七年级语文期末预测题目
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
七年级语文期末预测题目篇一
每一个人都有自己的中国梦。
也许是想日前好好学习，将来成就一番大事业;也许是想学好医学，将来拯救更多的病人;也许是想登上太空，为国家的航天事业做出贡献;也许。。。。。。
我的中国梦是成为一名教师，让那些山里的孩子们懂得知识，成为一位有理想、有抱负的人。
看着眼馋，就和他们一起玩儿。
“你们上几年级了?”
“我们没上学。”
“是不是学校的规矩太多了?”
“我们这没有学校。”
妈妈说的话既不是政治上学的那样正确，但又是每一个人所想的。
“那我去那里教书好不好?”
“等你长大了，你的事情你自己做主。”
“谢谢妈妈。”
我要教会他们自强;
我要教会他们做一个又尊严的人;
我要让他们带着知识去远航。
我更要努力地学习，奋发图强，努力拼搏。我要让更多的人知识渊博，只有从现在开始，为梦拼搏，我才能让梦飞翔。
为了我们的梦，也为了中国更强，我只愿：梦想起航，未来更加闪亮。
七年级语文期末预测题目篇二
一个健全的人，成为了英雄，人们会对他竖起大拇指;一个残疾人，成为了王者，人们会惊呼，会对他顶礼膜拜，视他为神。
这就是说，肢体残疾的人成为王者，其实他已经超越了英雄。
“古者富贵而名磨灭，唯倜傥风流之人称焉，盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”若在这些倜傥风流人中去选一个王者，我会毫不犹豫的去选择孙膑，不只因为他的兵法，更因为他的身残而志坚。
孙膑的伟大，不在于他围魏救赵的勇和智，不在于田忌赛马之时表现出来聪慧，我想他的伟大之处在于膑脚之时表现出来的坚忍和默默忍受，这种侮辱超越了韩信的胯下之辱，他能装疯卖傻忍受默默等待出头之日，这本身便是一种伟大。
于是，膑脚后的孙膑，坐在小车中运筹帷幄，决胜千里之外，最终杀掉庞涓，也便成为了历史的必然，也定是一个最好的结局，我想历史是公平的。
其实相比于孙膑，司马迁也是伟大的，他的忍受的力量不亚于孙膑，用司马迁的话来表述是“最下腐刑极矣”，司马迁没有可以驰骋沙场的机会，但他是驰骋于文场的斗士，他的《史记》，被人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，开创了一个史学上的新天地。他的伟大使那个自认为伟大的汉武帝成为了一个历史上的笑柄，司马迁蔑视他，他完全有这个资本。
想一想这些身残却成为王者的倜傥之人，不禁使人想起苏东坡说过的那句话，一点浩然气，千里快哉风。是的，这个浩然正气是虽然身体残疾却不屈服于命运的傲然之气，是虽然多灾多难，却仍可以笑傲人生的坚强正气，具备了这些，孙膑成为了孙膑，司马迁成为了司马迁。世人为之动容，历史为之泣泪。
还记得那曲古谣吗?曰“大风卷兮，林木为摧。意苦惹死，招憩不徕。百岁如流，富贵冷灰。大道日往，苦为雄才。壮士拂剑，浩然弥哀。潇潇落叶，漏雨苍苔。”王者已去了,空留下那千里快哉风刮过历史的原野，催人泪下。
七年级语文期末预测题目篇三
诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德、诚信让位于欺诈。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”，唯有“诚信”这端高高翘起。诚信，变轻了!
且不说商场上尔虞我诈，风谲云诡且不必说市场内小贩们短斤少两，以次充好也不必说黑心米贩污油兑陈米，自来水掺甲醇就是某一天天气晴好，你也心情愉快，一不小心在马路边发现一个鼓囊囊的钱包：你敢捡吗?且住!要是事情发生在××年前，你会乐呵呵地把它交给警察叔叔赢得人们称赞，可是在今天，在人流如织的大街上，我客观一点说，只要你手一触到那包，麻烦就上身了。
小环境如此，国际大环境也有不少例子。瞧瞧大洋那边的山姆大叔，更是视诚信如无物，咱要搞nmd，《反导条约》是个障碍，撕了撕了的没商量。
诚信之风将止将息，有识之士扼腕叹惜。
但是，我们，新世纪，新青年，已经在缓缓展开一面旗帜，我们在旗帜上写道，我诚信，我美丽!
