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最新涂改液作画 涂改液作文借物抒情实用

作者: 曹czj

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

涂改液作画篇一

指把画面上两种或几种不同的颜色用笔直接操合的方法,颜色操合后产生自然的混合变化,获得微妙而鲜明的色彩及明暗对比,并可起到过渡衔接的作用。

线是指用笔勾画的线条,油画勾线一般用软毫的尖头绪,但在不同的风格中,圆头、校形和旧的扁笔也可勾画出类似书强中锋般的浑厚线条。东西方绘画开始时都是用线造型的,在早加油画中通常都以精确严谨的线条轮廓起稿,坦培拉技法中排线法是形成明暗的主要手段。西方油画到后来才演变为以明暗和体首为主,但尽管如此,油画中线的因素也从未消失过。纤细、豪放。工整或随意不拘以及反复交错叠压的各种线条运用,使油画语言更为丰富,不同形体边线的处理更是十分重要。东方绘画的用线也影响了很多西方现代大师的风格,如马蒂斯、凡高、毕加索、米罗和克利等都是用线的高手。

挫是用油画笔的根部落笔着色的方法,按下笔后稍作,挫动然后提起,如书法的逆锋行笔,苍劲结实。笔尖与笔根蘸取颜色的差异、按笔的轻重方向不同能产生多种变化和趣味。

用宽的油画笔或扇形笔蘸色后在画面上轻轻拍打的技法称为拍。拍能产生一定的.起伏肌理,既不十分明显,又不致过于简单,也可处理原先太强的笔触或色彩,使其减弱。

拉是指油画中有时需要画出坚挺的线条和物体边缘如画锋利即剑或玻璃的侧面等,这时可用画刀调准颜色后用刀刃一侧将颜色在画面上拉出色线或色面,画刀画出的形体坚实肯定,是画笔或其它方法难以达到的。

擦是把画笔横卧,用画笔的腹部在画面鼓擦,通常擦时用较少的颜色大面积进行,可形成不很明显的笔触,也是铺底层色的常用方法。在干了的底色或起伏的肌理上用擦的笔法可画出类似国画飞白的效果,使底层肌理更为明显。

抑是用刀的底面在湿的颜色层上轻轻向下压后提起,颜色表面会产生特殊的肌理。在有些需要刻画特殊质感的地方用抑技法可达到预期的效果。

点——众法自点始,一切笔法均出发于点。早在古典坦培拉技法中,点画法就是一种表现层次的重要技法。在维米尔的作品中也使用了点的笔触来表现光的闪烁和物体质地。印象派时点彩笔法成了其基本特征之一,但莫奈、雷诺阿和毕沙罗等的点法各自具有不同的变化和个性。新印象派则走向极端,机械地将点作为其唯一的笔法。现代写实油画中也有沿用以点的疏密来产生明暗层次的,可以造成肯定又不死板的过渡。点的方法在综合性画法中与线条和体面结合可产生丰富的对比,用不同形状和质地的油画笔又可产生不同的点状笔触,对表现某些物体的质感能起独特的作用。

划指用画刀的刀锋在未干的颜色上刻画出阴线条和形有时可露出底层色来。不同的画刀能产生深浅粗细不同的变与画笔的笔触及画刀利的技法产生的色面形成点、线、面的对起伏的肌理变化。

扫常用来衔接两个邻接的色块,使之不太生硬,趁颜色未干时以干净的扇形笔轻轻扫掠就可达到此目的。也可在底层色上用笔将另一种颜色扫上去来产生上下交错、松动而不腻死的色彩效果。

指用硬的猪鬃画笔蘸色后以笔的头部垂直地将颜料跺在画面上。跺的方法不很常用,通常只在局部需要特殊肌理的时候才应用。

用笔将颜料直接放在画布上不作更多的改动称摆,摆也是油画基本的笔法之一。摆的方法常用在油画开始和结束时,以较肯定的颜色和准确的笔触来寻找色彩与形体关系,往往关键处只需几笔就能使画面改观,当然下笔前应先做到成竹在胸方可奏效。擦——擦是把画笔横卧,用画笔的腹部在画面鼓擦,通常擦时用较少的颜色大面积进行,可形成不很明显的笔触,也是铺底层色的常用方法。在干了的底色或起伏的肌理上用擦的笔法可画出类似国画飞白的效果,使底层肌理更为明显。

刮是油画刀的基本用途,刮的方法一般是用刀刃刮去画面上画得不理想的部分,也可用刀刮去不必要的细节或减弱过于强的关系,让显得紧张的画面关系松弛下来。长期作业在一天作业结束时往往需要把本画完的部分颜色用刀刮去以便及时干燥,待第二天接着画。颜色干后也可用画刀或剃须刀把高低不平处刮得平整一些。还可在未干的颜色层上用刀刮,使之露出底色从而显现各种肌理。

