最新快乐的体验作文300字 快乐的体验作文400字优质
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快乐的体验实用篇一
其实,快乐源于生活,而且无处不在,只要你善于发现。在学校和同学一起学习、和老师一起探讨问题、和同桌一起走进食堂而又匆匆地回到教室、和好友一起在黑板上画漫画……我感觉自己一直沉浸在快乐之中。
双休日回家,本以为自己可以津津有味地独享电视机,可是父母的唠叨让我心烦意乱,只好乖乖地“束手就擒”,重新拿起书本,可真没劲啊!于是盼星星、盼月亮地盼开学,因为那样,我不仅可以摆脱家人的约束,还可以和同学们在一起,为自己的未来打拼,即使为一道数学题吵得面红耳赤,也是一种无与伦比的快乐感觉。
直到那一刻,我才明白,自己追求的所谓快乐,不正是自己和同学在一起的时光吗?人都说:社会有两大真情——战友情和同窗情。学生时代的感情最纯洁,没有任何杂质,我为自己拥有这一班同学而感到快乐。
快乐犹如一只挣脱了笼子的小鸟,快乐犹如干渴时的一杯水,快乐犹如冬夜里的一床棉被……给人一种温暖的感觉。那一刻,我有一种非常快乐的感觉;那一刻,我恍然大悟,原来这就是对快乐最好的诠释。
教师点评:
细品,果真如此,对于不同的人,快乐自然有着千差万别的定义,但快乐的真谛也正如作者所言:它是一种心情,一种满足感。在作者看来,快乐源于同学的纯真友情,文章内容切题,充满校园生活气息。
快乐的体验实用篇二
今天早上,我们怀着激动的心情来到学校,欢快地唱着歌儿,踏上了一次春游之旅。
经过一路的奔波,我们终于来到了目的地――宜兴陶祖圣境。下了车,我们首先进了暮蠡洞,里面黑得伸手不见五指。我们跟着导游参观了龙象宫,星斗宫等。其中,令我映象最深刻的是元宵宫。里面有各种各样的“灯”,有的像一只老狐狸,有的像一只蛤蟆,有的像……往上看,还有一块雪白的“飞来石”,远看,还真像一个又圆又大的元宵。最后,我们坐上一条小船,穿过一条清澈的泉池,告别了这个奇妙无比的暮蠡洞。
吃过午饭,我们又来到了竹林长廊,千千万万种竹子展现在我的眼前。有大明竹,罗汉竹等,看得让人眼花缭乱。
紧接着,我们又进了范蠡陶坊,准备做一次“艺术家”。我把泥巴用力按在茶壶的模型上,小心地刮平,轻轻地合拢模型,拿掉模型,再做一个盖子,过了一会儿,一个新的茶壶便做好了。看着自己的作品,我真是得意,不过,这个茶壶还不够好看,小洞可不少哩。
游玩了这么长时间,我们也该收收心了。当我们玩得正欢时,老师突然下令回去了。大家怀着依依不舍的心情,坐上了大巴,给今天的游玩画上了句号。
虽然时间不长,但记忆还是很深的。我相信,今天的快乐体验我一定会牢牢地记在心里。
快乐的体验实用篇三
《快乐体验》,这是一个老少皆知的节目,当这个节目播放时,总会有一种惊险的感觉伴随着你看到结尾。
而我们这次拍摄的主题就是《淄博美食王》。“美食王”这个称号可不一般,首先得清楚淄博有什么美食。不过,说到有什么美食,我还是很了解的:博山水饺,周村烧饼……这些都是淄博有特色的美食,非常美味。
好了,活动开始了。首先,我们开始了第一关;第一关的规则是双腿套上袋子,手里拿着篮子,篮子里装着三个香喷喷的周村烧饼,袋鼠跳到终点,看看篮子里的烧饼有没有碎掉,如果三个都没碎,那么至少拿出一个烧饼来换取一次机会转转盘,剩下的烧饼对应加几分,按照转盘上的数字来分配惩罚和奖励。
