最新心目中的小学作文400字 心目中的小学作文250个字(通用9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

心目中的小学篇一

她，小小的身材体现出坚强；她，澄澈的目光闪烁着自信；她，温柔的笑容展现出亲切；她，流利的话语显示出才华、、、、、、她是谁？她就是对自己学生如对自己子女一般的女教师---姜老师。她集善良耐心，认真负责，教学丰富于一身，不得不让我刮目相看。

每当我们班里有同学生日的时候，家长们会送蛋糕到学校里来，姜老师总是会很开心地让我们一起帮某同学过，先是给他们唱歌，再是由她亲手来分蛋糕给大家，她从未抱怨。还记得有一次晚上，我们班的一个男同学生日，姜老师因为有事情出去了无法赶回来，她就打电话给坐我们班的科学王老师，她在电话那头主持，我们在班里给他过。虽然这不是我的生日，但我也却感动，她在说的时候，我的眼泪直在眼眶里打转。一个老师，做到这一点是很不容易的，所以我评价她善良耐心。

在晚上，她要熬夜给我们改作业，常常工作到凌晨。但早晨，她总是比我们早些到，一个人静静地坐在讲台上看着电脑备课、做课件，给我们做好表率工作。现在我们已经习惯成自然了，没有老师和有老师一个样，都很认真的朗读。姜老师应该很放心了，但她仍坚持不懈，目的是让我们更好。所以我还评价她认真负责。

她是教我们数学的，在数学上，有很多逻辑性的问题，姜老师对我们这方面很重视，也很会培养我们这方面的'解题能力，她经常说的一句话是：“像拿到这种大的题目，首先要冷静，把能用的方法都用上去，自信一点。我讲解过的题目，你们就要多花时间把它做透，不懂的再拿来问，没关系的。”有时候，一道大题目，她会讲两节课，还会教我们很多方法去着手，我们会听的很认真，也会很好的吸收。所以我又评价她教学丰富。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了陪伴女儿的时间，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！

待到山花烂漫时，她一定会在丛中笑！

她是个好老师，是我心目中的好老师！

心目中的小学篇二

三月，江河两岸，在春风的吹拂下，大地慢慢张开睡眼，河流轻盈起来，生灵们活跃起来了，这时，你常常会听见多情的雨轻轻地敲打窗框，它向人们发出声声邀请。

晴朗的日子，你从冬天的门里走出来，到野外散散步。和煦的阳光落在河流上，落在了田野上，也落到人们的心坎里去，她抚摸着充满希望的山川和田野，也温暖了人们的心田。

放眼望去，春的使者在家乡的黑土地上描绘了一幅幅淡雅秀气的水墨画。经过几番的酝酿，草青了，树绿了。

在这之后，春天的脚步变得更为浪漫，明朗的天空下，是一望无际的稻海，劳作的人们点在那碧绿的稻海里，像一只只自由栖息、飞舞的海鸟。欢乐而嘹亮的歌声从孩子们郊游的队伍里飘出来，落进清凌凌的.河水中，使鱼儿猛地跳出水面。

我心目中的春天就是这样，不冷不热，不紧不慢，她从温柔的南风中习习吹来，她从太阳的光芒中姗姗走来，她从干渠的河水中哗哗流来。

怎么样，我心目中的春天美吗？

心目中的小学篇三

放暑假了，我和爸爸、妈妈一起去爬黄山，多少人想去那儿一游，没想到，我居然有机会跟大家一起去游览，这多么令人兴奋啊!

刚来到黄山脚下，就被那整片整片的绿色吸引住了，远远望去绿绒绒一片，山上层峦叠翠，风一吹，它们随风舞动。

我们的第一个目标就是光明顶。在爬山行程开始后，我才意识到这段路程的艰辛。这里的石阶又高又陡，每上一级石阶都需要高抬腿，很多大人都汗流浃背，气喘吁吁。“世上无难事，只要肯登攀”，在妈妈的鼓励下，我终于站在了海拔1860多米的光明顶上。那些大山越远颜色越浅，最后山天相接。往下看去，感觉模糊不清，云雾像是给黄山披了一层薄薄的轻纱，仿佛是在动画片中的仙境一般。

这时团长说：“我们会在玉屏楼吃中午饭，世界闻名的迎客松就在旁边。”大家马上充满斗志，向下一个目标进发。在去玉屏楼的路上有一条十分陡峭、狭窄的一条小道，就是一线天。放眼望去，高度达到六十米，再一看那几乎是90度垂直的石梯，似乎一失脚就会跌下去，摔得粉身碎骨，真让人心惊胆颤。我一手紧紧地抓住栏杆，一手拉着妈妈，一步一步、小心翼翼地爬了上去，根本不敢往下看。

终于到了玉屏楼。啊!迎客松，瞧，远远望去，它身姿挺拔，有着茂盛的枝叶，向下弯曲的枝干，就像英文字母r。走近一看，它笔直的像一个守卫边疆的勇士站在这里。

这次游黄山，既让我亲近了自然，开拓了视野，又让我锻炼了身体，磨练了意志，收获可真大呀!

