最新哈罗单车作文600字 哈罗单车作文600字初中优秀

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哈罗单车哈罗单车初中实用篇一

正如《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出："语言是交流和思维的工具，而幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言学习贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，所以我选择了一节语言活动，做为今天的说课内容。

正如《纲要》中所述："既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；及要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。"所一我选择了《贪吃的哈罗德》这节语言教育活动，这节教育活动是具有想象力的教育绘本，当我们一提到蛇，顾名思义，想到的是血腥和残酷的印象，喜欢在阴湿的草地里生活，越漂亮的蛇，越有毒，而这节教育活动从一个富有想象力的视角，讲述了一条叫做哈罗德的贪吃蛇，陆陆续续吃了很多的小动物，原来一个非常恐怖、紧张的故事，却因为哈罗德的一个打喷嚏发生了大逆转，哈罗德竟然把小动物们喷到了马戏团里。出乎意料的结局，与孩子幼小的心灵相吻合，离奇的故事情节，生动活泼的绘本图画，充分调动起幼儿的阅读兴趣和参与欲望，让孩子在故事中感受到绘本的乐趣，并喜欢上绘本阅读。

三、说学情现在社会语言是展示自我，彰显个性的重要手段，而中班幼儿的语言学习，在幼儿园的教育中又是呈上启下的.时期，所以我们教师要多鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

1、体会故事的幽默，感受绘本故事带来的快乐。（情感目标）

2、理解故事内容，愿意想象动物被吞进肚子的场景，并能续编故事。（能力目标）

3、认读字词：孔雀、长颈鹿、马戏团。（知识目标）

1、知识准备：了解为了使本节课知识目标更好的达成，我上网查阅资料，更好的剖析本节课的知识点，更好的讲解重点字词，更深层次挖掘知识，我查阅资料了解到，孔雀是印度的国鸟，长颈鹿是最高的陆生动物。

2、物质准备：为了使幼儿更好的学习绘本故事，我精心制作了ppt方便于幼儿理解绘本故事。制作了字卡方便幼儿学习本节课的重点字词。

1、谈话法，为幼儿制造一个宽松自由的学习环境，启发幼儿的学习兴趣。

2、启发提问法，目的是发散幼儿的思维，不局限幼儿的想法。

3、引导发现法，为了锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。

4、课件展示法，更直观的理解绘本故事的离奇，感受绘本带来的乐趣。

我克服了传统说教的形式，提出开放式的提问，让幼儿通过观察、思考体会学习绘本的快乐，所以本节课我运用的学法是观察法和发现法。

根据中班幼儿语言学习特点和我们班级的实际情况，我采取了以下的五个环节进行本节课的教学活动：谈话导入——理解阅读——复述故事内容，学习字卡——集体游戏——课后延伸。

1、本节课我以谈话导入的形式，引出今天的主角哈罗德，激发幼儿的学习兴趣。

2、阅读理解环节，采取启发提问法，目的是发散幼儿的思维，不局限幼儿的想法，让幼儿参与到绘本故事中，愿意跟随故事的发展，学习绘本故事。

3、复述故事环节，带领幼儿复述故事，锻炼幼儿的记忆能力和语言表达能力，学习本节课的重点。

4、集体游戏，通过贪吃蛇的游戏让小朋友们认读字卡，变成一条贪吃蛇，巩固学习重点字词，并体会集体游戏的乐趣。

5、课后延伸，通过让幼儿续编故事，想一想贪吃的哈罗德肚子空荡荡的会去哪里呢？发挥幼儿的想像，发散幼儿的思维，延伸到三楼的大区角《烧烤区》。

本节课我以谈话导入的形式，引出今天的主角哈罗德，激发幼儿的学习兴趣。

这是我本节课的说课，谢谢大家的聆听。

哈罗单车哈罗单车初中实用篇二

为落实王新伟市长在全市国家卫生城市复审工作现场推进会议上讲话精神以及市创卫督查组督导意见，打造责任明晰，管理有序的共享单车管理体系，实现全体市民共治共享、整洁有序的城市环境。

通过本次活动，全系统所有从执法人员、第三方服务机构及单车企业的互动，提高全体市民的有序停放的知晓率，调动单车企业运维质量的积极性，实现单车运维管理的共治共享，为顺利通过国家卫生城市复审打下坚实基础。

针对乱堆放、乱停放的共享单车进行专项清理整治、规范摆放，并指引居民到指定停放区域按照共享单车类型、颜色、投放公司不同规范停放在规定共享单车停放点。

（一）执法局负责按照创建国家卫生城及精细化管理要求，依托路长制对共享单车停放点位进行整摆，指引居民到指定停放区域按照共享单车类型、颜色、投放公司不同规范停放在规定共享单车停放点。

