最新植物作文200字 植物作文三年级7篇(通用)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

植物植物篇一

知识目标

通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。

能力目标

1、通过对苔藓植物的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。

2、通过对苔藓植物和蕨类植物的比较，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。

情感目标

1、通过了解苔藓植物在自然界中的作用，使学生进一步树立生物科学的价值观。

2、通过了解苔藓植物的形态结构和生活习性的特点，使学生树立植物体与生活环境相适应的观点。

教学建议

一、本节知识结构

二、教材分析

苔藓植物与生活环境相适应的形态结构等特点，是学生了解苔藓植物主要特征的基础，同时能使学生更好地理解：苔藓植物只能适于生活在阴湿的环境中，不能摆脱水的限制，使它在进化上所处的位置仍然比较低等。因此，葫芦藓与生活环境相适应的形态结构的特点及苔藓植物的主要特征，对学生理解苔藓植物在进化上的位置都是十分重要的，所以这部分知识是本节的重点。

三、教法建议

如果环境允许，课前可组织学生采集周围环境中生活的苔藓植物。教师也应该准备葫芦藓或小墙藓的实物或浸制标本、挂图、照片等。

围绕苔藓植物的生活环境、生活习性、形态结构等内容组织学生学习和讨论。除了利用挂图以外，还应该指导学生用放大镜观察苔藓的实物，如：植株的形态和颜色、茎的长度（注意不包括蒴柄和孢蒴），茎的质地、茎有无筋络（输导组织）、叶的厚薄和大小、有无叶脉。然后要求学生拨开土粒，寻找苔藓植物的假根，让学生描述它的形态。观察结束后，让学生凭借已经学过的知识，说出茎、叶和假根的功能。要特别关注苔藓植物的假根只有固着土壤的作用，它不能吸收水和无机盐。要仔细观察苔藓植物的叶的厚度，最好能将其与种子植物的叶进行比较，以理解苔藓植物的叶除了进行光合作用外，还兼备从环境中吸收水和无机盐的功能。教师帮助学生分析出苔藓植物的形态结构和生活习性与它生活的阴湿环境是相适应的。

讨论苔藓植物与自然界以及与人类的关系时，要引导学生自己收集资料，全面分析问题，让学生逐步建立这样的观念，即对自然界中的生物，人类一方面要利用，另一方面要保护。

教学设计方案

重点：

1、苔藓植物与生活环境相适应的形态结构等特点；

2、苔藓植物的主要特征。

难点：苔藓植物与生活环境相互的适应性。

设计思想：

由于学生对苔藓植物具有一定的接触和了解，所以可以由学生切身的体会入手，展开教学。借助实验观察，增强学生的感性认识，从而得出苔藓植物的主要特征。对于苔藓植物对自然界的意义，学生可能了解的并不多，可以利用丰富的资料让学生进行分析。这个活动可以安排在课前让学生进行收集。

手段：采用观察实验、分析讨论、教师归纳总结相结合的方法进行教学。

教学过程 ：（本课题参考课时为1课时）

一、导入  ：

2、组织学生自由发言，介绍自己对苔藓植物所了解的情况。（如在其中出现错误，教师在后面的讲解中一定要进行纠正）

二、讲授新课：

（一）苔藓植物的主要特征

1、出示录像或投影：

2、请学生讲述苔藓植物的生活环境，提出问题："苔藓植物为什么必须生活在阴湿的环境中？"引出下面的实验。

3、组织学生按照实验五的方法步骤进行实验观察：

观察重点：

（1）识别实验中所给的苔藓植物是录像或投影中介绍的哪一种？

（2）观察所给苔藓植物的外形、颜色，并对植株的高度进行测量。

（3）观察所给苔藓植物的根、茎、叶的特点。

（4）认真填写观察记录表（见附录）。

4、组织学生汇报观察结果。

5、组织学生通过观察结果的汇总、分析，得出苔藓植物的主要特征。如果学生分析的不全面，教师可进行补充。

重点强调：

（2）苔藓植物的茎、叶中都没有输导组织。

6、提出问题："苔藓植物为什么必须生活在阴湿的环境中？"