如果说点画法和勾画法是形成油画点与线的手段的话,那么涂就是构成油画体决,即面的主要方法。涂的方法有平涂、厚涂和薄涂等,也有把印象派的点彩法称为散涂的。平涂是画大面积色块的主要方法,均匀的平涂也是装饰性油画的常用技法。厚涂则是油画区别于其它画种用笔的主要特征之~,可以使颜料产生一定的厚度并留下明显的笔触而形成肌理。用画刀把极厚的颜料刮到或直接将颜料挤到画布上,可称为堆涂。薄徐是用油将颜色稀释后薄薄地涂上画面,可产生透明或半透明的效果。散涂则使用笔显得灵活多变、气韵生动。结合揉扫的涂法也叫做晕涂。

涂改液作画篇二

1. 通过中班幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养中班幼儿的探索兴趣。

2. 应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养中班幼儿的动手操作能力,启迪中班幼儿的艺术想像力和创造力。

搪瓷盘,国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

本活动分三部分:

1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

2. 运用表面张力现象,在水中作画。

3. 用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。

发现水的表面张力和水中作画。

(一)试一试

1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?指导中班幼儿操作,提醒中班幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

2. 用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时中班幼儿会发现墨汁向四周扩散。

3. 用上述同样方法,让中班幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

4. 用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。

鼓励中班幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。

(二)试一试:水中作画

1. 想办法,怎样让水中的画变成纸上的画?

剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的'画放到干净的地方晾干。

2. 说一说,看看我们的作品像什么?(见本篇活页图5a、5b)

教师可组织中班幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。

(三)做一做

1. 指导中班幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。

2. 贴个工艺花瓶

让中班幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发中班幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

四、建议

在进行此项活动时教师要提醒中班幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。

活动结束:

作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。

涂改液作画篇三

进行油画写生需要一个循序渐进的过程。我们不可能要求一个初学者一开始就去描绘那些构成非常复杂的物象、全身人像甚至双人体。下面是由小编为大家分享油画初学者掌握作画步骤技巧,欢迎大家参考学习。

静物画是我们平时一种最简单基本的画种,也是一个初学者必须经历的一项造型过程,它的简单同时也有它趣味,我们不能以简单的物体来衡量其艺术价值,它同样有着与其他画种一样的艺术价值。如果我们仅仅将它作为油画学习时的一门基础训练课程,那我们就只要去观察其形态的静止性、光线的固定性和色彩关系就可以组合成一幅完整的油画作品,都可以使初学者在写生练习时对其进行反复的观察和研究,因而这种方法是显而易见的,同时也是任何其他练习所不可取代的。在我们平时完成一幅油画静物练习应从如下几个方面着手,那就是静物设置、构思构图取舍、组织色调、细部刻画、整体调整来进行。

(一)静物设置

静物设置实际上是包含着很深的学问,并非那么简单。当我们平时欣赏一幅优秀的静物画时,可联想到作品画幅作者的艺术追求,其实这是作者在作画前的艺术构思,作者的心里早有了画的设置。我们作画的时候能否设置好静物往往是这幅作品最终能否成功的先决条件。不过对于初学者来说应该选用那些形体相对简单、色彩丰富而又比较明确的物体来进行练习,不能专找那些过于细碎凌乱的东西来做练习。首先只要去抓住静物的大体色块,有基础的就可以慢慢的去单个的进行塑造,为把握整体画面打基础。

静物设置的时候还要注意的是光线照射角度,对于初学者来说,一般最好选择正面受光或3/4受光的角度。只有在这个有光线角度,对物体的各种色相呈现得最为明确。静物设置时也应注意不同色相物体的色彩对比、冷暖关系、色块面积的大小关系,以及分布的疏密聚散关系,还应选用多种不同形状和颜色的物体,包括衬布去进行各种不同的尝试。

(二)构图取舍

以绘画的观点,组合一幅好的画那是具备诸多要素的,首先第一步应该是在构图处理,也就是画面的点、线、面和黑、白、灰的结构关系。注意生活节奏和趣味。。

在一组静物中要注意突出主体和画面的变化统一,初学者一般是选择比较简单的物件来进行练习,在一幅画中间有相同的物体但在造型上要有所变化。如果主体物是一个呈上升感觉的物体,那么参与组合的其他物件最好是选用呈横向趋势的盘子或水果之类的东西以使其相辅相成。做到画面横与竖、宽与长、静与动、疏与密等等,一切物体对立的因素都可能成为我们设置静物的依据。我们在设置的时候也可以借鉴历代大师成功的范例,可以根据范画去设置造型因素基本类似的静物组合,并分析大师们的画是如何从这些平凡的物件中去生华那种不可言状的灵感,我们可以通过这种方法,也许是一条捷径。

