幼儿园高效课堂实施方案(大全8篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园高效实用教案大班篇一

1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。

2、和同伴讨论、交流，提高表演水平。

3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。

一、回忆故事。

1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。

张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。

有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。

上岗上有群猴，看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。

猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。

2、故事中有谁?

张老汉，在干什么?师幼一起说一说。

二、学唱歌曲

1、教师范唱。

小朋友认真倾听。

2、幼儿学唱。

结合图谱理解歌词内容，哼唱。

一段段地练习学唱。

3、指出不妥之处。

三、创编表演。

1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。

2、集体交流，学习其他组的经验继续创编。

四、游戏：猴子学样

一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。

幼儿园高效实用教案大班篇二

1.了解水的三态(气态、液态、固态)变化。

2.能安静倾听故事，并理解故事内容。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。

知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。

一、经验交流。

幼：是一杯水。

师：恩。那水会变成什么呢?

幼：水会变成冰。

2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢?

(幼儿自由举手回答)

3.前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗?

(幼儿自由举手回答)

幼：一条是湿的，一条是干的。

师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢?

幼：放在太阳底下晒晒。

幼：放在火上烤。

师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了?

5.小结。

刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。

(第一环节让幼儿了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。)

二、欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化。

师：太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成了什么?

师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么?为什么会变成雪花?

师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化?

3.看小水滴变化幻灯片。

师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4.总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。可是对于水到底在什么条件下变什么，具体应该还很模糊，老师来做几个实验，让你们更清楚的了解水的三态变化。

(第二环节让幼儿通过故事来了解水的三态变化)

三、做实验，让幼儿直观了解水的三态变化。

1.教师做实验，幼儿仔细观察。

师：现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。

教师把一块冰块投进一杯开水中，幼儿发现冰块很快就没了，杯子里的水上升了。然后再把那杯水再放进电水壶烧，水烧开时有热气冒出来，热气遇到冷玻璃，又变成了小水滴。再把水放进冷冻室，水又会变成冰。

2.师：小朋友，你们刚才看清楚水的变化过程了吗?

3.教师小结：

水会随着温度的变化而改变它原来的样子，水在很冷的时候会结成冰，冰遇热又变成了水，水再加热，就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷又会变成水。

刚开始时，我把这个活动主要定位在语言领域，而且想以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。也有老师也说别的班级就这节课也用的自主阅读的形式来上，但是效果不理想，而且要把它定位在科学领域来上是相当困难，要对幼儿做大量的知识铺垫。他们建议我主要定位在语言领域。我左思右想，想挖掘一下故事，语言也不优美，也算不上经典，也难上。后来经师傅提点，说还是定位在科学、语言，因为这个活动本身就属于"我身边的科学"这一大主题，还是上成科学为主比较顺当，于是我才决心以科学为主，师傅给了我一些建议后，自己设计教案，把每一句要说的话，小朋友可能产生的反应都想了一下，有的都写下来了。尤其是那些引导语和过渡语，我想了很多，总觉得不太好，写了改，改了又改，就想使自己的课堂语言简练又能让幼儿听明白。

在一开始，我先出示一杯水，让小朋友想水会变成什么，然后顺着他们说到的展开我早已准备好的问题，在第一环节时，幼儿发言不积极，可能和我引导语、设计的问题有关。接着引出故事《小水滴旅行记》，让幼儿安静倾听。然后通过回答我提的问题帮助他们理解故事内容。因为我的问题有些不好回答，幼儿没反应，所以我当时把准备好的一个问题分解成了几个，于是就给人很啰嗦的感觉，语言就不精炼了。在第二环节的最后，我就是预测到幼儿可能还不理解小水滴在故事中的几次变化过程，所以根据故事我制作了一个简单的幻灯片。幼儿在欣赏幻灯片时很开心，可是不知他们是否真的通过看幻灯片理解小水滴旅行过程中的变化了。所以我设计了第三个环节，让幼儿再次理解水的三态变化，通过看老师做实验的方式，让他们更直观、更清楚理解。在做实验时，幼儿很兴奋，很好奇，好像一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明亮的眼睛都盯着我。

