畅想中学生活作文400字九篇(优质)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

畅想中学生活篇一

一个童年时代的我现在已经成为了一名中学生了。

我是三十四中初一４班的学生。我们班在２楼，是在最里边的教室。教室差不多有５０多平方米，单人单桌。讲台上有一张大约１米左右高的棕色讲桌，没有椅子。

我们的班主任是一名女教师，她姓王叫王志方，是教数学的。她长着一对灵眉，一双洞若观火般的眼睛。她棕色的头发梳着波浪发式。很漂亮。还有我们的语文老师，她差不多有五～六十岁，但很有活力，也很有精神。她的额头很宽，古人说额头宽的人就会很聪明。我想我们的语文老师也一定很聪明。她长着一对寿眉，一双目光和蔼的眼睛，长着薄嘴唇。她梳着齐耳短发。我们的语文老师要没有脸上的皱纹，真跟３０多岁年轻人一样。我很喜欢这两位老师，真希望她们能一直把我教到毕业。

同学中，我最喜欢和张晓媛玩了，她圆圆的脸上长着一对柳叶眉，一双金鱼般的很有神戴着眼镜的大眼睛，和那一张四季常笑的嘴。她头发浓密，常梳一跟马尾辫。她还是我们班的学习委员呢！

我的中学生活开始了，我要好好学习，决不辜负老师和父母对我的期望。

我的中学生活开始了，我要爱每一们课！

畅想中学生活篇二

校园生活是什么样的?快乐的?开心的?还是苦苦涩涩的?……我想，校园生活一定是五彩缤纷的。

红——走，野炊去!

“耶——”假如某天从学校里迸发出一浪高过一浪的欢呼声，不用说，一定是要举行野炊、郊游等大型活动了!你看，同学们欢呼雀跃，激动万分地拥抱着，高呼：“乌拉――万岁!校长万岁!老师万岁!”那轰轰烈烈的场面绝没有办法安静下来。即使下课了，大伙儿也热烈地讨论着，整个校园风风火火，人头攒动。

绿——哈，放假啦!

经过五天疲惫不堪的学习，终于迎来了“小解放”周末了。放了学，同学们背着书包，惬意地在操场上缓缓前进：“哇，好清爽的风，放假了，我得赶快做作业，可不能委屈我两天大好时光，闷在家里不出去呀!”“对，这个周末，我打算去看桃花，花开得正旺，咱们一起去”……许许多多的人做着最美妙的假日计划，无拘无束。这么清爽的时光，绿绿的真令人着迷。

灰蓝——哎，家长会

学生们最怕什么?“怕家长会!”每当家长们严肃地、大批大批地涌进校园。正想着孩子们是不是惹了事，成绩好不好时，必定有同学比他们更紧张。正趁着这会儿大玩特玩。天空似乎有点阴，灰蒙蒙的——“竹笋炒肉”的滋味可不好!

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫——哈哈，多么有趣而又丰富多彩的校园生活呀!

畅想中学生活篇三

七月中旬，经过一系列的准备后，我参加了英国剑桥修学夏令营，开始了我为期21天的异域修学暑假生活。

在英国的日子里，我们除了紧张的英语语言课学习以外，最开心的就是去游览参观了。

在英国，第一个周末，我们首先游览了伦敦。伦敦是英国的首都、欧洲最大的都会及世界四大世界级城市之一。从1801年到20世纪初，作为世界性帝国——大英帝国的首都，伦敦因其在政治、经济、文化、科技等领域上的卓越成就，而成为全世界最大的都市。同时，伦敦也是一个非常多元化的大都市，其居民来自世界各地，具有多元的种族、宗教和文化，城市中使用的语言超过300种。而且，伦敦还是世界闻名的旅游胜地，拥有数量众多的名胜景点与博物馆等。站在著名的“伦敦眼”包厢里望下看，简洁的现代大楼与古老的建筑融为一体，构成了一幅瑰丽的风景画。

