾人。
子目标：
四、活动名称：
“关爱残疾人，从体验开始”活动
五、活动时间：
六、活动地点：
一楼
七、活动对象：
残疾人
八、前期准备
九、实施方案
十、活动物资及经费预算：
十一、注意事项
二、督导意见
元岭社区综合服务中心
梁丽霞2014年2月7日
最新残疾人小组活动方案汇总篇七
（一）
为进一步促进我市残疾人就业，拓展残疾人就业渠道，推广残疾人居家就业，创新残疾人就业形式，实现培训与就业有效结合，xx市残疾人联合会与xx市人力资源和社会保障局决定联合举办我市第三期残疾人网络创业培训班，帮助残疾人实现网上就业（网上开店和网店客服）。
一、报到、培训时间
20xx年11月10日—15日（10日上午11：00之前报到，11日—15日培训）
二、报到、培训地点
xx海景商务酒店（地址：xx市xx区xx南路32号，新华都对面）
三、举办单位
主办单位：xx市残疾人联合会、xx市人力资源和社会保障局
承办单位：xx市残疾人就业服务指导中心、xx市就业和培训管理中心
执行单位：xx市畅能职业培训学校
四、参训人员
根据《关于xx市第三期残疾人网络创业培训班（网店培训）调查摸底工作的通知》（x残联[20xx]x号文件）前期工作布署，各县（市、区）已调查摸底的学员43人和新报名学员。
五、师资力量
xx大学xx管理中心xx学认证讲师。
六、课程安排
网上开店实用技巧、网店推广、淘宝客服、客户接待与沟通、交易纠纷的处理、网络交易安全等。
七、其他方面
1、学员参训往返交通费用由所属县级残联承担，培训、食宿费用由市残联、畅能职业培训学校共同承担。
2、学员报到时必须随身携带残疾人证、身份证原件及复印件1份、2寸彩色免冠近照1张。
3、请各县（市、区）残联根据前期调查摸底名单，做好学员通知工作，并填报《xx市第三期残疾人网络创业培训班报名汇总表》（附件1，请一定注明是否需要提供食宿），于12月30日前将电子版发送至xx市残疾人就业服务指导中心；同时，做好学员组织工作，确保学员按时报到参训。
4、联系人：何xx 联系电话：xx
（二）
一、活动时间
二、活动地点
国际大酒店三楼多功能2厅。
三、活动主题及内容
活动主题：倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
活动内容：xx市助残惠民工程活动启动大会；美的集团、xx旗舰店开展爱心助残惠民捐赠仪式；各乡镇人民政府、街道办事处宣传助残惠民工程及相关政策。
四、参加单位及人员
市级领导（xx）；
市残联，各乡镇人民政府、街道办事处分管领导和残联理事长，xx集团，xx旗舰店，特邀残疾人代表。
（三）
一、活动内容
县残疾人基本服务状况和需求专项调查启动仪式。
由xx县残联主办，并邀请部分县残工委成员单位分管领导、乡镇（街道）理事长和调查员于12月3日下午在xx县康复中心举行xx县残疾人基本服务状况和需求专项调查启动仪式。
2.组织开展相关考察活动。
为提高我县盲人推拿技术水平，推进盲人推拿业规范化发展，由xx县盲人协会组织部分代表赴南京全国知名推拿先进企业“手佳盲人推拿中心”学习考察。
3.召开部分运动员、教练员座谈会
县残联于12月3日前后邀请部分省九残会获奖的xx籍运动员、教练员和部分乡镇（街道）理事长召开专题座谈会，听取对我县残疾人体育事业发展的意见和建议。
二、相关要求
各乡镇、街道残联要结合实际，以第二十三个“国际残疾人日”为契机，广泛宣传，创新载体，扩大社会影响，认真组织开展好“国际残疾人日”活动，营造全社会关心帮助支持残疾人的良好氛围。
“国际残疾人日”活动结束后，要认真总结经验，挖掘助残典型和先进事例，及时宣传报道，并于12月5日前将开展活动的信息上报县残联办公室。