组织学生讨论、发言

总结：苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

（二）苔藓植物的经济意义：

2、组织学生讨论、归纳出苔藓植物的经济意义。

3、教师对学生得出的结论进行补充。

三、总结；

组织学生回答并及时进行纠正。

板书设计 ：

第二节 苔藓植物

一、常见的苔藓植物：

实验：观察几种苔藓植物

二、苔藓植物的主要特征：

1、一类有假根与茎、叶的分化，如葫芦藓；

另一类只有假根与叶状体，没有茎、叶的分化，如地钱。

2、适于生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。

三、苔藓植物对自然界的意义：

1、可以避免林地、山野水土流失。

2、可作为监测空气污染程度的指示植物。

附录：

苔藓植物观察记录

颜色

高度

根

茎

叶

生活环境

观察苔藓植物的吸水能力。

苔藓（从阴暗潮湿的泥地上挖取）；泥土（可去田野上挖取）；大一点的广口瓶，2只；大汤匙；量杯。

实验组

对照组

1

将一杯苔藓倒进一只广口瓶内。

将一杯泥土倒进一只广口瓶内。

2

在瓶内加进一大匙的水，并观察其变化。

在瓶内也同样倒入一大匙的水，观察其变化。

3

继续加水，直到苔藓不再继续吸收水分为止。

每次所加入的水量以一大匙为原则，而每次加入的水量都必须用量杯测量并作记录。

继续加水，直到泥土无法再吸收水分为止。

加入的水量也必须用量杯测量并作记录。

实验组加入的水量：           ；对照组加入的水量：            。

苔藓经常会被使用在盆栽植物上。苔藓好像干燥的海绵，很会吸收水分。园艺学家利用苔藓保持水分的特点，经常在泥土中掺入苔藓，或把苔藓铺在植物的周围。要搬运盆栽植物时，也可以使用苔藓，使植物不易干燥。

植物植物篇二

在我家的院子里有一块地长满了美丽的凤仙花，凤仙花开时，我经常去欣赏它们。

凤仙花的种子在初春的时候发芽，慢慢地抽出绿叶，一天天长高。凤仙花的根越长越壮，深深地伸入泥土里，不断汲取养分，使叶更绿，使花更红，它是凤仙花风姿清丽，落落大方的幕后英雄。

凤仙花的茎是浅绿的，茎有的是笔直的，犹如站在风中的战士；有的提弯曲的，像一位佝偻的老爷爷。可不管哪种身姿，它都展示出自己的美丽芳华。

凤仙花的叶子形似柳叶，微风吹来，在风中伴着歌曲翩翩起舞，它们好像在说：春天真美啊！完全就是世界上最美好的季节。

凤仙花的花有粉红的、紫色的、粉中带白的，它的香味就像浓郁的香水一样。凤仙花的花朵是古代女子涂指甲的必用品。每一个美娇娥的十指丹蔻带着凤仙花香。当凤仙花香飘散时，蜜蜂像收到凤仙花的邀请似的，来到了凤仙花的家中做客，它们在一起时而唱歌，时而跳舞，时而讲着悄悄话。

凤仙花的种子是六、七个籽共住一个家，家外面有一层薄薄的绒毛，摸起来软软的，好舒服。我轻轻一捏，种子就炸开来，籽粒四散落地，准备第二年生根发芽。

我喜欢凤仙花，喜欢它的花、叶、种子，喜欢它炸开的传播方式。

植物植物篇三

突然，水塘里出现了一片、两片、三片、四片的叶子。它的颜色碧绿碧绿的，它的形状是圆圆的，像一个很大的盘子，难道是为夏天的宴会做准备吗？它们又像一把把伞，为鱼儿风挡雨。

