证券交易实践报告通用

随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!

证券交易实践报告篇一

今年x月x日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业， 具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了iso9002质量体系认证;1999年通过了iso10012国际标准认证，取得了"计量保证确 认合格证书"; xx年通过了iso9001国际质量管理体系认证。

回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的"浇注明天"的服务品牌， "构筑精品，造福社会"的企业使命， "务实求新、敢争一流"的企业精神有了初步了解。

一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域

抢抓水工市场快速发展的良好机遇，进一步加大了对青岛港、烟台港、日照港等大型水工工程的跟踪公关力度，认真作好了北船重工搬迁、奥运基础设施建设的经营工作，承揽到北船重工大坞、烟台港三期二阶段、奥运会青岛国际帆船中心标段、日照港中港区东部岸线等工程，确保了传统市场战略项目不丢失。同时，发挥地域优势广揽信息，积极跟踪，承揽到东营港扩建和蓬莱国电等工程，在开拓传统工程领域发面取得了新进展。

二、强化三标一体管理体系运行，有效的促进了企业管理水平的提高切实加大三标一体管理体系运行力度，进一步强化了体系检查、文体整改和业务指导，对内审发现的问题及时进行了整改追踪检验，建立了基层单位与机关部室双向评价体系，不合格报告同比降低了50%，符合率和得分率较前年有了增长，三标一体管理体系得到有效的运行。

三、坚持以经营为龙头，积极实施“1433”经营举措，促进经营持续发展。

20xx年公司经营工作思路确定为“1433”，即要成立一体化经营领导小组，建立四个经营分公司运行体制，坚持三位一体的经营原则，充分发挥经营工作的三个积极性，不断开拓山东地区、南方、桩基和陆域市场。

“1433”经营思路具体内容是：公司成立一个精干高效、信息反馈迅速的公司经营领导小组，切实加强对经营工作的领导;建立经营分公司、厦门分公司、上海分公司和陆域经营分公司四个经营分公司的经营运行体制，增强开拓市场的能力;坚持以市场价中标，不投亏损标，诚信合作、互惠共赢三项经营原则;充分调动公司经营部、经营分公司和经营人员三方面经营积极性。

在新的经营思路指引下，公司将继续加大对山东地区传统市场的开拓力度，全力以赴地做好前湾港、日照港、烟台港新建码头、黄岛招商国际码头、青黄复线、青黄隧道、东营港后续工程等工程项目的跟踪公关工作，紧盯不放，志在必得，巩固传统市场，力争在承揽特大型工程项目上有所突破。继续坚定不移地开拓南方市场，干好厦门、温州、海南等在建项目，赢得业主满意，树立企业形象。

发挥经营分公司的作用，加大对重点工程的经营公关力度，做好投标工作，确保目标工程不丢失。以项目为依托，在开拓新的市场上有所作为，保持南方地区经营产值持续增长。坚定不移地开拓桩基市场，切实加大桩基设备投入，锻炼桩基施工队伍，进一步增强桩基施工能力。坚持水陆并进，提高规模效益。利用房建施工总承包一级资质，认真总结路桥施工经验、教训，加大陆域市场开拓力度，实现陆域市场的稳步发展。

1、 市场观念和经营体制不适应公司快速发展的要求，市场开拓的步伐与企业快速发展的要求有差距;经营体制还不完善，经营队伍、经营人员的责权利还有待于进一步提高。

2、 施工组织管理观念有待进一步转变，在施工过程中按照施工合同要求进行施工组织管理的意识不强，施工管理现状与施工管理科学化、规范化存在较大差距，只是我们有的项目在开工初级阶段和施工过程中难以进入状态，不能满足业主要求。

3、 成本意识不强，成本控制水平不高，个别项目不存在管理粗放、施工大手大脚的现象，向管理要效益、向科技创新要效益的意识还没有牢固树立起来，以至于我们的成本控制与先进的施工企业还存在较大的差距，市场竞争力不强。

4、 对分包队伍的管理制度和管理程序化还不完善，，在分包合同管理发面存在程序不衔接、管理不闭合的现象;项目部对分包队伍达管理的重视程度不够，在管理手段和制度落实上存在薄弱环节。

