初二上册政治知识点总结归纳 初二上册政治知识点总结人教版优质(六篇)
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇一
初三的学生在冲刺中考阶段的时候一定要注意知识点的总结，下面小编为大家带来初三政治知识点归纳，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!
第一单元富强与创新
第一课踏上强国之路
1.共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?
(站起来)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
(强起来)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟_，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2.我国是如何作出改革开放的抉择的?(改革开放的起点)
(1)开启：1978年，党的_届_全会开启了改革开放的历史征程。
(2)推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
(3)成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
3.党的_届_全会开启的改革开放是怎样促发展的?
(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?
(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。
5.中国的腾飞证明了什么道理?
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.为什么改革只有进行时,没有完成时?
(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的音。
7.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么?
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
8.为什么要坚持共享发展成果?
(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。
(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
9.怎样共享发展成果?
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
第二课创新驱动发展
1.怎样正确认识创新?
(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。知识的创新提供新的和思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
(5)创新让生活更美好。生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
3.世界主要国家的发展战略重心的转移，说明了什么?
(1)在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
(2)实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
4.我国目前的科技发展现状是怎样的?
(1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
(2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
5.怎样建设创新型国家?
(1)必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
6.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。
(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
7.我国为什么要鼓励万众创新?
(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。
(3)时代需要弘扬创新精神。
(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。
参与政治生活
1.全国人民代表大会的职权主要有：
(1)修改宪法;
(2)监督宪法的实施;
(3)立法权;
(4)任免权，主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定;
(5)重大事项决定权
(6)监督权。
2.人民怎样当家作主?
3.全国人大与其他国家机关的关系：
4.在我国，一切权力属于：人民
5.最高国家权力机关是：全国人民代表大会
6.实施人民代表大会制度的意义?
①有利于保障人民当家做主的权利;②有利于维护最广大人民的根本利益;③有利于社会的和谐与稳定;④有利于社会的文明与进步。
7.人民代表如何发挥其作用?
①密切联系群众，充分反映民意;②广泛集中民智，按照人民的意愿办事;③积极为国家和家乡建设出谋划策。④发挥人民代表的监督职能。
8.在我国，人民行使当家作主权力的机关是：
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(或：各级人民代表大会)
9.我国的根本政治制度是人民代表大会制度;国家的根本制度是社会主义制度;基本政治制度是民族区域自治制度、基层群众自治制度、共产党领导下的多党合作制度。
10.在我国，党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国
11.依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家
12.实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求是：
有法可依(是依法治国的前提)、有法必依(是依法治国的中心环节)、执法必严(是依法治国的关键)、违法必究(是依法治国的必要保证)
14.政府依法行政的重要意义(为什么要依法行政?)
15.依法治国对公民个人的要求：
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
16.依法治国的意义?(为什么要依法治国?)
①是建设社会主义国家，实现国家长治久安的要求;
②是发展社会主义市场经济的需要;
③是实现人民当家做主的基本保证;
④是社会文明与进步的重要标志;
⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
17.党和政府应怎样贯彻依法治国的基本方略?
①做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;
②加强法制建设，增强法制观念;
③发挥人民代表的监督职能，严格监督政府依法行政的.情况;
④政府机关要依法行政，真正做到执政为民。
18.依法治国对青少年有哪些要求?
自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学会尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
19.依法治国的核心是：依宪治国
21.我国的根本制度是：社会主义制度
第二单元民主与法治
第三课追求民主价值
1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主?
(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2.发展社会主义民主的意义是什么?
发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.我国实行人民民主的重要形式：
(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
4.在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到公约数,画出同心圆。
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?
公民应该如何行使民主权利?
(1)民主选举：
地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
原则：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则;
(2)民主决策
地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
民主决策的要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。
(3)民主监督：
地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
民主监督的作用：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
6.为什么要增强公民的民主意识?
(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。
(3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
7.公民参与民主生活的基本要求有哪些?
①我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和主人翁意识。
②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
8.公民应怎样增强民主意识?
(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
第四课建设法治中国
1.为什么要选择法治道路?
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求有哪些?
(1)法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的化。
3.怎样建设法治中国?
(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者,(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)
(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。
5.为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做?
(1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
(2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
6.为什么要厉行法治?
全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
7.怎样厉行法治?(厉行法治的要求)
(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
(2)现代社会的公民,增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
(4)要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。
8.怎样正确认识法治与德治的关系?
