这也是课堂的作文六篇(通用)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
七彩课堂篇一
童年就像一本书，即使破损了，也满载的都是有意义的东西；童年就如一块糖果，即使消失了，也会留住甜美的回忆；童年就犹如一首歌，虽然演奏完了，但那舞动的音符永远留在了人们的心中；童年就像五味瓶，让我们尝尽了酸甜苦辣。我的'童年就是七彩的！
童年的味道是甜的！在我的记忆中，小时候，爸爸妈妈经常带我去许多地方玩耍，什么北京的天安门呀、大连的海呀、西安的兵马俑呀……我都去过。每次，我们玩的都很开心！那是我感到自己是多么的快乐、幸福！童年的味道真是甜的呀！
童年的味道是酸的！小时候每一次去幼儿园，几乎都是要哭着和妈妈再见的。我也不知道为什么，总是觉得爸爸妈妈不在身边，就不开心！每一次都是要闹得幼儿园的姐姐给妈妈打电话哄哄才罢休。而有一次，爸爸妈妈有一点事，没管我，下午回家时，我的眼睛都被哭肿了！回家挨到了爸爸严厉的批评……童年的味道真是酸的呀！
这，只是我品尝出童年的味道。其实，我曾经还有过这样的趣事呢！
冷酸灵牙膏，想吃就吃
记得那是我4岁的一年，我看到电视上的一则广告：“冷酸灵牙膏，想吃就吃。”看完这则广告，我不禁得想：啊，冷酸灵牙膏，是什么东西？是棉花糖、还是雪饼、还是饼干？是草莓味的，还是葡萄味的？好奇心挡住了我的思绪。我连忙叫妈妈给我买，但由于家里的牙膏还没有用完！妈妈说暂时不买！
怎么还没中奖
记得小时候，自己住的小区内就有商店，我经常去那儿买东西。一天，我捡到十元钱，就去商店买薯片，（因为那里面偶尔会中到贴画），咦，这一包怎么没中？“哦，这个里面没种，你再买一包，再买一包，总会中的！”售货员说。于是，我买了一包又一包，就是没中。钱也花完了，本来是先解解馋，然后把钱存起来，做个小富翁的！唉！
“没有付钱”的巧克力
那天天气晴朗，爸爸放我出来玩，并给我两元钱叫我买巧克力！我兴奋地像刚出笼的小鸟，投入到大自然的怀抱。我来到商店，不知怎么了，商店里排队的人很多！好不容易轮到我了！“叔叔，我要两元钱的巧克力！”“好，来，给你。下一位，下一位了哦！”没等我付钱，就被挤了出来！那一刻，我真的好高兴！
可是，走在路上，我发现我怎么也蹦不起来了，也不开心了！于是，我下定决心要给叔叔还钱！我镇定的走进队伍……“叔叔，我刚才买的那个巧克力还没来得及付钱，叔叔给你钱！”“哦，真是个好孩子！”天，是那么的蓝，我好开心！
我的童年是七彩的，让我尝尽了酸甜苦辣！让我拥有了甜蜜的回忆！也让我从蹒跚学步的孩子变成了大姑娘！
我和彩虹是朋友！
七彩课堂篇二
我的童年是多味，酸甜苦辣都有。我童年又像一本小说，内容丰富，情节多化。我们每个人的童年都是天真、活泼、可爱的。
记得小时候有件事，我和伙伴不知道玩什么，就句话说：
“我们晚上玩点什么呢？”
“要不然你就玩点刺激的。”
“那有什么刺激的呢？”
“那就到河里抓鱼吧。”
“那就那么定了。”
吃过晚饭，他来到我家门口找我神秘的试了一下眼色，我就知道他是什么意思了，我手疾眼快的拿了碗和蜡烛就出去了。我们俩举着燃烧的蜡烛走在漆黑的小路上，现在想想感觉还是很诡异的，那微不足道的蜡烛光只能照亮黑暗中的小小的一处，不时传出什么鸟在叫“咕咕”的声音，那乡下的小路非常的窄，只要一失足就会滚到水里面，我们心怀忐忑的终于走到了小河边。夜色下，显得那河水像黑色的墨水一般。我瞪大眼睛在河中寻找鱼虾，这是我发现有一条小鱼，我就伸手去抓他，水刚触碰到水面，它就消失不见了。我的朋友拿到手疾眼快地抓到了一个田螺，他就拿着那个青色田螺向我炫耀，我感到不服气，这时我发现了一只行动缓慢的小虾，我伸手一捞，连虾带水的都捞上来了。我们拿着田螺和虾在蜡烛的火光上烤，我烤了许久，那虾的身体变红了，身体也弯曲了，我以为这就能吃了，就放到嘴里用舌头品味了几下，呸！呸！大一股腥味，我连忙吐掉，这他也好放哪里去，他烤了很久，连田螺上的水都还没弄干净，他失望的将田螺又重新丢到了水里。
