2023年少儿故事读后感 少儿故事阅读读后(优秀7篇)
在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇一
我的童年十分的精彩。还记得上幼儿园的时候,整天就是玩,不要做作业,不要干活,一天到晚就是那么几件事。偶尔老妈会让我学做家务,一起去体育场运动。
我的童年也是欢快的。小时候,我经常和邻居一起去田野里抓蚂蚱,每次都要抓一大瓶子回家。之后,就用一根线把蚂蚱捆起来,放在地上溜,一直溜到家门口,然后把它给放了。可是,从我手里出来的蚂蚱没有一个是活的。妈妈教我要善待小动物,从那以后我就把小动物当成自己的好朋友相处。
童年,也是满足的。不管想要什么,妈妈都会满足我的需求,遇到节日时,每每都会有许多的玩具来装扮我的房间。
而我们的抗日小英雄王二小呢?他的童年并不是充满欢声笑语,而是充满了悲伤与无助。
一天,日本鬼子又来扫荡,走到山口迷了路。敌人看见王二小在上坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏的用刺刀扎死了王二小。机智勇敢的王二小就这样被日本鬼子杀害了。
王二小用他的勇敢、智慧、甚至是生命,守护住了自己的家园。这就是王二小的童年!
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇二
妈妈拉着我坐在床上,抚摸着我的头给我讲起了我的童年。
名字是一个人的称呼,就你的名字可把爸爸妈妈给累坏了。那时候,你还没有出生,爸爸就急着给你起名字,他把整本字典都翻遍了才给你起了个名字——李玄牝,玄牝就是伟大的女性的意思,当你爸爸正得意洋洋的时候,我便到咱们公司里逐个逐个地问,看有谁认识这个字“牝”,大半天下来,只有咱们的经理秘书认识这两个字,哎哟,那可不行呀,名字是一个人的代表,若名字别人也不认识,也不知道那是什么字,这会造成多大的不便!正在这个时候,你老妈我出马啦,我细细地找遍整本字典,发现了一个比较好的成语:心旷神怡。我便和你爸爸商量,我俩都觉得这个成语代表着女儿天天快乐开心,便选其中两个字心和怡合成你的名字。
说着说着,妈妈的嘴角浮起一丝微笑,再次抚摸着我的头,继续说。
你真没辜负爸爸妈妈的希望,你自信、可爱、活泼、使妈妈很欣慰。当妈妈放音乐时,你总会闻声起舞,即使你没有学过舞蹈。每天,你总缠着妈妈给你将故事,不讲故事就不睡觉。你的姨妈问你,你们班谁最漂亮谁最聪明时,你会豪不犹豫地大喊——我!
妈妈,把我搂在怀里,自豪地说。
你呀,令妈妈最高兴的是,你很懂事,孝顺。当婆婆蹲着洗菜时,你总会赶快拿起小凳子给婆婆坐,妈妈很辛苦的时候,你总会给妈妈捶捶背……
瞧,这就是我,一个心旷神怡的女孩。
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇三
夏日的光晕散布在星星点点,风起了,鸟儿叫在枝头。我走在去小学的路上,去看我的语文老师,那是我读书故事的开始。
在偌大的校园里,我站在一个班级的门口,曲老师在里面讲课。他还是如从前,不管何时都穿着正装,花白的头发已经不知道被染黑了多少遍了,他有着矮小的身材,背却挺的笔直,眼睛发着精明的光。在书香气的外表下,出口却是东北男人常见的豪爽。
在目光交汇的一瞬间,我好像回到了从前。
我那时不爱看书,除了小时候妈妈给我念的幼儿读物外,我没看过什么课外书。曲老师就好像是上帝派下来让我读书的。他时而严厉时而幽默,班里的学生都很喜欢他。
一次,曲老师上课时,绘声绘色地讲起了《射雕英雄传》,其中不乏一些耳熟能详的名字,像黄蓉、郭靖、杨康,还有在小孩子中风靡的武功招式,像降龙十八掌、蛤蟆功、九阴白骨爪。我渐渐听入了迷,也开始看起了金庸先生的《射雕英雄传》。
在黄沙大漠中,少年郭靖一箭双雕,这是射雕英雄故事的开始。我坐在台灯下,如饥似渴的读着书,暖暖的灯光照映出了一个武侠世界。在高手如云的武侠世界里,“侠骨柔肠”,是最吸引我的地方:历经磨难却终成眷属的黄蓉和郭靖,以及一见钟情却最终分道扬镳的杨康和穆念慈,还有老顽童周伯通、南帝段正淳和瑛姑之间的爱恨纠结,这些情深义重的故事让人为之动容!让我印象最深最伤感的情节是梅超风将死之时,双眼已瞎的她,帮她曾经的师傅东邪挡了致命的一掌,东邪终于答应将她重新收为徒弟,虽曾为恶人但悲剧一生的梅超风在向东邪磕完三个头后,身体渐渐僵硬,再也不能动了。这时,她不是世人眼里的恶女,她只是一个犯了错想要祈求师傅原谅的徒弟。爱竟能如此恒久,恨也能烟消云散,我沉浸在这个奇妙的江湖,一时间竟难以自拔。
如此好看的书,就是我最喜欢的老师推荐的呀!
