2023年初中竞争的残酷作文素材优质

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初中竞争的残酷竞争的篇一

我有一个无话不谈的好朋友可可。在学习上，我们互相竞争，共同进步。

暑假过去新学期到了，语文老师为了检验暑假中我们是否背全了古诗七十五首，决定来一次古诗加语文书日积月累板块的测验。这可是我和可可本学期的第一次竞争。

下课后，我和可可不约而同地去寻找对方。这次我可不会输给你！暑假里，我可背得滚瓜烂熟呢！”可可晃了晃手中的默写本，得意洋洋地看着我。

我也不会手下留情！”我笑着回应道。很快我们俩同时大笑起来。这样与她一本正经下战书，已经好久没有体会过了。

那我去复习了！少年易老，学难成，一寸光阴不可轻！”可可摇头晃脑背起语文书上的日积月累。

这丫头还真是认真，我也不能落后。我立马飞奔向座位从书包里掏出《古诗七十五首》看起来。书页在指尖翻动，时间在指缝流逝，很快我有点耐不住性子了。我看了看可可，这家伙正一丝不苟地盯着看呢！竞争的压迫感随之而来，我不想输，要专心了！我强迫自己静下来，背起古诗。

课间十分钟是那么短暂，语文课到了。叮铃铃，叮铃铃！”平时清脆的上课铃，竟有点像打响战争的号角，老师不紧不慢地发下测验纸。

接到测验纸，我大概扫了一眼。嗯，自己感觉良好！我美滋滋地想着。看了眼可可，她早已开始奋笔疾书。我也赶紧提起笔来，与诗句作斗争。一行行写下来都十分轻松。

但是，有一只讨厌的拦路虎，拦住了我的去路。填出天下谁人不识君。”的前一句。怎么办呀？我急出了汗。没办法，只能向下填了。

收卷！”老师喊道。语文组长无情地收走了测验卷。

结果出来了，我比可可高了0.5分，真是险胜。

这次古诗测验让我又重新温故了一遍竞争的感觉。在成功时，不洋洋得意，失败时不放弃，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，竞争对手都会提醒你，这种良性竞争，真不错。

初中竞争的残酷竞争的篇二

这世间万物都存在竞争，不管是我们人类，还是动物，甚至是植物，竞争无处不在。

我家的围墙内种植着一簇茉莉花。时值初夏，锦簇的花瓣硕在的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。

然而，是我多虑了。有限的泥土，令她珍惜所拥有的土地;稀疏的阳光，使她向往每一方晴空。他吮吸着，接纳着，生长着，与茂密的茉莉花展开了激烈的竞争。她仿佛是逆江而上的一叶扁舟，在竞争的激流中，虽然时时都有覆舟的危险，却只能在小心翼翼中奋勇前行。终于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

这让我想起了另一件事!这周我校全年段，进行拔河比赛。在这之前选择同学去参加时，想去的人少之又少。大多是在老师的鼓励下，有点无奈去的。但在比完之后，我们进入总决赛。在决赛之前，却有很多同学都想去，然而名额有限。有去的同学也不愿意退出。没有参加的同学听到有去的同学回来后的感觉都为之所动。因为大家都喜欢上拔河比赛那种竞争时的激烈的刺激!

决赛时我们班以1：2是给了别班。三局两胜，在打成平手后，我们的心更是悬了起来，在最关键的一局，我们快输时我们都顽强的支撑着。比赛借宿后我们都受了点伤。如果当时我们没有那么顽强我们不会受伤;如果当时我们没有那么投入我们感受不到竞争的激烈、刺激、胜利的喜悦和失败的酸楚。

那一天，班上所有的有参赛的女生输后心情都糟透了。我们因为这次的失败而流泪，但我们也在为下一次的胜利鼓起信心!

是的，竞争使人感到压力，更使人充满活力。那么，坦然地面对竞争吧，我们的体格会因此更健壮，我们的身姿会因此更丰腴动人，我们的生命会因此更美丽。

初中竞争的残酷竞争的篇三

阅读下面的材料．根据要求作文：

现代社会，是一个充满了竞争的世界，每一个领域都有竞争的存在。要在社会中立足，就必须适应竞争，敢于面对竞争。同时，社会生产的高度一体化又要求人们进行广泛的合作，几乎所有的事情都必须经过合作才能够完成。

请以“竞争·合作”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写前指导】

这个题目所要考查的是考生的辩证思维能力。无论竞争还是合作，都是当今社会中人们工作生活的常态，二者之间既存在对立关系，又在很大程度上有互补性，需要在理解二者关系的基础上联系实际，深入挖掘。

可以从竞争的方面入手，以当今的社会是竞争的社会为论点，首先开门见山，点明观点，然后先从身边写起，指出学习本身就是激烈的竞争，再进一步扩大至社会，论证各行业都充满竞争，竞争推动了社会的进步。可以用彩电市场等实例证明。最后重申论点，号召投身于竞争。