我想孩子们通过这个活动，应该对于水的三态变化有一定的了解了，但是一开始他们对于这个《小水滴旅行记》的故事内容应该没能好好了解。因为一开始他们还不太明白水的三态变化知识。

幼儿园高效实用教案大班篇三

1、感受汉字变化的神奇，激发幼儿对汉字的浓厚兴趣，体验成功的乐趣；

2、能够轻松愉快的理解、记忆儿歌内容，初步培养幼儿早期阅读的能力；

3、认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉。

2、幼儿阅读卡、彩笔、

1、欣赏课件“汉字的演变”，引起幼儿对汉字的兴趣。

小朋友们看看，在大屏幕上有什么？（字）在很久很久以前是没有这些字宝宝的，那它们是怎么变成现在这样的呢?让我们一起来看看。

2、游戏“字宝宝叠罗汉”，通过欣赏字宝宝的表演，感受汉字变化的神奇，进一步激发幼儿对汉字的兴趣。

原来字宝宝还有这样一段有趣的经历，现在的字宝宝更加神奇啦！它们还会表演杂技了，你们相信吗？请欣赏字宝宝的杂技表演。

提问：有哪些主要的字宝宝演员？你们知道它们表演的.是什么节目吗？谁还记得它们都摆出了哪些造型？你能在图中找到它们吗？（真棒！）其实字宝宝们的表演是要给小朋友介绍新朋友，让我们一起来和它们交朋友吧！

3、欣赏儿歌“叠罗汉”，了解儿歌的内容，感受儿歌的趣味性。

（1）认识新朋友，帮助幼儿认识字宝宝众、森、晶、焱的字体结构。

提问：分别出示字卡“众”、“森”、“晶”、“焱”，摆出这个造型的演员是谁？有个同伴？演示课件，帮助幼儿了解字体结构，知道字宝宝的名字。

（2）字宝宝们给我们介绍的新朋友分别是“众、森、晶、焱”，为了让大家很快和它们成为好朋友，一首“叠罗汉”的儿歌送给大家。

4、识字阅读儿歌“叠罗汉”，帮助幼儿理解记忆儿歌内容，认识字词：众、森、晶、焱，叠罗汉，培养幼儿早期阅读的能力。（课件）

（1）演示课件欣赏儿歌

（2）识字游戏（幼儿操作）

（3）趣味阅读

（4）游戏“捉迷藏”

生活中还有哪些叠罗汉造型的字宝宝（品、垚yao、淼、惢suo）

幼儿园高效实用教案大班篇四

1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

2、创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。

3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。

活动准备

幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。

活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

幼儿园高效实用教案大班篇五

活动目的：

1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、认读“我长大了。”

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：

1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了?

今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”

3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：

为什么美儿的衣服变得不合身了?

美儿最后有没有新衣服参加生日会?

你会怎样处理不合身的衣服?

4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

总结分享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。

活动建议：

1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。

2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。

3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。

幼儿园高效实用教案大班篇六

1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、认读“我长大了。”

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：

1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了?

3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：

为什么美儿的衣服变得不合身了?

美儿最后有没有新衣服参加生日会?

你会怎样处理不合身的衣服?

4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

总结分享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。

活动建议：

1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。

2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。

3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。

幼儿园高效实用教案大班篇七

活动目标：

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。

活动准备：

1.幼儿人手一套油画棒。

2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。

3.幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。

4.蝴蝶的图片若干张。

活动过程：

(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?

你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?

2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。

教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?

(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。

教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?

让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。

教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?

教师：你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?

(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。

教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。

(四)展示和分享幼儿作品。

教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?

幼儿园高效实用教案大班篇八

1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。

2．萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。

活动重点：交换舞伴

活动难点：多个舞伴共舞

活动过程：

一、手语表演《城市》

1、舞蹈：《牛仔很忙》

2、舞蹈视频《樱花》

3、老师的表演《旦角》

4、找新舞伴，听音乐跳。

5、完整随音乐跳集体舞。

再次随乐完整舞蹈；

客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。