2023年草原上的云作文350字左右通用

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

草原上的云实用篇一

第一，在思想方面，本人忠诚并热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

第二，本人严格执行学校的作息时间，每一天按时到校。严格遵守各项规章制度，从不因为自我的事情而耽误上课，给学生做出了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人进取认真学习大纲、教材，进取、认真备好每一个教案，上好每一节课，提高课堂效率，减轻学生的课业负担;同时进取学习魏书生教师的作文批改方法，探索适合自我的作文批改方式，做好全面与个别的辅导。同时积极参加听课、评课活动，向有经验的教师学习，并且借助各种形式调动学生学习的进取性，提高学生的学习成绩。

第四，成绩方面：在期终考试中，自我所教学科取得了优秀的成绩。

总之，在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，进取会同各学科教师进取教好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教育教学方法，同时进取运用书信、电话等联系形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情景，共同管理教育学生。

草原上的云实用篇二

1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。

2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。

3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。

一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。

教师出示图片并提问讲述：

1、宝宝们，图上的小猫在做什么？

（运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的；正确区分多、少）

1、教师示范、讲解方法。

出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。

2、个别幼儿尝试印画泡泡。

（1）、刚才老师是怎样变出泡泡来的？

（2）、谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。

1、出示作业纸：翘，这只小猫怎么也吹不出泡泡，我们来帮帮他吧。

2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶，他们能不能变出泡泡呢？（引导孩子猜测，激发尝试愿望。）

3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡，教师及时观察孩子的操作，可根据宝宝的印画情况，引导宝宝运用合适的材料印画，使每个宝宝都体验到成功的快乐。

1、宝宝们真能干，帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。，小猫真高兴，他要谢谢宝宝。

2、游戏《追泡泡》，结束活动。

草原上的云实用篇三

大家好！

我是你们今天内蒙古大草原之旅的导游张萌，今天我要带你们参观一下美丽的大草原，希望大家今天玩的开心！接下来，我们就要开始我们的草原之旅啦！

现在我们来到蒙古包里，大家可以品尝品尝内蒙古的特色手抓羊肉，还有加有羊奶酿的奶酒，和奶豆腐，我来介绍一下手抓羊肉，奶茶，还有奶豆腐。这三样蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱们的蒙古族同胞习惯用刀把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用到割，用手抓。奶茶可不是我们常喝的珍珠奶茶，而是掺和着牛羊奶的茶，是内蒙古同胞招待客人，敬客最重要的饮料。奶豆腐，当然也不是豆腐了，他是用牛奶制成的凝固食品，盛在盘子里用来当招待客人的点心，比如奶酪，他也是叫奶豆腐的。这些东西都是内蒙古同胞的特色食品。

今天的内蒙古大草原之旅到这里就结束了，明天我们再继续参观更多美丽的景点。感谢大家今天的配合，谢谢！

草原上的云实用篇四

今天我们来到了美丽的内蒙古大草原。

大草原真绿啊，绿的仿佛是一块闪闪发光的绿宝石；大草原真静啊，静得可以让你听到牛羊的叫声；大草原真大啊，大的让你找不到边际。

近看，野花野草铺在脚下，其中有许多不知名的昆虫从中跳蹿出来，有些还带着“咔嚓咔嚓”的声响。长长的野草似乎在用它们“锋利”的草片刺扎着我们这些不速之客的腿脚，微微有些痒痒的感觉。野草堆中不时有些晒干的马牛粪便。有时不留神踩在上面，硬硬的。

极目远眺，一片连绵起伏高大的绿山，望不到边。这些山与天相连，犹如一幅水墨画。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊像朵朵棉花镶嵌在草地上，让我们体会到了诗人笔下的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的情景。

仰视，几朵白云缓缓地飘过蔚蓝的天空。白云有像马儿在天上奔跑着；有像鸟儿在天上自由飞翔着；有像棉花糖的，似乎在故意吸引我们味口。而那些分散开来的几朵小云则像几只与羊群分散的小羊，盲目地追随着其它羊群。

再次低看，我已置身于花海之中，各种花香扑鼻而来。蜜蜂仍在辛勤地采蜜。

张开双臂，闭目，贪婪地深吸一口气，我已陶醉于大自然之美中。美丽的蓝天白云，宽广的绿色草原，洁白的羊群，形成一道美丽的风景线。而我，也已成为大自然的一员。

草原上的云实用篇五

大家好！

大家都知道内蒙古大草原是多么的美丽！说到如今，今天我们一家人就来到了大草原！

嗬——好壮观的景色，使我留连忘返，回味无穷！好壮观的景色，好美丽的草原，他是那样地广阔，成群接队的小羊羔在草原上嬉戏着`玩闹着`“说说笑笑，”的象一群调皮的小孩一样，多可爱呀！中午，那里的主人邀请我们吃饭，中午的太阳，十分红，而且又大又圆，金灿灿的阳光在云层中闪闪风光，好美丽呀！

接着，我们的眼角又慢慢的转到了赛马场上，到了那里有许多人围在场边，为自己的亲人或伙伴而喝彩，说着我们从拥挤的人群中挤了进去。啊——好壮观的地方啊！比赛马上就要开始了。“开始”一声洪亮的叫声从裁判员的口中大声的说了出来，一匹匹奔驰的骏马在草原上飞奔着，在那一瞬间，奇迹出现了，一位英俊潇洒的小伙子以1分33秒的时间骑着自己心爱的骏马，观众的尖叫声和欢呼声回荡在草原。

