最新语文老师教学总结(5篇)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
最新语文老师教学总结(5篇)篇一
一年来,我主要承担了三年级的语文教学。作为一名语文教师,我把自我全身心的爱都奉献给了学生,为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下,围绕学校的中心工作,努力解放思想,大胆改革创新,受到领导的好评。下头,我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。
一、以理论学习为基础点,不断提升自身修养
经过“十九大”会议精神和科学发展观相关理论的学习,我进一步认识到:仅有不断学习,才能不断提高自我的政治理论水平,才能增强政治敏锐性,才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我常常告诫自我:做人要做一个堂堂正正地人,要做一个高尚的人,要做一个脱离了低级趣味的人,不要为一点点利益而降低自我的人格。否则,有损于教师的形象。于是,我处处严格要求自我,不断地学习、反思,使自我沿着正确的轨道前进。
二、以学生的教育需求为出发点,不断提升自身业务水平
1、真情关爱学生,有力的促进了学生健全人格的培养。
在平时的日常教育教学工作中,我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱。凡是学习有提高的同学,都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难,我都会尽_大的努力帮忙他;无论哪位同学病了,我都会送上_及时的问候。同时,我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育,不断健全学生的人格。总之,我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任,为学生的健康成长保驾护航。
2、大兴教研之风,有力的促进了教育教学水平的提高。
一年来,我在努力做好常规教学工作的同时,进取参加各类语文教研活动,不断加强新课程理念的学习,经过不断的学习和实践,课堂教学水平有了进一步的提高,得到了广大教师和学生的普遍认可。
最新语文老师教学总结(5篇)篇二
在遵循学校制订的.工作计划和结合本班本科的实际,按计划、按要求循序渐进地进行施教,顺利地完成了教学大纲的要求,使教与学愉快地配合渡过。
这学期,本人担任初二(1)(2)班语文教学工作,依据教学的指导思想,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素质,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在教学过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。
就这学期的教学工作总结如下。
一、学生情况总结。
1、优生少,中下生多。
初二语文总体水平不高,初二(1)、(2)班优秀率低,合格率也不理想。在中下生身上,所花的时间并不少,但他们无心向学,在谈心或个别辅导后也没有收到效果。
2、缺乏主动性
学生学习的好与坏,往往决定这个学生的学习主动性,在语文教学中,学生们的主动性差,在一期来,极少学生积极地反映问题,提出问题;在课堂上,气氛不够活跃,自主能动性不够。
二、所做工作总结。
1、备课。
每课必备。讲读课一般备2—3课时,自读课备1课时,每次大作文都有备课,期终考试复习有简单备课。
2、练习。
每堂课一般都有适量的练习。单元结束都有复习试卷做和考。作文分大、小作文。另外还有课外阅读练习。
三、今后努力方向。
本期考试学生在文言文阅读和现代文课外阅读方面失分严重。所以下学期的教学将以这两方面为重点。差生要弥补的方法是找学生谈谈,听听他们的感受,从而进行疏导,重新树立他们对语文学习的自信心。
以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会,本人也觉得自己在教学中仍存在许多缺点与不足,以后本人会不断努力地摸索教学方法,力求争取佳绩。
最新语文老师教学总结(5篇)篇三
一、|教学方面存在的漏洞
试卷发下来后,首先最明显的漏洞就是基础知识比较差,另外,字迹也潦草,这跟我平时毛糙字词不太重视的缘故,翻看了其他班级的卷子,最明显的是3、6、9班,基础知识答的好,卷面特别干净,而且学生字迹工整。最值得一提的是作文。我的作文讲了,学生也写了,我也改了,但是改完后没有评作文,学生还按自己写得作文写了上去,所以质量很差,对比其他班级,习作很成熟,这也是我邋遢造成的后果。
二、作业方面存在的问题