（二）共享单车服务机构辽宁前卫安防服务有限公司负责对全区主要街路进行巡视，发现乱停乱放车辆、点位淤积车辆、在绿化带内违规停放车辆及时在app内进行发布，对单车企业未按时整摆车辆进行处置并临时保存。

（三）单车企业青桔、哈罗、美团负责对我区范围内所有投放点单车加强运维管理，对脏污车辆进行擦拭美观，对共享单车进行消毒处理，对共享单车车体进行维护，对乱停乱放共享单车进行整摆。

（四）北陵、陵西、造化、迎宾路、城东湖、南阳湖、沙岭、马三家街道办事处负责广泛发动社区全员参与，对街路上问题车辆利用app和微信群进行上传，每个街道组织社区人员上街整摆车辆，对共享单车骑行人员进行宣传宣讲，规范停车秩序。

各街道执法科、各街道办事处、第三方、单车公司要周密组织实施。并将主题日活动情况及相关影像资料于活动当日11：00前报执法局。

哈罗单车哈罗单车初中实用篇三

承租方：(以下简称甲方)

出租人：(以下简称乙方)

一、出租人将___辆___车租给承租人使用，车号分别是：

二、租期为___年，自 年 月 日起至 年 月 日止。

三、租金每车每月为元，从合同生效日起计，每月结算一次，按月租用，不足一个月按一个月收费。所用燃料由承租人负责。

四、承租人租用的汽车只用于__________。承租人只有调度权，行车安全、技术操作由出租人司机负责。

五、承租人要负责对所租车辆进行维护保养，在退租时车辆如有损坏，应负责修复原状或赔偿，修复期照收租金。因出租人所派司机驾驶不当造成损坏的由出租人自负，如果致使承租人不能按合同规定正常使用租赁车辆，承租人不负担不能使用期间的租金，出租人应承担每日租金等额的违约金。

六、违约责任。出租人不得擅自将车调回，否则将按未运输期限租金额赔偿承租人。承租人必须按合同规定的时间和租金付款，否则，每逾期一天，加罚一天的租金。

七、其他未尽事项，由双方协商，协商不成，按照合同法规定办理。

八、本合同一式份，双方各执正本一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

哈罗单车哈罗单车初中实用篇四

上了九年级后，我每个周末都要去上课外班。可是这课外班的位置颇有些尴尬——走路过去要将近半小时，周围也没有合适的公交或地铁线路，若是开车过去不仅要麻烦家长，更是不利于环保。

我站在窗台旁，心里正发愁如何前往。忽然，一抹亮丽的黄色闯入我的眼帘，让我顿时灵光乍现——就是你了，共享单车！

扫描二维码、解锁，一系列动作方便快捷，不到一分钟，我便已经骑上共享单车去上课了。十月的风暖暖的，还夹杂着桂花的香味。我骑行在一片绿荫中，阳光斑驳撒下，温暖却不刺眼。

经过一家菜市场时，我见许多人买了菜，便寻一辆共享单车骑回家，他们脸上的笑容，是被生活眷顾的模样。

来到一个十字路口的红灯前，越来越多的共享单车汇聚在一起，其中橙的、黄的、蓝的、绿的都有，五颜六色的共享单车给这以灰黑色为主基调的马路增添了许多活力。阳光下，骑车的人们着装各异，年龄也各不相同，但在他们脸上，我很容易就发现一个共同点——笑容。这笑容与刚才在菜市场见到的十分相像，是恬静的、美好的、幸福而又满足的。

绿灯过后，一长串共享单车组成一支巨大的队伍，浩浩荡荡地向前骑行，十分有气势，惹得行人也频频向我们注目。又一个红灯前，我听见一个约莫六七岁的小男孩对他的家长说：“爸爸，我也想学骑车。”我朝声音传来的方向看去，只见他的爸爸摸了摸他的头，说了几句话。话的内容我听不大清楚，但小男孩听完后天真烂漫的笑容让我印象深刻，让我不禁回想起以前的我也是这般，迫切地渴望着学习骑自行车。

骑着共享单车，很快我就到达了目的地。我将车锁好，看了看表，离上课还有一段时间，我还可以好好休息一阵。我眯着眼望向天空，此时的天空像被水洗过的那般清澈湛蓝，朵朵白云就像儿时尝过的棉花糖一样蓬松洁白。我想，有了共享单车，以后我一定能享受到更多的蓝天白云吧！而骑着共享单车的人们，也都那么地幸福快乐。在我童年的梦里曾期盼着、梦想着的场景，正一幕幕变成现实。我回头望向停放整齐的共享单车，迈着轻快的步子走向课堂，脸上不禁露出了一抹微笑。