小班美术活动方案设计及反思(七篇)
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇一
1、幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备:ppt图片
活动过程:
一、谈话导入,启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈,幼儿进行想象。
师:今天老师带来了什么?
幼:好多圈圈
师:这些圈圈看上去像什么?
幼:蚊香、0……
二、对圈圈想象并添画,尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈,幼儿进行讲述
幼:圈圈变成了太阳。
师:圈圈是怎么变成太阳的呢?
幼:在圈圈周围画上直线。
师:小朋友说的真棒,接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?
(变出五次。)
师小结:原来只要给圈圈添不同的图案,圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
幼儿自由想象并讲述。
师:小朋友的想法真不错,现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、交代要求:先想想你要把圈圈画成什么,想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画,教师巡回指导。(背景音乐)
3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示,幼儿介绍作品。
1、展示作品,让小朋友猜猜画的什么,并请画的小朋友介绍怎么画的。
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇二
1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布
4、剪刀,展示板
三、活动过程
(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)
2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
(二)欣赏老师的第二次制作
2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论
(三)老师提示
1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。
(四)幼儿尝试扎染制作活动过程
(五)作品展示
幼儿说说最喜欢的作品,为什么?
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇三
1.能大胆选择色彩用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步会互相欣赏作品,并用语言描述。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,护衣,抹布。
3.《小鱼游》音乐、录音机。
活动过程:
1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料,教师示范讲解。
4.幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。
5.相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作成果的欢乐。
活动建议:
该活动可以延续到荚工区继续进行,除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。
活动评价:
1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。
2.乐意欣赏同伴的印画。
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇四
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
1、带幼儿到 “海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
“前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)
“他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”
1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)
2、观察认识材料。
1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)
2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。
3、 尝试拼搭各种形状的鱼
1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)
2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”
2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字?”
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇五
1、学习绘画小蜗牛。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程:
(一)出示大背景图,老师讲述画面内容。
师:春天来了,红红的太阳照着大地,温暖的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,五颜六色的花都开了。
(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
(三)了解蜗牛的外形特征
师:小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多,咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,还有弯弯的身体。
提问:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答,老师可出示实物,如没有实物,老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画,老师巡回指导。
师:小蜗牛都等急了,咱们快来用画笔把它的朋友找出来,这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五)结束:小蜗牛看见这么多的好朋友,心里特别的高兴,来,咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐,做游戏)。
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇六
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心
二、活动准备:
1、白纸、水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸
三、活动过程:
一、引入
出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
四、活动结束
小班美术活动方案设计意图小班的美术活动方案篇七
用儿歌导入课题,引导幼儿尝试画封闭的园,表现小鸡在草地上的各种动态,体验爱小动物的情感。
1.草地背景图,大大小小的圆。
2.作画用具人手一份。
(1)出示圆,这是什么?
(2) 圆变小鸡。
(3) 歌谣《小鸡小鸡叽叽叽,圆圆脑袋圆圆身》,通过歌谣让幼儿了解小鸡的特征。
(1)带领幼儿起立边唱歌谣,边做动作,感受小鸡的不同形态。
提问引导幼儿讲述小鸡的动态。
(3)小结:小鸡想要做各种动作,小鸡站的时候,大圆哥哥在小圆弟弟的后面,小鸡跳的时候,大圆哥哥在小圆弟弟的下面,小鸡倒立的时候,大圆哥哥在小圆弟弟的上面。
(4)老师边说,边示范画,并添画嘴巴和爪子等。
(1)介绍幼儿的材料,指导幼儿在画纸上画大小不同的圆,有的高有的低有的在中间。
(2)鼓励幼儿根据刚才自己的观察绘画出不同形态的小鸡。
(3)鼓励幼儿为小鸡添画小草,小米和小虫以丰富画面。
请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么,鼓励每位幼儿大胆讲述。