2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇一

各位领导，老师们，大家好！

今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的荣幸，感谢幼儿园领导给了我站在这里的机会。我来幼儿园3年，当了3年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，就和大家谈一谈自己的班主任工作的一些心得与体会。

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。记得刚来到幼儿园就接手小班新生，幼儿园小班孩子小，总会出现哭闹现象，有几个孩子分离焦虑特别严重，离开家长的那一会儿哭的简直是撕心裂肺。而我，作为一个新入职的班主任老师，除了解一些幼儿心理学知识外，并没有什么高明之处，唯一有的就是对孩子100%的爱和作为教师的责任心！我知道孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。于是当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的。当孩子在园里想妈妈时，我会走到孩子的身边摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”当孩子不太会去小便时，我会蹲下来帮他拉裤子。当孩子受了委屈，我会轻轻的把他抱到腿上，搂着他让孩子感受到妈妈般的温暖……让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

班上有一名叫x的小男孩。刚来幼儿园时分离焦虑特别严重，一来幼儿园就开始哭着问我：“x老师，我好想我的妈妈，我的妈妈什么时候回来接我？”这个时候，我就会把他抱在腿上，肯定有认真的告诉他：“宝贝，妈妈在放学的时候就回来接你的！”一开始，孩子总是挣脱我，要去找妈妈，我并没有放弃，指着墙上的时间说：“看，等闹钟上的那个长针指向4的时候，妈妈就会来接你的。”几天下来，x慢慢的愿意坐在我身边玩玩具了，我知道他已经逐渐接受我了。两周过去了马翊航基本不哭了，他对家长的依恋已经转移到老师身上，一直追着我，我做什么他都跟在我后面，学本领时也要坐在我身边，不太愿意单独与同伴们玩。于是我指定两名能力强的孩子带领他活动，我在一旁陪着，当玩得高兴时我就悄悄离开，到游戏结束再回到他身边。慢慢地他也愿意与同伴一起活动了。在其它活动中也越来越积极主动了，越来越自信了……我用爱心浇灌了一棵幼苗健康茁壮地成长，感到由衷地欣慰。

由此我们不难看到，孩子需要爱，班级管理工作更离不开爱，在工作中，我们要时时刻刻装着爱，用爱这无可替代的教育手段拉近师幼间的距离，使孩子感到老师的可爱可敬，从而热爱老师，乐意与老师接触交往。

美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”幼儿期是习惯养成的关键期，因此要使幼儿建立良好的生活、学习、行为习惯，使他们终身受益。

一个合格的幼儿园教师，既是慈母，又是严父。我在用爱心赢得孩子们的认可和喜爱之后，就在爱的基础上对幼儿的日常行为加以严格要求：如，利用音乐整理玩具：活动区结束时播放收玩具音乐，幼儿主动收拾、整理玩具，既减轻了教师的负担，又提高了幼儿自我服务的意识；利用榜样作用：每个孩子都有不同的个性特点，教师要善于捕捉每个孩子身上的不同闪光点，并以此为榜样激励幼儿相互学习，在收椅子环节，总会有一部分的幼儿站起来就跑，不记得去把椅子收回到座位。当x悄悄的和阿姨一起把椅子一个个送回桌子下的时候，我对她的举动进行了表扬，并以此来激励其他幼儿向她学习；做个“勤”老师：教师要勤于、善于观察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求做时，就要耐心地反复地讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止……慢慢的常规渐渐成为他们自觉的行动了——早上来园主动向老师问好，和家长再见；主动盥洗；洗手、入厕能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；洗好小手能耐心的开好“小花”等老师盛饭等等。

一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展。作为班主任，我与班里配班老师团结合作，与阿姨友好相处。在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到。当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们两个老师齐抓共管，统一要求，我们两位老师从不计较个人得失，遇到问题总是相互商量，团结一致地做好班级工作。