活动开始了,我们经过刻苦奋战,努力争取,使劲拼搏,最终得到了两分。而蓝队是一分,绿队是两分。
然后我们开始第二关,第二关是用额头顶着烧饼从横杆下钻过,过了横杆,加十分,答对题可以得到机会顶烧饼。
好了,我们派出队员上场,又经过一轮的拼搏后,我们得了二十分,其他两队各得了十分,我们总分22分,其他两队总分分别是11分和18分。我们获得了淄博美食王团队竞争的机会。
后来我们经过了烧饼师傅的传授,习得了做烧饼的绝技,在激烈的团队竞争之下,范馨月得到了冠军,获得了“淄博美食王”的称号。
快乐的体验实用篇四
我拿出材料,手忙脚乱地开始行动。
身旁的同学们,脸上乐开了花,左手握着木棒,右手拿着白乳胶,小心翼翼地沾了一下,接着,瓶装起来了。
我想,那么容易,准十分钟搞定。可那湿哒哒的白乳胶死死地咬着我的手,怎么也甩不开。好不容易清洗掉了白乳胶,最“艰难” 拼装开始了。
看着简易的图纸,又想到眼前乱乱的一堆木材,怎样才等完成一个美丽精致的小推车呢?正在我不知所措时,隐隐传来一个温暖的声音,好朋友艺凡说:雨诺,怎么愣住了?来,我帮助你。”话音刚落,一双友谊的双手就伸到我面前。
我仿佛轻松了许多,在艺凡的帮助下,我们互相交流,一会儿,小推车的车轮已经组装好了:红红的,小小的车轮,雪白的,光滑的车轮支撑架,小巧玲珑,多么可爱呀!虽然窗外下着密密的小雨,虽然没有得到最终的成功,但心中却充满甜甜的感觉。
组装好可爱的车轮后,我增添了几分信心,自信的开始搭推车的支架了。我先抽出一根木棒,用它轻轻地点了点白乳胶,再把它连接上另一根支撑辊,经过不断地调整,努力,第一层拼好了。
我有点得意,有点兴奋,抬起头看了看别人的样子了:有的同学苦恼地看着图纸,眼里充满了疑惑;有的同学正”埋头苦干“,还鼓起那嘟嘟的小腮帮子;有的同学托起脸儿,望着老师发呆呢。
看着同学们“千姿百态”的模样,我不禁笑了。我转过身来继续搭支架。
我下定决心,从头再来。
窗外的雨仍在下着,教室里同学们的欢笑声慢慢地传向窗外·
快乐的体验实用篇五
饺子是一种美味的家常饭。以往,一顿饺子都是由妈妈一手包办,今天,我也想试试。
和好面,调好馅,我擀皮,妈妈包。擀皮可是个麻烦活,不能厚也不能太薄。刚开始先把面剂子按扁,我用力一按,再一松,咦,怎么粘了一手?妈妈熟练地撒了点儿面粉,按了几个,不错。我也学着先撒面粉再按,一堆面剂子很快按完了。
擀面开始了,我擀的面皮儿不是“破肚皮”就是被拉得老长,妈妈摇摇头,说:“又忘了。”忘了什么?噢,是撒面粉,我把好多面粉撒在面皮儿上。“不行,面粉太多,面皮儿会粘不住的。”妈妈又大惊小怪,把面皮儿揉成团。“干嘛,我好不容易擀的,怎么又作废了?”我几乎要灰心丧气了。“把面粉撒在面皮儿上,面皮儿失去粘性,包上馅就按不住了。”噢,原来如此。
接下来就是包馅了。我接过妈妈递过来的匙子,舀一点儿馅放到皮儿上,刚准备包,妈妈又舀上了一点儿馅,“少了不好吃。”我学着妈妈的样子,用力一捏。啊,手上怎么有馅?原来面皮儿被捏破了,胀鼓鼓的“肚皮”上裂开了大口,惹得妈妈哈哈大笑。我又兴致勃勃地拿起另一个皮儿,舀上馅,捏了一下,没捏上,再捏,还捏不住。可把我急坏了。妈妈拿过来,放在手心,两手用力一捏,粘住了。
在妈妈手把手耐心细致地指导下,我学会了包饺子。看着自己的“杰作”,我心里乐开了花。
午饭,吃着香喷喷的、皮薄馅大的白菜饺子,心中有说不出的快乐。
【点评】