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇二
初二的学生学习政治不能整本书都背，要抓住重要的知识点，进一步理解和记忆。下面是小编为大家整理的人教版初二下册政治知识点归纳，希望对大家有用!
学会选择
1、做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量，它约束和规范着人们的行为。明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。
3、在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么?是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。它主要通过社会主义道德规范出来。
4、社会主义道德的核心：为人民服务。社会主义道德的原则：以集体主义为原则。 社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
5、社会主义基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
6、道德的含义：道德依靠人们的内心信念、习俗和社会屿论，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。
7、在复杂有社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人。
8、在复杂有社会生活中，怎样做正直的人?要提高明辨是非的能力。要善于做出正确的'选择(坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。敢于对他人做的错事提出反对意见。如果做了错事要敢于承担责任)。
9、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质,分清是非善恶是人生修养中的重要内容。
我与父母交朋友
一、严也是一种爱
1.逆反心理产生的原因
(1)产生烦恼的原因：青春期我们渴望独立，导致我们与父母之间产生了矛盾。
(2)我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
(3)我们与父母的冲突，往往基于父母的高期待、严要求。
2.正确看待逆反心理。
(1)对于逆反心理和逆反行为、要具体分析、不能一概说是错的，有的反抗不无道理、在家庭教育方面、父母难免有误区。
{2}在多数情况下，逆反心理既惩罚了自己、又伤害了父母。
3.如何克服消极的逆反心理
(1)我们要正确对待父母的教育和关爱。父母的高期待、严要求反映出对我们的爱、我们要理解、体谅父母。
(2)要走近父母，亲近父母。
(3)与父母发生矛盾是，要冷静下来，心平气和与家长沟通，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
4.与父母交往的艺术
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法。
(2)认真聆听，交往起来免误会。与父母交谈，要先请听、再倾诉，尤其在接受批评时，有错就承认，有理要婉转地说。
(3)帮助父母，交往起来无障碍。我们应竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
(一)青少年需要树立的法制观念
1.宪法至上的观念。
2.遵纪守法，尊重社会道德的观念。
3.珍惜权利，正确行使权力，自觉履行义务的观念。
4.权利和义务相一致的观念。
5.违法、犯罪要受到法律制裁的观念，青少年要敢于、善于同违法犯罪行为作斗争的观念。
6.坚决维护国家安全、荣誉、利益、统一的观念。
7.依法保护自己的观念。(青少年学生要有自我保护的意识和能力)。
8.依法保护环境的观念。(环境保护，人人有责)。
(二)法律含义及其作用
1.基本特征：由国家制定和认可;由国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束力。
2.我国法律作用：保障社会公共生活，社会主义经济建设、精神文明建设、环境保护、青少年健康成长，是保护国家和人民利益、惩治违法犯罪的有力武器。
(三)树立宪法意识
1.宪法的地位和作用：是国家的根本大法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程，是一切国家机关，组织和全体公民的最高行为准则。
2.宪法规定的公民的权利和义务。
公民权利有：人身自由受法律保护、未成年子女要求父母抚养的权利、受教育的权利、合法财产和消费者合法权益受法律保护、有政治自由权利和选举权、被选举权，批评权，建议权。
公民义务有：赡养父母、受教育、依法纳税、维护祖国统一、安全、荣誉和利益、守法和护法的义务。
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇三
1.中华文化基本特征? 源远流长和博大精深
2.人类进入文明时代的标志?文字是文化的基本载体，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
中华文化源远流长的见证?见证：汉字和史书典籍
3.中华文化博大精深表现在哪?
①独特性-----独树一帜，独领风骚。突出表现：文学艺术和科学技术上。
文学艺术，对于反映人们精神生活、展示人们精神世界有独特作用；(作用)
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。(我国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。)
②区域性-----一方水土，一方文化。
a、成因：自然条件千差万别；经济社会发展程度不同；历史、地理等因素的影响。
b、不同区域文化的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
③民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。
4.中华文化与民族文化(的关系)
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。
①中华文化与民族文化的关系：中华民族是多民族的共同体。各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
③民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
④中华文化的意义：有利于增强各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
5.中华文化源远流长与博大精深的原因?
