2023年幼儿园中班保教工作反思优秀(四篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中班科学照镜子教案及反思篇一

1、学习保持衣着整齐的方法。

2、知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、知道检查身体的重要性。

学习保持衣着整齐的方法。

知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦

1、每个幼儿准备

2、1面小镜子、幼儿用书

3、故事《照镜子》

（一）开始部分：

欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。

2、教师：外出前小朋友应该做什么？引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。

（二）基本部分：

1、教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。

2、教师：平时小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题？可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。

3、教师：怎样做能把衣服穿整齐？如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。

4、听儿歌做整理衣服的练习。

（三）结束部分：

1、幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。

2、幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

3、请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。

中班科学照镜子教案及反思篇二

1、了解镜子的特征，并能大胆的进行讲述。

2、尝试用各种的材料进行制作。

3、具有探索的欲望。

1、杯子、勺子、镜子、盆子、亮纸等。（能照出和不能照出影子的物体）

2、剪刀、亮纸、硬纸板、装饰纸、透明胶等。

3、音乐，记录纸。

4、“镜子展览会”的字

（一 ）、激发探索的欲望。

在我们的生活中除了镜子还有什么物品可以看到自己的影子？

（二）、探索镜子的秘密。

2、请你将可以照出自己影子的'物品记录下来。

3、幼儿自己进行探索，并进行记录，教师指导。

4、幼儿讲述自己的发现，展示自己的记录纸，共同讨论。

5、教师进行小结镜子的特点。

（三）共同讨论镜子的制作过程。

小朋友，你们知道镜子是怎么做出来的吗？幼儿讨论后教师小结。

（四）幼儿进行操作活动。

1、教师介绍材料及制作的要求。

今天我为小朋友准备了许多的材料，请你想一想如果你要做一面镜子，你应该如何来选择材料？你还可以对镜子来进行设计，做的和别人不一样。

2、幼儿进行操作，教师指导。

（五）开展览会。

（幼儿相互介绍，结束活动）

教师能根据本班幼儿的兴趣点和课题设计本活动，并能准备较充足的操作材料供幼儿操作探索，让幼儿在看一看、玩一玩做一做的过程中了解镜子的影象问题，满足了幼儿探索的欲望。

建议：

1、让幼儿交流自己的发现时教师可用展示仪展示记录卡。

2、最后的制作活动有待于继续探讨。以便与前面的活动环节更好地整合！

中班科学照镜子教案及反思篇三

1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

平面镜、动物玩具、音乐

各种透镜、面镜

1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

3、小结交流：你发现了什么秘密?

1、幼儿分组探索

2、小结

1、第一次操作，发现动物数量的变化

2、第二次操作，发现如何变化

3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。

1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

本课主要研究镜子，由学生的探究学习为主贯穿整个教学过程，我主要处于引导者的位置对探究活动有计划的进行组织。

学生是学习和发展的主体，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲。充分激发学生的主动思考和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生团结协作，大胆实践，勇于创新的良好习惯。

中班科学照镜子教案及反思篇四

孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。

1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。

3、细心观察，体验探索带来的快乐。

各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

1、游戏：摸口袋

2、自由探索

看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？

3、教师小结

我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）

1、回忆经验

师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？

2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。

3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。

4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）

2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。

请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点