社会教案简单(三篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

社会教案社会课小班教案篇一

1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。

损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。

了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

学习正确看图书的方法。

一、通过小实验了解纸的特性。

1、教师出示废纸。

t：小朋友，看看，这是什么呀？

2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。

4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。

二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）

2、t：那书是用什么材料制作的呢？

4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。

三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

1、教师出示一本受损的图书。

2、幼儿自由猜测。

3、教师出示图片。

t：看看，这两个小朋友在干什么呀？

t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。

4、t：你们会和小书做朋友吗？

t：那你们是怎么做的呀？

四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。

2、幼儿自由看书。

3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！

社会教案社会课小班教案篇二

1、了解“雾”的特征及成因，知道它会给日常生活带来不便。

2、对雾这一自然现象产生兴趣，能用多种材料制造“雾”。

一、结合生活经验说说对雾的了解。

师：这两个分别是什么天气？晴天和雾天有什么不同？

师：你看见的雾是怎样的？我们走在雾天有什么感觉？（头发会有点湿，好像前面有白茫茫的烟）

二、倾听故事《调皮的雾弟弟》，了解雾的主要特征。

师：我们一起来听一个故事，听听故事里雾是怎样的，在干什么？

1、幼儿倾听故事。

2、根据故事提问

师：雾弟弟做了哪些淘气的事？它都蒙住了谁的眼睛？分别遇到了什么麻烦？最后雾为什么会消失？雾到哪里去了？（到天上变成了什么？）

师：原来雾会给我们带来的生活带来很大的麻烦。不过雾最怕太阳，太阳出来了，雾就会消失。

三、了解“雾”的成因及各种雾的标记。

1、观看视频了解雾的成因。

师：那雾是怎么形成的？（小朋友自由讨论）

2、了解雾的各种标记。

四、尝试用多种材料制造“雾”。

1、提供各种材料，引导幼儿尝试用各种材料制作雾。

2、幼儿自由探索，教师指导

了解 “霾”的特征及成因，知道它们会给日常生活带来不便、会威胁到人体的健康。

1、出示霾的标记

师：今天，我们发现了许多雾的秘密，那这是雾吗？

2、讨论霾的危害及如何注意自我保护。

社会教案社会课小班教案篇三