下午过去了，接着我们又迎来了一个美好的晚上！我们和那里的主人一起吃丰盛的晚餐，吃过晚饭，那里的主人和我们一起拿着火把*，接着成群接队的人都那着火把跑来了，从上面看，一把把火焰，就象许多的小星星，闪闪耀耀的`，绘制成了一幅美丽的夜景图，真是美丽极了！*完以后，人们把所有的火把放在一堆，突然，一道美丽的火焰出现在人们的眼前，所有的的人都围在火焰周围跳起了欢快的舞蹈，唱着，跳着大草原成了一片欢乐的海洋！火花照在人们的脸上，好红好红，象一盏盏明亮的灯笼一样，那时多么的美丽！

站在这片欢乐的海洋里，我仿佛就是这里的主人一样，带着那些远道而来的客人，一起欣赏着这片美景，我敢保证，远道而来的客人一定会对这里的一切赞不决口，留恋忘返的，到现在我回想起今天一天做的事情和看到的事物，是多么的兴奋，多么的激动！特别是晚上的*活动最让我不能忘记，还有那些英俊的小伙子，美丽有善良的姑娘！

草原上的云实用篇六

八月十七日，我和爸爸随旅游团去内蒙古大草原旅游。

这时，爸爸叫我骑马，我欣然答应。我骑的是一匹棕色的高头大马，骠悍强壮。马儿跑得不快不慢，一颠一簸，好不痛快。这些马经过特训，领头马跑得快，其他马儿也就跟着跑得快；领头马跑得慢，其他马儿也就跑得慢，无论你抽马儿多少鞭子也无济于事。远看，羊儿三五成群像一朵朵美丽的白云，随风飘落在地上，形态各异，蒙古包星罗棋布地落在草原上，就像仙女在空中洒落珍珠。

下午，我们又看了赛马表演……

我觉得内蒙古大草原什么都好，如果把地圈成一块块的，让羊儿马儿先吃一块地的草，等草吃得不多了，就让羊儿马儿吃另一块地的草，这样，草原就可以恢复原来那么美。内蒙古大草原就完美无缺了！

草原上的云实用篇七

1、学习剪纸，卷贴的技能。

2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

^v^小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）^v^小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈^v^（想）^v^那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！^v^（好）

二、教师讲解示范。

重点讲解卷贴的方法。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）

四、请小朋友将^v^鸟爸爸妈妈^v^送回家。

五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

草原上的云实用篇八

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画?

1、师：小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。)

2、怎样来做连环画呢?

①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流。

草原上的云实用篇九

1. 培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。

2. 学习绘画企鹅的画法。

3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。

经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。

物质准备：地球仪白板 课件 水粉 笔洗 调色盘 毛笔 画纸 活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。

活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。

1. 出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。

2. 南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？

3. 观看关于企鹅的视频。（白板）

4. 看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。（白板）

5. 观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。

6. 教师示范绘画的步骤（白板重现过程）

7. 我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的.身边出去锻炼身体。

8. 欣赏美术作品。

9. 幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。

美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。

今天下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗？以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。

关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多，今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的评论。（加入了一些个人的理解）

1.重点在哪里

《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。

2.偏离主题

《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标，而是由渗进每个领域的活动里去的，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。

3.教学环节中的回应

（1）当问幼儿，你玩过猜谜语吗？（幼：没有）那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏，那么要介绍给幼儿，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏。

每次的听课都是带着目的去学习的，比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等，而每次的听课总是能学到很多，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量。

学以致用，所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人，多看（书）、多听（不一样的课）、多记、多试。

草原上的云实用篇十

今年暑假，我们终于踏上了去往中国最为广阔瑰丽的少数民族自治区——新疆之旅。

我于飞机舷窗向下俯视，这才真切感受到古今文人墨客笔下新疆辽阔壮美与洗尽铅华。这一切都完美得好似一幅画，它是力与美的融合，更是天地初辟时最原始也是最震撼的景色。

随着飞机的移动，我看见星星点点缀于山间的白色毡房，很快大片大片的居民区于新疆乌鲁木齐铺展开来，且远远瞥见高楼的影子。终于，随着飞机的降落，我们来到了新疆最为繁华的地方——乌鲁木齐。

出了机场，便可见正在施工的高架桥，乌鲁木齐车辆并不少。缺水的乌鲁木齐绿化做得并不差，衬着如碧蓝玉石般剔透无瑕的天空，煞是好看。经过很短一段时间的车程，我们来到了古生态园，这里还存有草原石人像和陨石群。休息了一晚后，我们前往坎儿井乐园，乐园中有极富民族特色的当地人建筑与古今一些新疆人日常用具。但最令人惊叹的还是古代新疆人民智慧与汗水的结晶——坎儿井。坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝这几个部分组成。由天山雪水融化渗入地下，是无公害的天然水，含丰富的矿物质。

最后一天，我们准备登上观鱼台。观鱼台坐落在山顶上，我们从山腰开始往上爬。路边是一大片开得肆意烂漫的花儿，牧民握着缰绳，骏俏的马儿就在花丛间亦步亦趋，轻灵而优雅。再往上些，就多了些石头，石头边总长着些可爱的野菜野花。走了大半的山路，终于看清了观鱼台的样子。说是“台”，其实是一座几乎全是由竹子木头建造的三层小楼，楼顶是半球体，装饰着竹制翅膀。

登上了观鱼台俯视，重峦叠嶂间笼着轻绡的烟雾，这山如泼上了翡绿、青绿、奶绿、墨绿的颜料，连湖水都似晕染几分绿色。喀呐斯湖水绿得并不明艳，微微泛着奶白的浅绿色，而山顶的雪更昭示着它的岁月沧桑。

至此之后，新疆之行便是结束了，这便是我所看见的美丽而特别的新疆。