神奇的树叶作文200字 神奇的树叶作文400字左右通用

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

神奇的树叶神奇的树叶篇一

修改前：（莹莹原话）

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆树叶，心想：把这些树叶拿回去给朋友看看，有什么用途吧。小兔把树叶拿回去了，小鹿、小猫、蚂蚁见了说：”你能给我们几片树叶吗？”“可以，我专门给你们的。”小兔高兴地说。他们各自拿了一片树叶。

小兔想夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔开始用“扇子”扇风。

小猫想我的叶子这么大，就当伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。

小鹿闻了闻它的`叶子，它想我的是薄荷叶可以清新口气，听说我的口气不太好，这样吧，我吃了这片薄荷叶，这样一来我的口气就清新啦。

蚂蚁想，我这片不大不小可以当小船，这样我的族群就不用愁着怎么过河了。小蚂蚁很开心，她迫不及待地把树叶放进河跳上去，自由自在地游走了。

看来大家都很喜欢树叶呢！

修改后：

一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆各种各样的树叶，它想，把这些树叶拿回去给朋友看看有什么用途吧。于是它把树叶拿了回去，小鹿、小猫、小蚂蚁看见了说：“小兔，你能给我们几片树叶吗？”小兔笑着说：“当然可以啊，我就是拿来送给你们的。”它们各自拿了一片树叶。

小兔想，夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔就开始用“扇子”扇风，嗯，真凉快呀！

爱美的小猫拿了片大树叶，它想我的叶子这么大，就当太阳伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。它就把树叶顶在头上，嗯，阴凉凉的，真舒服呀！

小鹿闻了闻它拿的树叶，一股清新的香味，噢，原来这是薄荷叶呀，听说它可以清新口气呢！它把叶子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清凉呀！

看来大家都很喜欢树叶呢！这些树叶可真神奇，帮助了不同需要的人，也给大家带来了欢乐！

妈妈评语：女儿根据自己画的一幅画，写了这篇小文，在妈妈提示下做了修改，读起来生动了许多。请各位博友指导点评。谢谢！

神奇的树叶神奇的树叶篇二

1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）

2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）

3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？

4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）

师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）

师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）

师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）

师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。

师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

神奇的树叶神奇的树叶篇三

几场凉凉的秋雨吹去了夏日的炎热，又迎来了一个金色的秋季。秋季是收获的季节，是金色的季节，是叶子飘落的季节。

远远望去，枫树林犹如一片火海，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。捡起一片凋落的枫叶，枫叶火红的，叶脉显得特别清晰，酷似手掌。风一吹，树叶沙沙作响，像千万个小手在向我打招呼。秋风送爽，枫叶在小女孩的手心里，这是秋姑娘送给小女孩的一封信;枫叶飘落在熟睡的小狗面前，这是秋姑娘送给小狗的一幅山水画，愿小狗能够在梦中梦见这美丽的画面;枫叶飘落在大地上，为大地铺上了一层红地毯，迎接着祖国的栋梁之才。

秋姑娘送来的礼物当然还有银杏树叶喽。银杏树叶呈土黄色，边上那漂亮的波浪形的花边，多美呀!一阵威风吹过，一把把小扇子从从天而降，像下了一场扇子雨。

秋风扫落叶，所有的树叶都回归大地。人们将落叶小心翼翼地埋到大树的根部，使它变成养料，好让大树明年重发嫩芽，长得更加茂盛。

人们总说：花儿很美，大树很美，小草很美……但叶子不是也很美吗?虽然它会凋落，但是它是为了回报大树。

让我们也做一片美丽的叶子吧!即使秋天过了，但看到大家学习了那懂得回报的精神，我们也会同样记起秋天，记起秋天那美丽的叶子!

神奇的树叶神奇的树叶篇四

1、初步懂得只有和同伴互相帮助，才能有更多的好朋友

2、体验和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿的宽容心

一、 导入活动

教师：“今天我们班来了位神秘的客人，快看看它是谁？”

教师出示哭脸的树叶宝宝，问幼儿：“它怎么了？”

教师：“怎么回事呢？我们一起去看看吧。”

二、 关键步骤

1、教师边出示图片，边有表情地讲述故事

听完故事后，教师提问：

1）刚开始，小熊有没有和树叶宝珠宝店做朋友？

2）大灰狼来了，是谁救了小熊？

3）最后，树叶宝宝为什么和小熊成了好朋友？

2、引导幼儿初步了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶

教师：树叶可以净化我们的空气，所以我们不能随意采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做朋友。

