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最新小学教师六月工作计划表优秀

作者: 曹czj

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

最新小学教师六月工作计划表优秀篇一

以党的教育方针为指针,以课程改革精神为指导,坚持教育思想立校,教育理念强校,教育技能兴校的指导思想,秉承终身学习的要求,切实营造健康良好的学习环境,努力提升教师的业务水平。

通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习,不断更新我校教师的教育教学思想,增强教育技能,更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习,力争在个别学科段创出特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记,教导处将定期组织检查。

4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专著。

最新小学教师六月工作计划表优秀篇二

一、忠诚党的教育事业。

在工作中,处处维护党的利益。热爱党,热爱教育,更热爱学生。学生是祖国的希望,是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体。

二、服从领导分配。

工作中,领导分配的实际工作,尽自己最大的努力,克服困难去完成。不找主观理由,不埋怨工作环境,实实在在,诚信做人。做为一名教职员工,就应该为学校教育的发展着想,抛弃私心杂念,全心全意为教育服务。

三、钻研教材,坚持学习。

工作之余,刻苦钻研教材,了解学生的情况。对学生因材施教,分层辅导。教学中能够及时总结教学经验,用以指导今后的教学活动。利用课余时间,坚持自学,努力提高自己的文化素质和修养。在学习上,永远不知道满足,孜孜不倦,争取做一名新时代合格的人民教师。

四、团结同志,乐于助人。

在学校中,我们单位一共有9位教职员工,就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处,互相帮助。有的同事遇到困难时,我会尽自己最大的努力去帮助他们,不求报酬,不记名利,只求问心无愧。我们学校中,有一些中年教师由于年龄大,接触新鲜事物较少,所以在利用微机打字,以及学说普通话时,遇到困惑时,我总是热情而耐心地帮助他们。

五、教书育人,做学生的良师益友。

在教学中,我深深的明白自己肩上担负的责任,不仅要教学生学习,而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来,知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值,能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的,在教学中,能从学生的角度去思考问题,帮助学生纠正学习和思想上的问题,促使他们健康成长。

我下定决心,要在今后的教学工作中,处处以标准严格要求自己,做学生的“表率”,真正做到“学高为师,身正为范”。

最新小学教师六月工作计划表优秀篇三

个人素质的体现就是在无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行与道德品质的工具,它对我们的一言一行都提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,一直在为工作努力的学习,总是希望把工作做得完美无瑕没有一丝缺陷,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。所以,在今后的工作中我要加强学习,努力的提高个人的道德素养,做一个好的榜样!

二、为人师表,以身为活教材

教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。所以说师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、提高个人能力,加强自我道德修养

作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。马卡连柯曾说过:学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。

随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。

总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。

最新小学教师六月工作计划表优秀篇四

一、 指导思想

为了提高我校的管理水平,培养特色教师,打造高效课堂,提升教学质量,我校师生将积极参与城乡教育共同体举行的活动,并在此基础上结合我校的实际情况,开展一些有有益于师生身心健康的活动,以此来提高师生素质,使我校的各项工作能上一个新台阶。

二、 工作目标

1、通过交流教师执教公开课、示范课和积极参与听评课活动,促进双方交流教师专业发展。

2、通过下乡送课、同题作课、异题磨课、合作交流等形式,扩大交流范围,促进全体教师共同发展。

3、推广特色方法,发现特色教师,精心打造,重点培养,使特色教学形成规模。

4、通过共担课题《县域小学教学质量管理与评价研究》,探索小学各科素养展示的内容、方法、途径及管理评价机制,促进城乡教育教学质量提升。

5、建立区域交流博客,通过网络平台,发布交流信息,进行网上教研,实现跨时空、跨地域的常态交流,促进教育共同体和谐发展。

6、通过科技节、艺术节、体育节等联谊活动,增进城乡孩子情谊,丰富城乡孩子体验,促进城乡孩子快乐成长。

三、实施步骤

1、全县第三批城乡教师交流工作会议结束后,龙岗镇教办、实验一小、龙岗福和希望小学、龙岗小学、吴兴小学领导和交流教师立即召开会议,针对各校发展优势,确立了联合校发展目标和工作思路。

2、选派、接纳交流教师。确定手拉手帮扶关系,提供工作、生活、学习等各方面的便利条件。

3、在各自制定交流计划的基础上,龙岗镇教办和联合校领导来一小互相交流工作计划,共同确定教育共同体方案和实施计划,并对共担课题实施方案进行细化。

4、建立区域交流博客,搭建网络平台。

5、举行交流教师公开课、示范课、听评课活动。

6、实验一小选派教师下乡送课。

7、举行联合校教师同题作课教研活动。

8、联合校共同举行单元过关检测,并对检测情况进行分析,统计数据,摸清底子,确定实验具体思路。

9、举行特色方法教师公开课,推广先进经验,发现特色教师,确定培养对象,明确培养目标。

10、举行特色方法试教活动,跟踪指导培养。

11、举行青年教师异题磨课活动,打造精品高效课堂。

12、举行交流教师汇报展示活动。

13、举行学生综合素养展示活动,完善评价机制。

14、适时组织联合校师生科技节、艺术节、体育节等联谊活动。

最新小学教师六月工作计划表优秀篇五

在贯彻党的十x大、十x届x中全会,自治区党委八届八次全委(扩大)会议、第二次中央新疆工作座谈会、习近平总书记系列重要讲话精神和地、市委(扩大)会议精神的同时,紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标,牢固树立对宪法和法律的真诚信仰,坚持“反暴力、讲法制、讲秩序”,在辖区范围内开展法律宣传教育使之常态化、长效化,推动社区干部带头做学法遵法守法用法的模范,为推进法制xx建设提供有力法制保障。

一是围绕思维方式法制化,突出宣传宪法,弘扬宪法精神。大力宣传党的领导是宪法实施的根本制度、根本任务宣传公民的基本权利和义务等内容,彻底解决“信教不信法”、“信访不信法”的问题。

二是围绕矛盾纠纷处理法制化,系统宣传与人民群众生产生活密切相关的《物权法》、《婚姻法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《劳动合同法》、《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》等法律法规。

三是围绕行政管理法制化,打理宣传权由法定、权依法使等基本法制观念,积极推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开,解决纠正不作为、乱作为。

四是围绕社会秩序法制化,大力弘扬社会主义核心价值观,以《法制xx建设应知应做50条》读本为基础,开展各类活动,不断增强群众维护社会秩序的文明意识。

五是围绕反恐维稳法制化和宗教失误管理法制化,深入开展严打、“去极端化”、“一反两讲”宣传教育,让各组群众知道法律是底线,也是高压线,知道什么是合法、什么是违法,什么事能做、什么事不能做。

一是通过张贴标语、墙报、手抄报等方式大力宣传,引导居民依法表达利益诉求,自觉履行法定义务。

二是通过古丽宣讲队、司法所定期不定期进行法律宣讲等各种活动等对我对我辖区内居民进行宣传教育,使他们牢固树立权利与义务相统一的观念,不断增强维护社会稳定、民族团结、反对民族分裂的意识和能力。

三是发放各类宣传册,现场法律援助等方式,让居民懂法,使用法律维护自身利益。

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