（四）
一、活动时间
20xx年11月底至12月5日。
二、活动内容
（一）开展多种形式纪念活动。一是开展走访慰问活动。深入到贫困残疾人家庭、福利院、特殊教育学校、康复托养机构、扶贫基地、福利企业等机构开展走访慰问活动，送去党和政府对残疾人的关爱和温暖。二是开展党员干部扶残行动。结合党的群众路线教育实践活动，组织党员干部与贫困残疾人结成“一助一”、“多助一”等多种形式的帮扶对子。要充分发挥县（市、区）残联作用，由扶贫点县（市、区）残联筛查选一批贫困残疾人家庭，作为党员干部对口帮扶的对象，针对残疾人的不同困难提供个性化帮扶。三是开展社区志愿助残行动。要以社区为依托，以日常生活服务为重点，依靠低龄老年人、有专业技能的住区居民、社区工作人员等资源，广泛提供康复医疗、送医送药、就业指导、技能培训、维权咨询、居家料理、看护照料、心理辅导、房屋修缮、帮助外出等服务。四是开展青年志愿助残行动。要不断充实和完善青年志愿助残的形式和内容，加强管理和培训，发挥广大团员青年的优势和特点，在日常生活、科技教育、就业创业、康复服务、法律援助、大型活动服务等方面广泛开展志愿助残活动。五是开展医疗卫生志愿助残行动。会同医疗卫生部门组织医疗小组，走进社区、走进乡村、走进残疾人家庭，开展为贫困残疾人巡诊和义诊活动，为广大残疾人提供送医送药上门服务。六是开展法律助残志愿行动。会同司法部门组织法院、司法部门、法援机构、法律院校等单位的法律专业人士，积极宣传涉残法律知识，为残疾人提供法律援助服务。
各级残联还可以结合本地实际，因地制宜地开展一些具有本地特色的助残活动，积极为广大残疾人搭建平等参与社会生活的平台，创造融入社会的机会。
（二）全面宣传残疾人事业。一是加强国际《残疾人权利公约》和《残疾人保障法》、《xx省实施〈残疾人保障法〉办法》的宣传，动员社会各界高度关注残疾人事业，尊重残疾人权利，弘扬人道主义思想，进一步树立文明进步的新残疾人观。二是加强对残疾人事业的宣传。围绕着残疾人“同步小康”的战略目标，大力宣传残疾人事业发展取得的巨大成就，宣传实现同步小康的目标、任务、措施和党的助残惠残政策。三是加强扶残助残先进典型的宣传。号召社会各界发扬扶残济困的传统美德，真心关爱残疾人，真诚帮助残疾人，积极为他们排忧解难。四是加强自强模范的宣传。深入报道残疾人自强不息的感人事迹，激发广大残疾人参与社会生活、投身社会建设、实现人生价值的自强不息精神。通过国际残疾人日系列活动，掀起宣传残疾人事业的热潮。
（三）开展丰富多彩的残疾人活动。残疾人是国际残疾人日活动的主体，通过五个专门协会和各类民间残疾人组织，积极举办由各类残疾人参加的联欢会、文艺演出、书画展、解说电影、座谈演讲、趣味运动会等各种联谊和文体活动，让残疾人走出家门，参与其中，进一步增强广大残疾人积极参与社会生活的意识，培养他们乐观进取的生活态度。
三、活动要求
1、加强组织领导。各级残联要高度重视本次国际残疾人日，要会同残工委各成员单位和政府各有关部门，采取有效措施，精心谋划和组织好国际残疾人日的各项活动。要依靠基层残疾人专职委员和各专门协会，组织开展各种互助互动活动，让更多的残疾人充分感受社会大家庭的温暖，要在保障残疾人基本生活，满足各种服务需求等方面要给予他们更多的关心和帮助。
2、加大宣传力度。要积极协调宣传部门将国际残疾人日的宣传报道工作纳入各地宣传工作计划之中，统一安排，统一部署。要充分发挥新闻单位的作用，紧紧围绕弘扬人道主义思想和平等参与、促进融合的要求，在相对集中时间段，加大宣传力度，通过网站、公益广告、公共橱窗、标语口号等多种形式，广泛宣传残疾人事业，动员全社会力量关心、关爱残疾人，在全社会进一步营造关心、支持残疾人事业和促进残疾人事业加快发展的良好社会环境。