最新综合素质教育小学4篇(通用)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
综合素质教育小学篇一
截至目前，该校已经建成一池（砚池）、两馆（校史馆及国粹馆）、三园（思园、学园、行园）。学生们足不出校就能了解到精美的百工技艺、线条舞动的笔墨丹青、各具特色的民族文化……
海南省国兴中学是全国心理健康教育特色学校。为了引导学生对职业生涯进行规划，该校9年来坚持开展“给高三的自己写封信”活动。每一届高一年级学生都要把未来三年要实现的目标和要执行的计划写进信里，高三毕业前再打开来看自己最初的承诺是否达成。
该校毕业生陈冠侯说：“当年我给自己定的目标都一一实现了。这个活动帮助我养成了良好的自律习惯，如今我依然会把目标写于纸上，放于床头，激励自己不断前进……”
海口市城西中学以打造“翰墨书香”校园为载体，以构建书法教育特色学校为办学目标，通过“双写文化”（写字写作）进课堂活动，引导学生“写一手好字，写一篇好文，做一个好人”。
琼海市嘉积中学海桂学校通过开展“践行社会主义核心价值观 爱国、爱家、爱校”朗诵比赛，“弘扬雷锋精神 共建文明风尚”，“文明礼貌及行为规范月”，“弘扬国学传统文化 争当美德少年”，“关爱学生 做最美教师”，“文明交通劝导”志愿服务，环保志愿服务等系列主题活动，以生动活泼、喜闻乐见的形式，把社会主义核心价值观融入到学生一点一滴的行为当中，增强了践行社会主义核心价值观的实效性和自觉性。
北京师范大学万宁附属中学紧扣社会主义核心价值体系的二十四字方针，开展主题教育，打造校园文化，从浩淼的中国传统文化里选取“家”这一个核心元素，教诲孩子为人要正直、谦恭、诚实、守信，勤奋好学、积极向上，勤劳俭朴、和睦友爱，让学生体会、发现、感悟、思考自己的家，使学生更爱家，引导家长、学生把社会主义核心价值观融入家训家规，使之成为融合社会主义核心价值观的富有时代特征的家训家规。
省教育厅思政处负责人说，教育厅将进一步在我省各地各校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，要求各地各校综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方式，促进社会主义核心价值观更好地融入国民教育全过程。
在中小学德育教育方面，省教育厅明确要求，小学要以品德与生活、品德与社会课程为主体，充分利用各学科、课程的资源和优势，让学生在体验式、分享式学习中了解社会主义核心价值观的基本内容和丰富内涵；中学要以思想品德课程、思想政治课程为主体，充分挖掘各学科、课程在弘扬中华优秀传统文化和人类文明优秀成果方面的知识点。
我省获评全国中小学德育工作优秀案例：海南中学《中华优秀传统文化教育案例》、海南省国兴中学《给高三的自己写封信》、海口市城西中学《写一手好字 做一个好人》、嘉积中学海桂学校《开展践行社会主义核心价值观暨德育工作总结报告》、北京师范大学万宁附属中学《践行社会主义核心价值观 坚持“家”文化教育》。
综合素质教育小学篇二
日前，教育部办公厅印发《关于公布中小学德育工作优秀案例名单的通知》。教育部组织专家共评选出298个全国中小学德育工作优秀案例。
评选要经过一系列环节这是一次高标准严要求的评选堪称是优中选优在如此高强度的评选标准下一路披荆斩棘、过关斩将昆区团结大街第四小学终于入选成为全国的旗手、标杆以后的发展可以预见！
昆区团结大街第四小学
昆区团结四小从2007年开始将慎独教育作为学校的办学思想，引领师生一步步走入慎独文化的思想境界和博大的儒家精神领域中。学校将慎独教育与实际相融合，在传承中创新与发展，将慎独的思想精髓概概括为：自律、自省、自强。
在十年的实践与探索中，团四小没有停留在慎独原有的自律、自省的层面上，而是在传承中创新，给予她时代特点，突出人的主体性，强调通过慎独教育使师生从被管理、被发展，走向自主管理和主动发展，使他们成为自身成长的主人。
慎独教育的实施，慎独文化的形成，给予了团四小孩子们成长的力量。十年“慎独”教育，学生从“自主管理”到“主动发展”，实现了巨大的跨越与升华，也极大地推动了素质教育的实践与创新。
十年一剑，终有所成。全国百强特色学校、全国基础教育特色学校、全国“三八”红旗集体、全国巾帼文明岗、全国德育工作示范学校、全国青少年科技教育创新试点学校、中国少年科学院科普教育示范基地“五连冠”、全国青少年科技教育创新试点学校、全国首批作文教研百强学校、2011年度世界创意人才培育先进单位、全国最具影响力作文名校、全国美术教育先进学校、第24、28届青少年科技创新大赛“全国基层赛事优秀组织单位”、全国优秀校报先进单位、全国小甲a足球优秀俱乐部等等，这厚厚的一叠成绩单就是最好的明证。
