最新一片树叶儿作文 一片树叶的经历汇总

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

一片树叶儿篇一

在一个明媚的春天里，到处莺歌燕舞，万紫千红，在蓝天白云的映衬下，一个小树林显得格外耀眼。

树林里有一颗十分瘦弱的大树妈妈，她有个最大的树叶儿子。有一天，小树叶发现妈妈的腿在发抖，定睛一看大树妈妈的身躯瘦得像牙签似的，小树叶看了非常心痛，便微笑的请求妈妈：妈妈，我看您这么难熬了，就让我落下当做您的肥料吧。大树妈妈笑眯眯的对小树叶说：不行！在秋天落下才是你的使命。

小树叶张大眼睛，一本正经地再请求：妈妈，您这么虚弱，是撑不到秋天的。大树妈妈有些不耐烦了，她皱着眉头，咬着唇，耷拉着脸，又拒绝了小树叶：不行！妈妈还撑得住，你不可以落下。

小树叶盯着妈妈，大口大口地喘着气，撅着小嘴乞求着大树妈妈：妈妈，您就让我去吧。大树妈妈气得脸通红，用责备的目光看着他：不可以，听我的！

小树叶含着泪光，嘴巴耷拉着，眉毛用力拧着，脸气得通红的，跟大树妈妈发生了冷战。

小树叶奋力一跃，却被大树妈妈死死地拽住了他的脚。

过了一会，一阵大风吹向树林，小树叶深情地凝视着妈妈，温柔的对妈妈说：再见了，我最亲爱的妈妈！然后，缓缓地向大地飞去。

一片树叶儿篇二

这一片树叶也许只是一个孤独的宝宝，但它会永远记得，自己有一个伟大的树妈妈。

也许这片树叶，是娇嫩的花儿的依靠。每当顽皮的风叔叔出来作恶时，也只有这片树叶肯做“护花使者”，日夜关注着花儿们的安危。

再可能，这片树叶就是盲童最忠实的听众了。每当盲童美美感到伤心时，就会唱起一曲非常忧伤的曲子，而这时的树叶，就是最忠实，也是唯一的伙伴了。可美美开心快乐时，树叶依然会使这喜悦增倍，变成更多份的快乐。

再也许，树叶是小松鼠寄给好朋友的一封信。这片树叶包含着小松鼠对朋友的思念，更重要的是，它准备邀请森林里的小动物都到它的大房子里来做客。这所大房子就是整个大自然，让它们知道，大家同住一个屋檐下，亲亲热热是一家!

我是一片树叶，一片平凡的树叶，没有花儿般的美丽，没有小草般顽强的生命力，也没有小鸟般能自由飞翔的翅膀，但我生活得很充实，很快乐!

一片树叶儿篇三

我是一片长在高高的，郁郁葱葱的树上的一片树叶！我向往自由的生活，所以在风伯伯来临的时候我选择了飘荡！

我跟随着风伯伯的脚步来到有很大很大版图的国家，他们叫她中国！在今天，我在广场的上空向下俯视，我看见的是花的海洋，那里有五颜六色的花朵，那里有茂盛的树木，那里有波澜壮阔的大海，那里有高耸入云的山峰，那里有最可爱的笑脸！

我沿着云朵的手比划落到渐渐的屋顶，他是很古很古老的瓦房，原来我来到了故宫，别看他旧，那正是他的魅力！那里收藏了好多历史文物，他是中国崛起的见证！

我踩着积雪来到了珠穆朗玛峰，那是那样的巍峨，那样的挺拔，他就屹立在世界的东方！我还听人说，中国人在1960年将鲜艳的五星红旗插上了地球之巅！

我迎着细雨降落在湍急的河流上方，那是长江！他周围种满稻谷高粱，像一个巨大的粮仓！她用她甜美的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，她用磅礴的力量推动了新的时代！

我踏着波浪来到一条巨龙身上，那是长城！他盘旋在崇山峻岭间，目睹了中国世代的发展和变化！他粗精了经济文化的统一与发展！他是中华儿女智慧的结晶！

我还游览了好多历史名城，经历了好多意义非凡的事情，虽然我的旅行快要结束了，但是，我看见的中国是一个永远也不可能枯竭的泱泱大国，我要学习的还有很多！希望中国永远繁荣！永远强盛！永远美丽！

一片树叶儿篇四

我叫银银，我的是一棵银杏树。

当第一缕春风吹来，我在枝头探出好奇的脑袋，看着这个美丽又奇妙的世界。那时，妈妈给我做了一件嫩绿衣服。我开心极了，情不自禁地在春风中翩翩起舞，沐浴着温暖的阳光，懒洋洋地躺在妈妈的怀抱里美美地睡了一觉。

一觉醒来，已经是炎炎。我老是觉得很渴，因为阳光实在太猛烈了。不过，这时妈妈总会给我一杯杯特饮——凉白开。在妈妈的关爱下，我慢慢长大了。后来，妈妈又送我了件深绿色的衣服。

金秋送爽，到了。妈妈又亲手给我织了一件金灿灿的毛衣，毛衣既暖和又好看，我喜欢极了，不禁唱起了歌曲。大风一吹，我竟然不小心从枝头上摇摇晃晃地掉了下来。我想这下我完了，我的生命就要结束了，忍不住叹起气来。突然间，一个小男孩飞快地跑过来，将我抱起，自言自语道：“哇，多么漂亮的银杏叶呀！我要把你带回家做书签。”就这样，我被小男孩带回家，把我放进了一本有些陈旧的图书里。