5、 依法治企、依法维权和自我保护意识不强，不能够充分运用法律手段维护企业利益，特别是领导干部的法律知识和依法治企的意识还不适应市场经济的要求。

对此，我提出了我的有关建议和对策：

一、进一步强化生产是经营继续的观念。

企业的发展取决于经营的质量和效果，只有广开源头，多揽工程，企业发展才有保障。随着市场竞争的日益激烈，干好在建工程是承揽后续工程、开辟新市场的必然要求和前提条件。因此，我们要进一步强化生产是经营继续的观念，干精品、打品牌，树立一流的企业形象。

二、 树立“零缺陷、低成本”向精细化管理要效益的观念。

三、进一步推进和规范项目管理

通过对资金管理、劳务层管理、物资管理、，加强项目基础管理，结合“三标一体”管理体系运行,完善项目管理，加大监控检查整改力度，达到闭合管理。建立公司综合考评体制，加大对工程质量、安全、文明工地的检查力度，抓好整改落实，促进施工管理水平的提高。

四、推进依法治企，维护企业合法权益。

深入开展法制宣传教育，进一步增强广大干部职工的法制意识。强化领导干部，特别是中层干部的法制培训，增强领导干部的依法经营，按章办事的能力，完善管理体制，明确责任分工，加强业务培训，提高公司法律事务整体管理水平。

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对工商管理基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

证券交易实践报告篇二

一、学生全范围参与、老师精心投入、学院领导重视和活动外围环境的良好影响促成了本次学生篮球联赛的圆满成功。

此次篮球联赛，学生参与人数是历届学生篮球赛比较多的，规模也是挺大的，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从学校教学区到各学生住宿区、从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。而广大学生的热情被高度的调动了起来，很多学生主动向所在学院要求参加比赛，而学生啦啦队的选拔也是优中选优地进行。

各学院领导与团委老师相当重视本次学生联赛，有的学院在校学生篮球联赛开赛之前专门在本院进行了院级篮球赛，一方面选拔出了好队员，另一方面积累了很多比赛经验，为篮球赛的顺利举办提供了一定保证。有的学院则是学院领导亲自对本院篮球队进行指导训练。学院领导的高度重视为本次大赛提供了充足的组织保证。

本次篮球联赛的顺利举办与活动良好的外围环境也是分不开的，校党委办公室、宣传部、后勤处和保卫处的大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大赛的顺利进行铺平了道路。

二、八强赛改淘汰赛为交叉赛。

本次采用学生篮球赛八强赛采取淘汰赛的方式，胜队进入四分之一决赛，而负队则直接淘汰，没有对负队进行名次的排列，在一定程度上降低了各队参赛队员的积极性;而本次学生篮球联赛则对进入八强的所有球队进行了排名，增加了比赛场次，虽然给我们的工作带来了更大的工作量与难度，但却充分调动起了所有参赛球队的积极性，给华北师大广大同学课余生活带来了更多精彩，也给下一年度篮球联赛的举办提供了更多的球队信息。

三、决赛阶段比赛采用净时间比赛，更加公正、公平。

今年的大学生篮球联赛，四分之一决赛后的所有场次比赛都采用净时间比赛，更加公正、公平，让各球队在一个更加良好的比赛环境中进行，比赛结果更加精确，广大队员和观众都充分的认可了比赛结果，这次篮球联赛的成功举办也使我校学生篮球赛的开展踏上了规范化、有序化、系统化的发展道路。

四、啦啦队的出色表现为本次大赛增色不少。

为了充分贯彻，让更多学生参与到活动中来，针对我校大女生多的现状，我们在本次篮球联赛中特增加了啦啦队表演，啦啦队员们精彩的表演博得了阵阵热烈的掌声与叫好声，充分的鼓舞了队员的士气，激发了广大观众的热情，同时，啦啦队的增设也使更多的学生参与到了篮球联赛当中，扩大了比赛的影响力和学生的参与面。

五、充分利用篮球联赛群众性、广泛性特点。

嘹亮有力的歌声响彻在赛场的每一个角落，决赛开始，庄严的国歌声让人肃然起敬、心潮澎湃，在整个比赛的过程中，我们始终注重对广大队员和观众进行爱国主义教育，在培养他们参与体育竞技活动的同时加强了他们对伟大祖国的热爱，加强了他们道德情操的修养。

六、注重细节，比赛更加规范、正式。

我们对决赛现场进行了精心的组织筹备，比赛场地粉饰一新，后勤工做到位。这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了很多有益的经验;但是，教训与缺失的总结，更能让我们取得启迪，让今后的工作开展更加得力。

