《爷爷和小树》教案反思 爷爷和小树教案模板
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
《爷爷和小树》教案反思 爷爷和小树教案篇一
1. 了解课文内容,知道应该爱护小树,初步懂得一些人与自然之间的关系。
2. 参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么;知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。
能够积极参加讨论并且发言。知道“爷爷真好”,“小树真好”的原因。
一、看——了解图意,培养观察能力
出示多媒体课件:
1. 爷爷给小树“穿衣服”的活动画面,孙子好奇地问爷爷什么。
2. 爷爷在树下摇扇乘凉的活动画面,孙子高兴地在树下边跑边叫。
二、读——弄懂课文,培养读书能力。
课文较短,且通俗易懂,可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。可这样引起读的兴趣:刚才同学们看得认真,说得更好,书上有没有你说得好呢?
1. 图文对照,初读课文。要求读准字音,不丢字、不加字。
2. 把本课生字和要求认识的字在文中画出,并多读几遍。
3. 检查读书情况
( 1 )说说小树在哪里。
( 2 )天冷了,谁帮谁做了什么?指导学生怀着高兴的心情读第 1 自然段。
( 3 )图文对照,自学第 2 自然段。
天热了,谁帮谁做了什么?
“绿伞”指的.上什么?并用“绿”练习说话。
朗读提示:图上的爷爷和孙子心情怎样?该怎样读好这段话?
( 4 )齐读第 3 段
三、演——深化理解,培养口语交际能力
四、议——发散思维,增强环保意识
1. 小树和爷爷的关系怎样?
2. 如果没有人的帮助,小树会怎样?村木会给人带来什么好处?
3. 你帮树木做过什么?今后打算帮助树木做点什么?
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