师德的颂歌演讲稿 讲师德演讲稿介绍(八篇)
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么你知道演讲稿如何写吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇一
毋庸置疑,在当今物质至上、思想混杂的年代里,教师的队伍里出现了一些败类,可是在喊口号、戴高帽之前恐怕还是要认真审视一下当今社会中存在的一些有关教师的问题。无论以何种角度来看,都不能否认教师是一种职业,而每一种职业当然都有其职业道德。教师作为一种教书育人的“特殊职业”,其职业道德更受人关注,社会对教师的期望值也较高。[莲~山课件]历代以来的人们也都在对教师唱赞歌、时时将其捧到天上,这一方面表达了人们对教师的尊敬,另一方面更是表现出对教师的职业道德的更高的期望、或者说要求。在新时代,异常是在当今中国“独生子女”、“收入不均”、“思想混杂”等问题很突出的时刻,师德建设更加不容忽视,可是无论如何都不要忘记:无论是学生还是教师都是活生生的人,我们必须在人与人之间相互尊重和相互理解的基础上讨论师德建设问题。
理解和尊重是多方面的,学生、教师、学校、家庭、社会等等,相互之间都需要理解与尊重。在马克思主义的哲学里,物质决定意识,经济基础决定上层建筑,然而今日不得不承认教师、异常是高校教师的“经济基础”不怎样样。每当有人问俺的职业时,俺总是自豪地说:大学教师!可是接下来被问起:哇!那收入应当很不错吧俺也总是只好惭愧地说:还不如小学教师。到那里恐怕立刻就有人说“师德还没说,就说起钱来了,多俗!”孔庆东在《四十不坏》里提过一件事,说是有个书商骗了孔庆东、余华等人的钱,他们与书商交涉,结果书商却说“你们知识分子这么庸俗,这么爱钱啊你们可是灵魂工作者啊”作家尚且如此,那作为“人类灵魂的工程师”的教师们的境遇就更加不堪了;不少人每每携道德之刃残生,于教师更甚,实在可悲。所以理解与尊重的第一要义就是把教师当作有物质需要的活生生的人。
据说此刻相隔三岁就有代沟了。这么说来,教师与学生之间简直是千沟万壑,如此师生之间怎样能有共同语言如何能不相互抱怨于是便有了教师的满腹牢骚:学生真差劲,天天不明白在干些什么,一点学习的意识都没有,半点上进的思想都看不见!学生也不停的抱怨:什么教师啊,讲课这么枯燥无聊,作业这么多,考勤这么严!这时候就很需要相互的理解了,仅有相互理解才能有相互尊重——不只是学生理解教师,还有教师理解学生;不只是学生尊重教师,还有教师尊重学生——才会最终建立健康和谐的师生关系。
作为教师,应对学生需要理解的是:我们所教育的是一群青春迸发的成年人。作为新时代的大学生,他们所处的时代决定了他们复杂的成长经历。首先计划生育政策使得学生中有很多独生子女,而这些学生在成长过程中受到多方呵护以至于在很多方面不能真正自主自立,饭来张口衣来伸手的生活使得部分学生有好玩、懒于思考的思想——本来嘛,年轻人谁不想玩啊这个要理解。其次此刻的大学生从小就是生活在信息时代,信息技术的发达使得他们了解的东西很多、很杂;平等、自由思想成为他们的自觉意识,功利价值也充斥着他们的大脑。再次,科技时代带给生活的各种诱惑使很多学生沉迷放纵、欲罢不能,结果导致意志不坚定者的堕落沉沦。我们教师仅有理解(不止是了解)了这些情景,才能有针对性的展开教学,才能在理解学生的基础上与学生沟通。
虽然说“术业有专攻”,可是教师的职业特殊性要求每位教师都要有足够渊博的知识;传道、授业、解惑,每一点都要求教师们要有深厚的学养——而这当然也是能赢得学生们的尊重的最重要的筹码。如果一名教师没有深厚的学识,那就无法以高屋建瓴的姿态和气势来引导、教育学生;恐怕也不好让学生对自我“理解和尊重”吧。在我们每一天高喊着开展素质教育的时候,作为教师,我们也不要忘了自问一下:自我的素质如何对于每一位教师来说,不断拓宽自我的知识面,及时更新自我的知识库,努力提高自我的教学水平都无疑是树立良好师德的最基本要求。