a、汉字是中华文化的载体，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用；是中华文明重要标识。
b、史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
c、【中华文化具有包容性】
①含义：求同存异：能与其他民族的文化和谐相处；兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中积极成分。
②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇四
1、民主决策方式和意义：
(1)方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度。
(2)意义：从决策看：a、有助于决策充分反映民意，体现决策民主性;b、有助于决策广泛集中民智，增强决策科学性。
从公民看：c、有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;d、有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
2、民主监督的方式和意义及措施：
(1)方式：信访举报制度、人民代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议政府(新形式)。
(2)意义：从国家看：a、有利于改进国家机关及其工作人员的工作;从公民看：b、有利于维护国家利益和公民合法权益;c、有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
(3)措施：a、从权利看：公民敢于同邪恶势力做斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。
b、从义务看：必须采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动。
3、公民如何做到有序政治参与：
(1)遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。坚持公民在法律面前一律平等原则。
(2)依法行使政治权利，履行政治性义务。
(3)正确处理权利与义务的关系，坚持权利与义务相统一原则;坚持国家利益与个人利益相结合原则。
(4)坚持中国共产党的领导。
(二)、政府
1、依法行政意义及措施：
(1)意义：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。a、有利于保障人民群众的权利和自由。b、有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府权威。c、有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平。d、有利于带动全社会尊重法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
(2)措施：a、具体要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。b、加强立法工作。提高立法质量，以严格规范行政执法行为。c、建立权责明确的执法体制。d、加强行政执法队伍建设，不断提高执法能力和水平。e、深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
3、政府接受监督的意义及措施：
(1)意义：政府接受监督是坚持依法行政做好工作的必要保证。a、才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误。b、才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。c、才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策。d、才能真正做到权为民所用，造福人民，从而建立起一个具有公信力的政府。
(2)措施：a、关键：建立健全制约和监督机制，一靠民主二靠法制，二者缺一不可。民主监督就是发挥人民民主对权力的制约和监督，即切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。法制监督就是加强法制对权力的制约和监督，就是坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。b、建立起全面的行政监督体系。c、实施“阳光工程”，做到政务信息公开。
3、如何树立政府权威：
(1)政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。
(2)政府及其工作人员要有良好的业绩。
(3)最根本的是坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
4、公民应如何处理好与政府的关系：
(1)了解政府的性质和职能，支持政府实施规划开展的工作。
(2)积极进行社会调研，参与政府实施规划的民主决策，参与社会民主管理活动。
(3)依法行使公民依法监督权，推动政府依法行政、履行职能，落实规划目标。
(4)增强公民意识，依法有序行使政治权利，履行政治义务。
5、政府如何做到对人民负责的：
(1)坚持为人民服务的工作态度。
(2)树立求真务实的工作作风。
(3)坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，
6、运用政府知识分析政府“为什么”：
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。(国家性质)
(2)我国政府是人民的政府，为人民服务是政府的宗旨。对人民负责是政府的工作原则。(政府性质、宗旨、原则)
(3)我国政府履行保障人民民主和维护国家长治久安、组织经济建设、组织文化建设和提供社会公共服务的职能。
(4)是政府贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的施政理念的体现，有利于打造服务型政府，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，树立政府权威。
7、运用政府知识分析政府“怎么办”：
(1)坚持为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的原则。(要坚持为人民服务的工作态度;要树立求真务实的工作作风;要坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。)
(2)履行管理和服务职能。履行经济建设职能(加强经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职能。)、履行政治建设职能、文化建设职能和提供社会公共服务的职能。建设服务型政府，促进经济社会协调发展。
(3)坚持依法行政，提高行政管理水平。
(4)要审慎行使权力，做到科学决策、民主决策。
(5)要坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，树立政府权威。
(6)要自觉接受人民监督，让权力在阳光下运行，实施“阳光工程”。
(7)要贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”施政理念。
(三)政治制度：
一人民代表大会制度——根本政治制度：
1、人民代表大会制度的组织活动原则——民主集中制的表现：
(1)在人大与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责。受人民监督。
(2)在人大与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由它产生，受它监督。
(3)在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央与地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
2、人大代表权利与义务
(1)权利：审议权、表决权、提案权、质询权。
(2)义务：a、人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人的利益和意志，依照宪法和法律规定的各种职权，行使国家权力。b、协助宪法和法律的实施;c、与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。
1、坚持党的领导的重要性和必要性
(1)必要性：a、从根本上由我国国家性质决定的。我国是人民民主专政的社义国家，人民是国家的主人。b、是由党的执政地位决定的。中国共产党是我国的执政党，是中特社义事业的领导核心。c、是由党的性质和宗旨决定的，中共党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的宗旨。
(2)重要性：a、才能始终坚持中特社义道路;b、才能维护国家的统一、民族的团结，为现代化建设创造良好的环境;c、才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现经济社会协调发展。
2、如何体现中共党执政方式：
(1)体现中共党科学执政、民主执政、依法执政，不断完善执政方式、发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
(2)科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方式领导中特社义事业。
(3)民主执政就是坚持为人民执政、靠人民执政、支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛爱国统一战线。
(4)依法执政就是坚持依法治国、领导立法、带头执法、保证执法，不断推进国家政治、经济、文化、社会生活的法制化、规范化。
3、如何体现我国政党制度的基本内容：
(1)我国的政党制度，即中共党领导的多党合作和政治协商制度，是由中国特色新型政党制度。
(2)中共党是执政党，各民主党派是参政党，中共党与各民主党派是通力合作的友党关系。
(3)多党合作的首要前提和根本保证是坚持中共党的领导。
(4)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
(5)多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。
(6)多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。
4、如何体现科学发展观的?