在这次活动中也暴露出一些问题，我们在组织，管理及分配工作上可以更详尽，更清晰，更完善。例如，赛前登记好参赛人员名单;要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作;赛前详尽安排布置好工作，责任具体到人，以缩短适应期，增强比赛规范性，准确性;学生会可以进一步突出参与性，组织性，将工作渗透到各个环节;另外，拉拉队的组织性，统一性不够强，其自身作用发挥的不够特别充分。

篮球比赛中，若想占据主动，压制对方，最主要的是团结，协作，互助。赛场不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有积极传球，默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，打出好成绩。

回顾本次比赛，取其精华，去其糟粕，该经验在学生会中同样适用。在平日的工作中，各成员间只有精诚合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先，才能让我们心往一块儿想，劲儿往一处使，彼此间靠得更紧密。加强院、系之间的联系与配合，充分利用一切可利用资源，发挥学生会最大作用，在学生心目中树立更高威信，为今后工作铺平道路，让我们做得更好!

总结人：

20xx年x月x日

证券交易实践报告篇三

摘要： 职业能力是一个人存在社会中所必须要掌握的某种职业的综合技能，基于职业能力的《证券交易实务》学习主要是将学生的证券理论知识转化为实践岗位能力的要求，是学生在日后的工作岗位中进行社会实践的重要基础。职业能力是《证券交易实务》学习研究的最大特色，也是高职院校开展《证券交易实务》学习研究的主要焦点。

关键词： 职业能力；证券交易实务；学习实践

0 引言

职业能力是职业教育的最大特色，也是高职院校教育发展的最终目标。随着我国金融市场的不断发展与完善，我国的证券市场越来越成熟，对此我国对于证券交易人员的需求量也在逐渐的增加，尤其是对于具有丰富职业能力的专业人才的需求量会更大，因此如何基于职业能力而进行《证券交易实务》学习研究，成为当前高职院校开展证券投资与管理专业体系改革的重要内容之一。

1 职业能力的概念与分类

1.1 职业能力的概念 对于职业能力的概念到目前为止还没有形成统一的认识，但是更多的人将职业能力概括为：职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。通过职业能力分析可以检验一个人是否与相应的岗位要求相适应，以及其能否在此岗位中获得成功。近年来高职院校将办学理念逐步地从“学科本位”、“知识本位”中上升到“能力本位”，这是职业能力在高职院校得以重视的结果。徐国庆将职业能力中的“能力”概括为能够胜任工作所需要的一切因素，其主要包括理论知识、基本技能、工作态度以及思想观念等等，而要实现职业能力需要在广泛的学科联系中建立密切的联系，而且联系的基本就是参加实训。

1.2 职业能力的分类 职业能力分类从职业岗位的要求层次分析，可以分为职业基本能力和职业综合能力。职业基本能力是胜任某项岗位的基本实用技能；职业综合能力除了工作岗位所要求的基本技能之外，还包括工作方法能力、社会交际能力。职业综合能力是在以后的工作岗位中发展的必要能力，因此高职院校证券投资与管理专业应该培养学生的职业综合能力。

2 基于职业能力的《证券交易实务》实践研究的意义

2.1 能够准确定位证券投资与管理专业培养目标 如何把控高职院校学生的人才培养目标是高职院校开展教育活动的前提与基础，是高职院校进行教学活动的“航标灯”，培养目标是根据学校的教育目的而制定的，并且其要符合社会、地方经济发展的具体要求，因此培养目标是具体化了的教育目的。证券投资与管理专业人才培养是为了促进经济的发展、证券市场的繁荣而设置的，学生进行证券专业知识学习主要目的就是将理论知识通过实践转化为实践工作，而这些需要学生具备最基本的职业能力，因此《证券交易实务》实践研究的目的就是培养学生的职业能力。

2.2 能够加强专业化方向的突出地位 当前证券投资与管理专业开设《证券交易实务》的院校非常多，而研究的方向主要是站在高校教育者的角度分析如何让学生掌握其理论知识，而不是站在学生的角度分析，如何通过有效研究提高学生的职业能力。因此基于职业能力的《证券交易实务》研究要避免同质化的问题，《证券交易实务》除了设定常规化的理论知识外，还需要密切与当地经济发展特点相联系，根据当地经济发展的需要设定与调整相关内容知识，实现服务地方经济发展的要求。

