2023年我的乐园作文300字(优质六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我的乐园我的乐园四年级篇一

我的乐园是我家人的老家原阳了。我老家的有很多很多好玩的，来跟我一起看看吧。

在我老家里面种着很多很多的树，有苹果树，桃树，柿子树，梨树……等果树，也有种菜的菜田和种花生的田……等等每一届浇水都要花好几个小时，水管加水时很好玩，有的是破洞，你可以在洞那里玩水或者洗手，洗脚，洗脸洗腿，洗头，洗衣服都可以。

在树上可以摘到很多很多的果子吃，苹果，桃子，柿子，梨子……等等过时每一个都是自己家种的，有一棵苹果树是我种的，每年我都会吃我的苹果，每一年我家都会说一次我们家的果实。

我在家朋友很好。

他在家的朋友有十几个或20几个朋友，每一个都很好。

我的乐园我的乐园四年级篇二

家乡的田地一向是我的乐园，五彩缤纷的植物就是我的好友。

每次回到家乡，第一眼看到的就是一片绿油油的菜地：一片片绿色的叶子在杆上伸着脖颈，互相掩盖、互相遮挡，仿佛在争夺我的目光;叶与叶之间，夹杂着一些果实，它们挂在枝头上，有高有低，色彩不一。

走进田地，外公指着一片菜地：“看!那就是我们的地!”现在是春天，枝上不应该长花吗?啊!原来，枝叶茂盛，花，全都被挡住了，它们争奇斗艳，一个比一个艳丽，一个比一个夺目。

工作开始，外公负责指、挑选，我负责剪、收割。“这里!”“咔嚓，咔嚓!”“那里!”“咔嚓，咔嚓!”……反复来回跑，基本上就气喘吁吁了。虽然辛苦，但让我体会到了种植和收割的乐趣。

我们玩得不亦乐乎，一转眼，天黑了，我们也该回家休息了，美好的一天就这样过去了。

比起城市，乡村缺少一些高楼大厦，可又比城市更接近大自然，在那里，我可以观察植物、动物的生长发育和生活习性，与大自然玩耍。

我的乐园不仅给了我快乐，也给了我在城市从没有体会过的自由!

我的乐园我的乐园四年级篇三

你们知道我的乐园在哪里吗？对，是我老家后院的一片桃树林。

桃树林间有一条清澈见底的小溪，上面飘着几朵荷花，时不时有鸭妈妈率领着一群小鸭子在戏水玩耍。

我们喜欢在桃林间捉迷藏。有一次，弟弟让我躲藏，他自己当搜寻者。游戏开始，我最机灵啦，两只手抱住树枝，两条腿缠住树干，一点一点地往上攀爬。就在弟弟数完数时，我一个跟头翻到树枝上，用浓密的树叶遮住自己。过了大半天，弟弟还是没有找着我。最后，我抓了一大把树叶扔了下去，弟弟这才知道我藏在桃树上。

还有一次，我和弟弟想去摘桃子，可大人们偏不许。于是，我们就趁妈妈不注意偷偷地跑到一棵桃树下开始想办法。过了半晌，弟弟说：“姐姐，我这个办法你要费一些力气，而我就可以轻松爬上树！你只需要这样……”弟弟说完，我照着他的办法做了起来。只见我一只手拿着绳子，另一只手抓住树干卖力地爬了起来。到了树上，我把那根绳子系在树枝上固定住，再把剩余的绳子垂在地上，好让弟弟上来。

“你抓住绳子了吗？”

“抓住啦！”

“我要拉喽！哎呦，哎呦……”

终于，弟弟来到了桃树上，我们都吃到了香甜爽口的桃子，真开心呀！

美丽的桃树林，给我带来了很多欢乐。它是我的伙伴，它是我的回忆，它也是我的奇妙童年！

我的乐园我的乐园四年级篇四

1.通过批改学生的作文初稿，归纳本次作文中的优点和问题，提供素材，以优帮扶，使后进生再次提高。

2.学生根据习作要求，会自己修改简单作文。

3.通过老师的例文点评、欣赏同学优秀习作，学习点评习作，获得方法，再次修改自己的作文。

一、导入

上节课我们学习了园地一的习作：我的乐园。课下同学们也试着自己写了一篇作文，那这节课我们通过回顾上节课的习作方法，一起来看看，说一说我们自己的作文，（学习目标出示）根据习作要求，会自己修改简单作文。通过老师的例文点评、欣赏同学优秀习作，学习点评习作，获得方法，再次修改自己的作文。希望大家相互借鉴好的习作技巧，共同进步。