(1)坚持了用科学发展观统领发展全局。
(2)坚持了科学发展观第一要义——发展。
(3)坚持了科学发展观的核心——以人为本。
(4)坚持了科学发展观的基本要求——全面、协调、可持续发展。
(5)坚持了科学发展观的根本方法——统筹兼顾。
5、运用政党知识分析中共党“为什么”：
(1)我国是人民民主专政的社义国家，人民是国家的主人。(国家性质)
(2)中共党是我国的执政党，是中特社义事业的领导核心。中共党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民的先锋队。起宗旨是全心全意为人民服务。(中共党的地位、性质、宗旨)
(3)中共党坚持科学执政、民主执政、依法执政。
(4)坚持以人为本、执政为民的执政理念，贯彻落实科
学发展观，把实现好、发展好、维护好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
(5)有利于实现和维护广大人民的根本利益，提高党的执政能力，保持党的先进性，巩固党的执政地位，有利于社会稳定，构建和谐社会。
6、运用党的知识分析中共党“怎么办”：
(1)始终保持党的先锋队性质，全心全意为人民服务，充分发挥党对中特社义事业的领导核心作用。
(2)坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力和水平，保证党始终发挥总揽全局、协调各方面领导核心作用。
(3)坚持以人为本执政为民的执政理念，把实现好、发展好、维护好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
(4)贯彻落实科学发展观，坚持以科学理论为指导，加强党的建设，保持党的先进性，充分发挥广大党员的先锋模范作用。
(三)民族区域自治制度——基本政治制度
1、如何体现我国处理民族关系的基本准则：
(1)我国处理民族关系的基本准则是：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
(2)坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。
(3)坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。
(4)坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
2、为什么要维护民族团结?
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，这是维护民族团结的根本原因。
(2)民族团结是我国处理民族关系的基本原则之一，是民族共同繁荣的前提条件，也是坚持民族平等的客观要求。
(3)民族团结、民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
(4)国家统一、民族团结是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民政治权利和其他权利的重要保证。维护国家统一、民族团结是宪法规定的公民的政治义务，是每个公民的责任。
3、如何维护民族团结：
(1)坚持民族平等，反对民族歧视，为增进民族团结提供政治基础。
(2)坚持各民族共同繁荣原则，实现经济社会又好又快发展和改善民生，是各民族群众共享改革发展成果，为增进民族团结提供坚实的物质保证。
(3)贯彻执行党的民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，充分尊重和保障少数民族的合法权益，为民族团结和社会稳定提供政治保证。
(4)大力加强民族团结的宣传教育，努力营造促进民族团结和谐的舆论环境，奠定各族人民团结进步的思想基础。
(5)公民应自觉履行维护国家统一和民族团结的义务
，把维护民族团结付诸行动。
4、西部大开发十年中民族地区取得辉煌成就的原因：
(1)坚持共产党的领导，坚定不移的走中国特色社会主义道路。
(2)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则不断发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(3)不断完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。
(4)少数民族地区各族人民力求发展，自力更生、艰苦奋斗。
(5)全国各族人民的大力支持和帮助。
5、如何体现我国社会主义民主政治的特点和优势：
(1)国家一切权利属于人民。
(2)党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
(3)民主内容与形式的统一。即真实性内容和多样性形式的统一，公民权利与义务的统一。
6、网络问政的政治意义：
(1)有利于扩大公民有序的政治参与，发展社会主义民主政治，最大限度的满足公民的知情权、参与权、表达权和监督权，推进依法行政的进程。
(2)密切党和政府与人民群众的联系，增进相互理解和沟通，有效化解各类矛盾纠纷，是维护社会稳定与和谐的重要渠道。
(3)有利于了解民意、汇聚民智，推动决策的民主性和科学性，进一步贯彻对人民负责的原则，保障人民当家作主。
7、网络监督的政治意义：
(1)有利于保障公民的知情权、监督权，从而维护公民的合法权益，保证人民当家作主。
(2)拓宽了公民政治参与渠道，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民意识与社会责任感。
(3)有利于政府改进工作，推进决策的科学化和民主化，提高依法行政水平，审慎用权，构建服务型政府;有利于提高党的执政能力和执政水平。
(4)有利于推动社会主义民主政治建设，推进社会主义政治文明，构建和谐社会。
8、公民如何利用网络参与政治生活：
(1)通过网络参与公共决策的讨论，提出个人意见和建议。
(2)利用网络方式，参与对国家机关及其工作人员的监督，促进依法治国。