2.3 能够增强学生工作岗位的适应性 《证券交易实务》具有实践与理论的双重特点，是证券投资与管理专业学习的核心，是学生将证券投资与管理专业知识转化为实践工作能力的关键环节，而检验学生工作能力的重要因素之一就是分析学生的职业能力，传统的《证券交易实务》是以单纯的理论学习为重点的，此种模式对于强化学生的实践能力是没有任何意义的，而基于职业能力的《证券交易实务》研究则强调了侧重培养学生的职业技能，有助于学生适应以后的工作岗位。

3 当前《证券交易实务》学习实践所存在的问题

3.1 学习存在普遍化，没有从职业化角度研究 目前高职院校对《证券交易实务》的学习研究主要集中在传统的思想模式中，即以学习理论知识为重点，教师的传授、学生的学习主要从《证券交易实务》内在的理论知识的关联性、逻辑性等内在角度着手，而没有从证券投资于与管理专业学生从事工作岗位的知识要求、工作技能水平等方面分析研究，基于职业能力的《证券交易实务》学习研究还没有在高职院校中得以普及。同时《证券交易实务》教材的编写，也主要是由教育管理部门负责编写，其编写角度也主要是根据学科知识为主，而没有将证券企业、证券专家等吸入到编写团队，造成《证券交易实务》开发的角度与职业岗位要求不符。

3.2 内容缺乏工作情境化 《证券交易实务》学习实践研究的出发点与落脚点就是根据专业知识，将相关理论知识转化为工作经验。而目前高职院校的《证券交易实务》则将大部分的内容体现在理论知识的学习层面上，缺乏对实践工作的研究学习，其主要表现在：一是《证券交易实务》内容与工作实践相脱节。目前《证券交易实务》中涵盖的内容过分重视原理以及知识点的铺设，而对于实际工作岗位的职业能力要求联系性不强；二是《证券交易实务》虽然开设了实训训练模块，但是其实训训练过多为形式主义训练，而缺少针对真实企业工作环境的设置，导致实训效果与实际工作岗位环境要求相差甚远。

发挥。

4 基于职业能力的《证券交易实务》学习实践对策

4.1 准确定位《证券交易实务》改革目标 根据证券投资与管理专业人才培养目标，结合社会市场经济发展，准确对准市场，建立科学的《证券交易实务》教育地位。首先《证券交易实务》是证券专业核心，与其它专业学科之间存在着密切的联系，因此要首先肯定《证券交易实务》在教学体系中的作用，意识到《证券交易实务》的重要性，如果没有意识到《证券交易实务》的重要性，即使再怎样学习其它学科知识，都不能在实践中灵活应用证券基本知识，也不会将自己专业的职业能力应用到工作岗位中；其次《证券交易实务》要突破传统的教学功能价值，要充分发挥其服务地方经济的社会价值功能。以培养学生职业能力的《证券交易实务》改革最终目的并不是强调学生是否能够熟练的背诵理论知识，而是根据其在工作岗位中的表现，看其是否具备胜任工作的能力，是否能够为当地的证券市场经济发展贡献一份力量；最后《证券交易实务》要积极与社会实践建立联动机制。证券行业属于市场信息行业，它每时每刻的发生变化，针对证券的交易行为、准则等也在发生变化，因此《证券交易实务》也要积极更新内容，以此将最新的内容引入到体系中。

4.2 改革学习过程设计 《证券交易实务》要积极借鉴行动导向六步实践法，将项目教学分为“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”等六个步骤，学生是负责任的学习主体，“做中学”是其主要学习方式，教师是“学习设计者”、“任务辅导者”、“过程监控者”和“结果评价者”，“做中教”是其主要教学方式。比如从《证券交易实务》的特性来看，单靠传统的“老师讲台上讲，学生座位上听”，“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念与方法是达不到让学生真正学会投资的，因此应根据教学内容的不同，突破传统，采用案例教学、项目教学、模拟炒股等多样化的教学方法。

4.3 构建多元化教学评价制度 《证券交易实务》教学实施采用项目教学模式，要求的评价考核制度也要积极参考项目考核标准，但是由于受到传统教学模式、校企合作以及教师专业素质等等各方面的原因，高职院校证券投资与管理专业的考核标准的评价制度还是不够完善，因此基于职业能力的《证券交易实务》的考核标准应该借鉴企业多元化的考核标准：引入企业评价（引导学生学习实用知识与技能）和学生自评因素（培养学生学习的责任感），在教学评价中实现“三结合”，即形成性评价与终结性评价相结合、专任教师评价与兼职教师评价相结合、学生自评与教师评价相结合。通过建立多元化考核标准制度可以督促教师在教学中、学生在学习中能够自觉的以培养与养成职业能力为侧重点的进行相关学习。