(三)组织色调

解决好基本的构图关系,下一步的工作就是处理画面的色彩问题。

(1)画小色稿用油画颜料在小幅油画纸上迅速地画出静物的色彩关系,只要求抓住大的色调关系就行了,不需过多地细节刻画处理。

(2)把握色调用较大的油画笔蘸着经油稀释的油画颜料,像画水彩一样薄薄的在画布上画出静物大体的色彩关系,由于前面已经在画布上解决了画面的素描结构问题,因此,这时不必过分拘泥于物体的外形。画大色调的时候应从暗部和大面积的颜色入手。

(四)细部刻画

我们首先解决好了物体大的色彩关系,我们可以在这基础上用比较厚稠的颜色按部就班地对画面进行逐步深入的刻画处理。在深入刻画时一定要注意的`是要有计划、有步骤地进行,像前面所说的那样,假如当天没有把画画完的地方要用画刀将多的颜色刮去,下次可以接着画。比如暗部的颜色最好是一次画到位,以免把画面画灰,同时还要把握好色调、空间关系,最后再来单个的进行刻画。

(五)整体调整

由于我们在深入刻画的时候是用局部的方法来进行的,像这种互不连贯的作画过程难免出现画面色调不统一,甚至画面出现灰、花和各种的情况。在这种情况下只有以加强或削弱画面的方法来进行整体调整。尤其是主体物,假如是孤立的存在,与画面其他的物体不相和的话,就必须加强主体,做到画面统一,这样我们才算是完成了一幅作品。

风景画是我们人类追求回归自然的一个精神家园,一幅好的风景画作品往往寄托着人类对自己所生活的那个空间的依恋和对真、善、美的无限情思。风景写生与静物写生的方法大不相同。静物写生是呆板的,风景写生的景物错综复杂,难以处理,还有动景的人和其他的东西,这就要自己学会去处理大自然中的各种现象,从中间抽取景物来做画,做到景意结合,画出好的风景画。

我们进行风景写生时应当特别注意如下几个方面:

1.立意进行风景写生时应首先有一个明确的立意,也就是营造出一种意境,后面将要进行的如色调、造型、用笔和强弱处理都是围绕着首先这个立意而进行的。其实这样我们可以借用景色来抒发自己的情感,达到一个比较好意境。

2.色调把握好色调是画好一幅风景写生的关键。在我们画的时候我们还要认真分析景物的色彩变化,同时还有阳光和阴雨天的变化,我们一定要将大自然的万紫千红的色彩纳入画面之中。

3.层次空间在我们进行风景写生的时候应特别注意的是画面的层次和空间关系。一般是远、中、近三景,主体景物往往是处于中景的位置上,而近景多作粗略的处理。

4.细节刻画风景写生时对于细节的刻画是很难把握的,要做到适可而止。因为户外写生时的时间有限,所以我们只需画出物体的基本造型和色调就可以了,主要是体会那种用笔的意趣。

5.阳光作业阳光作业是风景写生中最多,最好把握的一种色调,由于阳光照射的角度变化特别大,色调和空间关系最容易抓住,在很短的时间里就可以画完。

人物写生在我们绘画之中是最难的一种画种,也是世界各民族进行艺术表现的一个主题。油画对表现人的音容笑貌、人们的社会活动和揭示人的精神世界的各个方面都具有独特的功能。

头像写生画人难画首,人的头部是表现人的社会属性和传达内心情感的最为重要的关键部位。画人的首要条件是先要了解头部的结构和肌肉的走向,结合前面所学到的知识来进行对头像的表现。

我们可以从如下几个方面来组织和进行一幅人物头像的练习。

1、挑选模特要找那些个性特征比较突出的模特儿,很容易抓住特征和形象,那些长的很漂亮的女孩子就不适宜来进行艺术表现,当然造型要美,这里的美是美学上的美。

2、设置对象模特儿角度的设置、色调的把握和服饰的关系要看做一个整体,同时还要处理好模特的头、颈、肩的关系,以使画面生动,不致显得板滞。

3、画面构成在画之前首先要认真研究这个形象在画面上所处的角度和位置,还有就是怎样在构图上产生重大突破,使画面生动美观。

4、起稿上色油画人物头像的基本方法和画静物大致相同,也是先用单色(褐色、黑色、群青)在画布上勾画出对象的大致结构、比例和运动关系。再来用厚一点的颜色铺头像,在铺油画人物头像的大体色时,应从大块面的深重颜色开始,然后将整个头像的灰部、亮部、肤色、服饰作为一个整体来画,不要局部的去画,抓住色彩关系。千万不能过早刻画细节,一定要时时刻刻注意整体。