我迫不及待的去找曲老师聊《射雕英雄传》。他笑着说:“这本书不仅有着华丽的武功招式和引人入胜的江湖恩怨,还有英雄们坚持不懈的刻苦精神。善恶是非在其中清晰可见,但善与恶却不是绝对的……”我似懂非懂地点点头,心中觉得无比温暖。
下课铃响了,我依旧站在班级的门口。曲老师走了出来,我一时间不知道该说些什么。是该叙叙旧,还是该感谢?曲老师拍拍我的背说:“回来了啊,回来了就好。”我的眼泪瞬间流了下来。都说老师是无私奉献的蜡烛,他们不求回报,但他们的付出却永远存在于学生的心里。
这是我读书的故事,很庆幸,这个故事里面有位无比优秀的老师。
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇四
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”
今天,我来到了新华书店,我东张西望,忽然,我看到了一本我梦寐以求的《红楼梦》。
我多次求妈妈给我买,可妈妈不同意,在我再次求妈妈时,妈妈才给我买,可是,妈妈有一个要求等回到家后写好作业才可以看。
我回到家,走进自己的房间,开始看书,一页,两页,我像匹饿狼,贪婪地读着——我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味。
正在我看的起劲的时候,时间姑娘不知去了何处,一下子就到了傍晚,妈妈在外面大喊吃饭了!虽然是大喊可我一点都没听见。妈妈走到我面前,生气的说:“吃完饭了之后到我面前来写作业。”我吃完饭,写好作业后,妈妈让我去睡觉。
在床上,我总想这本书,这时妈妈睡着了,我走出房间,找不到那本书,再找了一遍它在这儿,原来不在我当时放的地方了。
我拿起书走进房间,开始看,不知什么时候,妈妈走了过来说:“你明天还要上学呢,得早点睡,我让你一个星期不能看这本书。”
我心想:一个星期不能看啊,这个星期有多长啊!
从此以后,我再也不敢背着妈妈看书了。
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇五
读书,能点缀我们的生活;读书,能为我们指明方向;读书,能让我们品味生活中的酸甜苦辣。我就爱读书。
要读书,首先家里要有书。我的家里,简直就是“书海”,床边、沙发上、茶几旁,随处可见我的亲密伙伴---课外书。如果把这些书集合起来,一定能装下满满两书柜。我的老妈可是天天抱怨我是个“大书虫”。
我看书的方法很特别。每次买回新书以后,我都会先一目十行的快速浏览一遍,了解了大概意思,等有时间了,我才会再仔细品味书中的具体情节。
有一次,我觉得新的一期《实用文摘》杂志该到了,我就抽出时间跑到书店,见着老板,我喊了一声:“下个月的《实用文摘》来了吗?”
