写动物的作文400四年级下册 写动物的作文400字四年级下册优秀

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

写动物四年级篇一

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

（1）用总分法。

（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

（3）用举例的方法把写得具体生动。

（4）用描摹的方法把写得具体生动。

（5）用比较的方法把写得具体生动。

（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。 （2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

写动物四年级篇二

“谢谢菲菲姐姐！”苏菲高兴地说。再看看黄班和火心那一边。火心狡猾地说：“大王，我相信不出几天动物王国就会被我们占领了！”可它们高兴得太早了！动物王国是充满魔力的，而不是充满武力的。任何的魔法来到动物王国都会增强一百倍的。

终于来到这一天了，黄班和火心统领着军队来到王宫前喊道：“快快叫你们那兔女王出来。“卫兵看到这架势，吓得冒出了冷汗，连忙去通知女王。菲菲知道后立刻带领着魔法军队去应战，并叫上苏菲一起去。来到黄班和火心的军队前，菲菲说：”你先出招吧。“可火心又说：”还是你先出招吧！“”那我就不客气了。”菲菲说。

于是它集齐军队形成了一个魔法形，而它和苏菲拿起法杖念起咒语，“啊”的一声强大的魔法珠迎面而来，把黄班它们给吓呆了，不战而败。黄班和火心终于受到了应有的惩罚。

写动物四年级篇三

我家有一只活泼可爱的小狗叫皮皮。皮皮有一身洁白的绒毛，一双又大又黑的眼睛显得很机灵，还有那大而软的耳朵，看着可爱极了。

皮皮嗅觉灵敏，听力超常，速度惊人。如果大家不信，就听我讲一讲我观察过的皮皮吧。

皮皮是个称职的“保安”。别看它贪玩、好睡，但是只要有陌生人来，它就会竖起耳朵目不转睛地看着他，便对他大吼大叫。好像是在吓唬他，其实是在为自己壮胆。如果是熟人来了，它就会热情地摇着尾巴把他请进家，在客人身边跳来跳去。

我跟它赛跑时，皮皮每次都让我先跑几步，然后像箭一样跑过来，一转眼，就追过我了。当我气喘乎乎地到达终点时，皮皮早已到达了。

怎么样？这就是我观察过的皮皮，我家的皮皮够厉害吧！

写动物四年级篇四

如果你想参观动物园，又不想出钱，欢迎您来我们家的“动物园”做客！

首先，给你介绍的是我家的“大懒猫”老爸，平时他一回来躺在沙发上，翘起二郎腿，拿起手机玩一会抖音，当然，这位“猫先生”挺聪明的。

当然，“火龙妈妈”有时也很温柔，每当我成功时，“火龙妈妈”很开心、很兴奋。会不断鼓励我。

最后，就是我这“文学中勤奋的老牛”了，我天生好问，有什么事都要问得一清二楚，别人下课出去玩，我这“老牛”都会在教室看书，我在书这块肥沃的田野中耕耘，乐此不疲。

听了我们家“动物园”你一定要来哦？

写动物四年级篇五

我的爸爸像熊妈妈小猫，哥哥像猴子我呢，像一只大老虎。

我的爸爸像熊是因为，他很爱吃肉，他也很胖，他生气时就像火山爆发一样。

我的妈妈呢，想猫一样，因为他很喜欢吃鱼，而且他在我上视力也很好，而且我感觉她也很臭美。

我的哥哥像只猴子，因为他是上的伤从来没有断过，而且他他吃的也很少，很喜欢吃桃子和香蕉所有的水果他都很喜欢吃。

而我呢是一只大老虎，因为我很喜欢吃肉，也很喜欢蹦蹦跳跳的，白天我无精打采，晚上呢，我去像老虎一样，变得精神满配。

还有一个人就是我的'另一个哥哥。他呢，想一只鳄鱼，因为很喜欢淡水碰到盐水呢，他就可别生气。他也很喜欢游泳，也很喜欢吃肉。

对啦，还有一个人那就是我的爷爷，他呢就像一一头狼一样，每天活蹦乱跳的特别喜欢吃肉吃饭时还特别与喜欢用手抓一到白天它就会藏在屋里睡觉，一点都不会出来的晚上你连想找都找不着他。

我很喜欢这个小动物园，当然我也很喜欢这个家，最喜欢的事就是我的妈妈！

写动物四年级篇六

“卟哧”，公交车到站了，我们怀着激动不已的心情，开始这次有趣而惊险的雅戈尔动物园之旅。

走进大门，映入眼帘的就是一只胖乎乎，肥嘟嘟的大福猪雕像，他正惬意地躺在一张很大的巨型桌子上，身上还挂着一个大喜球呢！看着他那圆鼓鼓，粉扑扑的腮帮子，就知道他在这个温馨的大家庭中一定过得很快乐，也很充实。那满是肥肉的手儿，好像在和我们打招呼呢！

离开猛兽的家园，我们又经过了天鹅湖，非洲地带和大猩猩，松鼠猴，广西矮马等动物快乐天地后，便赶往了欢乐城堡开怀大吃一顿美味大餐。餐后，已经是下午了，我们便赶往了鳄鱼谷，锦鲤池，鹦鹉表演场，海狮表演场……其中，最吸引大家眼球的还要数海狮表演了。

只见从一个大门中走出了一前一后两个小海狮，一只叫聪聪先生，还有一只叫露茜小姐。两只海狮一会儿跳入水中顶球，钻圈；一会儿做两位灌篮高手来练习投篮；一会儿做两位小学生做几道基础题……在讲解员亲切，热烈的`讲解中，在饲养员温柔的鼓励与奖励中，海狮表演得异常精彩！