心目中的小学篇四

我喜欢的节日有很多，比如儿童节、中秋节、情人节等。但我最喜欢的是春节。

春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。

我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕.丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿年夜饭要慢慢地吃。也就是要守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。

我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放各式各样的烟花爆竹，来庆祝这热闹的节日。尤其是午夜新年钟声敲响的时候，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。

我喜欢春节，还因为春节有压岁钱拿。这可是我额外的零花钱呀。不管是给的人还是拿的人都开心。过年给压岁钱，体现出长辈对晚辈的关爱，和晚辈对长辈的尊敬，是一项整合家庭伦理关系的民俗活动。

此外，亲朋好友拜 年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。这也是我喜欢春节的一个原因。

中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。例如，有的贴年画、贴春联，有的祭拜祖先，有的舞狮耍龙，也有的踩高跷等。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节喜庆气氛大概要持续到元宵节才会结束。

这就是我喜欢的节日。

心目中的小学篇五

当那香气氤氲了我，那记忆亦如潮水一般，漫湿了我记忆的扉页，那次的经历，如云烟重聚般，落入我眼。

我在朗读比赛上的失败如一把利刃刺入我的心扉，父亲将这一切尽收眼底，执意要带我在三月三去放风筝。我拗不过他只得随他去了。

风如淘气的孩子，时而顽皮的撩起衣角，时而笑着在广场上跳跃，时而又欢快地嬉戏。看父亲在场上放风筝，他一手执线，一手快速的扬起风筝，提线在场上奔跑着，风筝亦如精灵般在风中欢快地舞蹈，父亲并没有见风筝升高而停止奔跑。风在一瞬间小了不少，许多人的风筝下落了，我们的亦如此。可在他人抱怨之时，父亲用放飞了风筝，风筝越升越高，大有扶摇直上九万里的气势，父亲一手拽线，一手下压，风筝一顿，随即傲视众风筝。湛蓝的天空上，风筝如一只鸟，逆风飞翔，无所畏忌。“儿子，若想风筝飞起来，便要奔跑。迎着困难奔跑，战胜自己才亦如风筝一般，翱翔于九天之上。”父亲的话语传到我的耳畔。清风携着风筝独有的味道，在三月三的天空上，肆意的流转着。

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路，只有不断地奔跑，才能找到成功的希望。不要以为你的努力是自寻苦头，权当做你已濒临绝境，毫无退路，必须陷之‘死地而后生’”，设定了前进的目标，不能瞻前顾后，犹犹豫豫，只有全力以赴的去做，才能走向成功。

节日的气息萦绕着我，如烟似雾…

心目中的小学篇六

活动背景：

随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。

美术：与“神五”同游

活动目标：

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

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.

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

游戏：美丽的太

活动目标：

活动准备：师生共同收集的废旧材料

活动过程：

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

泥工区

建构区

废旧材料区

体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

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.四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

教师给予鼓励和肯定。

大班活动教案:宇宙飞船(2)

你们没有看见过！ 戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！

教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（讨论引出绘画活动）教师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先来试一 试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红颜色的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！ 呀！用蜡笔好看呀！颜色真漂亮！其他人：我们也试试！真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的流行真难看！ 一点也不像！都瞎成一团了！教师：我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手 轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！

活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。

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.主要活动内容：做一做

活动目标：

活动准备：

大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料

幼儿活动过程、教师推动与预设

老师：“ 请小朋友讲

一讲我们学过的有关宇

宙飞船的知识？”

蒋博宇抢着说：“我们要搭一个酒泉发射中心。”王东博指着一个建筑物说：这就是发射中心。”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说：“我在搭火箭发射塔。” 孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。 活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。

大班科学活动：《未来太空城》教案

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（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

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.可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”

（3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

大班科学：探索太空的奥秘

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（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

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（3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

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我想快点长大

去探索宇宙间的奥秘。

我要乘上ufo，

揭去外星人的神秘面纱。

我想快点长大，

去探索地球的奥秘。

我要了解恐龙灭绝的原因，

还要去海底深处探索神秘的海底生物。

我要揭开世界上所有的未解之谜，

我要乘上宇宙飞船去寻找未来人类的居住地。

我要培育出世间最好的太空物种，

我要每个地球人都可以自由来去太空。

我要做的事情实在太多太多，

可我现在还太小太小。

所以，我要好好读书，

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争取长大后去实现梦想！

遨游太空

活动目标：

1 练习走、跑、钻等基本动作，提高运动能力。

2 乐意关注周围的环境，有热爱大自然的情感。

活动过程：

1 幼儿在老师的带领下走跑交替入场，然后四散站立在教师周围。

2 幼儿发挥想象自由做动作（在太空）。

3 感知理解：

＊幼儿也可以发挥想象做动作

4 幼儿游戏

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＊ 幼儿分成四组游戏，将垃圾全部捡完。（离场）

我们追赶神七飞向太空

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（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

（3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

精选文档

（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的太空房子》绘画

设计思想

随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国\"神舟8号\" 载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