到处充斥的功利主义给此刻的教学带来了不少麻烦。每当学习一门新课程的时候,学生们就会询问学习这门课有什么用这个问题经常是让不少教师哑口无言,或者吞吞吐吐地搪塞一句:“为了考试!”为了人的全面发展的教育,本来就应当包含很多“无用的学科”,譬如:哲学真能指导自我的生活吗数学能带来理性思辨吗音乐美术能填饱自我的肚子吗——在功利至上的人看来,学习这些东西真是浪费生命——也正是因为不能产生立竿见影的“价值”,所以才使得诸如此类的学科教学难度很大,严重的功利主义使得全面的素质教育进行的越来越困难。
在学校,学生的第一任务当然是学习,可是不少学生总是没有意识到学习的“艰苦性”。“学海无涯苦作舟”此刻受到了不少人的批判,说什么学习应当是欢乐的,要苦干什么不错的,欢乐学习当然很好,可是不少学科的知识结构与深刻程度使得欢乐学习实在不可能。老想着读《线性代数》像读小说一样,那怎样可能!当碰到复杂的推导演算时,恐怕没有多少人能欢乐起来吧。所以简单的抱怨教师讲课无聊,没乐趣,不幽默,有时候着实令人无奈,不少课程真是无法幽起默来,学生在对这一点要能理解教师。虽说一个只会念书本的教师是不合格的,并且是无论如何也不可能受到学生欢迎的,可是过犹不及,一个仅仅是为了迎合学生们的好恶、纯粹为了课堂乐趣而将教学盲目娱乐化、肆意简单化,平时脱离课程实质、最终考试放水——你好我好大家好——的教师更是不称职的,也是违背教师的职业道德的。而在这一点上就需要学生能理解教师的严格,“教不严,师之惰”嘛!
宽容、理解和尊重也应当在建设和谐的师生关系的过程中发挥“终身行之者”的作用。由于数千年来“师道尊严”的传统,使得不管怎样,学生对教师的尊重总还是显得更自然一些,反过来教师对学生的理解与尊重却总是稍有缺乏。所以所谓的师德建设,很需要强调教师要本着一颗宽容的心、做到对学生理解和尊重。另外作为一个推动师德建设的大环境,学校和社会也要一方面能理解教师们也是有着“日益增长的物质文化需要”的人,另一方面也要明白新时代的大学生和新时代的大学教师都有其自身的时代特点。总之仅有做到学校、社会,教师和学生之间异常是师生之间的的相互理解与尊重,才能最终实现师生关系的和谐,共同推进教育事业的发展。
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇二
如何才能做个好教师我常常在思考这个问题,纵览历史上的优秀教师,横观当今的出色教育者,我们不难发现,为师者需胸有仁爱,腹有诗书!仅有这样的教师才能成为一名受学生欢迎的好教师!
好教师是楷模,好教师是榜样;教师的好体此刻教育教学之间,教师的好体此刻一言一行之中;以下就是我心目中的“好教师形象”。
好教师应调整好心态:教师本身的态度是最重要的,自我得喜欢这个职业,才有热情,去解决每一天都可能发生的状况,每解决一个问题都要给自我信心,鼓励自我,继续加油!教师也是人,难免会受情绪、心理状态、环境等等的影响,所以做个好教师并不容易,就因为不容易,真正受欢迎的好教师并不多。尤其是后进生,他们才是阻碍你成为好教师的关键!好学生教师们都疼,人类都是趋利的,所以很多教师会厌恶差生,其实差生对教师经验的积累很有帮忙,好学生很听话,不用多操心,解决好差生的问题才是关键,当一个个差生变成好生时,自然而然你已经是学生、家长、教师们心中的好教师了。每个学生都有闪光点,所以好教师是伯乐哦,能帮他们把才能挖掘出来,细心、决心、毅力对伯乐很重要!
好教师要学会反思:在工作中除要多反思自我的教育行为,教育理念,教育质量,卫生状况,还要反思孩子对自我的喜欢程度,家长对自我的满意程度,反思自我能不能认真负责的对待工作,能不能平等的对待每一个孩子,能不能真诚的对待每位家长,静下心来想一想,每个人在工作中都存在着不足,对孩子又不够耐心细致的地方,有过激言行的行为,异常是对那些本事较差的孩子,有时不注意教育方法,过于急躁,损伤了孩子的自尊,自信心。不断反思就能够使我们及时发现自我的不足,才能让我们有的放矢的完善自我。所以,我们要在反思中理解感悟教育的真谛,从而使自我的从教之路越走越宽!
