沟通与理解议论文800字十篇(模板)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

沟通理解篇一

沟通是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需繁琐华丽的语言，只要你肯敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个微笑就足以让人感到有一颗真诚的心在他面前跳动。

妈妈以往对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于交流的人。这一点在我的生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那就是他。

天上众星璀璨，但他们都有着遥远的界限。天上人间是两个世界。我们相处，有过隔膜，也有过零距离的沟通。生命之海源源流淌，每朵浪花之间都有他们彼此的联系。在我们冷落他人时，是否感受到一颗心灵被摧残。我们必须用真诚来看待他人，欢乐是反射的，用你的爱抚摸他人心灵上的创伤，你是幸福的。虽然性格的内向使你与沟通为敌，但打开你开闭的心幕，世界原先如此完美。大气与阳光产生了雨露去滋润万物，生物界的锁链是循环的。记得看过这样一篇感人的故事：男主人公不幸成为植物人，但在这之前他与女主人公有一个誓天的诺言——忠于感情。

她没有弃他而去，她相信他也必须会遵守他们的誓言，坚强的活下去。每一天她都在他的床边细语周围的变化，畅想他们的未来，回忆他们一齐走过的欢乐时光。时间一天一天地过去了，一就是十几年。但令人惊讶的是，这时的他——一个与她有了心灵感应的植物人奇迹地“活”了。他说的第一句话就是：“我遵守了我们的诺言，我们为彼此而活。一句为彼此而活”，他们已有了心灵的沟通。事物总会诱发奇迹!沟通一片蓝天，风光无限美。

孤独和寂寞永远都是一对伴侣，跨越心灵上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我们有失意的日子，有回忆的时刻，有憧憬的瞬间，为何把时光轻轻流逝，不给“沟通”多留一些存在的空间，冲破心灵的障碍原先我们都是那样随和，我们都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我们都需要陪伴一齐走到海港的朋友。

所以我们需要沟通交流我们才能更好的与他人交往。

沟通理解篇二

我困极了，也很想知道奶奶的信上到底写了些什么，于是我飞快的跑回了家，也许是太困了，也许是其它的原因，我回到家后，便一头扎进被窝里倒头大睡。

我睡得很香，不一会便呼呼大睡了，进入了甜蜜的梦乡，在梦中，我遇到了我的奶奶。

“奶奶，你不要走，不要走。”我死死的拉住奶奶的衣襟，泪流满面地说，“我不要你走，你要留下来陪我，留下陪我……”看着奶奶离去的身影，额有种说的滋味。

“不要走，不要走……”我被惊醒了。是梦，原来是个梦。虽然我是在梦中与奶奶相见了，但她的话也都一句句地深刻在了我的脑海里，现在我与奶奶相见的情形仍然想放电影似的，一幕幕地出现在我的眼前，每一幕对我来说都是那么的刻骨铭心。

我会永远记住奶奶说的话，直到永远，永远……

沟通理解篇三

沟通——打开对方“心门”的钥匙。

要创立和谐社会，沟通必不可少！人与人要沟通，团体与团体之间需要沟通，国家与国家之间要沟通。可是人们往往缺少沟通，异常是处于青春期的我们与我们的父亲、母亲更加的缺少沟通，于是在两代人之间便会产生代沟。

我们由于处于青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，与此同时，由于社会、工作、家庭的压力会使父母变得爱唠叨、脾气暴躁。只要我们犯了错或学习名次下滑，带来的往往是父母的唠叨、呵斥，而我们对付父母的态度要么是顶撞，要么是沉默。每当这时，大家为何不冷静思考一番呢？为什么不为自己的父母想想呢？养你这么大了，当然期望你有一个好的前途，但父母同时也应当反思一下，这样过度的唠叨，会不会给孩子压力呢？如果想到了，就去做，不管用任何方式，必须要把心中所想的表达出来，这样，大家就可能减少一些不必要的争吵。其实这一切的一切，都能够用沟通化解，为何非要用不正当的方式解决矛盾呢？父母和孩子只需坐在一齐，花半个小时去谈心、交流，听听彼此的心声，然后共同解决问题，这样一来，代沟消失了，矛盾减少了，关系融洽了，家庭更和睦了！