十年走过，成绩已经成为过去。面对下一个十年，团四小将着力走品牌提升、内涵发展之路，在强化上谋思路，在长远中求深化，在特色上继续创新，让孩子们把人生的第一粒扣子扣好，让每个孩子的人生“都有出彩的地方”。
综合素质教育小学篇三
一天我看到妈妈要给我买一个漂亮的小闹钟。我高兴极了。一回到家，就迫不及待的开始给它准备闹钟。我在闹钟上面写了一个大大的‘‘闹钟’’字，然后把它放在我的书桌上。我看见这个小闹钟，我的心里充满了喜悦。这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的生日礼物。
有一天，我看见妈妈正在做饭，就想帮妈妈做一顿饭。妈妈对我说：“你要帮我做这个吗?”我想了想说：“好的，妈妈我也来帮你吧。”我拿起一个鸡蛋开始切了起来。我把鸡蛋打到碗里，拿起筷子把鸡蛋搅拌均匀。我拿起锅铲，把锅铲放在桌前，把锅铲放在桌子上，然后把火关了。我先打开开关。我打开小台灯，把油放进锅里，等油开了，我把鸡蛋倒进锅里，等鸡蛋变热后再翻炒几下，把鸡蛋倒进去一个鸡蛋。再翻炒几下，放入调味品，炒几下，再把火关了。再把鸡蛋炒一炒，再把锅铲放进去一炒。我拿起小勺子，把调味品一块放到盘子里面。一盘香喷喷的炒鸡蛋炒饭就做好了。
我把我的小闹钟拿起来，把它放进我的书桌上，我拿起小闹钟，把它放在地上，然后把它放在地上，我的小闹钟就亮了起来。妈妈走了以后，一看，我的房间的小闹钟，又亮了起来。妈妈走过来一看，说：“你的小闹钟，好漂亮呀!”我把小闹钟拿起来，它亮起来了。我把它放到书桌上，妈妈对我微笑着表扬我。
小闹钟，我的好朋友，我一定要珍惜你。
我是一个活泼开朗的女孩，有一头乌黑光亮的头发，一对大大的耳朵，一双水汪汪的大眼睛，一个小鼻子，樱桃似的小嘴，一个圆圆的小脸蛋。
我非常喜欢画画，每次我画的小动物、小植物、小花、小草、小鱼、小树……我都会把它们都画下来。
有时候我在家里的书柜上，找不到小动物，有时候我把小狗、小鸡、小猫都画下来，我会把它们都放进我的铅笔盒里。
我非常喜欢小鸡和小鸟，因为我会把它们都画下来。
我还喜欢小狗和小猫，因为我会把小鸡和小猫都画下来，把我的铅笔盒放在它们面前，小狗和小猫就可以和睦相处了。
这就是活泼开朗的我，一个活泼开朗的女孩，我一定会做到的。
综合素质教育小学篇四
小学综合素质作文篇一：
一个人的一生有很多个学期，有的学期已经结束，有的学期刚过，有的学期还有一段时间，但是每个学期我们都有进步，而在每一个学期中，我们都能取得进步，这让我们感到很快乐。
每个人都有一个学期的进步，每一个学期的进步，都会影响着我们的成长。所以，我们一定要在每一个学期都有进步，都有提高。
首先，我们必须要学好语文，要做好课前准备。在学习语文的同时也要学会做好课后复习，不懂的地方要多听别人的讲解，以便于巩固。
在这个学期里，我们要加强阅读，做好阅读，做好笔记，积累好词好句。在课余的时间里，我们要积极参加学校里的课外活动，做一些课外的作业，不要只学会一些课本上的知识，不去考虑别人。要在课余的时间多做一些课外的作业，做到：每天一个小时的英语作业。
在这个学期里，我一定要好好努力，争取每一门都达到优秀，这也是我的目标。
小学综合素质作文篇二：
我们每一个人都不可能一个一个的做到完美，所以，我们要从自身做起，不让我们的缺陷在我们身上。
在学校里，我们要积极参加学校、学校组织的各项活动。这不，学校开始了这一次比赛，我们就开始了这次比赛。
第一个比赛的是五个同学，他们是我们班的，他们都不知道要比赛，我们就在旁边看别的班比赛，看着，我也不知道该怎么办，这时候，我想到了一个办法，我们要在这次比赛中，尽量做到，这样，我们一定能得个好成绩。
第三个比赛的是四十三名，他们的成绩是第一，我们这次的成绩很好，我们班级的成绩也比他们的好。
第四个比赛，四十六名，他们的成绩也是最好的，也是最不好的。
第五个比赛，四十七名，都不好，所以，在比赛的时候，我们就要把这四十二分，每一个同学都拿到一个奖品，这样才能得个好成绩。
在这次活动中，我们学会了很多，所以我们要在这次活动中，尽量做到，不要把每一件事情都做到完美，这是我们的目标，我们应该做到的。
小朋友们，我们都知道，做一件事情是一件很困难的事情，但是我们也不能总是一次就放弃啊，我们还是要尽自己最大的努力去做，争取把每一件事情做到完美。
小学综合素质作文篇三：
在这xx年时间里，我从没想过自己要做一件什么事情，这也许就是一次偶然，也许是我不在乎的缘故吧，这一次，我想做的事情太多了，这些事情都要我自己去面对、去承担才能去做。但是，这一次我想做的事情，我要做的还有很多，所以，我一定