好教师要学会关爱:要从心底去爱孩子,关心他们的生活,关心他们的身体,关心他们的心理健康,让孩子在宽松,友爱,谦让,富于爱心的环境中成长。爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是个独立的人,师爱比渊博的知识更重要。在和孩子相处时,我们应时常想着两句话“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。这样的情感会使我们对孩子少一分埋怨,多一分宽容;少一分苛求,多一分理解;少一分职责,多一分尊重。仅有心系孩子,才会竭尽全力的去教育孩子,关注他们成长的每一点滴,一心想着如何让他们更好的发展和成长。教师仅有关爱孩子,才会爱岗敬业,乐于奉献,才会自觉自愿的约束自我,规范自我。
好教师要学会感染:一个好教师,教给孩子的绝不仅仅是一些知识,教师是孩子的榜样,是孩子引以为傲的模仿对象,树立一个良好的教师形象,不仅仅是给孩子一个好目标,更是约束自我,让自我的修养不断提高的激励。“育人”是教师的神圣之处!我们要以一种强大的力量感染孩子,感染身边的每一个人,使之洗涤心灵,甚至为之震撼!
好教师要学会学习:当今时代,新知识层出不穷,知识更新周期不断缩短,每个人都需要加强学习,终身学习。教师不仅仅要提高自身的行为修养,更要不断的给自我充电,丰富,完善自我的“知识库”!
成为好教师的过程是艰难的,就像长征,努力有心成为好教师是第一步,有些教师可能连第一步都还没迈出呢!不管什么职业都不能完全满足个人的需求,也不必去羡慕别人,他们不必须就好,塌实走好自我的路,你会成为好教师的!当今时代,尽管做个学生喜欢的好教师很难,但既然选择了做教师,就该往这个方向努力,去做一个学生爱戴、家长信赖的好教师。所以说,三流教师让学生获得知识,眼里仅有考试成绩;二流教师让学生拥有本事,比如说与人交往的本事,与人合作的本事;一流教师是让学生感悟做人的道理,让学生有善心,让学生行善事。
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇三
有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!
实践证明,师德的影响是巨大的,有什么样的老师就会有什么样的学生,我们献身教育,就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师,用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇四
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讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇五
我演讲的题目是《请为教师点赞》。
首先,我想和大家分享一个故事:……
这是我为年前的家长会做的一组幻灯片。《六十一个孩子和我的故事》温馨而和谐。作为教师,每年的暑假,我们都要送走一批学生,又迎来新的一批,年复一年,讲台下的面孔不同,教室里发生的故事不同,而有一点却是岁岁年年总相同——那就是师爱。
庄子在《逍遥游》中曾这样写道:“大音希声,大爱无痕”。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声的“大爱”。
我认识这样一位教师:他的班上有一双腿严重残疾的女孩,每天课间操他都带着女孩出去散步。女孩在前面踉踉跄跄地走,她就在后面紧紧的地着,这一带就是四年。女孩曾在日记中这样写道:今天,老师带我去花园散步,我的鞋掉了,老师把我抱到花墙上,给我穿鞋,我感到很幸福。
亲,书包装好了呗?记得把《赢在燕赵》这本书,八年级上册和笔记本带上。又是一个新的开始,对自己笑笑,开启新的旅程吧!虽然知道这段路并不顺畅,但是既然选择了远方,我们只能风雨兼程,老师会和你们一起风雨同舟,同甘共苦,加油!
在我的班上,有一个叫莫菲的女孩,她的妈妈是一位高中教师。
那日检查生字,莫菲竟然错了五个。我把她叫到前面,质问昨天晚上的作业是谁看着报写的。她眼里噙满了泪水,怯怯地说是她自己写的。当我怒不可遏地质问为什么不让家长报写时,莫菲哭出了声,孩子的回答让我愤怒的心震颤了,软软的,像落在了棉花上。她说——妈妈看晚自习,她睡觉时妈妈还没回来,而当她早晨醒来的时候妈妈已经走了。
冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”教师不就是那个一路走来随时播种的人吗?一个平凡的岗位,一段平淡的人生,然而他们却在用爱演绎着一段又一段亲切感人的故事。他们为爱而辛苦着,也为爱而幸福着。
今天在这个讲台上,我没有搬出在危险来临的瞬间为了保护学生而献出生命的谭千秋、失去双腿的张丽莉等英雄教师群体,毕竟那也是个例。以上的这几个故事没有曲折的情节,没有煽情的语言,甚至也没有启迪人的深邃的思想,但他厚重而真实——真实,是的!三个故事没有经过任何润色,就连里面残疾女孩的日记、语文教师的短信,我都不曾改动一个字、一个标点,我就是想用这些最平常的东西来展现我们身边教师的最真实的生活。说它厚重,是因为——它是你,是我,是大部分普通教师的故事,是所有教师日常生活的写照。它见证着人民教师的伟大师魂,揭示了人民教师爱与责任的真谛。
所以,请不要再质疑我们教师的付出,请不要再诋毁我们的人格,拿开遮挡、蒙蔽你眼睛和心灵的那片叶子,请——为教师点赞!