与人沟通其实也很容易，不需要复杂的语言来表达。它能够是一个微笑，一次握手，一个温馨的问候。可是，你必须要敞开心扉，让别人去拥抱你的热情，就足矣了！

同学们、伙伴们，让我们勇敢的去和爸爸妈妈沟通吧，那么你们就拥有了打开对方“心门”的钥匙！

沟通理解篇四

若说沟通是情感的核心，一点也不为过。

沟通就像土壤，孕育着爱的花朵。沟通就像细线，紧紧缠绕着你我。沟通就像 钥匙，释放出最真实的自我。

当我们刚刚脱离母亲的胚囊，带着哭喊声出世时，一切都还在零刻度线上。眼 睛里看到的一切都是那样的陌生，恐惧感 围绕着我们。是父母的爱，是他们热情的 交谈驱赶我们的恐惧。

当我们刚刚踏进校园时，脱离了父母的羽翼，再一次面对新世界。是老师同学 的爱再一次融化了恐惧感，取而代替的是 一份份问候和关怀。

一个个普普通通的汉字，一句句平平凡凡的话语，构造成沟通的桥梁，各种情 感在桥上通过。

沟通不是似有若无的谈天气说八卦，是交换对某些事物的意见和看法。沟通不 是传递虚伪、散播谎言，是敞开心扉，用 心交谈。

沟通让我们了解彼此，信任彼此。化妆品装饰出来的容颜，固然美丽，却有一 种莫名的距离感。所以，请不要再紧闭着 你们的心门，禁锢着你们真实的情感。请 卸下胭脂水粉和伪装的面具，换上一副素 颜，与他人沟通，释放出最真实的爱！

沟通理解篇五

多云转阴。

雨。

听到大徐的话，小曾和他的朋友慌了神。上午放学后，小曾带着他的朋友开了一个“紧急会议”，讨论如何防止大徐找他们麻烦。

小刘镇定地说：“我们不和大徐打，小曾，你就问他有什么事，情况紧急时我们再拉开你们。”大家都同意了。

下午上课前，大徐果然找到了小曾。两个人一碰面，还没等小曾开口，大徐就向小曾撞去。小曾一个趔趄，差点就摔倒在地，小曾的朋友赶忙上前扶住了小曾。出人意料的是，大徐又撞向了小曾的朋友。他们迅速组成人墙，防御大徐的攻击。但是，大徐的冲击力太大了，他们抵挡不住了。

这时，小曾挺身而出，问大徐：“你为什么一直撞我们？”

大徐怒火中烧：“你早上为什么不和我比赛？”

两人僵持不下……

雨转多云。

下午放学后，大徐又找到了小曾和他的朋友，他们下意识地组成了人墙。

“我找小曾！”大徐怒吼道。然后，小曾的朋友闪到了一边。

“对不起，我早上太急躁了。”大徐真诚地说。

“其实我也误解了你。”小曾垂下了头。

“希望我们今后能做朋友，不要互相猜疑、攻击。”小曾的一个朋友说。

于是，他们签下了“协议”，保证不再干扰对方。

晴空万里。

过了一周，又是体锻课，大徐和他们一起玩游戏，打成一片了。

沟通，让他们友好共处；沟通，使世界更加美好。

沟通理解篇六

大家好！

熟悉上级的心理特征，进行正常的心理沟通。

与上级交往同与其他人交往一样，都需要进行心理沟通。上级也是人，同样存在七情六欲，不熟悉上级的心理特征，就不能进行良好的情感交流，达不到情感的一致性。上级与下级的工作关系，不能完全抛开情感关系。上下级之间双方心理上接近与相互帮促，会减少互相之间的摩擦事件和冲突，反之，情感差异很大，就免不了要发生心理碰撞，影响工作关系。《战国策》中“触砻说赵太后”一段能很好地说明这个问题。赵太后刚刚当政时，秦国发兵进犯，形势危急。