家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。我越来越感觉到，家长工作主要是要变“被动”为“主动”：无论是教师请家长来，还是家长主动找上门来，教师都处于被动的位置。于是我主动出击，平时多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便做到心中有数，有的放矢地进行教育。与家长交流、沟通次数多了，处理有些问题相对就容易多了。通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还经常通过微信和电话与家长沟通，及时发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我还充分利用接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难，热心的为家长提供帮助。

因为我知道“要给孩子一滴水，自我要有一桶水”。随着现代社会科技越来越发达，孩子的见识越来越广，传统的教育模式越来越不能适应当代的幼儿教学模式。为了提高自己的理论水平，我经常光顾图书馆，学习幼教理论，不断充实自己，并且把《指南》、《刚要》等作为手头书，时常翻阅。不断提升自己的专业水平和素质，博览群书，增长见识，这样做才能给我孩子更多的指引。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

一分耕耘，一分收获，我深知做为一名幼儿教师，尤其是做一名幼儿园班主任，都需要我们克服一切困难，努力学习，不断成长。教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇二

你们好!

一、本学期教育活动内容

在教育教学方面

1、介绍中班段的课程内容与美术教研重点：结合本班孩子的实际情况，除了开展语言、艺术、科学、社会、健康建构式课程的主题教育活动，还有手工、绘画、计算、识字、古诗等，本学期新增了“书写课”，内容主要是20以内的数字书写与简单的笔画书写。为孩子将来的大班学习和生活打下良好的基础。在这里，我希望家长能与我们共同配合，重点培养幼儿良好的书写坐姿与握笔姿势。

2、经过上学期的培养，大部分幼儿的绘画能力都有明显的提高，特别是配色能力，都能用冷暖色互配且颜色丰富。而且能灵活运用各种线条与图形添画。本学期将继续重点培养幼儿的绘画能力，从人物画入手，与图画的空间构图能力方面加强。所以本学期每周安排2节绘画课，定于周二、周三的上午。

3、在本学期的4月份，中班段将开展“幼儿拍皮球”比赛，5月份将开展“幼儿绘画比赛”，家长有时间可让幼儿在家练习。

二、再来，说一下本学期的各项工作

幼儿进入中班的生活习惯培养

三、家长配合问题：

在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分，因此我再次把安全工作特别的强调一下。

1、学期将延续上学期的接送卡制度，自己接送孩子的家长请认真执行刷卡制度。上学期开学初家长会就提过这点了，可是上学期还是经常发现我们班的家长出现忘记带接送卡，这学期我希望家长能把接送卡放入钱包，因为我们当午上课老师要在班上看照孩子，配班老师有时候送校车或护导，所以真的没时间再帮忘记带卡的家长把小朋友送到校门口。希望家长能尽量配合。坐校车的幼儿家长请一定要按时在指定位置等待孩子，并且配合做好签名工作，且接送的家长尽量固定。

家长接送的等校车出园后(即4：10)才能入园接孩子，时间没到请遵守制度，在幼儿园外等待，请不要为难门卫。或者请4：10后再来接孩子。

2、每天上幼儿园前要检查幼儿是否佩戴胸卡，指甲是否太长。如果中午幼儿要吃药，也请把药交到老师手中，写明幼儿的姓名、服药的时间、剂量。

3、在接送幼儿的时间上，要请家长多多配合。我每年都在强调这个问题，中班户外时间为8:00,那幼儿8:00到8:30左右入园。希望家长能准时。希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故，如要请假应事先打电话或发个信息说明原因。坐校车的幼儿请假也请致电给司机。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的，如经常缺席对幼儿的学习有很大的害处。

4、家长每天接送孩子时，不妨看一下我们班外墙上的“家长园地”，了解一下这个月或这一周的学习内容，注意幼儿园分发的各项通知书与调查表。特别是调查表或需要家长填写的测评表等等，希望家长今后能及时且填写详细后上交。

5、请家长将孩子的玩具、零食与首饰放在家里，不要带入园，上学期有发现幼儿带首饰入园，游戏时间首饰脱落，还好其他小朋友捡到交还给他。所以希望家长注意，以免造成不必要的麻烦或发生危险。