二、回顾单元习作要点

我们一起再来梳理习作内容。（截屏播放）

三、学生作文易错处

接下来我们一起来看看这篇习作，（张雄皓作文初稿）请同学们来点评。（曹轩浩同学点评）

我们还可以从哪些方面评价作文。是的，我们可以归纳一些评价标准。

是的，接下来我们看看这位同学修改后的习作。

那我们听一听这位同学是怎么评价自己的作文的？（播放视频）

请李佳慧同学说一说自己的习作构思。

四、归纳写作重点，修改自己作文

现在我们一起归纳一些写作重点。

1.有条理地把自己的乐园介绍清楚。

2.内容安排上要注意详略得当，生动形象。

大家还可以用上上节课老师给大家推荐的词语。

五、学生动笔修改习作

小结：交流感受

反思：

“我的乐园”这个主题非常适合四年级学生写，符合学生的年龄特点，学生都有话可说，有话可写，大部分同学都能写出符合单元习作要求的作文，学生们能联系自己的生活实际写出自己的生活感悟，文章充满童真童趣，又真实而感人，文章结构清晰，首尾照应，做到点题，能安顺序介绍清楚自己乐园。部分同学习作构思新颖，题材别具一格，让人读来津津有味。

这个单元的习作，学生也容易出现一下问题，有几个的同学开篇就来写乐园在哪里，在乐园做了什么开心的事，没有写乐园的样子；还有几个同学没有写清楚乐园里发生的快乐的事，没有把事写生动，没有体现出浓浓的趣味和快乐的感受；还有几个同学，写了几件事，但内容没有详略安排得当，使文章细节描写不突出；部分同学，习作语言平乏，虽然选材不错，但是习作语句不生动，不够吸引人，这些同学需要在经后课外阅读中，加强语言积累。

在习作讲评过程中，教师要发挥出优秀作文的优点，让优秀作文的小作者亲身给同学们讲一讲自己的习作构思，带动全班同学思考。全班同学要互帮互助，学习别人的长处，明白自己习作的短处，使学生明确自己习作的问题，并交给学生具体的改进方法。

语文兴趣是学好语文关键，语文教学的落脚点在写作，教师要重视对学生习作的肯定，给与学生展示习作的平台，让学生体验到习作的乐趣，体验到成功的快乐。

20xx年x月xx日

我的乐园我的乐园四年级篇五

今天，我又想到我的乐园——小区广场去玩一玩。

春天，万物复苏。在广场后的草坪上嫩绿的小草从软软的泥土中钻出来，嫩绿的叶子从硬硬的树枝中抽出来。这个时候，我总是在草坪玩。春天的草丛中，总是隐藏着一些蓝色的野花，我顶喜欢摘草丛里的野花。我不仅喜欢花，还喜欢草。在草坪上，有着各种各样的草，有的草叶子尖尖的，有的草叶子圆圆的，还有的草的叶子像花瓣一样。

夏天，树叶逐渐变成深绿色，草也越来越长了，树上也结了一些果子，果子很小，有绿色的，也有紫色的，像小葡萄一样。我喜欢摘树上的小“葡萄”，摘很多很多，然后，扔到空中，像下“葡萄”雨一样。

秋天，就更好玩了。小区有很多桂花树，每棵树上都开满了桂花。桂花虽然很小，但是很香。桂花像黄色的小仙女坐在树上。我总是摘桂花，然后撒到空中，桂花在空中的时候，更加香了。

冬天的广场也好玩。草地上白茫茫一片，是上天给草地的棉被，树上也有很多雪，树上的雪特别漂亮，但是枯树上的雪更好看。洁白的雪躺在棕色的细树枝上，别提有多好看了。一阵风吹过，树就把雪送给地，有时候也送给我。

我的乐园我的乐园四年级篇六

在我快乐的家里，有一个属于我自己的“狂欢乐园”，那里有我童年的记忆和无限的快乐。我喜欢这个属于我的世界。

推开那扇木头雕制的们，首先映入眼帘的是一个松木柜子。这可是一个漂亮的陈列柜。第一层放着几个娃娃和一个储钱罐。第二层放着2个娃娃和两种系列的 书。第三层放着几个玩具和两盆花，还有一个我自己做的小陶杯。第二层放着两个音乐盒，一个是粉色透明的小钢琴，还有一个是桃心水晶的。第五层放着一个糕点 储蓄罐和一套杯具。最顶上放着一副非常漂亮的卡通漫画。

接着，看到的是摆放在乐园中央的床。床上铺着一套可爱的小狗床单、被子还有三个枕头。在被子和大枕头的右下角分别缝着五只不同的小狗，看着他们，我 很快就能进入梦乡。小枕头是抱枕，它的左上角缝着一只趴着的小狗，特别可爱。还有一个枕头中间缝着一个女孩子的笑脸。我的床山软绵绵的，既柔软又舒适。

再定睛一看，窗户上挂着两块窗帘，它们有两层。外一层是蕾丝，上面封着金色小花，里一层是绸布的，是土黄色的。每天早晨，拉开窗帘，温暖的眼光照在我的床上。

窗台下是书桌，也是松木的。书桌上放着小鸡杂物桶和挥动的太阳能叶子。书桌左边有四个抽屉。

还有两个床头柜，柜子上放着我喜欢的“hellkitte”的闹钟，每天早上，都会用它洪亮的声音唤我起床。还放着一个小狗竹篮，里面有我许多的玩具。

这就是我的“狂欢乐园”，我爱它！