青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至美至纯的时期。而诚信是最不应该又最容易让人忽视的美德。我们有必要把诚信高高举起，让人人都能看见，并被她的温暖光芒吸引。
我有一种强烈的预感，在可望更可及的未来，诚信将回归到市场，回归到社会，回归到你我身上。她像一股活水，逐渐浸润，深入人心她又像一缕清风，吹过田野，吹开人们心扉。在那里，到那时，诚信取代了伪饰，有序取代了无序，简单取代了复杂，温情取代了冷漠、人们沐浴在诚信的晨晖中，全都受益不浅。
那么，行动起来吧，朋友们!
我诚信，我美丽我美丽，我自豪!
七年级语文期末预测题目篇四
这是一件真实的事，生命即将结束的老人发出的感慨不能不引起我们对生命的思考，对人生价值的质问。每个人走到生命之旅的终点大概都会留恋绿色。因为绿色象征着生命，绿给人以憧憬，也触动人对生命的眷恋。
生命充满着活力，青春孕育着生机，绿色永远启示人们珍惜生命和青春。每个拥有生命的人都拥有权利拥有生命的绿色，无论是青年还是老年。这生命的绿色是每个拥有它的人为自己找到的。只要你拥有美好的理想，拥有执着的追求，拥有崇高的道德，你便拥有生命的绿色。这绿色使人们珍惜生命，审视人生，将自己的人生定位在一个有意义的坐标上，使人们掌握生命的舵盘，驶向成功的彼岸。
生命有限，春秋几多。莫等闲白了少年头，空悲切。年少无知，光阴白过;青年糊涂，时间穿梭;中年操劳，年华付水流;老年醒悟，剩余几多?六七十年的生命一晃而过，人生短暂难述说。“子在川上曰：逝者如斯夫”，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”……人生先哲无不在感叹生命之绿色的匆促凋逝。
积聚生命的绿色意味着生命的付出。生命如一支蜡烛，时间做光与物质的交换。有些烛会变成光芒，也有一部分变成晶莹的泪珠，悄悄流过眼角，但那永远是我们成长的足迹。你只顾低头走路，无暇留心路边的风景，你可能孤独，可能痛苦，但你的风景正在前面。
绿色给我们以清新、圣洁的快感，但赋予我们更多的是生命的启示。人的生命如一棵树，需养料、水分的滋养。生命的美好在于经历的每一个过程，并非生命的结果，每个过程都是美好的，那么留下的便是一个个美好的回忆。
让我们珍惜生命，将老人的生命延续，让绿色永驻人间，长成参天大树。
七年级语文期末预测题目篇五
夏日虽炎热，但暑假是让人兴奋的。这个暑假原本只有我一人在家，无奈填了一个小跟班。妹妹被她爸妈抛给了她哥，她那不负责任的哥，又将她塞给我。这些都是什么人!无奈看着这小人，笑意盈盈地喊着：“姐姐。”心一软，便收留了她，苦了我。又自慰起来，佛曰：我不入地狱，谁入地狱!
