责任作文200字 责任作文600字(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

责任作文200字 责任作文600字篇一

寒假前，学校里发了一本《托起心中的太阳》的书。寒假里，我每天做一些寒假乐园后就看这本书。

这本书里写着很多格言、历史小故事、美德故事和一些英雄名人的.故事。

看完这本书后令我印像最深的是第5章美文品读里，《孝女绳》这篇故事。它讲述了吉林省长春市铁路二小五（1）班的班长李根。李根的爸爸患有严重的肺病，导致一侧肺坏死、两耳失聪、语言能力基本丧失，长期卧床不起。妈妈不堪重负，离家出走。就这样，家庭的重担和照料病重的爸爸就全靠李根一人。李根不同于其他的小孩，她每天最早在午夜一点睡觉，最晚在早上五点起床。爸爸半夜咯血，需要打针吃药，下床叫醒她不方便。聪明的李根找来一根尼龙绳，一头系在自己的脚腕上，一头系在爸爸的床头。这样，半夜爸爸只要拉动绳子就可叫醒李根。这就是女儿用血汗和亲情编织成的“孝女绳”！

看了这个故事，使我联想到我和我身边的小朋友们，都过着衣来伸手、饭来张口的生活。许多家务还不会做，还要经常依在爸爸妈妈的怀里撒娇。虽然我也有孝敬长辈的心，可是爸爸妈妈不需要我动手，我也只能是嘴巴上的孝敬。爸爸妈妈总是说：好好学习就是对爸妈最大的孝顺。我懂他们的这番苦心。李根这么孝敬自己的爸爸，我也要孝敬自己的父母，尊敬长辈。

在这里，我要倡导同学们，要以自己的行动来孝敬父母，尊敬长辈。而且还要关心和尊敬别人的长辈，尊老爱幼，做一个有道德的好学生。这正是第五章开篇格言里写的“老吾老，以及人之老；幼之幼，以及人之幼。”

责任作文200字 责任作文600字篇二

作为一个学生的我，曾一度认为我的责任仅是学习而已，甚至还无知的想过：成绩好，便算是给父母的回报了吧！可当我回首生活的时候，我才蓦地发现；父母给予的太多，可我做的得却微不足道。

十月一日那天，阳光明媚，太阳和白天一扫往日阴霾，露出一大块蓝天。温和的光亮打在片片枯黄的叶上，而那卷起的叶片，包绕着一方润朗的天。如此美好的日子，不出去透透气，实在愧于这安然静好的一天。

于是，我梳洗完毕，边踏着轻快的步子来到妈妈的卧室前，叩响面前的房门。

半响无言，然后响起一声轻轻的带有一丝沙哑的话：“进来吧。”我推开门，只见妈妈无力的倚在床头，面色略是苍白，走近看，连目光都似乎有些黯淡。

我正想问妈妈为什么这病恹恹的，妈妈便抢先说到：“怎么，天儿好就起得早了？快去吃点儿东西，妈妈一会带你出去。你不是想爬山嘛！”说罢，便扶着床，要下床来。我赶忙把妈妈扶回床上躺好，不无遗憾地说道： “算了吧！妈妈歇着吧！改天再去好了.”说着，走出了房间。

到了日上三竿时分，妈妈还没有起床，于是，我疑惑的走到妈妈卧室里。之间妈妈额头上不断出的汗，没心紧蹙，还蜷着身子，一副痛苦的样子。我吓了一大跳，手足无措，妈妈在我的记忆中可还没生过病啊！我慌的走来走去，不知怎么办。

正好，爸爸打来电话了，我连忙对他说啦妈妈的情况。不一会儿，爸爸回来了，只见他手中提着许多药，直奔妈妈的房间。我呆呆得站在旁边。只听爸爸问道：“有没有给妈妈喝点热水？”我摇摇头。爸爸又问有米内有找医生问一下妈妈怎么了，吃些什么药，我又摇摇头。唉，你这孩子，怎么什么都不管，什么都不知道啊！”