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇六
每一天早晨起来照着过于清晰的镜子,都会觉得脸上似乎又多了一缕岁月的痕迹。明白这是一种错觉,也明白这是事实,量变终会达成质变。岁月流逝一点一点带走我们的青春,改变着我们的模样,但有样东西我们能够坚持她当初的模样,那就是我们的心。
那么对于教师这份职业我们应当报以何心呢?
记得自我还是师范的学生,一位教师问我们:“你们想当教师吗?”回答者有之。“那你们为什么想当教师呢?”回答者寥寥。这时一位同学拿这个问题反问了教师。说实话当时我们不少人都替这位同学捏了把汗,但我们那位教师回答了这个问题。
她的回答在那时的我看来带着几许幽默,可工作之后才明白她的用心良苦,想来她说的时候肯定也是字斟句酌。
想想八年前初登讲台的我遇上初入青春的小刺头,那注定是一场会擦出火花的相逢。
孩子们的“罪状”花样百出,作为班主任的我滔滔不绝,几天之后同一个孩子为同样的事情站在我的面前时常常觉得自我“生无可恋。”每一天斗智斗勇,各种苦口婆心……偶尔也会其乐融融。好在自我的悟性并不算差,慢慢也学会了如何安抚这些躁动的细心脏。去了解他们的经历,并让他们明白他们经历的事情并不特殊。
小美最近几天上课心不在焉,原先是自我的好朋友又交了一个新朋友。于是跟她聊了聊了,让她明白类似的事情在很多人身上都会发生,果然远比跟在那说学习是如何如何重要效果好多了。
小帅最近面带菜色,上课昏昏欲睡,下课无精打采。收集了一下周边情报,原先他几乎整夜整夜的看《斗罗大陆》。我想了想,还是决定先来了解一下《斗罗大陆》。书太长,我也不会真的去看,但突破口还是被我找到了。
“你最近脸色很差呀?”
“教师我没事。”
“喜欢唐家三少吗?”
“唐家三少?”
“《斗罗大陆》的作者。”
“教师……”
“我们今日说一说这本让你如此着迷的书是怎样写出来的吧!”
……
看着他渐渐清晰的眼神,我明白这一招已经凑效
……
不明白此刻在大学学校中徜徉的他会不会偶尔想起我们那天的一翻对话,可是这已经不重要了。
于是我慢慢明白了作为教师要有不厌其烦的耐心,永不言弃的决心,坚持不懈的恒心,设身处地的同理心。
付出就有收获,至今记得孩子们送我的结婚礼物。教过的往届孩子虽然人已经分到不一样的班级,但他们还是一个一个的找到共同为我写了一本留言册。我不明白这件事是哪个孩子的主意,但我明白那是他们共同的心愿。
而正在教着的几个孩子,在我要请婚假的前一天早上刚五点多就去敲我宿舍的门。
“教师开门!”
“谁呀?”
“教师,你先给我们开开门。我们保证没有惹麻烦。”
一向口舌伶俐的我当时除了不断的说:“多谢,多谢孩子们!”竟找不到别的话。直到孩子们走出我的视线,我才想起忘记邀请孩子们到宿舍坐一会儿。
我记得那个时候的天空微亮灰蓝。我想也许那就是青春期的颜色,有点压抑但充满期望。如果我们能像太阳一样再给予他们一点光明和温暖,他们以后的人生定会是晴天。
工作的原因,抚慰过躁动的心之后,我又要开始牵起稚嫩的手。对于这些低年级的小不点,我虽然还是常常手忙脚乱;但我依然觉得充满信心和期望。
因为对于教师这个职业我的热心依旧,耐心逾丰,恒心常在,决心弥坚,痴心不改,初心不忘——不忘初心,方得始终。
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇七
大家好!