4.4 建设符合《证券交易实务》改革的专业教师团队

《证券交易实务》属于一门应用型比较强的学科知识，它对于教师的综合能力要求比较高，教师不紧要具备丰富的理论知识，还要具备将强的实践操作经验和网络管理系统知识。因此高职院校根据目前普遍缺乏“双师素质”教师的现状，要积极构建综合技术过硬的专业教师团队，以综合实力较强的专业教师团队促进学生的职业能力的提高。首先高职院校要投入一定的资金为教师争取各种培训机会，并且鼓励具备丰富理论知识的教师到证券公司兼职，以此带动整个教师队伍的实践经验；其次要成立相应的《证券交易实务》研究小组，由经验丰富的专业教师参加，通过小组之间的相互讨论与学习，增强他们的自身专业技能。通过3-5年的建设，使具有“双师素质”教师的教师数量占整个教师团队的50%以上。

4.5 建立仿真实验室 以学生职业能力培养的《证券交易实务》教学，需要在教学的过程中，不断地进行实践操作训练，以实训操作促进学生实践技能的提高，因此高职院校要根据学生的岗位要求建立相应的仿真实训室。首先高职院校要参考证券交易真实环境构建相应的实训室设备，力争在硬件设施上达到证券公司的工作岗位要求；其次实训室的建设不要仅仅局限在高校内部，可以充分借助校企合作的模式，在合作企业内部建立具有实训性强的仿真实训室，通过学生的不断训练，促进他们实践经验的不断提高。

5 结束语

总之，基于职业能力的《证券交易实务》学习实践研究，需要高职院校的教育工作者不断地进行教学方式、教学模式的改革，通过采取有效的手段，促进学生工作能力的提高，为培养适应社会需求的高素质人才而努力。

参考文献：

证券交易实践报告篇四

it(互联网技术)一般指互联网技术

互联网技术定义：互联网技术指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术(直译：information technology;简称：it)，直译：internet technology;简称：it。

it技能内容：

1.熟悉ugccnet标准协议;

8.公司部门的其他事务。协助部门领导进行中日绿色it合作项目日方来访工作安排。

回顾这三个多月在公司的工作生活，我感到很庆幸和满意。庆幸的是我比其它一部分同学多了三个月在软件公司工作的经历，这使我毕业后能够更好更快地适应软件公司的工作生活和节奏。满意的是公司为我提供了良好的工作学习环境，我刚到公司不久公司就为我提供了电脑和相应的座位，当我在学习c#过程中遇到不懂问题的时候，同事都会毫不吝啬的为我讲解，让我感受到公司团结向上的氛围，软件公司最重要的也就是这种团队合作的精神。

在这三个多月的时间中，我进一步学习了编程语言c#,面向对象编程以前在学校的学习没有真正自己实践，是在老师带领下完成的项目。现在我对c#有了基本的认识，也具备了用c#开发windows应用程序和web应用程序的能力。现在我再去理解。net,c#,我发现它们真的是很强大，它的强大也体现在方便的集成开发环境。net是个强大的新平台，而c#则是该平台下最佳的开发语言。在思想认知上面也得到了很大提高，上班了，不能像在学校那样随心所欲，天大的事有父母顶着，自己不用操心。现在走上社会，就是大人了，应该有责任心，对自己的言行负责。工作中，我也严格要求自己，每天早早到公司，为同事开机，打扫卫生。和同事和睦相处，不迟到，不早退。对自己编码能力还不是太满意，有待进一步提高。现在通过学习，总觉得自己学得不够好，要用到的知识时感觉头脑一片空白，很后悔当初在学校为什么不多学一点，多练一点。后悔也没用，只能自己努力。灰心时给自己打气，哭过之后擦干眼泪，继续工作。整个的实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。