6、请家长为幼儿添购袖套、以免绘画时弄脏衣袖。

7、我们的各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。在这，我想说如果在平时碰到什么问题、孩子碰到了什么委屈的事，或者是对我们的工作有什么意见，你们都可以与我们联系，我们会及时处理好所遇到的问题。这里有我们两位老师的电话号码。

x老师：

x老师：

我们都非常希望大家能把这个集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能一起融洽的相处。

四、兴趣班与昂立介绍：

兴趣班的宣传单也已经分下去了，家长可以根据幼儿的兴趣或能力自由选择，上学期我们班参加兴趣班的幼儿能力都有明显的提高，这学期已经有许多家长来我这边报名了。

我现在来介绍下本学期昂立英语的内容：1、一学期32课时，一周2节，每节40分钟。2、将开设家长开放日活动3、并有外教与幼儿互动4、将开展泉州地区英语全能王，去年我园幼儿比赛获得第一名。有参加昂力英语的幼儿如要参加比赛，昂力的老师会帮你们报名与辅导。

在这里在次感谢家长对我们的信任。希望家长有空也能与我们多交流，向我们了解孩子在幼儿园的情况。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇三

首先感谢你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，感谢你们对自己子女的关心和对我们工作的支持。这个学期我刚接手这个班，学生以前的数学基础不太好，通过半个学期的教学，现在学生的数学成绩有所提高。作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽自己的所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到学数学的乐趣，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子们的终身学习打好基础。

今天，我借这个机会，主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。

我们已经学了5个单元，测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时、分、秒。

数学成绩优秀的有：

这些学生上课认真，发言积极、作业认真，书写工整，格式规范。

有待提高的有：

这些学生有的上课不专心，喜欢做小动作，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。

正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。

1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你们所要求的标准。自尊心也逐渐增强，也就是孩子们知道“难为情”了，怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：从三年级开始，课程变难了，学习内容增加了，除了一些基础题以外，增加了一些比较“活”的，有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练。比如说乘法口诀、长方形与正方形的周长公式，长度单位与质量单位之间的`进率等等。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，一题多解。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。

要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。

1、教育孩子上课认真听讲

仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。

讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。

3、养成独立思考，不怕困难的习惯。

孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会他分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇四

今天，我来参加咱们班级的家长会，不想谈具体某个学生的情况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思考和重视。

大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，很多学生都有过语文数学得双百的经历，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不可能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文肯定不能得满分，得高分也不容易。等到了高中阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在普通学校的普通班极，这样的成绩是不可能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加，而是学生学习态度的变化。

作为家长很多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显，但到了初二时，这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能认真对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理准备并采取预防措施。

各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩，重要的是要端正学习态度，规范学习行为，采取合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都需要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能学好，如果不用心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，采取可行的办法防止成绩下降，不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。

我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有许多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发现他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没办法，我不可能不让他耽误别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参加课间活动来学习。

其实，让家长不要过度依赖老师，还有一个更重要的原因，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告诉他下次要按时完成，我没有任何办法，我没有什么办法来约束他，更没有办法来惩罚他。作为老师我知道，对于许多不完成作业的学生，如果我只是口头求他下次完成，而没有什么惩罚措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺负。

举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校批评我。第二天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？ 面对这种情况，我真是束手无策。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找难堪吗？最后还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有办法。

你看，面对这样的情况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应该是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到全心全意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。

英语是一个比较特殊的学科，经常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的所有学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。如果家长能教孩子的所有学科，也许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是直接教给孩子学科知识，而是帮助他端正学习态度，规范他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简单，做起来很难。家长应该针对自己的孩子坚持长期去做，个人应该有个人的不同做法。

另外，我们的许多孩子英语朗读能力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出一定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不需要专业知识。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的认真程度，你可以看出他的学习态度。凡是学习好的同学，都是态度端正的，都有好的习惯，他们的书写是认真的，书法可能不美观，但一定是干净工整的。而那些书写不认真，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习态度。我们可能都知道“态度决定一切，细节决定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，态度和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，如果你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，对照答案看一下他练习册的完成情况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平时发现这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。