时光飞逝，一天的游玩结束了，当我从北门恋恋不舍地离开时，我回头仰望这美丽的雅戈尔动物园。那只憨厚的大福猪好像在向我招手，送我离开。

写动物四年级篇七

我很喜欢去动物园玩，看着可爱的.动物觉得有趣极了。其实，我们一家也像快乐的动物园呢！

我的爸爸很像一头大象，因为他高高胖胖的，和善乐观，有不少朋友。他最大的特点是爱笑，从不发脾气。不上班的时候他就在家看电视，自己觉得有趣的便一个人傻乎乎地笑，让人莫名其妙，我妈妈老是骂他“笑的跟那白痴一样”，他还是笑，只看了妈妈一眼，又继续看电视，嘿……我对爸爸无语，他真是呆头呆脑的大象。

我的妈妈很像一头狮子，因为她有一头金黄色的头发，和狮子性格一样，也那么威严。每次我考试回家就问：“考的怎么样，有没有粗心大意啊？是不是不该做错的又做错了”？我只能在心里跟自己说：“妈，你就这么不相信你女儿吗？我还是对自己有信心的！”嘿……没办法，我不能跟我妈顶嘴，她是家里的老大呀。

你们说，我的家庭是不是像一个温暖又充满爱的动物园呢？

写动物四年级篇八

因为这只猫长的实在是很肥，为了方便我们好叫它，所以我们给它去了一个好听的名字——“肥龙”，它的身子肥肥的，头却很小，嘴巴也不小还有几根长长的胡须长在上面，给它添加了几分沧桑感。

肥龙最爱吃鱼，所以每次我都会给它吃很多小鱼，最后导致我一回家它就会凑到我的跟前来跟我要鱼吃，一看到它那馋样，我就立马放下书包去给它拿小鱼吃，看着它吃完小鱼的满足样我好想也满足了一样。真奇怪啊!不过有一天它长成了一个大胖球，我肯定不会再想要它了。

还有一次，我去买水果，小猫肥龙又大叫一声“喵”，像打雷一样，好像在说：“我要出去，我要出去!”我没有带它出去，它把我的衣服咬破了，也把我的鞋带咬松了。我气得真想揍它一顿，可是看到它可爱的表情，我又不忍心下手了。

肥龙虽然调皮，但它每一次都会给我们家捉老鼠，是我们家的“功臣”。

我喜欢这只可爱又淘气的“肥龙”!

写动物四年级篇九

先说说我妈妈吧，她既像慈母龙又像猴子，像慈母龙是因为妈妈特别爱我，不过我妈妈更像一只猴子，有一次我的数学卷子上有一道特别难的挑战题，我左思右想，百般不得题解。这时妈妈走过来，她问道：“怎么啦？”“这道题我不会做”，我无奈地说道。于是妈妈教给我解题方法，帮我把题做上了。第二天，老师给我们讲了答案，结果那道题我做对了，我心里想：妈妈真是太厉害了，比猴子还聪明。

现在来说说我爸爸吧，爸爸像一条龙，为什么像龙呢，因为爸爸特别严肃，而龙是万兽之王，也十分威严，恰巧爸爸的属相也是龙，所以爸爸像龙。还有一件事能证明爸爸像龙，有一回我两上完课回家，可刚到家门口，就发现门上的“福”字被贴了好几个小广告，爸爸十分生气，便把广告都揭下来，随后一个一个的打电话，还把电话那头儿的人都说了一顿，爸爸看起来气愤极了，真像一条严肃的大龙啊！

而我在家里就是一只不折不扣的小老鼠，因为我在家里总是备受打击。举一个例子吧，有一次我在家写作业，爸爸出去买东西，一个小时后爸爸回来了，看我作业写得不多，于是瞪起眼睛来。随后只听哐当一声——哎！我又被爸爸打了一顿，于是我抱头躲闪，那样子真可以算得上“抱头鼠窜”了！

这就是我们家，一个小小的“动物园”。

写动物四年级篇十

淹城动物园我已经向往很久了，上周末，爸爸“大发慈悲”说带我去动物园玩。我听见了一蹦三尺高，连忙狼吞虎咽地吃过早饭，一家人兴高采烈地向动物园进军。

我是多情之人，先跟孔雀来个约会，来到孔雀园，看到各种各样孔雀高雅地在绿茵茵的草地上踱来踱去，孔雀身上的羽毛真漂亮啊，有红的、黄的、绿的、紫的……五彩缤纷。我的运气真好，居然正好看到一只孔雀神气十足地抖了抖美丽的羽毛，英姿飒爽地开屏了，好像在欢迎我们的到来，啊！在阳光的照耀下，美丽极了！我忍不住按下相机快门，把这精彩瞬间留住。

下午我与爱模仿的大金刚约会，这可是要有点胆气的，那大金刚个个都很魁梧，长得凶神恶煞的，我塞了一根木棒进去想和他比一比谁的力气大，没想到刚塞进去就被它轻而易举地拔了，吓得我掉头就整个人挂在爸爸身上了。也有人胆子比较大，还喂香蕉给它们吃。有的大金刚用手拍胸好像很开心，有的大金刚挥起了大手，发出呜呜的声音，好像在说：“谢谢，谢谢”。

到了傍晚，我与动物的美丽约会结束了，我们一家人带着那些可爱动物的美好回忆，恋恋不舍地离开了动物园。