赵国向齐国求救，而齐国却要赵太后最疼爱的小儿子长安君作人质，才肯出兵。太后舍不得让长安君去，大臣们纷纷劝太后以国事为重，结果君臣关系闹翻了。太后说：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!”君臣关系形成了僵局。这时候，左师求见，他避而不谈长安君之事，先从饮食起居等有关老年人健康的问题谈起，来缓解紧张气氛，继托太后关心一下他的小儿子舒棋，引起太后感情上的共鸣。太后不仅应允，而且破颜为笑，主动谈起了怜子问题，君臣关系变得和谐、融洽起来。

这时，触砻因势利导，指出君侯的子孙如果“位尊而无功，俸厚而无劳”是很危险的，太后如果真疼爱长安君，应该让他到齐国作人质，以解赵国之危，为国立功，只有这样，日后长安君才能在赵国自立。这番人情人理的劝导使太后幡然醒悟，终于同意长安君人齐为质。试想，触砻不掌握太后怜子的心理，劝说不仅不能够成功，还真有可能受“唾其面”之辱。了解、熟悉上级的心理特征是为了更好地处理工作关系，不应当怀有个人动机，投其所好，以达到取悦上级之目的。领导者的工作需要得到上级的支持和帮助，为了组织的共同目标对上级有时要进行建议和规劝，这些离开良好的心理沟通是无法奏效的。社会心理学研究认为，交往频率对建立人际关系具有重要作用。对上级不交往，采取回避态度，很难和上级的认识取得一致，没有一致的认识，相互之间的支持、协调、配合都将大受影响。

沟通理解篇七

理解是夏日的清风，是冬日的暖阳，更是人成长历程中必备的素质。

时间不停的流过，世界不断的发展。同时，人也在不停的成长。然而，在成长的岁月里，你有多了些什么呢?高了点?是;成熟了点?是;力气大了点?是。但这些并不重要，重要的是多了一份理解，一份理解父母的心意，一份理解老师的心意，一份理解同学的心意。

在以前，对于很多事我都不了解。所以作出了许多让父母、老师们伤心的事，说出许多让父母、老师寒心的话。

还记得那时，我在读小学四年级。当时学校旁边新开了一家游戏厅，红极一时。久而久之，我也禁不住游戏厅的诱惑，就一步一步踏进了堕落的深渊，从此一发不可收拾。

第一次踏进游戏厅，感觉很爽。里面布置的风光华丽，有很多台游戏机哩!这里面“人山人海。”人的叫喊声、游戏机发出的砍杀声，还有摇杆的碰撞声，以排山倒海之势涌向门外，好想要吞噬一切一样。我和同学毫不犹豫的交了钱开了一台机，杀了十几个回合，直到天黑才恋恋不舍的离开。回到家，一顿臭骂“扑面而来。”这根本没有用。之后，还是如此。

一次，正当我玩的开心时，我的耳朵好像被钳子夹住了一样，痛的不得了。就这样，我被就到了家里。他们说我，我就顶嘴。最后，“他们”打了我一耳光。我没有哭，只是狠狠地看着他们说：“从这样一刻开始我不再是你们的儿子，再也不会回来。”他们哑了，什么也没说，只是看着我，还有那只打我的手。我哼了一声就把门一甩出了家门。第五天，他们把我从姨妈家接了回去，也没说什么。从那以后，我不再打游戏，专心读书。

初二时，一个老师在课堂上打了我。打了也就算了，还在讲台上说我怎样，我父母怎样，他对我怎样?而我对他又怎样?我很反感，所以就处处和他作对。但是随着时间的推移，我也在不断的成长。我渐渐的理解了那个老师的用心，他是恨铁不成钢才会打我的，为的就是让我醒悟、让我成钢。