以上就是我今天想和家长说的内容，如果什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独交流。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇五

首先，对各位家长的到来表示欢迎和感谢！我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况，加强家长和学校之间的联系，这样，我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长进一步配合老师，做好一些工作，能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更快乐地成长！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

（一）行为习惯。

班级里多数学生能做到文明守纪，与同学友好相处。懂得相互帮助，集体荣誉感强。很恶劣的行为在班里不多见。我们老师在管理上比较轻松。

（二）学习态度。

多数学生有较好的学习习惯，良好的学习态度，在学习上表现出有明确的目标。不管是什么课都能做到专心听讲，老师布置的各项作业能够认真及时的完成，错了能够第一时间订正好。能合理安排课余时间做些有意义的事情。

1．每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。尤其是家庭作业情况更差。比如少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严重。有老面孔也有新面孔出现。这些情况不但是影响他们自己的学习成绩，还影响了整个班的教学进度。

2、部分学生责任心不强。比如有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齐的，学生总有很多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴，批分格规定长5厘米，也是总有学生是要打错的……这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的。

4。上课善于动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上经常举手的学生总是固定的那几个，曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不肯、不会动脑筋，喜欢吃现成饭。

有的家长会想为什么我的孩子总是不省心，成绩上不去，别人家的孩子怎么会很省心的呢？为什么在同一个班级里学习，接受同样的指导，学习效果却迥然不同？其中固然有孩子天赋、天资等的因素，但最关键的还是学习习惯、学习态度的问题。学习态度好的学生，学习习惯必然是良好的；学习态度不好的学生，其学习习惯一定是糟糕的。它们是相互牵连的。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。

在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现：

1．随意散漫：上课也好，平时早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随意听，随意写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖。教师批评他（她），虚心接受，坚决不改。老师你有几个招，学生心中“明如镜”——反正你也不能长时间留晚学，总得让我回家吧。

2．过分依赖：这种学生，表面看起来是乖巧的，老师、家长叫做什么就完成什么，看起来是省心，实际上，这种学生的依赖心理严重，什么都要等着老师来布置，什么都要等着家长来检查与督促，长此以往，学生必将丧失自我，没有学习的激情与个性。

一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。

一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。

坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。

作为老师，我们每天都跟学生强调习惯的重要性，跟他们讲如何养成良好的学习习惯，并在上课、作业、课间加以指导。作为家长，如果能密切配合不放松，在家里也对孩子严格要求，那么孩子良好习惯一定能很快养成；如果一味的把教育的责任推给老师，在家里对孩子很放纵，或者和老师的教育背道而驰，这样的话孩子会很茫然，这样好的习惯就很难养成。

培养习惯是个长期、很艰巨的工程。下面我提几个建议供大家参考：

1、要注意孩子的第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。举个例：孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母发觉，这种拿笔的姿势已经重复了几次了，要矫正就有一定的难度了，孩子开始不习惯了。再比如：孩子第一次在写作业时，低着有着，哈着腰，父母如果注意了，马上纠正。那么下次孩子就会知道这样不对，多重复几次正确的写字姿势，很容易就改过来了。2、培养习惯过程中不要有例外。一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外。这其实是培养孩子习惯过程中一个“立”的过程，就是要保持养成习惯的连续性。尽量做到天天坚持，中间尽量不要断开。比如：你想培养孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，这个孩子看书的习惯就出来了。但是有些父母不是这样，在这个过程中，总是三天打鱼，两天晒网。今天忙起来了，就不让孩子看了，明天带孩子出去玩了，又不看了，或者过两天又有个什么事，又没让孩子看，所以这个习惯就很难养成。

3、要发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中，有一个误区存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。什么意思呢？就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，这样做就很可怕，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，孩子自己的主动性发挥不出来。有的父母就采用这种“逼”的方式，“压”的方式，每天逼孩子弹琴多长时间，逼孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必须要完成什么什么任务……一直约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特别被动。到了中学，孩子到学校住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，自己没有学会约束自己，结果就开始下滑。

