2023年回家的路上小学作文 回家的路写作文实用

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

回家的路上小学回家的路写实用篇一

一条曲曲折折的小路，是我每天放学回家的必经之路。这条小路，记录着我的欢喜快乐，承载着我的忧伤难过，走过这条路后，犹如微风轻拂薄云，我的忧愁会随之而去，快乐在嬉笑声和奔跑中变得更加活泼。

在这条普通的碎石满地的小路上，总会串出有三只大公鸡。它们每天都在路边一棵高大威武的大树下找虫吃。它们长的很肥，头上长着一个鲜艳夺目的红色大鸡冠，全身土黄色。随着一次次低头捉虫子，他们的羽毛闪着金光，鲜红的大冠子轻轻摇摆。每次我经过时，似乎都看到三只躺在盘子里的烤鸡，我竟会不由自主地直流口水。因为它们长的太肥了，走起路来很慢，看起来就像骄傲的将军来回踱步。你看不出它们是站着还是坐着，因为他们的身子圆滚滚的`，腿也短短的。

我每次都会逗它们玩，比如，拿起木棍来赶它们。有一次，木棍弹出，我不小心打到它们其中一只，它气得“咯咯……”不停地对着我乱叫，还踩了我一下。那金黄的喙似乎要啄我一口才能够解气。每当我把它们赶到主人家的院子时，不出一分钟，它们又大摇大摆地走出来，把这里完全当做了他们自己的地盘。有时我也学它们叫，它们听到我的声音就立刻吓得到处乱跑，但看见是我，就定定神，然后不慌不忙掉头回来。

更有趣的是，我把一粒一粒的大米撒到地上，把它们引回我的家，嘿嘿，说不定让他们成为我的宠物！可是这些机灵的家伙，一旦发现没米了，它们就立刻慌张地又蹦又跳，夺门而出。一跨出我的家门，它们又得意洋洋地找到了回去的路。这成了我每天回家必定要玩的一个游戏，游戏过程总让我乐此不疲。

这几只大公鸡，让我在回家的路上有了趣味，让我每天回家都开开心心的，它们让我的生活更加充实。

回家的路上小学回家的路写实用篇二

《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生的生活经验与已有知识设计生动有趣的。直观形象的数学学习活动。因此，在教学伊始设计成观察主题图、听录音故事、想数学问题等活动，积极创设学生熟悉的、喜爱的生活情境，使学生从生活情境中主动地感受数学、理解数学和应用数学。

在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，对解决问题的过程进行反思。是课程标准的要求。针对平时学生从练习与作业中反映出来的不善于用完整数学语言整理信息的现象，设计有价值的思维活动，积极促进学生进行有效学习，发展学生的思维能力。如动笔在练习本上写出想提出的问题这一环节，就是培养学生通过独立思考和自主探索后，能用通顺、简洁的语言提炼出数学问题，既充分培养初步的数学思想方法和意识，又整合了语文学科与数学学科的知识联系点。

《数学课程标准》明确指出：教师帮助学生在自主探索和合作交流的'过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。而且，合作精神是时代对人的基本要求，真实生活中的任何一件事情、任何一项任务，都必须通过人与人之间的交往、合作才能得以完成，得以实现。所以，在教学活动中，着力优化合作交流的环境，引导学生进行自主探索，从而促进学生的发展，是尤为重要的。

（1）在独立思考的基础上，营造合作氛围，提供合作机会。如：在听故事后，首先让学生独立思考想提出什么问题，而后再组织小组合作学习，并且让学生之间互相提问、互相评价，创设宽松的学习环境，使学生们在愉悦、民主、平等的氛围中，缩短同学之间、师生之间的心理距离，产生情感上的共鸣和共振，激发起合作的欲望，从而积极主动地投入到合作活动中去。