可以从竞争和合作的关系人手，以“竞争时代的社会更需要合作”为论点，首先指出社会充满竞争，然后举出市场恶性竞争等例子说明竞争存在缺陷。接下来阐述竞争与合作的辩证关系，举例说明合作的效果。最后总结全文。得出论点。

竞争的结果是优胜劣汰。有利于社会的发展，但为什么有的竞争的结果不是这样呢？竞争的积极作用是需要条件的，那就是机会的公平。但在实际中，情况并不总是如此。

初中竞争的残酷竞争的篇四

竞争是当今社会的一大热点，它应用于各个方面，也影响着各个方面。

在我们的生活中，到处都有竞争;在班级中，同学们为了学习成绩而竞争;在社会里，人们为了生存而竞争;在公司里，职员为了荣誉而竞争;朋友中，许多为了衣着打扮而竞争。而在生活中，我们要有竞争意识，这样才能获得最完美的成功，一个没有竞争意识的人，去争取成功，这很难成功的。说到竞争，不免有人会提到自己的理想，为了理想而竞争，学习，这是最常见的。

小时候，我有许多理想，有当老师，当明星，当医生……但是全部都是一时的兴趣。

看啊!玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家，她有一位非常严厉的父亲。父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。

所以，要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。

竞争无处不在，我们这些社会中的一员，要学会竞争。现在，我虽然还小，但是我绝对要好好学习，懂得竞争。竞争从每件事做起。我相信任何事都没有最好，只有更好。

初中竞争的残酷竞争的篇五

在神秘莫测的自然界中，有一种已沿袭了不知多少个世纪的生存方式——互利共生，它是大自然的产物，更是人类和谐互助、合作互惠的模范与样本。

揭开自然神秘的面纱，让我们一探究竟吧。犀牛与犀牛鸟在河床边暖洋洋地晒着太阳，当我们初次看到这一幕时也不禁为之吃惊，为什么庞然大物会与此等小物和谐共处？原因是犀牛长期水陆两栖，在河水中它的毛孔张开，很多细小的微生物会钻进去，等待犀牛上岸后，阳光的照射会使其毛孔闭合，微生物的侵噬会使犀牛痛苦不堪……此时犀牛鸟带着欢快的曲调，伏在犀牛背上，喳喳几下，使犀牛“药到病除”，自己也获得了免费的午餐。

这就是大自然的和谐，是大自然的生存之道，成功之道。

自人类诞生起，就处在自然的环抱之中，向自然索取了很多，同时，也借鉴了很多。合作双赢就是我们向自然学到的最宝贵的财富。

哥伦比亚大学心理学系的一位教授曾做过一个实验：二十个学生分成两队，红队和蓝队。每队共有四百美元，双方派出一个代表进行协商，想办法从对方获取美元，哪个队能率先筹到八百美元就会收到教授的奖励。一开始，红蓝两队派出的代表可谓气势汹汹，执意要获得对方的那四百美元，几轮协商下来两队都没什么进展。这时，红队中的一名队员灵机一动：为什么我们不把这八百美元集中到一队，向教授领取奖金后再平分呢？一语点醒梦中人。因为如果两队你争我抢，结果是什么都得不到；而如果两队合作，结果却是双赢。这种看似平凡的想法是我们生活中常常忽视的。

我们总在追寻，追寻那种孤胆英雄的胜利，追寻那种不切实际漫无目的的人生。为什么不看看眼下的机会呢？那些仅需合作就能成功的机会。我们在与人合作的同时，也同样锻炼了自己的胆识，培养了自己沟通的能力，展现了自己的才华。学学自然吧，那简单而和谐的道理，正如“两弹一星”精神、“载人航天”精神、女排精神、国球乒乓精神……他们正是将团结合作、双赢共生展现得淋漓尽致的团体。

让我们的人生从此绽放合作双赢之花，让我们珍惜每一个彼此，用合作的方式去缔造成功，创造奇迹，改变世界。

初中竞争的残酷竞争的篇六

当师兄远离了激烈的.竞争环境，钱晓华不仅没有放弃，而且选择了留下来参与竞争。他善于利用竞争，不断提升自己的能力与实力，终于使他的企业不断发展壮大，越做越好，被人称为“餐饮王”，而师兄却在无竞争的环境中倒闭。因此说，竞争使人进步。

其实，在残酷的竞争中，不断优胜劣汰，便造就了参与者的不断进步。

有对手，才会有激励和进步。一个当运动员，在普通比赛中，很难获得特别好的成绩。但一到大赛，运动员取得的成绩，往往特别的优异。因为在激烈的竞争中，每个人身上的潜能都被无限的激发、挖掘，想方设法地努力拼搏，创造佳绩，来证明自己的“我能”，树立自信，赢得自尊，人在竞争中赢得进步，社会在竞争中自然就有了进步。倘若没有对手，跟谁较量?就连黄石公园的麋鹿，因没有了天敌都生病死亡。