晚上，我听到的一个细碎的声音在说，“你是谁呀？你好像跟我们长得很不一样哦。”原来是一个名叫“字”的在叫我呢。他们有很多的兄弟在一起，就在我的左右，这些组成了很多个故事，每天晚上我都听着这些有趣的故事微笑着入睡。

离开妈妈那天，我以为自己的生命就结束了，其实那是我新的生命的开始。如今，我和字朋友一起在书的大家庭中，开心地过着每一天。

一片树叶儿篇五

1.分析教材《一片槐树叶》是语文版八年级下册诗歌单元的第二课，是台湾诗人纪弦于1954年创作的一首现代诗，借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。语言质朴，感情真挚，情思贯通，给人以震撼。

2.教学目标根据对教材的分析，本课的教学目标拟订为：

（1）知识与技能目标把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。学习诗歌借物抒怀的写法。

（2）过程与方法：诵读、品析、比较。

（3）情感态度与价值观目标通过对诗歌的学习体会诗人对国家故乡的思念与热爱，培养学生的爱国主义情感。

3.教学重难点

因为没有跌宕起伏的故事情节，学生对学诗兴趣不是很浓厚而且理解易浮于表面，所以在教学时应注意吸引学生，引导学生深入体会。

1、诵读品味法常言说“书读百遍，其义自现”，诗歌的教学尤其注重朗读。指导学生反复朗读品味，采用灵活多样的诵读形式和三层面诵读法，体会诗中巧妙的艺术构思，强烈的感情色彩，优美的意境，凝练的语言，鲜明的节奏，和谐的韵律。本文是现代诗，语言朴素易懂，更适合学生在反复诵读中理解掌握。

2、启发式教学法八年级学生在已有的语文知识基础上要读懂本诗并不难，教师应从学生的实际出发，通过启发教学，重点突破本课教学重点，体会作者强烈的感情，注重创新思维能力的指导与培养。教师应真正落实到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，让学生的主体作用完全发挥出来。

1、自主学习法新课标提出“要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作，探究的学习方法。”因此，学生的活动是课堂的主流。辨析中品情，诵读中传情，在比较中顿悟，在联系实际的迁移中会创造，都将使学生在成就感中增强学习兴趣，提高学习能力。

2、诵读品味法要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复涵咏朗读品味，最终从“读出节奏”、“读出感情”，达到“读出自己”的第三层面。通过读可以加深对诗歌内容的理解，培养学生对诗歌的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精神。

3、创造性学习法要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神，学会联想、想象、体味、感悟、迁移、转换，才能创造出属于自己的新的东西来，尝到学习与创造的成功的喜悦。

（一）营造氛围，导入新课用多媒体展示：耳畔响起的是一首深沉的思乡曲，一组组图画清新而又略带忧愁，一组组诗句饱含深情。这样一方面积累了不少乡愁诗，有助于本单元的研究性学习，另一方面营造了浓浓的情感氛围，引领学生进入情境。

（二）走进作者，了解背景。学生小组间交流收集到的有关作者与背景的资料，有助于对本诗的理解，也培养了学生收集资料的能力。

（三）初步诵读，整体感知

1.完成诵读的第一个层面，读准字音，读出节奏

（四）品读诗意体悟诗情

1、以谈话引导的方式不断质疑“这片槐树叶不普通吗？”故意犯错，“我还觉得这片槐树叶很普通”，使学生在辩论中完成三节诗的评点与分析，在合作探究中深切体会字里行间饱含的深情，感受诗中的内在逻辑。然后以“你认为文中的槐树指的是洋槐还是国槐”为话题，在讨论中掌握学诗的方法，也就是我们可以根据诗句体味感情，反过来，再根据这份感情去进一步的理解诗意。使学生认识到：诗歌绝不是快餐文学，需要也值得我们反复吟咏、咀嚼和揣摩。

2.在此基础上出示朗读技巧，完成诵读的第二个层面，读出作者的感情。新课标指出；“语文教学要注重基本技能的训练，使学生打下坚定的语文基础。”通过范读、试读、指导、配乐读，朗读技能在此得到训练与提高。

（五）比较阅读揣摩精髓以小组讨论的方式比较余光中的《乡愁》与本诗的内容和形式，使学生对于专用名词“意象”有更明确的认识，对于情感与时间两条线索的双线合并以及托物抒情的艺术手法都有更深刻的体会，也为学生本单元的写作练习打下基础。

（六）再读诗歌感情迁移诗贵言情，阅读抒情诗的重点在于读懂诗中丰富的情感，并与之产生共鸣，而学生年龄小，阅历浅，处境顺，很难有“乡愁”这种生活体验，教师要帮助学生寻找挖掘这种感受，以使在学习中达到这种情感共鸣，考虑到农村中学住校生占绝大多数，所以这里我设计了让住校生寻找意象，表达想家的感情，以唤起学生的内心体验，也自然而然地使诵读得以完成第三个层次，读出诗中的自己，借以宣泄想家的情绪。

（七）作业二选一，第一较易，想象并描述诗人回故里的场景。第二题是试写一首诗，主要侧重于写作训练。

板书既要简洁明了，便于学生识记，又应该是课文的线索，能囊括重难点知识。