沟通理解篇八

我独自一人坐在这屋里，独自一人，整个地球只剩我一个。

"嗒！"朽得快要散架的木门传来轻微，而又沉闷的响声。

门开了，风裹着死寂扑了过来。阳光照在地上，映出了一个影子。

另一个我？！

"你是谁？"

"你，另一个你。"

"我？"

"你在地球上生活了三十年？"

"是的，看着人类走向灭亡。"

"……"

"而现在……人类毁了自己。"

……

"我们做朋友吧。"我说。

他伸出了手。

"我们会像正反物质相遇时一样共同湮灭吗？

"……"

"人类与外星人的第一次沟通。"

"也许是最后一次。"

"我想，我们会化为一片灿烂。"

我握住了他的手。

沟通理解篇九

天，阴沉沉的，路上不见有几个人，唯有几只鸟扑腾着翅膀从天空飞过。我走在上学的路上，风迎面吹来，吹得树叶发出“唦唦”的响声，我裹紧了外套，走到了学校。

起风了

到了第二节下课，我总觉得不安，好像什么事要发生似的。我坐在位子上写作业，抬头便看见了小涛直冲冲地向我走来，我也就没当没看见一般，继续埋头写作业，可能是因为疑惑，我还是看了一眼，就看见他站在了我面前。“是你拿了我水壶吗？”他面无表情地说道，我心中孟地一震，想起刚刚好像有个人往我抽屉塞了个水壶，因为还要做作业，所以我也没在意。我有点心虚地说：“没，没有啊，不在我这吧。”“你结巴什么呀，还有那个吧什么意思？”他瞪大了眼睛，望着我说。“我，我，好吧，在我这，我也不知是谁……。”别解释了，就是你拿的，我跟老师说去。“小涛头也不回地走了，窗没关，起风了，一阵冷风吹在我脸上，我心中油然而生一种慌张感，感到事情闹大了。

下雨了

这几天下来，我和小涛是形同陌路，没有任何的对话，我也尝试过与他沟通，可他还是那样。但有阴天过后总会有晴天，阴云总会散去的。

云散了

一缕阳光从阴空中照出来，照在我俩脸上，也照在了我以上，心中阵阵温暖。

沟通理解篇十

为为很听话地说，老师让去理发，太长了。

难得他那么主动，早早地吃过晚饭，我和他去了就近的一间发廊。

不洗，单剪。告诉了发型师后，就开始了。发型师给为为系上围裙后，为为说，太紧了，脖子那里别系那么紧。然后开剪，剪了一会，发型师拿电吹风吹为为的头发。为为说，太长了，发型师问，哪里太长了？为为说，前后都太长了。发型师又问，后边太长了？为为说，都太长了。气氛有点不对，我就对发型师说，老师要求严格，剪短一些吧。发型师扔过来一句，我都还没开始剪呢，你就说太长了。

于是沉默了一下，于是又开剪了。咔咔剪一通，好了。我一看，完了，太短了。为为说了句谢谢，我于是买单走人。

路上，我看见为为不吭气，我就对他说，我知道你现在的心理活动，一定是认为剪了太短了，不高兴？为为回我一句，我以后没地方剪都不去这家发廊剪。我说不是这间发廊不行，是你们沟通出了问题。

发型师一看就是个涉世不深的年轻人，为为也是个十五岁的少年，他们没有很好的沟通。首先，发型师也不问为为想要的长度，为为也没主动告诉自己想要的长度；再者，发现发型师动剪刀不对，为为应主动说别太短了；最后，不应该带着气，发型师认为为为一开始说不够短就拼命往短里剪完全不顾美观与否，就本身不够美发专业，当然，为为一开始说不够短，到后来发现太短也不吭声，怕对方误认为不好招呼也不对。

其实，完全可以好好说，一方说出你需要的，一方说出你的建议，这就两全其美了。

现在他俩都还年轻，随着时间的推移，相信他们都会知道沟通会带来的美妙之处。