4、要给以孩子积极的鼓励。孩子在养成习惯中，不可能一帆风顺，经常会出现反复，这里面有多方面原因，有时是因为受环境的诱惑，内心的好孩子暂时输给了坏孩子，有时是因为自己的意志力不够。不管什么原因，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面，多鼓励孩子，始终相信孩子会往好的方面发展的。因为进步是在曲折中进行的。

5、培养习惯要少说教，多训练。从身边的小事做起。

没有说出来的习惯，只有练出来的习惯。比如：有些家长教孩子尊敬长辈，然后对着孩子说一大通道理，应该应该怎么样。这样没什么效果，最好的办法就是从身边的小事开始训练孩子尊敬长辈。比如：父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜。

各位家长，三年级的孩子正处在发展期，可塑性很大，从现在抓起为时不晚。

希望各位家长，平时能多和老师交流沟通，相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会在各方面更出色的。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇六

晚上好！

这是我们在这一天相聚的难得机会。首先，我要感谢所有家长抽出宝贵的时间参加这次家长会，感谢他们对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是加强教师和家长之间的联系，相互交流学生在学校和家里的情况，以便及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长可以有效地参与学生的教育管理。

1、注意力不集中；

2、书写速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，纪律严明，热爱学习。缺点只有几个。

基于此，我想给家长们提一些建议，希望我们能携起手来，共同教育我们的孩子，让他们学习知识，健康成长。

在学校，大多数孩子都能认真完成作业，有些孩子不认真，老师会让他重写，直到写完。但是有些孩子的作业老师不满意。我完全理解父母的感受。我们白天工作，晚上承担教育孩子的责任。很多家长晚上还有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要忘记对孩子的教育和辅导。当我们看到孩子们一点一点长大，一点一点进步的时候，我们的心里都很高兴。我觉得可能有些家长工作比较忙，没有太多时间过问孩子的学习情况。其实在现代社会，每个人都过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的期待。尤其是对于不自觉学习、学习习惯不好的孩子，家长更应该多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分钟。比如晚饭后，和孩子聊聊学校的情况，问一下最近的学习资料，检查一下作业的完成情况是否和作业本上的记录一致，作业的质量。督促孩子每天读半小时课文（或预习或复习）。周末有时间，可以帮他默写单词，回顾过去，认识新的。他们也能背诵古诗。小学生记忆力很好。他们可以背诵一些东西，一辈子也不会忘记。他们甚至和他们一起看书。这样不仅可以增进与孩子的亲密关系；也可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

父母，存什么，不存钱，不给孩子买书；没事，没时间陪孩子坐着看书。听起来不复杂，但是很难坚持下去。考验父母的爱和耐心。这里的每个人都爱自己的孩子。但是，用心去爱是不够的。你必须采取行动。你的努力一定会带给孩子不断的进步！

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇七

大家好!首先,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持.孩子入学一晃已经三年级了,我们有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活情况.从一年级到三年级,我与很多的孩子建立了深厚的感情,也跟许多的家长保持密切的联系,有的还成为了好朋友.在这里,我是快乐的,在这里,我找到了许多宝贵的教育教学经验,还有深厚的情谊.再次对一直以来都鼎力支持我的家长说声谢谢!

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2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇八

下午好！

非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小二班的首次家长会，在此，我代表我们小二班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常感谢你们对我们各项工作的支持，像制作布书、玩具等。

我先自我介绍一下，我是xx老师，另外一位是xx老师，我们两位老师将会尽心尽力做好我们小二班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小二班有孩子24人，其中男生12人，女生12人，男女均衡。通过开学一段时间的观察，我们把初步了解到我们班孩子情况大致跟家长交流一下。（幼儿情况分析）

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3—6岁幼儿学习发展指南》来制定的，每节活动安排为15分钟，活动动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