中午，我牵着她去街上吃饭，这小娃吃了整整一大碗炒饭，又嚷嚷着要吃包子，这着实让我吃惊，不由得吞了吞口水，又不得不迁就她。
不一会儿，我手里又替这小娃提着包子和牛奶，一只手被她兴奋地拽着。“姐姐，我还想吃香蕉。”我本想拒绝，但看着她水汪汪的大眼睛便去了。她抢过我手中的袋子，“我帮你提。”“嗯。”淡淡回答一声，走向水果店。
找到她时，她两手空空，“东西呢?”“吃了。”她依旧笑呵呵的。我十分生气“何晓如，你够了!”“姐姐，再给我十块钱好吗?”她全然没看见我的怒意。“你到底要干什么!吃的你弄哪里了?还敢和我要钱，你真行……”我劈头盖脸地骂了一顿，她眼泪直流。我态度一下子软下来，“错了吗?”她一脸委屈，跑了出去。我十分生气，但还是追了过去。
七年级语文期末预测题目篇六
一、注重夯实学生的基础
在平时的新课教学中，我让学生积累重点的字词、易读错易写错的字词、把握常用成语的含义。从试卷情况来看，个别同学的字词不能正确书写，注音不能准确掌握。
古诗文不仅要让学生熟练背诵，而且还要能正确书写，明确背诵任务，并在下课之前利用几分钟默写，及时纠正学生错误。从试卷默写情况来看，大部分同学写得很好，个别同学做理解性的默写，没有深入读题，导致判断错误。所以教学中，还要注重赏析诗歌，理解诗歌的内涵、抒发的情感。
二、培养学生的阅读能力
我们的语文教学可以说每节课都是在培养阅读能力，分析文章内容，体会文章情感，总结写作方法。课后结合各种题材的语段进行训练，提高学生的阅读能力。
本次考试文言文的对比阅读，选了《爱莲说》和《孟子》中的一个段落，课内的词语解释、句子翻译，学生掌握得较好。但是课外的《孟子》，学生理解有一定的难度，这可以看出学生阅读文言文的能力还有待提高。
本学期的名著阅读是《骆驼祥子》和《海底两万里》，这两本书读得还不错。通过写情节概括、出名著题目、做精彩段落阅读等方式，增强阅读效果。但是自主推荐的名著《基地》《哈利波特》，没有带领学生阅读，所以考到的题目，学生不会做。下学期，还要注重自主推荐名著的阅读。
三、提高学生的写作能力
本次试卷学生的作文没有高分，所以导致语文没有高分。一方面试卷作文批改存在一定偏差，另一方面作文没有亮点，缺少新颖的题材。开头有超作文提示的，所以难以得高分。
针对本次考试存在的问题，采取以下措施：
1、夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累运用。
2、重视学生的书写，要让学生写规范字。坚持字帖练习，并有总结反馈，对书写进步的孩子及时予以鼓励。
3、古诗文的教学要特别关注工具性和人文性的统一，渗透文言语法教学，加强朗读和语感训练，体味意境，品味韵味，提高学生的语文素养。
4、加强学生的名著阅读，让学生坚持做读书笔记。采用抽签的方式让学生讲述《西游记》中的经典故事，激发学生的`阅读兴趣，加深学生的记忆。定期举行名著知识竞赛，形成名著阅读的氛围，促进对名著的深入阅读。
5、在教学过程中注意教学方式的转变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式。充分发挥小组合作的优势，让组长督促组员完成各项学习任务。课堂上通过小组讨论，调动学生学习的积极性，让每个学生都参与到课堂中来。
6、重视写作训练，引导学生观察生活，，体验生活。每次写作文之后，要及时进行评奖，激发学生写作兴趣。
期末考试已经结束，成绩已经成为过去。在以后的语文教学中，练好学生语文学习的基本功，培养学生学习语文的能力，提高学生的语文素养。
七年级语文期末预测题目篇七
今天，我和妈妈去面包店里买面包。面包店里的面包五花八门，有好多好多口味，比如草莓味，巧克力味，奶油味等等。面包店里的可香了，香气扑鼻而来，让我直流口水。看着这些面包我终于忍不住了，迫不及待地对妈妈说：“妈妈给我买一个吧!”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“小馋猫，妈妈给你买好吃的蛋糕。”我高兴的跳了起来，大喊道：“妈妈万岁!”妈妈笑得合不拢嘴，喃喃道：“真是一只小馋猫。”最后我选了一个巧克力蛋糕。付完钱，我便津津有味地吃着蛋糕，高高兴兴地回家了。
今天这是快乐的一天!我真是一只小馋猫。
这篇，到此就为大家介绍完了，希望大家在期末考试中更上一层楼。
七年级语文期末预测题目篇八
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
“可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。
“明明很辛苦，怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。
“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。