(3)坚持权利与义务统一，坚持个人利益与国家利益相结合，利用网络维护国家利益，维护公民合法权益。
(4)要勇于使用宪法和法律规定的监督权，同时，自觉遵守法律和道德，自觉进行理性表达，规范自己的网络行为，积极有效的开展网络监督，抵制网上违法现象。
(四)国际社会：
1、用“国际社会”知识分析“为什么”：
(1)国家利益是国际关系的决定因素。国家间共同利益是国家合作的基础，利益对立是国家冲突的根源。
(2)和平与发展是当今时代的主题。求和平、促发展、谋合作是当今时代的潮流。
(3)我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主和平外交政策。维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨;维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标;独立自主是我国外交政策的基本立场;和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。
(4)有利于促进世界和平与发展;有利于建立国际政治经济新秩序;有利于推进世界多极化和经济全球化进程;有利于反对霸权主义和强权政治，推动国际政治民主化;有利于展示中国作为负责任大国的国际形象;有利于促进国际合作，增强综合国力;有利于构建和谐社会。
2、用“国际社会”知识分析“怎么样”：
(1)要坚持独立自主和平外交政策。维护我国独立主权和领土完整。
(2)要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设创造良好的国际环境。
(3)要在和平共处五项原则的基础上，发展同世界各国关系，要以各国相互信任、和睦相处。
(4)要坚持建立国际政治经济新秩序，求同存异，加强国际合作。
(5)要坚决反对霸权主义和强权政治，永不称霸。
(6)要遵守联合国宪章的宗旨和原则，通过对话合作解决国际争端，积极支持联合国有利于和平发展的一切活动，根据其本身的是非曲直决定我们的态度和政策。
(7)要坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策的基本目标和宗旨;坚持独立自主基本立场，坚持和平共处五项原则的基本准则。
3、如何体现我国外交政策基本点的：
(1)我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主和平外交政策。
(2)维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
(3)维护我国独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标。
(4)独立自主是我国外交政策的基本立场。
(5)和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则。
三、文化生活
(一)文化的作用
1、文化的作用：
(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展、人的成长产生深刻影响。
(2)文化与经济政治相互影响相互交融，文化对经济政治具有反作用，给予经济政治以重大影响。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(3)当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式文化活动，文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，优秀文化塑造人生，丰富人的精神生活，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2、发展文化产业的文化意义和经济意义：
(1)文化意义：a、繁荣文化市场满足人们多层次、多样化、多方面的文化需求。b、加强社会主义精神文明建设的必然要求。c、提高我国文化软实力，增强文化国际竞争力。
(2)经济意义：a、有利于更好地实现社会主义生产目的，提高人民的生活水平和质量。b、有利于扩大内需，保持经济平稳较快发展，带动第三产业发展。c、有利于转变经济发展方式，促进产业结构优化升级，实现国民经济又好又快发展。d、有利于增加就业岗位，增加劳动者收入，保持社会稳定。e、有利于增强我国综合国力和提升我国国际地位。
3、从经济生活角度说明，我国如何发展文化产业：
(1)发挥市场在资源配置中的基础性作用，调动各种社会资源投资文化产业。
(2)运用经济、法律、行政手段加强对文化产业的宏观调控。
(3)加强文化产业的对外交流，坚持“引进来”和“走出去”相结合的发展战略，学习借鉴优秀文化，增强文化产业的国际竞争力。
(4)依靠科技进步提高自主创新能力，创立文化企业自主品牌，建设创新型文化企业，增强文化竞争力。
(5)贯彻落实科学发展观，加快转变文化产业发展方式，推动文化产业结构优化升级。
(二)传统文化
1、为什么要尊重文化多样性：
(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
(3)只有保持世界文化多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
2、如何尊重文化的多样性：
(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
(2)要求：首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
(3)原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中要尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
3、如何正确对待传统文化：
(1)正确态度：“取其精华、去其糟粕”批判继承、古为今用。