今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的知识，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。零距离的与社会接触，更能使我将书中的所学与社会需求紧密的联系起来，进一步的锻炼我的意志，提高我的专业水平以及个人素质。同时又进一步的让我懂得交流。所以与其是一次生产实习不如说是一次检阅，一次考验--是社会对我们多年在学校所学的检阅，是对我们个人综合素质和能力的考验。面对明日的挑战，也许很坎坷很困难，但是满怀信心的我绝不退缩。因为这是一片广阔无垠的天宇。

证券交易实践报告篇五

【摘 要】本文针对中职证券基础教学中教材、实训、学生、教师等方面存在的问题，提出应用模拟证券交易开展教学，让学生建立模拟证券交易账户，设定一定的模拟资金，学生在这个账户下进行练习交易，同时通过设定一个或多个比赛项目让学生参与比赛，解决教学中的实训问题，从而提高学生的学习兴趣，强化学生的技能培养，增强实训效果。

【关键词】模拟证券交易 中职证券基础 实训 金融实验室

【中图分类号】g 【文献标识码】a

模拟证券交易是当今比较热门的研究方向。研究者钟永红《金融专业实验室实践教学体系的改革与管理》认为建立模拟金融实验室能解决学生到公司实训的难题。向东《前瞻性开放式金融实验室的建设实践》认为模拟金融实验室可以推进学校教、学、研全面发展及成果转化。当前，中职证券基础教学中存在一些问题，如教材理论性强、学生学习困难、缺乏实践教学、教师教学难以开展等，对此，可以应用模拟证券交易开展教学，给学生创设一个较好的实训场所，培养实用性人才。

一、中职证券基础教学存在的问题

（一）教材问题。大多数中职证券基础课教材重理论、轻实践。证券知识本身理论性极强，内容繁杂，逻辑性强，晦涩难懂。教材对于实践教学也没有给出明确的指导，基本没有安排有关实训内容，缺乏行之有效的实践教学，这导致教学纵深开展无法进行，中职学生难以理解，不便掌握，学习起来相当困难。

（二）实训问题。开展实训存在诸多困难，一方面企业无法承载过多的中职学生来实习，同时也不愿意接受学生实习，即使接受学生实习，也不能进行证券交易的实操；另一方面中职学生年龄未到开户的要求，无法开户进行证券交易，而且绝大部分中职学生家庭也是没有资金满足学生开户进行真实交易。

（三）学生问题。中职学生在学习证券基础过程中往往表示“太抽象，听不懂”“没兴趣”“不会用”，受其困扰，学生学习是雾里看花，摸不着头脑。中职学生往往没有良好的学习习惯，对学习没有自信心，特别不喜欢书本的理论学习，但作为年轻人好动，好奇心强，喜欢通过亲身体验来了解事物。因此对于中职学生的教学，必须加强实践教学，让学生在实操作中学习，寓教于乐。

（四）教师问题。教师在证券基础教学过程中，没有行之有效的实训，课堂气氛不活跃。课堂缺乏形象性、真实性和趣味性，无法吸引学生的学习兴趣，导致学生无心学习，教师无法教学，教学效果差。教师要想搞好教学工作，必须想办法将教学活动融于实践活动中，将繁杂的理论知识转变为形象生动的实践教学，提高学生的学习兴趣，让学生在实践中掌握一门技能。

二、建立模拟证券交易实验室的意义

证券基础课的教学理论性强，知识抽象，学生学习困难。只有加强实践教学，学生才能理解和掌握证券知识。在中职证券基础实训教学中，建立模拟金融实验室是解决实践教学中诸多问题的有效途径。

通过模拟证券交易，学生在学习证券基础理论知识时，能在实训环境下接受理论教育，不仅易于理解和掌握相关理论知识，而且老师配合情景讲授，可以做到相辅相成、互促互进，从而将原本晦涩难懂、枯燥无味的理论教学，形象生动地展现在学生面前，学生也不再恐惧从未接触、十分陌生的证券知识，可以有效树立学生的自信心和激发学习兴趣。所以，模拟证券交易能起到理论教学和实践教学同步的作用。

从 2012 年开始，广西工商学校就利用浙江核新同花顺网络信息股份有限公司提供的免费平台，创建广西工商学校模拟证券交易金融实验室。且利用该平台在证券基础教学中开展模拟证券交易（主要是模拟炒股）实践教学。2015 年又申請了广西教育信息化工作专项课题“在金融专业教学中建立信息化模拟金融实验室的探究与实践”。经过几年的教学实践，我们有了不小的收获和经验。