体育竞技如此，企业经营又何尝不是呢?或许有一些企业会在竞争中被淘汰，被边缘化，带来的阵痛是不可避免的，但生存下来的企业会不断壮大。适者生存的自然法则，也适用于市场与经营，它能对整个产业形成良性循环，不断推动着社会的进步与发展。

实践证明，没有对手，就会停滞不前;有了对手，就会激发无限的创造力。因此说，竞争使人进步。

进步源于竞争，竞争推动发展。正确的竞争应该是良性的竞争，靠的是信誉、质量和技术，与竞争对手合作，事实证明，会带来双赢的结果。当比尔。盖茨第一次向乔布斯提出希望苹果产品使用微软系统时，乔布斯傲慢地拒绝了。可是，情况并不如他所想象的那样，用户不断的抱怨和自身软件的缺陷令他重新慎重考虑当年的建议。最终，他选择了与竞争对手合作的方式，使自己走出困境，赢得了市场，强强联合，产生双赢的效果，促进了各自的进步，带来了无可估量的收益与滚滚财富。

微软和苹果的强强联合，再次告诉我们一个道理：进步源于竞争，合作带动双赢。

拒绝合作，就是拒绝自我优化。假如乔布斯在企业陷入困境的情况下，再次拒绝与微软合作，那么，这两个帝国的企业不是联手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆台，恶性竞争，结果都失去了发展和进步的机遇，将能量用在了做无用功上，白白消耗，给了其它企业以可乘之机，其结局定是两败俱伤。因此说，竞争与合作是一对孪生兄弟，相互促进，共同发展。

“生于忧患，死于安乐”，没有竞争的领域就如生活的享乐安逸，或许可以获得一时的安逸与享受，但最终的结局如同温水的青蛙，安乐死。竞争如同忧患，激励着人们不断地完善自我，发展自我，让自我的潜能最大化发挥出来，最后历练成为强者。

真正的强者应当是激流勇进。他们懂得如何直面竞争，如何在竞争中求生存，迎难而上，用马太效应锻造和激励自己，强者更强，从而让自己立于不败之地。

作为时代青年的我们，肩负着民族伟大复兴的重任，任重而道远。在21世纪的发展中，我们要敢于竞争，善于竞争，争当强者，让中华民族永远立于世界民族之林。

初中竞争的残酷竞争的篇七

其实我想说的是，我爱肆无忌惮地做着去流浪的梦。

很是羡慕浪迹天涯的人们，不管那些行囊有多么沉重，脸上又有多少的沧桑，而身上的衣服又是多么的破旧，他们那些不羁的灵魂，那些时刻在奔走着的脚。生命在旅途中消殆，但也映射出最美丽最纯真的光芒。回到城市，他们却显得格格不入。不是因为外表，而是因为灵魂，精神的差异。城市中的人们，呼吸肮脏的空气，沉迷于奢侈的酒绿灯红。那些心灵被黑暗吞噬殆尽，与纯净而高贵的灵魂便如同田地之间的不可融洽。于是，他们只有排斥和厌恶。用所有的阴暗将他们所不能抵达的纯白，驱逐至远方。

某年某月的某一天，我对他说过，我想去敦煌。

某年某月的某一天，我对爸妈说过，我想去新疆。

某年某月的某一天，我对自己说过，我想去流浪。

但是，却不能像三毛那样洒脱自如，纵使可以忘记这一份舒适，安逸，也也始终无法放弃那些爱恋和迷茫。在viviennewestwood之中沉醉。一次又一次假装忘记要去流浪的念头。世界于我，只是在天边开着的一朵寂寞的小白花，穿越过悲伤，在世界尽头孤傲地绽放。

所以也只能够，在某年某月的某一天，怀揣所有的那些关于流浪，关于沙漠，关于雪山，关于海洋……的奇特的梦想，躲在寒冷潮湿的小小角落之中，画着一个又一个无止境的圈圈了。

以蝴蝶翩飞的姿态，起舞，飞翔，坚信，终究能够达到沧海之彼岸。

初中竞争的残酷竞争的篇八

——题记（休谟所言）

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。在社会，团队精神则体现在与同事的精诚合作之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河；

你是一棵草，我是一棵草，铺成集体这快草坪；

你是一株树，我是一株树，汇成集体这片森林。

群星争耀，绿草竞翠，方显生龙活虎；

繁华争艳，众树竞天，你我奋勇当先。

我是星要闪烁，我是草要吐绿；

我是花要盛开，我是树要成才。

今天，我们把青春和聪慧献给班级集体；

明天，我们把才智和成就献给祖国母亲。

合作，是事业成功的土壤！