那节课,令我难忘400字精选(五篇)

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那节课令我难忘篇一

早晨，阳光洒在校园的每一个角落，还未散尽的晨雾在空中漂泊无定的移动，一切都安静极了。

忽然，一声清脆的小鸡叫声把周围几位同学的注意力吸引了过来，“小鸡”“鸡”那几位同学又围了上来。

“哪儿来的？”大家异口同声的问小鸡的主人——我。

“当然是母鸡生的”。我笑着答道。

上课铃响了，我突然记起第一节课是数学。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，所以谁也不敢在他的课堂上搞小动作。我默默为可怜的小鸡叹了一口气。随后手忙脚乱的把这小家伙塞进书桌里。

课堂上数学老师生动的讲课，这时我的书桌里传出几声微弱的鸡叫声。周围的同学不禁一惊，碰巧老师又停下讲课。后桌“咳咳”几声，向周围的同学会心一笑，我们都很快明白过来，同学也相互一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，周围总有一两个人用咳嗽来掩盖住小鸡微弱的叫声。

就在这样断断续续的咳嗽声中，离下课仅剩最后一分钟了。

这时老师突然停下了讲课，“叽叽”，又传出几声小鸡的叫声，虽然这声音很弱，但在安静的教室里却很响很响。

没错了，老师一下就听到了小鸡的叫声，并看到了我的脸色突变，于是我和那小家伙就都被老师带到办公室。本来我还想：完了完了，老师会不会把小家伙从四楼扔下去？我不仅打了一个寒颤，不想老师没有训斥我，更没有残忍的对待它，而是把它放到了一个盒子里，然后说，“我先替你保管着，下次不准再拿来。”我点点头回到教室。

这充满慌张又乐趣的一节课，真是令我难忘。

那节课令我难忘篇二

今天，我们学校的少年宫正式开展了活动。我参加了习作组，被分到了三班，老师讲的第一课便让我难忘。

我坐在阶梯教室左手边的最前排。辅导我们习作的老师共有3个。一个张老师，另外两个老师都姓李。

李老师说，语文是我们的母语，习作是语文的心脏。接着，老师问同学们：“你们都是如何向家人传递信息的？”有的人说用嘴巴，有的人说用手机，有的人说用书信。老师微笑着夸奖我们回答问题积极，能联系生活实际。

说到手机时，老师的表情严肃了起来。老师说手机很有用，你若用它来帮助学习，它就能帮你战胜困难。但是，你若把它当成一个消遣，那它便和一把隐形的杀人钢刀没什么区别。手机害孩子，是因为家长对孩子教育引导和监管的松懈。

说到这里，我想起一句话：父母和孩子皆大喜欢的事，莫过于父母给自己的孩子买个智能手机。这样，孩子就不会烦父母了，因为孩子可以没完没了地玩手机。吃饭玩手机，睡觉还玩手机，走路玩手机。玩得连半夜三更上个厕所，即使忘记带手机，也要绝对不会忘记带上手机。

同学们，玩物丧志。严是爱，松是害，不打不骂要变坏。请你以学业为主，以学习进步为荣。不要把该学习的年纪，荒废在手机游戏上！你游戏手机，手机将游戏你一生的幸福！

那节课令我难忘篇三

暑假里，我们一家去漳州旅游，我又见到了期盼已久的大海。

漳州的天空特别蓝，像蓝绸子，上面飘着一片片薄纱似的白云。大海宛如一颗巨大的蓝宝石，金色的沙滩上点缀着五彩缤纷的贝壳。

忽然，“哗——”一声巨响，惊醒了我的浮想联翩，一个大浪打来，我喝了一口海水，又成又涩，我连忙吐掉。原来是涨潮了，一排排海浪像千军万马似的拍打在礁石上，发出了山崩地裂的声音。大海真是神秘莫测啊！

漳州的蓝天、大海、沙滩……都给我留下了难忘的回忆。

那节课令我难忘篇四

“一笔一态度，笔笔写人生。”无意中从本上翻到这句格言，思绪不禁回到三年前。

嘻嘻哈哈地推门进了教室，在教室里等着我们的不是熟悉的张老师，而是我们的新班主任—朱叶红老师。

朱老师是我们的数学老师，但她和其他数学老师不同的是，她身上有那种文雅的气质，说出的话也极有道理“一笔一态度，笔笔写人生。”这句话也是她告诉我的。

朱老师是最负责的。我每天早上都要参加田径训练，所以到得很早，好几次来时都碰见了朱老师。刚开始我还觉得惊讶，在明白了老师要早早地来判之前的考试卷子后，我每次见了她都打招呼，偶尔还可以帮她看一部分别的班卷子，（我们班的卷子老师都要亲自过问。）希望这些可以减轻她的压力。

也许是因为这些，老师才一直关注着我。在数学拓展（培优）课上，一些课外拓展的东西老师都支持我上去讲，我不时的关注着朱老师的眼神，生怕哪一块讲错了。

朱老师不仅关注我们的数学成绩，还关注着另外两科的成绩。为此我还没少挨过说，粗心大意不谨慎什么的理由都用过后，我努力将语文和英语赶了上来。

期末考试考完了后，我们班的成绩都很棒，但我的数学成绩让我名落孙山，那几天我不敢直面朱老师的眼神。她也没有说什么，我更难受了。

我把这句话记在本上，并时刻记着。

那节课令我难忘篇五

当老师说到要写关于初中生活的片段时，我的脑子真的空了几秒钟，好像对于初中的生活已记不太多了，更没有什么记忆深刻的，反倒是初中时坐过的桌子上的刻字，校园小门外的几棵大树，风一吹便“哗啦啦”响，升国旗时旗杆总是摇摇欲坠，初二时的车棚一放假就长满了草之类的琐事数不胜数。

初三（5）班总是位于走廊的尽头，总是轻而易举地被老师悄悄地监视，总有一扇窗被我和我的前桌抢来抢去，总是纪律很差，但它是我曾经的一个家。

孩子都想逃离家的束缚，这个家也不例外。但这也是一个温馨的家，当我们闹累了，它便静静的向我们敞开，无私的将我们包围。

“家里”有一个爱陪我做梦的同桌，有一个挂名班副，有一个课上严肃，课下可爱的班主任，有一首振奋人心的班歌，他们化成了缤纷的彩虹，永驻在我的脑海。

“小家”之外是由一个个“小家”组成的“大家”。这个家不大，遍布了我的足迹，记得那面教学楼内的大镜子，照出了多少自恋的人，记得校门口的花树，会开出白蝴蝶一样的花朵，记得那池睡莲，不知今夏又开出了多少灿烂。

说来也悲伤，离校的时候，无法不多望一眼这个熟悉了的家，而今，只剩下了想念。

那么多的片段，涌现出，又被我记录下，没有条理，没有思考，只是想简简单单的记录，这些片段在我看来，是比事件更让我怀念的。当这一切都已成为回忆，回首，仿佛也变得毫无意义，只盼望在未来，能有新的片段记入脑海，再生成一个一个美丽的回忆，像是一张定格了的相片，待白了发时，还能用它们度过怀念的时光。