成绩的差距就是教学态度一手造成的,平时的作业只改,没有讲评,孩子对评语又不太懂,造成了后果。另外,习作方面的指导也有问题,很少和组内老师进行交流,我行我素,所以造成了对孩子的程度把握不够,指导不够细致,对待差中学生没有尽心,所以作文大面积的不能过关。另外,更重要的是大习作没有,一直以来总是以忙为借口,没有誊写,但吕圆圆老师也忙,习作却在整个年级里最多,所以忙的不是借口,而是没有去挤时间。
三、学生批注方面的问题
总是很自信,以为自己通过讲解,学生应该能够一次掌握,这么多年来一直这么做,成绩也不好,但从来没有找过自己的原因,通过这次作业书本相互参观交流才明白,天道酬勤,别人的成功都是因为平时扎扎实实的教学,光看批注就能找到差距。3班,6班、9班10班的语文书本上密密麻麻,每个重点都有认真的批注,而且学生已经养成习惯,每天不批注,每天差一步,久而久之,就落后很多。
四、思想方面存在的问题
今年进入到四年级,发现所有的秩序井然,教师的凝聚力很强,李主任的工作力度也很大,于是在你的笼罩下,我渐渐失去了自我,许多问题没有主动积极去操心,因为总觉得有靠山,没有将自己放在年级领导的位置上,没有给大家带好头。通过这两次会议,我已经深刻的意识到我的问题。
针对以上出现的种种问题,我已经认识到严重性,我一定从思想上高度重视,转变自己的工作作风,教学态度,多向好的教师学习,以身作则,真正做好“四年级教师”。
最新语文老师教学总结(5篇)篇四
闯王镇中心小学联校 许钗
本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。拼音教学都有一个固定的模式:看图——认识新的字母——学音节——学儿歌。在这四个环节中,每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会细心的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说,锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括,每部分都有它的作用和意义。
通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。
动他们的积极性参与到各种竞赛游戏中去,在活动中老师的积极引导、及时肯定,适当的表扬和鼓励,能让孩子充满自信、快乐学习。
在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学习课文,我重点指导朗读儿歌,引导小朋友读准字音,流利地朗读背诵儿歌。教学时,让幼儿在学习后小结学习的方法,让同学之间相互交流各人的学习方法,教师进行归纳小结。对学某一项知识,教师在学生交流的基础上,都归纳出一种学法,让幼儿借签。结合拼音教学的特点,主要进行了热爱祖国,热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真,一丝不苟的学习的教育。还教育幼儿要尊敬长辈,讲卫生,文明礼貌等。由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不牢固。
总之,在学前班的课堂教学上需要注意的问题有许多,希望自己能在接下来的拼音教学,教学方式上得到调整,积极学习优秀教师先进的教学理念,采取学生更喜欢的方式,多创设一些有趣的情景,多搞一些游戏,能通过做游戏的形式,进行复习、巩固、练习,使学生的精力高度集中,思维达到最活跃的状态,牢记所学的拼音。
在今后的教学中要注意以下几个方面:1. 努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。2、培养学生创新意识。3、培养动手动脑能力。
最新语文老师教学总结(5篇)篇五
1、学生仍存在背诵默写不到位的毛病,主要表现为多字、少字或者张冠李戴的现象。虽然每个班级的人数不多,但影响到了年级的平均成绩。
2、学生在实践题目中存在不写或者乱写的问题,把握不住方向。
3、阅读理解题是我们最主要的失分项,主要是由于学生们把握文章深层次含义的能力较弱、词汇匮乏、表达能力不强和答题不规范等因素引起的。
4、作文存在着肤浅、不生动、跑题和写字不认真等问题。
二、解决的措施:
1、教师每天要关注这些背诵有困难的学生,有目的地将任务平分到每天的学习中去,以达到积少成多的效果,同时发动学生和家长帮助他们,动用一切力量解决他们的问题。
2、在课堂上,要侧重于对课文中心任务的思考和把握,有针对性地提出一些问题进行思维能力的`训练和语言能力的培养,同时有针对性地找一些习题进行巩固,同时要求学生规范答题,养成良好的答题习惯。
3、对于作文,我们要多选美文进行赏析,通过分析美文中的长处来认识和弥补自己文章中的缺点,此外要坚持周记和随笔作文来进行有针对性的练习。经过师生的共同努力,我相信,学生一定会取得满意的成绩!