(2)要辩证认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，对于传统文化中符合社会发展要求的，积极向上的内容应该继续保持和发扬，对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，自觉加以改造或剔除。
(3)要正确处理继承与发展的关系，传统文化在继承的基础上发展，在发展过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新，要立足社会实践推进文化创新。
(4)要坚持正确方向，克服错误倾向，反对守旧主义和封闭主义，反对民族虚无主义和历史虚无主义。
4、如何对待外来文化：
(1)正确态度：“取其精华、去其糟粕”批判继承、洋为中用。
(2)面向世界，博采众长，不同民族文化之间要平等交流，相互借鉴与融合，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色，坚持批判西方各种腐朽思想文化的侵蚀。
(3)在对待外来文化上，要克服守旧主义和封闭主义，民族虚无主义和历史虚无主义等错误倾向。
5、运用文化生活知识，说明如何加强中外文化交流?
(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，尊重文化多样性。
(2)遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
(3)面向世界，博采众长加强文化交流，借鉴与融合，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色，要自觉抵制各种腐朽思想文化的诱惑和侵蚀。
(4)既要更加热情的欢迎世界各国文化在中国的传播，又要更加主动的推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化的国际影响力。
6、从文化生活角度说明党和政府高度重视文化“走出去”的原因：
(1)当今时代，文化与文化与经济政治相互影响相互交融，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创新力和凝聚力之中。
(2)推动文化“走出去”，是弘扬中华民族优秀文化，增进与世界各国人民相互理解和尊重的需要。
(3)推动文化“走出去”，是展示中国人民良好精神风貌和改革开放成果的需要。
(4)推动文化“走出去”，是增强国家“软实力”，塑造国家形象，促进与各国展开政治经济文化教育科技等交流的需要。
7、运用文化生活知识，为山东省实施文化“走出去”战略提出建议：
(1)立足社会实践，抓住新机遇，发挥山东文化的资源优势。
(2)继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长，铸造山东文化新辉煌。
(3)通过多种途径和手段，加强文化交流和传播，让世界真正了解山东文化。
(4)大力发展山东文化产业，打造有重要影响和山东特色的文化品牌，提升山东文化国际竞争力。
8、教育的作用：
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上始终扮演着重要角色。(教育在文化传承中的作用)
(2)教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。(在精神文明建设中的作用)
9、为什么要进行文化创新?如何进行文化创新?
(1)必要性：文化创新是社会实践发展的必然要求。文化发展的实质就在于文化的创新。
重要性：a、文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的。b、文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
意义：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
(2)措施：
a、根本途径：立足于社会实践。
b、基本途径之一：继承传统，推陈出新。“取其精华，其糟粕”，“ 推陈出新，革故鼎新”。要把传统文化与时代精神相结合。
c、面向世界，博采众长。不同民族文化之间，需要交流、借鉴与融合;必须以世界优秀文化为营养，充分吸收国外文化有益成果;要以我为主，为我所用。
d、要坚持正确的方向，克服错误倾向。坚持反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。
(三)中华文化：
1、中华文化源远流长和博大精深的原因：
(1)一个重要原因在于它特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄，求同存异就是能与其他民族文化和谐相处，兼收并蓄就是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化的积极成分。
(2)这种文化的包容性有利于各民族文化在和睦关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
(1)原因：a、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。第四次海峡两岸经贸文化论坛的举行大大促进了两岸文化和信息往来，增强了两岸人民认同感和归属感。b、传统文化具有相对独立性和鲜明民族性，中国传统文化是两岸同胞共同缔造的，共同的文化背景，共同的喜好和共同的民族等是维系民族生存和发展的精神纽带。c、中华民族团结统一的精神在全民族得到普遍认同和升华，在任何时候都能迸发出强大的力量。
(2)重要性：a、有利于为两岸同胞双向投资床在宽松环境，发挥市场在资源配置中基础性作用，促进资源合理流动和配置。b、有利于企业节约成本，提高经济效益和社会效益，有利于两岸优势互补。c、有利于促进两岸经济繁荣，实现共赢，有利于满足两岸人民社会生活需要提高生活水平。
3、为什么
要弘扬中华民族精神?如何弘扬中华民族精神?