每当下雨时，一些白色的水珠，在叶子上滚来滚去，像一个调皮的娃娃。有趣极了！

在荷塘里，又冒出了朵朵荷花，开心的笑着摇着脑袋。它们的颜色是丰富多彩的，有白色的、有粉色的，像天空的星星，像刚出浴的美人，非常漂亮。它们的形态各异，在未开时，像一个小小的拳头；在半开始，像一个害羞的小姑娘一样；在花已开时，像一位亭亭玉立的少女……一朵花有一朵花的姿态，它们总是与众不同。这时，一只青蛙在荷叶下蹦来跳去，蜻蜓也停在荷叶上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

在阳光的照耀下，荷花变得格外红。诗人说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我真希望我能够站成一棵树，坐成一块大石头，天天陪着荷花。

植物植物篇四

植物植物篇五

妈妈买回来一盆铜钱草，我仔细地打量了起来，发现铜钱草长得与众不同。

铜钱草的茎细细长长的；叶子小小的、圆圆的，还碧绿碧绿的，和茎连在一起，就像一把小雨伞。铜钱草顾名思义，铜钱草长到最大的时候，就和古代用的铜钱一般大小了。

铜钱草虽然小，他的"胃口"却不小。每一次我给它"喝水"时，它都会贪婪的吮吸着，生怕被别人（别的铜钱草）抢走，好像那不是纯净水，而是什么山珍海味似的。

植物植物篇六

姥姥带我去过很多风景不错的地方，给我留下印象最深刻的地方是植物王国。

记得上个星期日，姥姥带我去植物王国，走到大门口，一眼就能看到植物王国简介图刻在了大门旁透明的玻璃上，走进大门，五颜六色的花长在了路边的草丛中，风一吹，好像在向我们招手。那里还有一座房子，我想这应该就是植物五国主人的房子吧，我们踩着小石板走到山上，我想还会看见什么美景呢？果然不出我所料，眼前是一个大湖，湖水清澈见底，里面有好多的小鱼，在河里畅游，看到它们这样自在，我也想成为它们中的一员。如果冬天来玩就更好子，湖面结起一层厚厚的冰，往上面一看，好像一面亮晶晶的镜子。再往上看，湖面上立了一个大车轮，是木头做的，没有轮胎，这是做什么的呢？姥姥告诉我，这是水车。

再往前走，前面的景物更让我目不暇接，我仿佛进入了童话世界，在我面前有两条龙，他们威武高大，各自摆好姿势准备一决雌雄。只见黑龙出了一招白鹤亮翅，白龙也不含糊，出了一招黑虎掏心，你一招我一势，分不出胜负，突然，我感觉到下雨了，回神一看，原来是双龙在吐水呀。

不只是这些，还有惊险绝伦的铁索桥，维妙维幻的仙鹤迷宫，还有那美丽娇艳的荷花……这一切把植物王国装扮得如此美丽，让我好想住在这里。

天黑了，我们恋恋不舍地离开了这美丽的植物王国。

植物植物篇七

今天，植物界要举行一年一度的植物选美大赛。

大王花说：“我的颜色红红的，还带着一些白色的斑点，我是最美的。”

玫瑰说：“你太臭了，我不但红彤彤的，还有香气，我才是最美的。”

正在大家纷纷嘲笑小野花的时候，飞来了一只饿极了的小蜜蜂，它说：“给点花蜜吃吧！”大王花望着别处，假装没看见。玫瑰犹豫了一会儿，也不想喂他花蜜。就说：“我这儿没有花蜜。”最可恶的是桂花，她连看都不看一眼，说：“我还要参加选美比赛呢！可没时间管你。”说完就转身离开了。她们都不想被小蜜蜂影响到自己的美貌。

这时，小野花说：“你来吃我的花蜜吧。”说完就把头伸了过去。小蜜蜂很快就吃饱了，说：“谢谢你！”然后愉快地飞进了森林里。

最后，竹子评委决定由小野花来当本次选美大赛的冠军。大家不满地问：“为什么呀！”竹子说：“因为心灵美才是最美的。”“哦！”知道原因后，大家都羞愧不已。