经过这次抓鱼，我们再也没这样玩过，因为我们知道这样烤的不好吃，后来有一天我无意间跟妈妈说这件事，妈妈告诉我，这样烤的鱼虾是不能吃的，吃了会拉肚子。今天我想起这样的傻事，也就一笑，因为童年做的傻事数也数不清。
七彩课堂篇三
对学生的评价与学生的活动应该是相伴而生、相辅相成的。有学生的活动就应该有对学生的评价。几千年来，其实一直都有评价。历史上关于中国教育家孔子教育评价学生的记载是很多的。因为只有通过评价，才能分清优劣，了解情况，增强教育教学工作的针对性；才能让学生更清楚地认识自我，增强信心，明确下一步奋斗的目标；也才能让学校和老师了解反思自己的工作成效和得失，进一步总结经验、吸取教训，更好地创造性地做好教育教学及管理工作。因此，评价是一种诊断，是一种反思，是一种记录，同时也是一种调节、激励和导向。我们应该把评价看成是学校教育教学工作的一个重要环节，一个重要方面，充分发挥评价育人的功能。
今年，七彩阳光，，七把钥匙阳光评价继续发挥着它的魅力。
七彩阳光，七把钥匙是我们庄头小学在20xx年秋为学生量身订制的评价方案《阳光评价手册》，自从多了阳光评价，同学们的学习主动性都提高了不少。
首先，为了增加学生们的学习兴趣，我采取了小组比赛，以累积分的形式进行课堂教学，首先，我把班上的同学分成四组，把上课部分分成专心听讲 积极回答问题等部分 进行小组加分，每累积20分就整组奖励一个图标。当然，有分个人和小组的，如果个人表现好的话，我会适当地奖励。
以前，每逢布置作业，学生完成的质量不是很好，有的为了应付老师都是随便写写，随便抄抄就算了事，自从有了阳光评价，我知道同学们对图标等很感兴趣，于是为了让他们自主自觉地完成作业，我指定了相关的奖励图标规定，比如作业有认真完成的同学可以获得作业的图标一个，字迹写得工整美观的同学再获得一个，从实施后的那一周开始，我发现同学们的作业质量显著改善了不少。
以前英语考试，同学们都不是很重视，特别是高年级的同学们，他们认为只要上60分就可以了，因此都没有养成认真复习的习惯，这次期末考试我和同学们商量好，如果考试进步了，我会适当地奖励奋进及学习图标，有达到哪个级别的话，我会奖励学习或者奋进的钥匙。结果我试下，期末考试有些同学的成绩真的是进步了不少，替他们高兴的同时，我也觉得阳光评价真不错。
最后，我来对阳光评价实施后进行个总结，首先，这个评价调动了同学们的学习兴趣 ，增加了同学们学习的主动性。其次，阳光评价在某些程度上减轻了老师的负担，无形中口头教育不再是家常便饭了。最后，班里学习风气也比较好，同学们在学习上比赛上都能更加积极了。
对学生的评价，要坚持实践的观点。实践是检验真理的唯一标准，路遥知马力，日久见人心。对学生的评价，主要得看他的实践。不仅要听其言，更要观其行；不仅要看其在校内的实践，还有看他在校外的实践；不仅要看他实践的过程，还要看其实践的结果。我们要尽量多一点运用发展性评价来培养学生的创新意识和创新能力。评价本身也要发展，要随着学生的发展而发展。因为评价是一种主观的东西，必须以学生的客观表现为依据。这是检验评价是否合理、是否客观公正的重要方面。也是影响评价能否最大程度地被学生接受的重要方面。
七彩课堂篇四
春风拂去了纷飞的花朵，夏日迎来了绿色的梦想。我终于迎来了快乐暑假，我和妈妈还有妹妹一家人去云南旅行。我一直听说云南是个流光溢彩的地方，很想一睹“七彩云南”的芳容。
风和日丽的一天，我们开启了梦幻般的旅行。坐在飞机上展现在眼下的是一座座连绵起伏的大山，一条条蜿蜒迂回的河流，一朵朵洁白如玉的云朵，一片片绿得醉人的草地……啊！云南，这真是一个令人神往的地方！
第一站我们来到大理洱海。洱海是一个风光秀丽的高原湖泊，素以“高原明珠”著称。因为它的形状像人的耳朵，所以人们称之为洱海，又被称为洱河，是世界第二大湖。