广西工商学校的模拟金融实验室能提供给学生进行模拟证券交易，其模拟证券交易与真实交易几乎没有区别，模拟盘的数据是与上海证券交易所和深圳证券交易所完全同步。因而为学生学习证券知识提供了较好的真实的模拟证券交易平台。有了这一平台，就会使证券基础这一门理论性强的学科变得更接地气，更具有可操作性。建立模拟金融实验室从教学的实际效果来看，通过模拟证券交易，学生对理论知识比较容易理解和掌握，学习效果明显，成绩提高显著，同时也提高了学生学习的积极性和学习趣味性。学生都能积极踊跃地参与到实践教学中去，对以前从没接触过的证券交易感觉很新奇，很想了解和接触它，求知欲强烈。

（一）准备工作。教师在教学开展时，给每一个学生建立一个模拟证券交易账户，设定一定的模拟资金，学生在这个账户下可以进行练习交易，同时教师还可以设定一个或多个比赛项目，要求每个学生都要参与比赛。这些在教学前都应做好准备。在教学过程中，应根据教学需要，将理论教学与实践教学同时进行。

（二）教学过程。证券基础的概念繁多，又极为相似，学生易于混淆。因此，在每一个知识点的教学中都应与模拟证券交易相结合，让学生一边学习知识一边进行模拟操作，学生才能形象地理解和掌握有关概念和知识。

1.学习股票基础知识。打开股票行情软件，学生可在行情软件中更直观理解股票知识相关概念，如分时图、k 线图、均线系统等，学生学习起来可视性强、直观，一目了然，不会觉得混乱和复杂，易于接受，易于掌握。

2.学习股票的类型知识。在股票行情软件中，直接选取一些有名的股份公司的资料，查看股东的构成，学生就能直观地了解到什么是国有股，什么是法人股，什么是普通股，什么是 h 股、n 股和 s 股等，学生觉得一目了然，容易理解，没有模糊的感觉。

3.学习股票及股票交易规则知识。让学生在不同时段进行委托，体会什么是集合竞价，什么是连续竞价，什么是市价委托，什么是限价委托，什么是撤单，什么是成交，如何查询是否成交等。学生通过实际操作，加深印象，了解了交易流程，掌握交易的具体操作方法。学生能较容易地掌握复杂而烦琐的概念，化繁为简。

4.学习技术分析。比如形态理论，教师可以对照行情软件，列举具体的股票来说明什么是反转形态中的底部形态和顶部形态。反转形态中的不同形态：头肩底、头肩顶、w 形、m 形、圆形和 v 形等的区别和联系等，什么是中继形态，中继形态中的三角形、矩形和旗形等的区别与联系等，都能直观地展现在学生的面前。通过在电脑上的示范教学学习，学生也可以通过行情软件自己画出这些不同的形态，对行情的走势进行分析，对股票的买卖做出判断，通过这样不断地学习来提高学生运用知识的能力。

由上可见，模拟证券交易确实给教学带来极大方便，形象生动地展示了教学，方便学生学习证券知识，提高了学生学习的自信心和学习兴趣，提高了教学质量。

（三）模拟交易比赛。为提高学生学习兴趣和学习的积极性，每个学期可以在模拟金融实验室平台上设立学校模拟炒股大赛，并对比赛成绩优异者给予一定的奖励。学生通过比赛，将所学知识运用到实践中，更好地掌握和运用知识。通过比赛，学生就能在比赛中不断地学习证券知識，并将知识运用到具体的交易中去。学生的学习积极性也非常高涨，能自觉地去复习之前学习的知识，与实际交易相结合，使所学知识更牢固，更扎实，更能灵活运用其解决实际问题。

1.在比赛过程中，学生每天都会去关心股市行情，去看盘面的变化，全身心地投入到交易中去，对行情做出判断。如果发现自己判断错误，就分析情况，找出判断错误的原因，是自己哪里知识运用出了错误，与同学、老师进行讨论，并加以改正，这样更加深了学生对知识的理解和运用，提高了学生的知识水平，增强了学生运用知识解决问题的能力。

2.在比赛过程中，教师不仅仅让学生进行买卖的交易操作，还要求学生写出操作的理论依据。比如买入每一只股票是基于该股票的基本面还是技术面，如果是基于基本面，那是哪些财务数据显示该股票的基本面较好，在行业中处于什么地位，是龙头地位吗？如果是技术面，该股票是处于何种形态，处于形态的哪个位置，符合买入的条件吗？等等，都要对自己的买入做一个综合的评估，做到买入有依据。如果是卖出，是不是估值过高，还是形态有风险。做到有理有据科学决策，使学生在比赛中更好掌握和运用知识。