活动共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。

简单介绍一下各领域的教育目标

1）健康：

a身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

b生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

d喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2）语言：

a乐于与人交谈，讲话礼貌

b注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

c能清楚说出自己想说的事。

d喜欢听故事、看图书。

e能听懂和会说普通话。

3）社会：

a能主动地参与各项活动，有信心。

b乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

d能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

e爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4）科学：

a对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

b能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

c能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

d能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

e爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（5）艺术：

a能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

b喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。

c能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

还有这学期我们采用的是明天出版社的课程，小班这学期主要有六大主题，一、幼儿园真好，二、香喷喷甜蜜蜜，三、小小的我，四、骨碌骨碌转，五、我的动物朋友，六、冬天乐。每个大主题有分三个次主题，不再一一介绍。

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中。

2、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲，同时要培养幼儿的自理能力，如穿脱衣服、大小便等。

3、如果您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。

4、幼儿园加点每天上下午各一次，一次一元（点上午面包、下午水果、周三、五喝奶）。

5、不要给孩子带零食，家长要认识孩子吃零食危害性，从小培养孩子的良好习惯。

6、下周幼儿园举行讲故事比赛，每班两人，望踊跃报名，从中选拔。

1、每天送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

4、还要注意来回路上要小心，注意孩子安全。

一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷得冬季，我们要注意保持幼儿的身体健康。

冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。对于体质差、易感染疾病的幼儿，家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。

合理穿衣，随时增减。有的家长给小儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。

外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿登被褥时及时盖好，以免孩子着凉。不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。

冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。

冬季还要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛，需水量大，每节课后都应组织幼儿喝水，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。

冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。我们现在做操时间改为跑步。

保护皮肤：冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。

注意室温：冬季对人体的适宜温度是18摄氏度，如高于23摄氏度时，人就会感到头晕、疲倦。另外，如果室内外温差大，则易感冒。

多晒太阳：阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动机能和幼儿的体质。

—总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子。

结束语：今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小二班的每个孩子能够健康、快乐的成长。

2023年家长会教师发言稿 托班家长会教师发言稿实用篇九

大家好！

非常感谢大家能来参加这次家长会！同时也能看出你们对孩子学习方面的重视。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子们。

我们班，全班43位同学现在都很努力，比上学期进步，学生中成绩高低都很正常。现在毕竟还是小学生，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。

但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。

各位家长，我们有缘共识，大家都有一股情，你们的牵挂就是我们的心，盯紧都是一样的。现在孩子正在慢慢长大，我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥，我们尽量要了解，要放点精力。无论好差学生都一样，我们家长每天早出晚归，辛苦为了谁：也都不是为了孩子吗？所以家长再忙，也不能忽视孩子，平时我们之间相互多沟通。

接下来我想讲讲：语文学科的特点：语文需要多读、多看、多写，（三多的落实都有侧重点），多读：课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写，我们602班结合语文优势：每星期都在练笔：给每个同学都有成功的机会，我们的目的是：激发写作热情，培养写作兴趣。

激活写作灵感，树立写作信心，持之以恒。学生从苦中得到乐趣。目前全班学生上述：热情与兴趣，灵感与信心，逐步形成，不是吗？每个学生开学一个月，文笔练习已有15篇。全班佳作交流100多篇，特别获全国作文大奖有17人。榜上有名，13名获二三及优秀奖，这给学生带来极大的欣喜。对于六年级语文知识，比一般年级不同。我们做到家中有粮心不慌。我们会积极去疏导好、引导好，你们家长只要保证家里的习惯要培养好，否则我们教师再用力也无济于事，多看：就要看学生的习惯。

最后我想说，我们碰到这些学生懂事，家长明理，我们老师（我和邱老师）两人心里非常欣慰。反过来你们家长包括学生认为碰到我们两位。说句良心话你们认为我们这两位老师可以的话，我们已很满足。所以我们两位可以郑重地向家长说一声谢谢，我们会尽心尽职，请你们放心！

谢谢，各位家长，下面我们面对面的相互自由交流。