老板低着头,边整理边东西说:“没有呢,下午再来看看吧。”
下午一放学,我就飞一般的奔向书店,还没等我开口,老板皱着眉头说:“唉!书还是没有来,明天上午应该来了。”
我心里想:这期书怎么搞得,老是不来,想考验我的耐心吗?看谁能比过谁?买不到你我誓不罢休。
终于挨到了第二天上午放学,我以最快的速度来到书店门口,还没等我站稳,老板无可奈何的说:“看把你急的,这批书来晚了,我已经打电话联系了,下午一定会到。”这时,我真是有点小小的生气了,心想下午要是再不来,我可就不等了。
到了下午放学的时间,我迫不及待的再次冲向书店,终于,我如愿以偿的买到了那本心爱的书。
回到家,快速我写完作业,抓起那本书,如饥似渴的看了起来,不知不觉吃饭时间到了,在妈妈的不断催促下,我只好狼吞虎咽的巴拉完饭。回来后我继续起了书。转眼间,到了晚上8点,我洗漱完毕后,见时间还早,又看起了书,9:30到了,妈妈下了几次“通牒”后,我只好依依不舍、意犹未尽的放下了书,睡觉了。
如果生活是张白纸,读书就是颜料,丰富了我们的生活;如果生活是天空,读书就是彩虹,扮美了我们的生活;如果生活是沃土,读书就是小树,美化了我们的生活,我爱读书!
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇六
坐在床头,津津有味地看书。妈妈走了进来:“我都喊你多少遍了,你还不睡觉!”
重重地把灯一关。我爬进了被窝,在黑暗中,哈利与食死徒们大战的场面又出现了。我翻来覆去怎么也睡不着觉,看书的欲望压得我喘不过气来:为什么不偷偷看书呢?
在外婆呼噜声的掩护下,我拿到了书,就在我蹑手蹑脚开始返程的时候,老妈在隔壁突然嚷嚷了几句,惊出我一身冷汗。终于到床上了,如释重负,心里不由地轻松了许多。又一把抄起床头可以发光的小闹钟,把头蒙进被子,准备开始看书喽!
见老妈没有发现我,我也放下心来,按下了闹钟发光按钮,鸡蛋大小微弱的黄灯映在被子上,心里暖暖的……
越看越带劲,好像喝醉了酒似的。我忘了时间,忘了老妈随时都可能会进来把我臭骂一顿,忘了我叫什么,在什么地方……我只知道一件事:读!读!读!
不知过了多久,老爸的呼噜声也响起来,我的眼皮愈发沉重,脖子也十分酸痛,可我又抵挡不住书的魅力,又一次埋头看了起来。
长舒一口气,身体一阵轻松,直到看完了。我眼皮一沉,快乐又自豪地睡去了……
我爱读书!
少儿故事读后感 少儿故事阅读读后篇七
寒假里的一天,我待在家里无事可做。好容易熬到妈妈回来了。她手捧五本书放在书柜里,说:“听别人说,这几本书很好看,你看一下吧。”说完她便走了。
有的人跑去图书架借书,而有的人却连一本书也没有——那个人就是我。此时,我不愿去图书架借书,试着找出一本我想看的书。书包、抽屉都找遍了,只找到几本刚发下来的课本。可是现在是阅读时间,我怎能看课本呢?看着大家每人拿着一本书津津有味地看着,我想起了家里的《三国》,也只有它可以试着看一看了。于是我决定这星期五把它带回学校。
终于到星期五了。回到家后,我首先把那本受到冷落的《三国》放进书包里,也不管它是不是真的很好看了,从下星期开始,我将会阅读这本《三国》。回到学校,我拿起了这本书。仔细观察,“三国”二字采用了行草的字体,赫然印在纸上。粗犷而又有灵气的字体,仿佛就是三国时期的一个缩影,这是这本书封面的亮点,为这本书增添了一些神气。
没准罗贯中的《三国演义》到了吉川英治手里回炉重造后,就变了味了。可是我看了一会儿,就感觉自己的思想我这本书融为一体了。我发现,这本书除了小细节上没有照搬原著,主要事件与其一致,而且内容更详尽,文字更隽永,道理也更深刻。书中刘备对黄河的思考令我陷入了思绪;为母亲买洛阳茶使我思考孝道;送张飞宝剑让我看见江湖义气。不知不觉,时间的脚步已从这头走到那头。我放下书,满足地走出了教室。
常言道:一日无书,百事荒芜。没有书,世界就像是一片空空如也,长满野草的田地。读书越多,耕耘也越多;庄稼多了,野草就少了。这庄稼,是读书时的入迷;是读书后的思考,是思考后的满足。可纵使庄稼再多,野草总还是有的。
于是我们渴望从书中汲取知识。读书越多,乐趣越多;读书越多,思考越深;读书越多,眼界越广。