我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望,那就是:我也要做的一名人民教师,用心去爱每一位学生。
是啊,我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的。不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时,每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时,每当我看到学生的短信:“老师,您辛苦了”“老师注意安全”时,在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我,让我在教育这片原野上不断往前走,我知道,那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说,我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解,宽容,尊重,和关心每一学生,用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育每位学生的感情基础。在我所教的班级中,曾遇到这样一位学生。父母离异,他受到了严重的精神创伤,从此一蹶不振,上课经常开小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生,我没有大声呵斥,而是细心地为其开导,多次做他的思想工作。用我微弱的爱,唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在,他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩,我感到非常欣慰。
是啊,在教师这片原野上,是爱点燃了前行的灯盏,是爱照亮了学生的心灵,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师,我时刻铭记着:爱心,是教育成功与否的关键,是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生,爱学生的一切。
当然,作为一名年轻的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期,在学生最需要的时候挺身而出,甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人,才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
20xx年5月12日中午14时28分,汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师,用自己的生命挽救了学生的生命,他就是谭千秋老师。
当地震发生时,他弓着身子,张开双臂趴在课桌上,冰雹般的砖瓦,水泥板坠落在他的.身上,热血奔涌而出,他咬着牙,拼命地撑住课桌,他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊,大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命,用爱与责任挽救了四个家庭的幸福,他誓死保护学生的形象,是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远,但是,当余震一次次袭来时,为了学生安全,让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时,作为班主任,我一直坚持着,再累再苦也要陪着学生,是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师,我想说:我的选择是光荣的,是无怨无悔的。
是啊!既然选择了远方,就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生,铸就崇高的师德师魂,用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!
讲师德颂师魂演讲稿颂师德师风演讲稿篇八
大家早上好!
今天,我演讲的题目是《做一名幸福的老师》。
我不是诗人,不能用漂亮的词句来讴歌我的职业;也不是学者,不能用深邃的思想来考量我的价值;更不是歌手,不能用动听的歌声来吟唱我的岗位。但是我是一名中学教师,一名普通的中学教师,我可以在知识的花园里采撷如花的词语,构筑心中美好的诗篇;我可以用深深的思索,推演心中质朴的哲理;我可以用凝重的感情,唱出心中优美的赞歌——因为选择,所以热爱;因为热爱,所以幸福。
幸福是什么?
是荣耀的光环?是成功的桂冠?是酣畅淋漓的快乐?还是温馨甜蜜的瞬间?也许一百个人有一百种不同的解释与回答,可是幸福更是一种灵魂的自我问答。
不妨,我们可以这样问一问自己:我会因为工作着而幸福吗?
人们常说:工作中的女人最美丽、工作中的男人最潇洒。我想,那是因为她和他的执着忘我,因为她和他认真专注,因为他和她的忘我、专注而散发出的迷人魅力。教师的职业是平凡的,同时也是一个将人性最美好的一面挥发散溢出来的职业。做教师的人才知道什么叫无怨无悔:多少无私付出,只求收获平凡的感动和幸福;做教师的人哪怕再苦再累,每当发现学生取得一点小小的进步时,内心也会充盈着巨大的成就感、幸福感。所以工作中的人是幸福的。不妨,我们还可以这样问一问自己:我们会因为爱学生而幸福吗?人生的辞典里,“爱”这一词最为博大、深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它又显得是那么单纯与具体。学生遇到问题与困惑,我们时常只是简单的帮助,简单的安慰,无拘的闲聊。可是在他们看来,已然在不经意间给予了莫大的帮助。因为能够帮助他们,我们也会产生莫大的幸福感。爱别人,力所能及的帮助别人,是一种发自内心的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜。日子久了,它就会幻化成一团幸福,萦绕在我们心间。
不妨,让我们再这样问一问自己:我们会因为被爱而幸福吗?
平时累了、病了,家人的照顾,朋友、同事的关心,这也许就是全部。可教师这份职业,让我们获得了额外的关爱:每当这时候我们总会收到许多学生满怀情谊的问候,话语间都是简单真切的关心看到这些质朴简单的问候和关心,幸福会悄悄模糊我们的双眼。收获别人的关爱,这是一笔多么巨大的财富!
身为一名教师,我们就拥有了一份以爱为主题的事业:爱自己,也爱他人;播种着爱,也收获着爱;播种着幸福,也收获着幸福。身为教师的我们,虽然平凡而又辛劳,却也时时品味着天底下最简单、最纯美关于爱的幸福。
赠人玫瑰,手有余香。时常提醒幸福,提醒做老师的幸福,我们将工作生活的更幸福。
老师的幸福是师德、师风的灵魂与源泉;是形成良好师德、师风的动因与动力。
第一句“道路是曲折的,前途是光明的”;
第二句“自信人生二百年,会当击水三千里”。
谢谢大家!