对于小学生来说,生活中到处都有值得尝试的事情。细心观察生活,体验生活,就会从中收获许多乐趣。本文小作者就是选取了生活中人人都可能经历的事情——包饺子,写出了学会一种本领的快乐体验。语言极其简练,干净利落,尤其善于运用“按”、“撒”、“揉”、“擀”、“捏”、“包”等一系列动词,来体现整个包饺子的动作流程。更重要的是在整个过程中,我们分明感受到小作者身上那种不怕失败,善于总结经验继续实践,不达目的决不罢休的执著精神,这是最可宝贵的。
快乐的体验实用篇六
你们知道吗?温州龙舟基地现在多了一另一项水上运动--帆船。我作为日报小记者,免费去体验了一次这项运动。
天气有些阴冷,但我和其他几个小记者兴致勃勃,早早地来到了基地。每个人脸上抑制不住得幸福。
宽阔的汇昌湖上,已经三三两两停了几艘船,不仅有帆船还有摩托艇 。小帆船可真小呀,坐人的船体还没有我睡觉的床大呢!上面的帆旗是个锐角三角形的样子,大概就2个人那样高。远远看过去,像一只白色的大雁。它能承受我们几个人的重量吗?我穿上救生衣,带着忐忑不安的心情上了船。
微风轻轻地调皮地吹起了我的头发,河岸边的景物纷纷往后退去,小帆船慢慢地向湖中心划去。我把手放在船沿边就伸到了水里,感觉自己变成了一只小鱼 ,悠闲地徜徉在这美丽的汇昌湖里。船上的小伙伴欢快地笑着,完全放下了刚才还紧张的情绪。教练叔叔一边控制着帆船的方向,一边给我们讲解着帆船的行驶原理。
几分钟后,船回到了岸边,教练叔叔看我们一个个意犹未尽的样子,就又带我们坐了摩托艇,和温柔的帆船不同,它的速度可真是风驰电掣一般,风像把把小刀一样刮着我们的脸,尤其转弯的时候,船上尖叫一片,平静的湖面变得波涛汹涌了起来,有一种乘风破浪的英雄气概油然而生。
欢笑声中我们结束了今天的体验之旅。教练叔叔还说,欢迎我们下次再去,还可以报名培训自驾帆船呢。
快乐的体验实用篇七
今天,妈妈打算让我体验体验买菜做饭有多么辛苦。于是,今天做饭的任务就落在了我的肩上,为了防止我偷懒,妈妈让姐姐监督我,我很兴奋。
今天一大早,我就来到菜市场。只见卖菜的人都在吆喝着,我走到卖鱼的地方。“这鱼怎么卖产?”我边看边说。“15元一斤。”卖鱼的阿姨向我喝道。“太贵了,太贵了。”我说,“我买一斤鱼,13元吧!”经过一阵激烈的讨价还价之后,阿姨答应了。我心里美滋滋的。
之后,我又买了一斤番茄,3个鸡蛋,准备回家做番茄炒鸡蛋和红烧鱼。
回到家,我把鱼放到切板上,准备弄去鱼身上的鳞。这条“鱼将军”尾巴一甩,把水甩到了我的脸上,害我成了落汤鸡。姐姐在旁边笑个不停。
我好不容易弄去了鱼身上的鱼鳞,把鱼洗好之后,把它放进了锅里,可它还在挣扎。我盖上锅盖,那鱼便不再挣扎了。这时,我很开心,心想:总算搞定它了。几分钟后,我往里乱加了一些调料,心想:爸妈回来一定夸我鱼煮得好吃。
十分钟后,鱼煮好了。姐姐迫不及待地尝了一口:“这鱼真‘好吃’啊!”我听了,心里美滋滋的,去准备我的番茄炒鸡蛋了。
我先洗好番茄,再把它切成小块,放到锅里,与鸡蛋一起炒。不一会儿,番茄炒蛋就完成了。
到了午饭时间,弟弟夹起一块番茄,刚碰到嘴,他就叫了起来:“好烫呀!好咸呀!”他在一边哇哇大叫,惹得我们全家都笑了起来。
我慢慢地吃起我的“劳动成果”,虽然不太好吃,但我心里仍然非常快乐。
老师点评:无论是买菜还是收菜,你都注意了详略安排,习作中,更是以人物语言、心理等描写刻画一个快乐“厨师”形象!