5、深入刻画当整个画面的色调关系画的差不多了的时候,我们就可以开始深入地刻画细节。对于头部的各部分,其眼、耳、口、鼻、额、腮的处理不可以一视同仁,也要突出重点,把头像立起来。鼻子是整个脸部最为突出的部分,表现的时候要把体积感加强,并要作出相应的细节描绘。每一次在一遍色层上进行深入刻画时,做到色彩丰富,这样表现出来的东西才显得丰富生动。

6、整体调整与画静物的情况相似,经过刻画完成的油画人物头像作业有可能达不到你所要的效果,这样我们只有来进行整体调整,同样是要把握整体色调、结构关系、各部位的形体变化和色彩的强弱对比,达到自己理想的效果为止。

后面的油画半身像(全身像)和前面头像的步骤是一样的,难度大的是结构,还有全身比例的把握,主体头、手、脚的把握。画人物的半身像还要结合广阔的社会生活背景,独特的构思和思想内涵来完成。在服饰上可以做一点的文章,为写生作业提供一个良好的创意基础。

全身人像和半身像的基本画法几乎是相同的,在当我们能够比较顺利和得心应手地完成一幅半身人像作业的时候,也就具备了来完成全身人像的表现能力。

还要多注意人的下肢与脚部的表现和处理,为以后的人物创作打下结实的基础。


涂改液作画篇四

今天,杨老师布置了一个作业:回家做一幅树叶画。

我回到家后,左思右想,可总是想不出合适的事例,这该怎么办呢?

忽然,我想起了那些事——从小,我就整天在想,货物有货物的储藏室,庄稼有庄稼的储藏室,为什么梦想就没有属于自己的储藏室呢?我长大一定要找一个属于梦想自己的储藏室。

终于,一个星期天,我回到姥姥家,跑了一上午,总算找到了一个梦想储藏室——田野里的一个小土屋。

我就想,它在田野里,一定载满了农民伯伯们希望粮食五谷丰登的梦想,我就把它命名为“梦想储藏室”吧!

一年级时,我回到姥姥家,第一件事就是向田野里的“梦想储藏室”奔去,把我想当科学家的梦想在它面前诉说了一遍。

二年级时,我回到姥姥家,和小伙伴们到田野里玩耍,我把我想当宇航员的梦想在它面前诉说了一遍。

三年级时,我和姥姥去田野里摘苹果时,把我想当设计师的梦想在它面前诉说了一遍。

四年级时,我想当美食家。

五年级时,我想当考古学家。

对!就做这个,我立刻拿出先前准备好的材料,开始了制作。

我先把小屋的身子用绿叶粘在了纸上。然后,我又用几片黄枫叶为它粘上了屋顶。最后,我在它旁边种上了“树”,还添了“小河”、“云彩”和“太阳”。

就这样,两个小时过去了,一个周围有着森林环绕的优美的”梦想储藏室”就这样诞生了。

我想:我在它面前许的愿一定能实现!

涂改液作画篇五

本站:想象是理想的翅膀,小作者用他丰富的想象力和流畅的语言给我们展示了记忆涂改笔的神奇,下面我们一起看看这篇《记忆涂改笔》。

我小心翼翼地观察着,终于发现笔顶上有一行字:记忆涂改笔。噢!原来我捡到了一个神奇的宝贝。

有一天,我去好朋友家玩,不小心把他们家的漂亮花瓶摔碰碎了,朋友看见了,正想告诉他妈妈,但是这一幕却被我用记忆涂改笔涂掉了。我走了以后,朋友妈妈看见一片狼藉的花瓶碎片,就责备儿子:“你是怎么搞的?怎么把花瓶都摔碎了!”可是我那朋友却怎么也想不起来自己什么时候,又是如何摔碎了漂亮花瓶的。

哈哈,我还利用这支神奇的“记忆涂改笔”把老师想要班级测试的记忆消除了;又把两位同学从吵架升级到打架的记忆消除了,让他俩和睦相处从而变成了好朋友;还消除了很多因误会而引起的争吵,让我的生活增加了许多意想不到的乐趣。

记忆涂改笔超赞,我真的好喜欢!衷心希望这个美丽的梦想能成为现实。

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