五、取得的成效和建议

开展模拟证券交易实训教学，取得了不少的成效：解决了中职证券基础的实训教学问题；解决了学习证券基础知识晦涩难懂、枯燥无味的问题，激发了学生学习兴趣和学习的积极性，学生的学习成绩显著提高；解决了教师在中职证券基础课程中开展实训教学的问题，提高了教师业务水平和教学科研能力。

根据模拟证券交易实训教学中存在的问题，提出以下建议：

第一，建立开放式的证券交易实训室。证券市场的交易是在每个工作日的固定时间进行，而我们的教学只能在上课的那几节课上进行。市场瞬息万变，如果能建立一个开放性实验场所，在证券交易时间面向学生开放，让学生能及时地把握市场的变化，抓住市场热点，及时调整自己的投资策略，就能更好地提高学习效果。

第二，建立完善的学习评价体系，对学生学习知识的能力进行科学、完整的评价。不能仅仅只凭模拟炒股收益高低来评价学生成绩，应该从整个学习过程，全方位地做出评价，建立一整套的学习过程评价体系，对全过程有一个完善科学的评价。

【参考文献】

[1]刘 伟.证券投资学实践性教学运用与改革思考[j].潍坊学院学报，2015（6）

[2]胡晋青.《证券投资分析》课程中的案例教学[j].山西财政税务专科学校学报，2006（2）

[3]谢治华，左 楠.构建高校证券业务模拟教学实验室[j].企业技术开发，2006（3）

[4]向 东.前瞻性开放式金融实验室的建设实践[j].实验科学与技术，2010（8）

[5]张建江.模拟教学法在《证券投资分析》课程实践教学中的应用[j].教育理论与实践，2015（36）

[6]钟永红.金融专业实验室实践教学体系的改革与管理[j].中国电力教育，2008（9）

（责编 江月阳）

证券交易实践报告篇六

时间过得很快，在不知不觉中，半年的大学生活就这样过去了，当我还在回味半年里的点滴的时候，更多的任务在向我招手。确实，回味过去不如展望未来。作为一名大学生，我不仅要知道学习什么知识，更要懂得如何利用知识回馈社会。

作为一名大学生，我们不仅要学习专业知识，还要实实在在的干活。以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、作贡献”。这就是开展大学生社会实践活动的目的，而我也向着这样的方向，开展了为期5天的社会实践活动。

在一个多月的寒假里，我选择了在过完春节去开展为期5天的社会实践活动——-在云浮市的新顺周石材厂担任秘书工作。在那里，我并不是第一次参与工作，所以，适应还是比较好的。秘书的工作:主要是记帐，整理收据、出货单，还有打扫办公室等等。

在工厂里做秘书，一般是不用外跑的，多数是比简单的数据整理，出货的单据等等。感谢现在的科学技术，现在算数不用笔算，而是利用计算机了。在石材厂工作计算方数是件很考人的事，因为很多事很多小件石头的单，我的工作就是要计算每一块石头的方数，总的方数，石头的价钱，石头究竟是按顿来买赚钱还是按平方来买赚钱，我就要计算使工厂赚尽量多钱的方案。这是一定要有耐心和细心，一个数据出错了，也许计算出来的方案是亏而不是挣钱。

接触商业多了，就会知道钱对于一个企业的发展和生存是多么的重要，所以，记账是件错不得的事。我不仅不可以让账错，而且要知道每一笔钱的来和去。要知道钱什么时候到帐什么时候出账。

虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个厂的收入，是一个工厂以后制定发展计划的依据。

这两个任务使得我有喜有悲，它可以让我学到很多，学会如何在工作中把困难解决，在困难中找冷静。在工作中，有难也有易。例如整理收据，打扫办公室都是些简单的活。在家也有类似的工作，也许是有加重做家务的经验，做起来也得心应手。

秘书的工作真的不简单，但是，每一种工作都是挑战，每一种工作都是机遇。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”初读此句时，我并没有特别的感觉。然而就在这不长的社会实践后，我不仅真正明白了它的意义，更深切体会到它的内涵。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短，但是，学到的却是不能用多少来衡量的经验。