第二站我们来到世界文化遗产——丽江市古城。首先映入眼帘的是棕褐色的一大一小两架巨大的水车“呼呼”地转着，走近一看，水车上的齿轮可以看得清清楚楚。丽江市的美在于水绕城转，城依水建，山水相依，路桥相连上，水是丽江市的魂，桥是古城的魄。在四方街头徘徊时，突然飘起了小雨，雨点如织，淅淅沥沥，敲击着木楼青瓦的韵律，使古城洇染在一团氤氲的水雾中，宛如一幅江南水乡的泼墨画扑入眼帘。我踏着雨水，跨过小石桥，穿过小巷，悠闲舒适得漫步古城。
接下来我们终于来到了我向往已久的藏族人民的“天堂”——香格里拉！
首先来到虎跳峡。虎跳峡在金沙江上游，而金沙江又是长江的上游，虎跳峡十分险峻，我还没从车上下来，巨大的江水轰鸣声便传进耳朵，来到江边，只见江水汨汨滔滔，犹如万马奔腾，气势磅礴，就像湖口瀑布一样雄伟壮丽。随后我又去了大草原，这里非常美，蓝蓝的天，白白的云，绿绿斤门青草，清清的小溪，草地上随处可见牦牛、马、猪它们都在那里自由自在地散步，有趣极了！
最后我们来到了蓝月谷。远远望去，有一条长长的，蓝蓝的湖，这就是美丽的蓝月谷。眼前碧绿的湖水和青山深深地吸引了我们，景色犹如仙境一般，令人赞叹不已。蓝月谷的湖水清澈见底，透过干净的湖水就能看到湖底各种各样形状的鹅卵石。我和妹妹沿着湖边找小鱼，可惜找了好久都没看到一条鱼，我们只好捡鹅卵石搭城堡，我和妹妹玩得不亦乐乎。
这次难忘的旅游在我们依依不舍中结束了。但是，“七彩云南，彩云之南”的美已经深深地印在我的脑海里，永远不会忘记！
七彩课堂篇五
校园是一个美丽的地方，校园是一个的地方，校园是孩子们另一个温馨的家。它给了我无限，我要高兴地献给它一曲七彩赞歌。
校园是什么颜色的？哦！它是绿色的。
那有杨树，操场上遍地都是嫩绿的，它们仿佛都要把的绿色献给校园，要把校园装点的生机勃勃。
校园是什么颜色的？哦！它是蓝色的。
老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握了很多技能，更使我们了怎样做人。老师使我知道了同学之间应该团结友爱，使我知道了人人都爱护周围的。
校园是什么颜色的？哦！它是金色的。
校园到底是什么颜色的？啊！我知道了！校园是七彩的，它像一幅幅彩图，记载着我们欢声笑语，陪伴我们健康成长。
七彩课堂篇六
我生在连云港，但长在南京，然而8岁时在连云港所发生的一件事我还记忆犹新，多么令人快乐的回忆啊！
那是二年级时的一个暑假。二舅说，在这以前，我最早一次去大海也是三四年前的事情了。我当时偏着我的小脑袋想：二舅是不是想带我去大海玩呢？要知道，我可是很想念大海的！的确，二舅就是这么想的。于是第二天，二舅和大舅带着我、晶晶姐姐向大海进发。
蓝色的大海很美，金色的沙滩也很美。沙滩上，细细的沙子从手掌心滑下，好似潺潺溪水从手心流过，舒服极了！沙滩上的贝壳星罗棋布，挖个小洞一摸，至少就有一个。有时还能看见一个慌慌张张朝大海里爬的小螃蟹，一摇一摆，可爱极了！沙滩上的人们可真是悠闲自在啊！你瞧呀，有的人正戴着墨镜在晒日光浴，躺在躺椅上，扇着一把小竹扇，挺惬意的哩；有的大人正在陪自己的孩子玩，你追我赶，玩得满头大汗，好不热闹；还有的正在洗沙滩浴，眯着眼睛享受这大好时光，都快睡着了！
蔚蓝色的大海一望无际，深不可测。每一个浪头都托起洁白的浪花，像欢迎的人群在挥舞着一束束白色的满天星。不过，再怎么美的浪花，海水终归都是苦涩的，像我这样不知技巧的人自然就只有喝海水的份儿了。我一次又一次地冲进大海，但每次都是狼狈不堪地大败而回，喝了几大口苦涩的海水，呛得我眼泪都流出来了，但我还是觉得新鲜、刺激！我再次勇敢地冲进大海，一个浪头打过来，我便从浪尖跌进谷底，大舅赶紧把我抱起来。
我想擦干脸上的海水睁开眼睛，可谁知却把大舅的眼镜给碰到海里去了。大舅佯装生气的样子，怒气冲冲地说：“死小飞，看你干的好事，把我的眼镜给碰到海里去了！你说怎么办？”“话说‘大海捞针’，掉下去根针没法捡，可这是眼镜，比针大多了，你下去把眼镜捡起来不就得了吗？”大舅被我弄得哭笑不得，只得自认倒霉，向我投降了。
......
在我的七彩童年里，发生的趣事远不止这一件，吃外公外婆种的无花果啦、和晶晶姐姐一起放风筝啦，都是我喜欢做的事情。真希望世界上有时光老人，再给我一个七彩童年，让我的生活更加七彩！