（2）拓展合作时空，注重应用实践，提升数学素养。自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本人在教学设计时特别注意体现这一理念，努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲、课堂练习的同时，有更多的机会去亲自探索，去与他人交流和分析探索的结果，更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。如：教学训练安排学生和父母或好朋友观察家中物品或上学路上的景物，寻找数学信息，试着提出并记录5个数学问题，进行相互提问并解答的游戏。充分贯彻联系生活和数学应用的思想，让学生具有实践活动的机会，有运用数学知识解决现实问题的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学、应用数学。

回家的路上小学回家的路写实用篇三

重重的书包趴在我的背上，但我依旧步履轻松、欢乐。

这个星期过得很开心，可能是期中考试的好成绩给我带来的出乎意料的喜悦吧。

呼吸着春的清新的空气，带来充满希望的清甜气息，萦绕在身边，也紧紧地贴着我的心。

抬头，看到棉花糖般一团团的白云在空中尽情玩耍。偶尔掠过的鸟儿为这和谐的画面抹上更富有活力的一笔，美得就像一副油画，祥和、静谧、融洽。

转过街角，熟悉的商店，熟悉的道路，又见到了那熟悉的桃树，那粉嫩粉嫩的桃花站在枝头，瞧，她们在和我招手呢！你们好啊，春之精灵！那些嫩绿的新叶把桃花衬托得更娇弱了，也更加可人了，路人们都被她们灿烂的笑脸吸引住了，我也不例外。

走在小区里，沿着那条宁静的小路，小鸟叽叽喳喳地唱了起来，我不禁停住了回家的脚步，驻足聆听一场大自然的演唱会，让我的好心情也随着美妙的音乐飞扬在蓝天里。

草坪上，小孩子们大声吵闹、嬉戏，尽享童年的欢乐，无忧无虑的自由自在。“呵，我小时候也是这样的吧，像天使一样。”想着，自言自语着，站在了家门口，到家了。

好一条充满欢乐的回家路。

好一趟欢乐的旅途。

回家的路上小学回家的路写实用篇四

这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的'手往回走。

夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。

“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！

回家的路上小学回家的路写实用篇五

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的回家路上的风景作文600字-小学五年级写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老爸！我从汽车上跳下来，扑入爸爸怀里。我们从镇上往村里走，走在平坦的水泥路上，我疑惑地问爸爸：爸爸，你是不是迷路了？没有啊。爸爸说。可是以前这里的路不是凹凸不平的吗？现在怎么变成水泥路了？爸爸笑笑说：是你太久没回来了。家乡的变化可真大！我感慨道。

记得小时候，幼儿园一放假，妈妈就急匆匆地带着我往家里跑。村前的那条路还是坑坑洼洼的，下雨了，坑里积满了水，真像一个个小池塘。车开上去那感觉像极了在游乐场里会唱歌的摇摇车。现在它们都变了样，都变成了一条条平平坦坦的水泥路了，路的两旁还种上了绿化树。妞妞，我们去河边玩。爸爸喊道。好呀！我结束了对路的发呆，和爸爸妈妈一起向我小时候学游泳的河边走去。到了那里，我却找不到以前过河走的'石路和通往河对岸葡萄园的石板小桥了，展现在眼前的是一座结实而宽大的钢筋水泥桥。

吃过了午饭，我们向村子里走去。我没看见村子里以前的土堆，只见眼前都是二三层的水泥砖房。村道变干净了，村里那棵老桂树也受到了保护。还有几个老人在树下乘凉、聊天、下棋。出了村子，我们向镇上走去，走了两三分钟，就看见了第一家超市，又走了不到十分钟，又看见了第二家超市。这几年镇上建起了超市，买东西方便多了。爸爸还说，就在几个月前，镇上还建起了新的医院和市场。这下好了，村民们看病方便了，丰收的大米和蔬菜都有地方售卖了。

一条高速公路从我们村前横穿而过，路上行驶着来来往往的车辆。这就是去年修好的高速公路，这次回来，坐在宽敞而又舒适的轿车上，行驶在通畅的高速公路上，没到半小时就到了老家。

啊，我的家乡变化真大！