心目中的小学篇七

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的我心目中的美好家园小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阳光明媚，小草绿茵茵，小树郁葱葱，蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞、采蜜。周围一片鸟语花香，姹紫嫣红的景象。夜晚，我可以坐在窗台上仰望天空，天空一片蔚蓝，微风吹来，有一种凉爽怡人的感觉。瞧！满天的星星，闪烁着亮晶晶的光芒，仿佛在向我眨眼哩。一点、两点、三点……璀璀夺目，闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚，然而又充满智慧的眼睛，美丽的自然带来美丽的心境，和谐的家园带来美丽的生活。

但近年来，人类由于滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化、沙尘暴扬、水土流失、洪水肆虐……。在河沿边，已经可以闻到河里飘出的阵阵臭气。水里像一碗大杂烩，上面飘着破皮鞋、塑料袋、一次性饭盒等等。河里有几条鱼，因被污染，即使打捞上来也不能吃了。马路上，车子排出的废气让人呼吸困难。因长期交通堵塞，上班、生病都很容易误事。我在家里睡觉时都可以听到街上“滴滴嗒嗒”的喇叭声，真吵！

严峻的现实在呼吁我们：保护生态环境，创建和谐家园!让我们从“我”做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。

只要我们保护地球，爱护我们的家园，相信理想家园总有一天会变成现实。

心目中的小学篇八

我们的校园虽然不大，但是非常美。

春天，校园北面的小花园中一丛丛的迎春花迎着春风开放了，那金色的花瓣告诉我们：“春天来了！”粉红的桃花和雪白的杏花也不甘落后，争先恐后地盛开了，还有海棠、玉兰、樱花……百花齐放，令人目不暇接。小蜜蜂在花丛中快乐地飞来飞去，小蝴蝶在空中翩翩起舞，不知名的小鸟在枝头快活地歌唱，整个校园洋溢着浓浓的春意。

夏天，月季花在烈日下优雅地盛开，荷花在小池中绽开笑脸。园中的树木更加郁郁葱葱，一片片绿荫为我们遮挡夏日的骄阳。蝉在树上高声吟唱，小蚱蜢在草丛中蹦蹦跳跳，快乐无比。雨后，一只蜻蜓停在荷叶上，微风吹来，荷叶摇动，蜻蜓飞走了。

秋天，枫树上的叶子变得火红火红的。红色的石榴咧开大嘴笑了，黄色的木瓜在树上摇来摇去，杏子由绿变黄等待人摘，有的熟透了，掉在树下……老师把他们摘下来分给大家，让我们共同分享了收获的快乐。

冬天，雪后，校园里银妆素裹，一片洁白，像童话中的世界，美丽极了。同学们堆起小雪人，打起雪仗，快乐的笑声久久回荡在校园上空。

我爱美丽的校园。春、夏、秋、冬，四季分明，给我们的童年带来了无穷无尽的乐趣，留下了美好的回忆。

心目中的小学篇九

怀着激动的心情，我读完了《黄继光》这篇感人肺俯的文章。闭上眼睛，我内心深处热血澎湃，久久不能平静。黄继光那光辉的形象在我脑海中怎么也挥散不去。忆往昔峥嵘岁月，我的思绪仿佛回到了半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色经典歌谣——xxx战歌。为了保卫祖国，为了保卫家乡，为了打败美帝国主义，保卫和平，我们的革命先辈们去朝鲜打仗，用英勇战斗的精神挺起了中华民族的脊梁。一个世纪过去了，鸭绿江水在静静地流淌，嘹亮地军歌在耳边回荡。

纵览全文，主要讲述的是黄继光为了祖国的利益，用自已的生命作为盾牌，挡住了敌人那狂风暴雨般的子弹，让战友们冲过封锁线，取得了胜利，但他却永远地倒下了。战役结束后，他的战友们没有半点喜悦，他们满脸的泪水，因为这次的胜利，是他——黄继光，用自己的生命为代价而得来的。读后《黄继光》一文，我百思不得其解，黄继光的未来是灿烂的，是充满希望的，为什么他反而愿意用身躯为盾牌来挡住敌人的子弹呢?后来我明白了，人，活着不是为了自己，而是为了民族！为了祖国！面对死亡，他视而不见，面对战友，他奋不顾身。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。黄继光他死得其所！死得光荣！

是啊，除了黄红继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了同胞不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用自己的满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

啊！黄继光，在那千钧一发的时刻，你的胸膛是一道胜利的高墙；

敌人的罪恶的枪口被堵住了，你生命的火花像长虹一样闪耀；

你死得那样悲壮，却活得那样久长——永远活在祖国人民的心中；

你那庄严的刹那就是永恒！

你响亮的名字永远不会磨灭，和平塔将刻下你不朽的功勋；

你生命的火花，在人类的历史上，也同那些辉煌的名字一起放射光芒！

英雄们，我们将以你们为榜样，努力刻苦地学习，用优异的成绩来报答你们那百不折挠，勇于牺牲的精神，让我们的祖国更加的繁荣富强，未来越来越美好！