(1)重要性：a、中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱。推动中华民族走向繁荣的强大精神动力，是中华民族之魂。(“三精一魂”)b、中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。(两个体现)
必要性：a、面对世界范围各种思想文化的相互激荡，弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务。b、弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主力道路的需要。c、大力弘扬和培育民族精神。就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
(2)措施：a、最重要的是发挥主心骨的作用，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。b、必须继承和发扬中华民族的优良传统。c、必须正确对待外来思想文化。d、必须与弘扬时代精神相结合。e、我们要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
(四)先进文化
1、如何解决文化低俗化问题：
(1)国家：a、对文化市场和大众传媒加强管理，正确引导。b、加强法制建设，规范文化市场秩序，依法制裁取缔文化市场混乱现象和违法行文。c、大力弘扬主旋律，发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。加强社会主义精神文明建设，切实搞好社会主义文化建设。
(2)文化生产单位和大众传媒：a、增强责任意识和职业道德意识。b、坚持经济效益和社会效益相统一原则，切实履行文化传承的义务。c、创造优秀文化作品。
(3)公民尤其青少年：a、提高辨别不良文化的眼力，增强抵御低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力，自觉抵制有害信息，追求健康有益的文化生活。b、努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，作出正确的文化选择。
对人的影响具有潜移默化的特点，开展这一活动有利于为人民群众创造良好文化环境，营造良好的网络文化氛围，使网民在潜移默化中接受优秀文化的熏陶。c、思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，举办文明上网共建和谐活动，有利于促进思想道德建设，提高网民思想道德水平。d、举办这一活动，是发展中国特色社会主义文化的必然要求，这一活动有利于促进社会主义精神文明建设，培育文明风尚，促进和谐文化建设，推动社会主义核心价值体系建设。
(2)措施：a、建设社会主义精神文明，大力推进社会主义文化大发展大繁荣，大力发展社会主义先进文化，支持健康有益文化，提供多种类型、多样风格的文化产品，满足人们对文化的多层次、多样性和多方面的需求。b、政府等有关部门要加强对文化市场的管理和引导，规范文化市场秩序，加大对落后文化的改造和腐朽文化的打击剔除力度。c、文化从业人员和单位要自觉遵守职业道德，加强行业自律，创建文明行业，要发挥大众传媒在文化传播中的作用，传播优秀文化，营造良好文化环境。d、公民要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，同时要不断加强科学文化修养和思想道德修养。
3、运用文化生活知识说明如何满足劳动者的精神文化需求?
(1)大力发展面向人民、反映人民利益与呼声、为人民群众所喜闻乐见的大众文化，满足劳动者多层次、多样化、多方面的文化需求。
(2)推进精神文明建设，大力发展教育科学和文化事业，提高劳动者的思想道德素质和科学文化素质。
(3)建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义文化的吸引力和凝聚力。
(4)立足实践，大力推进文化创新，既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长，大力发展社会主义先进文化。
(1)坚持先进文化前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(2)大力加强社会主义核心价值体系的建设，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
(3)建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业。
(4)坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;贴近实际，贴近生活，贴近群众;做到经济效益与社会效益的统一。
文化。
(6)推进文化创新，立足于发展中国特色社会主义实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
(7)人民群众是发展先进文化的主体，充分调动和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会主义文化建设永葆生机和活力。
(8)加强思想道德建设，提高科学文化素质和思想道德素质。
(1)原因：a、推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。b、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。c、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。d、在文化相互激荡的当前，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义思想为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异，包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
(2)措施：a、巩固马克思主义指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。b、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。c、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。d、用社会主义荣辱观引领风尚。
6、如何建设社会主义精神文明?
(1)以培育“四有”公民为根本目标，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设需要。
(2)牢牢把握先进文化的前进方向，以马克思主义为指导。
(3)大力发展教育科学和文化事业。
(4)大力弘扬和培育中华民族精神，加强社会主义思想道德建设。
(5)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，开展群众性精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。
7、为什么要加强思想道德建设?如何加强思想道德修养?