在导游的带领下，我们来到伦敦的中心城区。转过一个街区，突然，一个高大的哥特式尖塔映入我们的眼帘。“哇，大本钟！”旁边的一个女孩尖叫起来。“对，这就是世界闻名的伦敦大本钟，”导游介绍道，“大本钟是由埃德蒙德·格林斯罗普勋爵设计，并由爱德华·登特及他的儿子弗雷德里克建造的。钟重13.5吨，钟盘直径7米，时针和分针长度分别为2.75米和4.27米，钟摆重305公斤。大钟造于1856年，以建造工程的第一名监督官本杰明爵士的名字命名，叫‘bigben’。1857年该钟出现裂痕，于1859年重新铸造。”听了导游的.讲述，我们顿时若有所悟，原来大本钟还有如此一段曲折的故事。

午饭后，我们几经转弯，来到伦敦著名的鸽子广场。在这里，鸽子自由自在地飞翔，有时幻化成白色的漩涡，有时又如滑翔机一般掠过地面，极快地把行人刚刚扔下的食物叼走。“咦，那是谁？”我们团的一位男生指着广场中间的一个黑色的人物雕塑说道。“这个吗？”导游立即现身，说道，“这是英国著名海军将领纳尔逊。1804年，法国迫使西班牙一同渡海进攻英国，英国海军上将纳尔逊指挥的英国舰队与法国、西班牙联合舰队在西班牙的特拉法尔加港海面上遭遇。英国舰队以少胜多，使法、西舰队在这场海战中惨败。但不幸的是，当海战胜利结束时，纳尔逊上将因法国炮舰‘恐怖号’桅杆上的狙击手自左臂射入胸腔内的子弹而牺牲。为了纪念这位为大英帝国立下不朽功勋的海军上将，人们在广场中心，竖立圆柱形纪念碑和纳尔逊全身铜像。”“原来如此，”那位同学感叹道。与此同时，我们也对英勇抵御外敌的纳尔逊将军和英国人民油然升起了一股敬意。

在第二个周末，我们坐上长途汽车前往坎特伯雷。经过了两个半小时无聊的车程，我们终于到达了目的地。坎特伯雷位于英国东南部，属于有“英格兰花园”之称的肯特郡，是一座不到4万人口的古城。公元597年，传教士奥古斯丁受教皇委派，从罗马赴英国传教，成为第一位坎特伯雷大主教，并把基督教传播到整个英格兰。因此，在英格兰，坎特伯雷被人们形象地比喻为基督教信仰的摇篮。坎特伯雷大教堂是这里备受世人瞩目的景观。一进入大教堂，我们立即就被这规模宏大的建筑震慑了。的确，声名远扬的坎特伯雷大教堂规模恢弘，长约156米，最宽处有50米左右，中塔楼高达78米。这座大教堂建于公元324年，不过早期的建筑已毁于战火。1070年这座大教堂动工重建，后来又经历了不断的续建和扩建，形成了今天的规模。站在教堂里，我们仿佛看到了神父在认真的讲解《圣经》，虔诚的基督教徒在充满激情的唱诗。这让我们每时每刻都能感受到它庄严、神秘的气息。

虽然回国已经有一段时间了，但这次在英国度过的暑假生活，却让我非常难忘。这次英国的三周英语夏令营之行，不仅提高了我的英语水平，丰富了我的暑假生活，而且让我更多地了解了英国的灿烂的历史与文化。每个国家的文化都有自己的优缺点。我们要将这种文化更好地与我们祖国的文化融合，取长补短，才能更好地建设祖国。

畅想中学生活篇四

生活与语文是紧密联系在一起的。生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。

语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。

我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识，在生活中语文处处都有。

语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。

生活是永远与语文联系在一起的，让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门。感谢生活让我们学到了那么多的语文知识，让我们把生活和语文联系在一起吧！这样我们的国家才会有更大的发展，让我们共同等待那一天的到来吧。

畅想中学生活篇五

美丽的玫瑰送走了冬日的雪霜，迎来了春风爱的洗礼；澄澈的清泉送走春日的含蓄，迎来了夏日的奔放；时光老人的脚步渐渐远走；微风拂过，我记忆的相册又被页页翻开，历历呈现在眼前。

我的校园生活如四季轮回犹如春日的平淡，犹如夏日的奔放，犹如秋日的思念，犹如冬日的严寒。

春日——友情之花初放

新的学校，新的面孔，但也正是在这里，我认识了我的最好的朋友。蓦然回首，我们曾多少次在宿舍里说笑，曾多少次在一起大声读课文，曾多少次在下课时一起呼吸新鲜空气，曾……许多的许多，这学期让我体会到了友谊的快乐。