三、 结束活动

带领幼儿到户外捡树叶，体验小朋友在一起游戏的快乐！

活动延伸

1、语言活动：儿歌《牵牛花找朋友》，激发幼儿感受有朋友的快乐

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

神奇的树叶神奇的树叶篇五

这是一张压在我的记忆最下面的树叶，呈三角形，半粉半蓝。

说起这片树叶的来历，说来话长呀！

那是一个乌云密布的日子，放学后，与几个小伙伴走在回家的路上。

突然，一间绿色小屋吸引我们的眼球，上前一看，墨绿色的大招牌上写着几个嫩绿的字：绿色环岛。我左思右想，但脑海里始终找不到这间绿色的小屋的记忆，我觉得奇怪极了，三百六十五天，天天经过这条小路，以前怎么都没看到这间小屋呢？难道是刚刚搬来的吗？不可能呀！我最近都没有看见这里在装修什么的，就连这条路上的人都非常少见，不可能是刚搬来的呀！这里怎么会突然出现一座绿色小屋呢？而且装饰得这么精致。

好奇心驱赶着我们，双脚不自觉地踏进了这间绿色小屋绿色的大门，只见绿色小屋的绿色收银台上坐着一位老奶奶，老奶奶的头发是绿色的，衣服是绿色的，裤子是绿色的，就连这位老奶奶的皮肤也闪出了微微的绿色光芒。

我左右看了看，发现这里卖的都是绿色的，而且非常平凡的东西，比如说一根针，一个破旧的玻璃瓶，就连一双袜子，一张树叶都有。看来看去，目光落在一张三角形的树叶上。我拿起树叶，翻来覆去，越看越喜欢，于是付了一毛钱，买走了。

路上，我又拿起树叶钻研起来，突然发现，手中的树叶变成透明的，几个墨绿色的字写在中间：空气，已被污染。

我惊讶极了，心想：难道这是一张神奇的树叶吗？我越想越兴奋，脚步也情不自禁加快了。

回到家，我把树叶先放在一边，逼着自己先写作业，写着写着，一滴墨水突然溅到树叶上，我一下子没反应过来，盯着树叶直发愣，这时，原本好端端的树叶变成了一瓶墨水，我再一次惊讶得合不拢嘴。

过了好一会儿，我才迟钝地拿起树叶，心里想：既然树叶上滴了一滴墨水就能变成一瓶墨水，那我在树叶上写上物品的名字，它会不会变成那个物品呢？我怀着好奇的心情，先在墨水瓶上写了“变回原形”四个大字，墨水瓶还真的变回那张三角形树叶。我顿时眼睛放光，又在树叶上写了“洋娃娃”三个字，树叶又变成了洋娃娃，还是最新版的那个。竟然是一张“随心所欲”的树叶！

以后的日子里，白天我去上学时，就把树叶锁进我的百宝箱，晚上回家时，再拿出来研究。不仅如此，随心所欲地变出想要的东西，而且还能像空气测量仪一样，测量空气的质量。

一次，去公园散步，把树叶装在口袋里，到了公园，把树叶拿出来一看，上面显示出了“雾霾”两个字，我立刻明白了，那天有雾霾不宜锻炼，就回家了。

可是有一天，我不小心忘记把树叶放进百宝箱，刚好被进屋打扫的妈妈扔进了垃圾筒。

从此，我再也没见过那座绿房子和三角形树叶，但它们永远封存在我的记忆里。

神奇的树叶神奇的树叶篇六

秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色。一片片落叶可真好看，有时像鸭子的脚掌一样，有的像一根根针，还有的像画上面的一棵松树，还有的很像蛐蛐的小船、房子。真有趣呀，我可耐不住好奇心，便摘了两片樟树的叶子仔仔细细的看了起来。

樟树的树叶一面是浅红色的，另一面红彤彤的，像一把火。叶脉就像鹿的骨头一样的，我闻了闻，啊!真香!一股淡淡的香味进入了我的鼻子，香气扑鼻，如果能当做茶叶米泡茶那就好了，如果可以泡茶，泡出的茶叶肯定倍香。

我捡了一片白杨树的树叶，它的两边都是黄色的，几乎已经全桔了，虽然枯了，但手感很好，如果可以做成树叶床，肯定非常舒适。

你知道为什么会有落叶吗?因为到了秋天，天气就冷一些，树就很需要一些营养，就供应不上这些叶子了，叶子就会慢慢枯掉，由于树叶没有了营养，就拉不住树了，最后慢慢的飘下去，树叶就会腐烂，成了供应树的营养，大树就是用这些营养来过冬的。

我想着：北京的红叶肯定是因为北京的天气很冷，才会产生红叶的。

“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

神奇的树叶神奇的树叶篇七

我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

1、难点： 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

2、重点： 通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结 ：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。