最新幼儿园大班游戏活动方案与反思(六篇)
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇一
1.练习追逐跑和躲闪跑,提高幼儿跑的能力及活动的协调性。
2.能听信号迅速作出相应的动作,增强反应能力。
3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创造力和竞争意识。
活动准备:
材料准备:花环人手一个,铃鼓一个,塑料圈两个,沙包、夹子、塑料袋若干。
经验准备:幼儿有看过或玩过躲闪游戏的经验。
活动过程:
一、准备部分
1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。
二、基本部分
(一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。
1.提问:小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓励幼儿凭借以往的经验来说说)
2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法(头顶、胸夹、手拍、脚踢等,可自己或与小伙伴一起探讨),教师观察,帮助有需要的幼儿。
3.教师总结幼儿探索出的玩法,并个别示范玩法。
4.幼儿自由结伴,分散练习,教师进行个别指导。
(二)竞赛游戏,培养幼儿的竞争意识和团结合作的精神。
1.游戏“抓尾巴”。
幼儿自由分成两组,相隔一定距离面对面站好,幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后,听教师的“开始抓”命令发出后,幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者为胜,最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。
2.游戏“踩气球”。
在上一游戏的基础上加大难度,幼儿把塑料袋系在脚踝上,相隔一定距离站好,听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停,两队幼儿迅速相互追逐,设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。
3.合作性游戏“运粮忙”。
幼儿通过团结合作,跳过小水沟(塑料圈),绕过障碍物,跑到粮仓前,通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完,体验合作的快乐。
(三)总结评价
1.引导幼儿进行自评,互评。
2.教师进行总结性评价。
三、结束部分
1.师幼跟随音乐做放松运动。
2.带领幼儿整理好活动场地,结束本次活动。
活动延伸:
将塑料袋投放到晨间活动材料里,丰富晨间活动内容,继续训练幼儿追逐跑和躲闪跑的能力,并且幼儿在探索的过程中发展幼儿的想象力,体验体育活动带来的乐趣。
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇二
1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。
2、体验共同游戏的乐趣。
【活动准备】
选择活动的场地。
【活动过程】
一、准备运动。
教师将幼儿带到草地上进行准备运动。
二、组织幼儿进行游戏。
1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。
2、教师宣布游戏的规则。
(1)“磁性人”不能转身,不管怎么走始终只能面朝一个方向,否则视为磁性消失,暂停游戏一次。
(2)“磁铁”位置不断变换,“磁性人”的动作要随之变化。
3、教师组织幼儿进行游戏。
(1)幼儿四散战立,教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面,“磁性人”侧走。
(2)活动两次后,由幼儿来扮演磁铁。
(3)教师监督幼儿,提醒幼儿注意游戏规则。
三、活动结束。
教师组织幼儿评价活
动过程,表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇三
1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。
2、体验共同游戏的乐趣。
【活动准备】
选择活动的场地。
【活动过程】
一、准备运动。
教师将幼儿带到草地上进行准备运动。
二、组织幼儿进行游戏。
2、教师宣布游戏的规则。
(1)“磁性人”不能转身,不管怎么走始终只能面朝一个方向,否则视为磁性消失,暂停游戏一次。
(2)“磁铁”位置不断变换,“磁性人”的动作要随之变化。
3、教师组织幼儿进行游戏。
(1)幼儿四散战立,教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面,“磁性人”侧走。
(2)活动两次后,由幼儿来扮演磁铁。
(3)教师监督幼儿,提醒幼儿注意游戏规则。
三、活动结束。
教师组织幼儿评价活
动过程,表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇四
(1)学会将身子团紧移动重心,屈身钻过障碍物。
(2)能遵守规则不碰障碍物,体验游戏的快乐。
(3)进行情感教育,让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
活动重点:屈身、低头,将身子团紧地练习钻过山洞。
活动难点:难点是将身子团紧移动重心。
前经验:玩过猫抓老鼠的游戏。
活动过程:
一、谈话导入
小朋友们,今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏,在游戏前,我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领
小老鼠钻洞时,要把身子团紧,低头、屈身,千万不要撞着门洞,身体蹲着慢慢移动前进。
(1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞,请几个小老鼠说一说,你是怎么钻洞的。
(2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则:小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过,不能碰到铃铛,不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致,不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉,当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一:听说有一个叫的小猫,它的家里有许多好吃的东西,有粮食,水果,还有各种饮料,今天中午趁猫在家睡觉的时候,小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二:小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了,害怕主人回来惩罚它,所以伤心地哭起来。
(1)小朋友们讨论,该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的同情,决定把偷来的东西还给小猫)
(2)提问:在归还食物时,猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友)
三、结束放松部分:
1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?
讲评:对小老鼠偷的行为持否定态度,对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励,结合生活,鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏,请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
活动延伸:让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏,自主探索和创编出新的游戏情景,体验游戏的快乐。
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇五
从幼儿的实际出发,抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点,设计了此次活动——小红帽。活动情节贯穿游戏的始终,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标:
1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点:幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
活动设计:
由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小朋友戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。基本动作练习——学习从高处往下跳,教师讲解,指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程
(一)进场
1、我们看了木偶剧——小红帽,你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)
幼儿园大班游戏活动方案美篇篇六
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
准备:
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
过程:
1开展游戏“雪花飘飘”。
(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。