(1)原因：a、思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。b、加强思想道德建设，有利于引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高人们的思想道德修养;有利于培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质;有利于构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会。
(2)措施：a、不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。b、通过自省自律方式，不断提高思想道德认识，思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高理想。c、提高科学文化修养，以促进思想道德修养，要掌握科学知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平。d、在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。努力学习马克思主义科学理论，坚持中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。e、要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
8、为什么要树立社会主义荣辱观?
(1)社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
(2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。
(3)社会主义荣辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
(4)我国目前还处于社会主义初级阶段，落实文化、腐朽文化仍然在通过各种渠道侵蚀人民的思想，败坏社会道德，越是不断推进改革开放，不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬社会主义荣辱观。
9、如何建设和谐文化：
(1)建设和谐文化要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成良好的社会风尚。
(2)要立足于发展中国特色社会主义实践，投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。
(3)在尊重文化多样性的前提下，要大力发展社会主义先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，弘扬主旋律，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，大力加强社会主义核心价值体系建设。
(4)发挥人民群众的作用。
10、运用文化知识，说明为什么要开展感动中国年度人物评选活动?
(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展、人的发展产生深刻影响，文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化塑造人生，开展感动中国年度人物评选活动，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
(2)思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。开展感动中国年度人物评选活动，是加强社会主义思想道德建设的具体体现。
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇五
孝敬父母是中华民族的传统美德
1、家庭的含义：p5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？p6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应怎样孝敬父母？p 15、16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？p17
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？p21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：p21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？p21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
1、人际交往的意义：
与同学积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的.方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
3、网络成瘾者的心里成因：（p71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（p72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（p74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（p79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（p84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（p87、p88）
1、竞争的积极作用和消极作用：（p90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（p96）
11、全新的竞争理念：（p97）
12、如何面对成功与失败？（p97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（p98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（p98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（p98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。（前言）
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。（p102）
2、为什么说善于宽容利人利己？（p104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：p105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（p112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？p115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（p115、p116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（p119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（p122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（p123）
9、诚信的核心是善
初二政治知识点总结归纳初二政治知识点总结人教版篇六
1、世界的`物质性原理：
【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】
(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：
【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：
【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：
【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
(一)联系的观点
1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：
【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。)世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。(联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性)。
【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
2、原因和结果相互关系原理：
【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提;才能提高人们活动的自觉性和预见性(或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性)。
3、整体和部分关系的原理：
【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。
区别：①二者的内涵不同;②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分;③功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。
联系：①二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分;②二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用;③两者在一定条件下相互转化。
【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到的发挥。
(二)发展的观点
1、物质和运动相互关系的原理：
【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。
2、运动和静止相互关系的原理：
【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的;动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。
3、事物的变化发展是有规律的原理：
【原理内容】
(1)辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。(2)规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。
4、事物是变化发展的原理：
【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。
【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：①要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;②要弄清事物所处的阶段和地位;③要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。
【原理内容】事物的发展是内因和外因(也就是事物的内部矛盾和外部矛盾)共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。(视情况而定恰当选用其中的观点)
6、量变质变关系原理(事物发展状态原理)：
【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。
【方法论】1、要求我们要坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。2、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变，要学会优化结构。
【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。
【方法论】我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。
(三)矛盾的观点
1、对立统一的原理：
【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的。
【方法论】要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。
2、矛盾普遍性的原理：
【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。
【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。
3、矛盾特殊性的原理：
【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。(表现在：①不同事物的矛盾具有不同的特点;②同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;③事物矛盾双方各有其特点。)
【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。
4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理：
【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。
【方法论】
(1)有助于我们掌握(或者说要求我们懂得利用)由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序(去分析问题、解决问题)。
(2)有助于我们掌握(或者说要求我们做工作时要运用)一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法(去分析问题、解决问题)。
5、主次矛盾的辩证关系：
【原理内容】复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
【方法论】抓重点，集中力量解决主要矛盾。统筹兼顾次要矛盾.(“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”)
6、矛盾主次方面辩证关系：
【原理内容】矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化。
【方法论】看问题既要全面;又要善于分清主流和支流。(“抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判断性质”、“占主体”)
7、两点论和重点论相统一：
【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一。(什么是两点论和重点论?)
【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
8、两点论和重点论相统一的原理：
【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。
【方法论】我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
9、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理：
【原理内容】
(1)唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。
(2)唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。