这一刻，我好像被打了一棒，是啊，妈妈病了为什么我什么都不会做啊！我狠狠的自责。此时的我如梦初醒，虽然母爱不求回报，但我给予的实在太少。在这个家里，我承担的太少了，烧到我甚至忘记了，爱，也是一种必然，更是我必须承担的责任。

责任作文200字 责任作文600字篇三

我曾经问他：“为什么不走出这个孤寂的地方？”而他只是举起手指向那棵梧桐然后说，他有一份责任在那里，那里需要他去守护，贫困的山脊，杂草丛生的田野，偶尔有几只落单的大雁飞过，留下阵阵凄凉，我不禁想：“这样一个孤寂而又萧条的地方还有什么值得他去用一生守护。。”

看出我心中的疑问，他示意我将目光方向那棵梧桐，那棵梧桐长得茂盛极了，枝丫交错缠绕在一起，像一对情侣般，见着梧桐，那一刻我不禁将目光看向老人那削瘦的身躯，想着：“拿到老人守护的就是这一棵梧桐？”

只见他目定向落日黄昏然后才娓娓道来："曾经他和她的妻子共同种下这颗梧桐，在这儿牵起彼此的手许下执子之手与子偕老的爱情誓言，青春，黄昏，暮夜，旭日东升，夕阳西下，圆月高挂，他们从这里走过，时光变迁，昔日的年轻人变成了相伴一生的夫妻。。。。

那一年，她永远的闭上了眼睛，而老人到现在却还是坚持这那“执子之手，与子偕老”的誓言。。。。

六月的晚风轻拂脸颊，空气中弥漫着梧桐的清香，看着老人那执着的背影，渐渐隐没在黄昏，心中万般感慨。是啊，“责任”一个简单的词语，人生曲曲折折，人生琉璃青云，老人一生许下一个承诺，守护一个责任，但那便是一生一世。。。

我伫立在山头，看着夕下的落日，心中有千般话语想要说出，但终究只是化成了一句话：“执着的老人，去继续守护你的责任吧！”山中久久回荡着我的声音，我想他应该会听见吧。

丢去心中的伤悲，快步走下山去，我想在那个家中也有一份责任值得我去用一生去守护，在外的游子你们也回去看看吧，家中还有一份牵挂呢。

责任作文200字 责任作文600字篇四

爱，它包含了太多温馨与美好回忆，是一个含义丰富，博大精深字眼，母爱-给予我们生命，养育我们伟大爱。友爱-给予我们力量，温暖我们心迹爱。每一种爱都是人类美好品德结晶。这其中有一种爱，不似母爱伟大，确有母爱宽怀。不似友爱温暖，确有友爱温馨。这便是教师之爱，她来更轻，更柔，更让人难以忘怀。

泰戈尔曾说过“爱是理解别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们爱，是老师成功开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉钥匙。

也许大家都有与我类似经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性孩子依然我行我素;曾经，我心一点点冷却下去，甚至有说不出恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能欣慰和感动，又一次次地温暖我心田。

我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真有点困难。抱着一丝希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心想法是怎样，在一次无意对话中我发现他其实对五角星也是很在乎。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放学时候，他高高兴兴地跑来找我，说：“老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了。”看着他这股高兴劲，想着真是值得埃在之后日子里，他坏毛病也反复出现，但是，作为教师我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是爱力量!

也许大家都曾遇到过类似事情，身为今天青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们独特被赋予新时代特征个性，也许他们言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特方式渴望着你关注，企盼着你关爱，在意着你关怀。如果身为教师你忽略了这一点，纵然你有高深学识，耀眼才华，你在他心中也被打了一个大大叉。化解这一叉奥妙，便是爱，便是责任!