夏日——课堂奇遇

又是英语课，思想早就开了小差，跑到九霄云外去玩了，“啪”的一声清脆而又响亮的巴掌声将我的思绪又拉回了课堂，原来是“picture”这单词到现在还有人不会读，大难临头喽，正纳罕着，只见侯老师转头在黑板上写了几个大字，仔细一看“picture”被谐音为了“皮裤衩”，搞得全班都乐开了花，这等记忆方法，太使人忍俊不禁了。

秋日——家之回忆

“我爱我的家爱我的爸爸和妈妈……”当这首耳熟能详的歌曲在耳边萦绕，心中家的影子又浮现在眼前，一阵“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉酸楚又回荡在心间。

冬日——重返校园

熟悉的校车，拥挤的身影，回头看，妈妈把我送上了车，正在路旁看我离去，又是12天的煎熬，如处于寒冬中，凄凉，寒冷。

我的校园生活就如同四季给我带来不同的感受与体验。

畅想中学生活篇六

中学是我向往的地方，而正因为向往，所以我心中的中学生活应该是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。

酸

中学生嘛难免要被家长骂或是被老师骂，还有就是和朋友闹矛盾呀！我是一个女生，我肯定会哭的，可是我不会哭出来，只会让鼻子酸着，眼泪却不感流出来，哈哈！酸真是让我在校园中体会倒让泪水倒流的感受啊！

甜

到了中学的我可能最喜欢这种味道了，有了“甜”让生活更加精彩。如果在中学的运动会上，或什么比赛中靠自己的努力得了个第一名的话，那肯定会让我闻到中药的味儿，那也是甜的。所以我上了中学一定要让这甜的在我的生活中出现，好让我的中学生活更开心。

苦

俗话说“吃得苦中苦，方为人上人。”“苦”是中学生们必须经历的一个过程，吃了苦，才能有收获。中学的学习任务很繁重的，如果你想超越别人，那么就必须付出的汗水比别人多，比别人累，比别人苦。那么你收获的将是前面说到的甜，所以我的中学生活也应该有苦，因为有了苦才会有甜。

辣

人生中有许多羞愧，中学离家那么远，未免会迟到的，而迟到后等待的是“暴风雨”的来临，而被“暴风雨”淋过的我当然脸上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能让我的中学生活更有秩序。

“酸、甜、苦、辣”这就是我的中学生活，“酸”让人敏感，“甜”让人回味，“苦”让人体会，“辣”让人激情。真实的中学生活却是变化莫测的。

畅想中学生活篇七

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”短短九个字，孔夫子就将时间的流逝给描述了出来。是啊！光阴似箭，日月如梭，时光如白驹过隙一般逝去，这流逝的六年时间，像针尖在大海上划过，了无声息，毫无踪迹。

可这六年确确实实的过去了，转眼间，我就已经度过了小学生活，即将步入初中生活，成为一名光荣的初中生。在进入初中之前，就让我好好的畅想我那将要如约而至的初中生活吧！

我希望我在初中里，能够达到我的目标——全班前十！

为了达到全班前十，我首先要发挥自己的'优势，要努力提高数学成绩，进入全班前五。我还要将自己对文综的兴趣转化为成绩，将这初中的新科目考得越来越好！

而在我不擅长的文科与科学上，我要取长补短，向身边同学学习，只要进入班级前十五，我便心满意足了。按照这个计算，我的总成绩少说也能在班级前十，努力一下，还能进前五！

除了在班级中的排名，在年级中的排名更是至关重要。而在年级中的排名，我的目标是进前五十八，也就是前四分之一。选这个数是因为，按照二零一九届毕业生的比例，进前四分之一，就能考进前三所重点高中，而我的目标，是学军！

为了这个目标，我要好好努力。初中的日子，不会像小学那么轻和松惬意，所以我要在初中努力学习，做到样样落实，天天坚持，让我的成绩稳步提升！

最后，我还是要感谢在这六年陪伴我成长的同学与老师，谢谢你们的陪伴。是你们的陪伴，让我能奋力生长，茁壮成长。多亏了你们，我才能有更好的未来！

畅想中学生活篇八

中学生交通安全主题班会方案1

班会目的:

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备:

1、黑板上书写 交通安全在我心中 几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。

7、确定六人快板排练

活动过程:

一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、导入:

2、请看材料(显示课件)

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

--一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

--如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

--一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看血淋淋的交通事故场面。(课件显示)

4、看到这些悲惨的事实，你想说什么呢?学生谈认识

谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的人员伤亡，无不感动啊唏嘘。交通安全牵动着亿万人的心。2月，国家教委，公安部联合发出通知，把每年3月的最后一个星期的第一天定为全国中小学的安全教育日。今天，在这春暖花开的`三月，我们班 交通安全伴我行 主题班会如期召开了，下面欢迎这次班会的主持人张博智和刘杨洋上场。

二、学生主持

1、、认识交通标志

张:说到交通安全，同学们一定知道很多交通标志吧，谁来说说?

(1)、同学们举手，张点学生发言

(2)、请同学们在小组内交流收集的交通标志

(3)、谁愿意把你收集的交通标志展示出来?将交通标志贴在黑板上

(4)、梅老师也收集了很多交通标志和禁令标志，请看视频、辨认交通标志。

(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视!

(女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记)

男:我请来了三个小朋友，他们是什么标志呢?

(三人介绍自己的特点，学生猜)

甲 大家好，大街上，遇到我，有谁知道我是谁?(行人过马路标志)

乙 大家好，为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?(电的标志)

丙 大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线?(禁止点火的标志)

男女:希望同学们:交通标志，危险禁令标志要记牢。珍爱生命，学会自保。

(学生举手回答过程略)

(学生举手，张点学生发言，谈体会，请付丁龙谈体会)

2、了解不遵守交通规则带来的危害

(2)、女:交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故 (学生讲述发生在我们身边的交通故事)

(3)、谈体会

请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

(学生举手，张点学生回答。)

3、示范正确过马路的方法

女:下面我们请我们班的安全小卫士给我们市范正确穿越道路的方法，大家欢迎!

4、交通法规知识问答

快速抢答交通知识。

(男) 车祸猛于虎 ，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

(女)下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。

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畅想中学生活篇九

一天放学后，我和沐瑜等几位同学一起回家，走到广场边，看到许多人正在围着玩什么——看来又有小贩在周边摆摊让人玩游戏赚钱了。

很多同学都去试了一下，“反正便宜嘛！”他们都这么说。沐瑜买了三次，第一次，她直接去套最大的礼物，眼看就要得手了，但是那个圈突然向一边倒了，掉在地上。接下来的两次也是如此。她不甘心，觉得钱白花了，就又掏钱套了几次，还是没中。她想了想，对老板说：“这圈有问题。”老板连声说“没有没有”，还亲自拿起旁边的圈示范了一次，一套就中。看完示范，又有几个人拿刚才的圈试了试，依然没套中。看到此情景，老板说：“不是圈的问题，是你们太倒霉了！”颇有点幸灾乐祸的意思。

我上前说：“让我看一下你用的'圈！”老板说：“这有什么好看的，你看，不是一样吗？”说着，还拿着圈在我的眼前晃了晃，“要看你看吧！”说罢，还显示出一副不屑一顾的样子。

我拿过圈看了看，觉得没什么特别的，但掂了掂，又觉得跟先前的圈不一样。有什么区别呢？我一时也说不出，便对老板说：“让我用你的圈套一下。”老板显得很不耐烦：“你套吧，套吧。”我甩了甩圈，估了下距离，“嗖”地把圈扔了出去，一下套在了乒乓球拍上。我按规则拿了球拍，旁边的沐瑜见了，也拿过来套中了一个玩具狗。老板见状，说：“天不早了，我要回家了。”旁边的人不肯罢休，纷纷说：“你先前的圈有问题，我们要拿这个圈套！”“有什么问题？你们看，都是一样的，我要回家了，没时间跟你们扯。”说着，老板收起圈，一溜烟地跑了。

旁边的人似乎一下子明白过来，原来，他拿的一摞圈看上去是一样的，但有的圈你是怎么也套不中的，奥秘就在那圈当中。

生活中，其实有很多圈套，关键是你要弄清到底是“套圈”，还是“圈套”！