“爱”与“责任”，二者其实是分不开，“爱”是责任体现，而“责任”是爱化身。

我们爱是细腻，一遍遍谆谆教导，一次次细心照料，一声声殷切关怀。

我们爱是无声，学生身影在我们心中，在我们脑中，在我们梦中。

我们责任在爱中体现，以我们爱心换取学生真心，用我们责任心换取学生健康成长。

我们爱是因为我们有爱责任。责任与爱一个教师永恒话题。一个永远也说不完话题。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起，爱融入在责任之中，他们是如影相随。 让我们奉献出我们爱，担负起我们责任，一起去创造无比美好明天。

责任作文200字 责任作文600字篇五

时光如梭，如今已经是进入工作的第六个年头了。回想五年的从教经历，感慨万千。刚毕业的时候，懵懵懂懂地走上了教师岗位，对教师应尽的职责只是从培训课程和书本上的知识得到的，对于教学也仅仅出于纸上谈兵。另外，由于年轻气盛，心浮气躁，年龄又和学生比较接近，一开始没有彻底地完成从学生到教师角色的转变，甚至还与学生发生过冲突。随着自己经验的积累，同时受到优秀教师敬业精神的感染，慢慢地进入了角色，体会到了作为一名教师的快乐。

1.对工作要有强烈的责任心

“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名教师要有高度的责任感，要热爱这份光辉的职业，并且把这种热情渗透到工作的点点滴滴之中。在教学方面，首先，树立现代教育思想和观念。按照新课标的要求细致认真地备好每一堂课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”只有充分地钻研教材，全面地了解学生，才能高质量地完成教学任务。同时，认真学习教育教学理论，多听课，积极参加教研活动，虚心向其他教师学习教学经验。同时自己也要刻苦钻研，总结反思，改进教学方法，积极运用现代化教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

“冰冻三尺，非一日之寒。”在这几年的教学中，通过经验的积累与学习，我具备了较强的课堂驾驭能力和处理突发事件的应变能力。

2.全面关心、爱护学生

要想成为一名优秀的教师，除了热爱本职工作，具有广博的知识、丰富的教学经验之外，在教育教学中，还必须得热爱学生，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友。

首先，教师要尊重学生、理解学生，建立平等和谐的师生关系。我们要弯下腰，主动和学生打交道，从学生的角度思考问题，真正走进学生的心灵。在课堂上，当学生回答不出问题的时候，当众批评，甚至讥讽挖苦学生，这样只会伤害学生的自尊心与积极性。我们要给学生留出更多思考的时间，耐心启发学生，或者课后专门辅导，帮助他们分析原因、解决问题，维护学生的尊严，让他们树立信心。

其次，我们要信任学生。面对淘气任性、不求上进、成绩一塌糊涂的学生的时候，不抛弃、不放弃任何一名学生，给学生多点表扬和鼓励，帮助他们重新认识自我，激发他们无限的潜力，点燃他们努力奋进的火花，鼓足他们放飞希望的勇气。

最后，我们要宽容学生，当学生犯错误的时候，我们要克制自己的情绪，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，给他们改正的机会，让学生主动认识到错误并改正。在发现学生缺点的同时，也要多倾听学生，善于发现学生的闪光点，来鼓励和赞美学生，用积极的正面的教育来代替消极的教育。

3.以身作则，身正为范

“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们应该处处做学生的表率，要充满激情、永不懈怠，用自己的实际行动来影响学生。“教师是学生的一面镜子”，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。学无止境，我们要坚持不懈地努力学习，提升自身的素质，完善自我。“亲其师，才能信其道。”日复一日，这些爱的付出，将会赢得学生的信赖与敬佩，拉近师生之间的距离，贴近学生的心灵。

教师肩负着光荣又神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。爱与责任是师德的灵魂。把学生真正放到自己的心里，关注学生的身心健康，更好地加深师生之间感情的沟通。遇到问题的时候，善于观察和发现问题，同时注重方法，讲究技巧，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育是知识的艺术，更是爱的艺术。从爱出发，动之以情，晓之以理，爱就会成为一种信任，一种鞭策，更能成为一种触及心灵的教育，从而更好地促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。