最新活动方案 活动方案和策划案的区别(通用5篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 活动方案和策划案的区别篇一

1515教室

辅导员，人物流一班同学

要同学们为以后求职保持好心态，做好准备

因为我们现在大二了，快临近毕业了，我们也要开始考虑自己以后的就业问题了，这次班会主要是告诉我们在求职当中我们遇到了一些心理问题，我们应该怎么面对；和我们现在在校学习期间应该怎么做。

1.现在我们班上主要存在的问题就是；对自己以后的人生没有规划，还是处于渺茫的状态，大多数人都好像处于还在浑浑噩噩过时间的那种态度，这对我们以后的就业是个极大的弊病，就像你打着一场没准备的账，当你真正毕业了,你才会后悔。所以我们要调整好自己现在的心态，真正的学习认真起来；

2.我们在大一的时候就开始上大学生就业的课程，我们在当中了解到现在就业竞争压力很大，有很多的竞争对手。为此对我们这些刚毕业的大学生来说我们可能会存在面试紧张，对自己没信心的心理，还有可能出现那种高不成低不就的状况，因此不上班，变成了所谓的啃老族；我们要警惕这种现象的发生，因此我们现在就要做到；首先就对自己人生有一定的规划，明白自己适合什么样的工作，或打算毕业后去做什么样的职业，并对此做好准备，当然做好这些的前提是真正认认真真的学习，不要荒废日子，认真学好自己专业。

对于以后就业时所出现的一些心理状况，我们要通过一些方法进行调试；充分相信自己，才能成功，接受客观事实，调整就业期望值，坦然面对失败，提高心理承受力，开拓进取，勇于创业。

活动方案 活动方案和策划案的区别篇二

活动目的：

1、通过班级五好少年相应展示，在全班形成一股向优秀学生学习的热潮，让学生懂得各方面的评比标准。

2、自主推荐班上可以成为五好少年的同学，并说说原因。通过“五好猜猜猜”环节，表扬班级的优秀少年。

3、通过小品、顺口溜等形式，让学生切身地体会与感悟到五好其实就在自己的身边以及自己的努力目标。

活动准备：

1、男女主持人各一名；

2、编排小品、顺口溜等节目；

3、布置黑板，写好主题；

4、奖励用的荣誉小笑脸；

5、学生准备纸和笔。

活动过程：

中队长：全体立正。

中队长向辅导员报告人数：报告中队辅导员，本中队原有少先队员49人，出席49人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。

中队辅导员：接受你们的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的主题中队会取得圆满成功。

一、 导入揭题

甲：首先请欣赏周晨曦同学带来的小故事《班级小明星》

内容：王琪同学是班里的小明星。学习成绩上，她始终严格要求自己，门门功课都很优秀。平时，她也是老师的得力助手，和同学之间也很友爱。有一次，同学李娜娜生病呕吐了，她看见了立刻拿出纸巾帮同桌擦拭，并且把地上的呕吐物清理干净，又倒了一杯热水给同桌。不一会儿，同桌就好多了。她真不愧是班级里的小明星。

二、 联系实际，展示魅力

乙：是啊，这学期，我们二年级（3）班评出了许多五好少年，他们在生活中也给我们展示着自己优秀的一面。下面请欣赏五好少年代表带来的精彩表演。首先请欣赏由徐周昫和池魏州同学带来的读书之星表演：

读书之星

（徐周昫、池魏州）：将自己读过的故事以表演的形式展现出来。

甲：有同学知道他们表演的是哪本书的内容吗？

学生交流，如果猜不出可以适时提醒或者让表演者揭示。

甲：那我要采访一下两位读书之星了，为什么你们可以表演得这么生动、活灵活现呢？

徐周昫：因为我读书时不光看故事情节，还将它们记在了心里。

池魏州：我把自己当做故事中的人这样就能更投入了。

甲：看来我们以后读书的时候也要像他两一样努力体会人物性格，这样才能真正将好的知识读进去。

下面请科技之星代表殷宏和徐佳慧同学为我们展示自己的科技作品。

科技之星

（殷宏）：带着自己的科技作品“旋转木马”说说创意来源以及制作过程等。

（徐佳慧）：科技节比赛中的纸飞机制作说明。

三、 五好猜猜猜

乙：其实我们班还有很多同学在某些方面有特长，下面我们就通过游戏“五好猜猜猜”来猜猜他们都是谁。

游戏内容：

1、他写得一手好字，《习字册》上永远 都是 老师表扬的圈圈。（殷宏、沈力文）

2、他的立定跳远很厉害，曾经代表我们班参加校运动会，并且取得了优异的成绩。（李易承、沈俊晖）

3、她在每门功课表现都很好，是同学们心中的榜样，成绩优异、遵守纪律、团结友爱。（陈萱莹）。

4、每次进班后，她都能主动地打扫走廊，为班级营造良好的环境。（罗沁瑶）

5、他是我们班识字量很广的同学，每次上课都能积极回答老师的问题，总是很有自己的主见。老师布置的任务他总是很认真地完成。（徐周昫、葛木、潘阳）

甲：请这些同学上台，接受“荣誉小笑脸”的奖励。

乙：祝贺他们！

四、多种表演，推向高潮

甲：是啊，我们学校每个月都要评比出五好少年，他们都是我们学习的榜样。

乙：同学相处过程中也难免会产生一些矛盾。下面请欣赏小品《别乱动我的东西》。

（学生表演小品：朱明轩、沈俊晖、 周芝 君）

内容1:上课铃响了，小晖同学急急忙忙地跑进教室，不小心碰掉了小轩同学的尺子。小轩顿时火冒三丈，冲着小晖大叫：“你走路不长眼睛的啊？”本来想道歉的小晖也来劲了：“谁叫你自己不把东西放好的？”两人你一言我一语的争论不休。

内容2:上课铃响了，小晖同学急急忙忙地跑进教室，不小心碰掉了小君同学的尺子。小君刚想发火，可想到了老师平常教育自己的同学之间要团结友爱，小晖也为自己的不小心而过意不去。于是，小晖主动道歉：“小君，不好意思，我不是故意的，请你不要介意。”小君也很友好地回道：“没关系的，你也是不小心的。以后小心点就好了。”两人都开心地开始上课了。

甲：看完了刚才的表演，我想请问一下你们，大家更欣赏谁的做法呢？为什么？

（学生交流想法，并且说出原因。）

乙：是啊，同学之间如果发生了小摩擦，只要我们用一颗宽容的心去对待，没有什么是不能解决的。下面请欣赏礼仪之星代表张睿和高嘉程同学带来的顺口溜。

内容为：

学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；

“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理；

坐立走，要端庄，举止文明有修养；

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；

同学间，邻里情，民族习惯要尊重；

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

五、结合自身，写写目标

甲：感谢刚才两位同学的精彩表演。

乙：同学们，看了刚才的表演，你觉得自己还有什么要改进的地方呢？请拿出你的纸和笔，写一写下一阶段你的努力目标吧！

（学生动笔写一写。）

甲：哪位同学来给大家说一说自己的努力目标呢？

（队员进行交流。）

乙：说的总比做的容易，相信只要我们从今天开始，努力做好每一步，每个人都会成为五好少年的。下面请辅导员老师进行讲话。

（辅导员讲话）

辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员：时刻准备着！

乙：今天的五好展示会到此结束。

活动方案 活动方案和策划案的区别篇三

教学内容：<

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标：

认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部分（9-13分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的`，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内

部组织，长大才能更好地为祖国服务??

二：基本部分（15-19分钟）

导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三：结束部分（9-15分钟）

（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

（2）游戏：指鼻子

游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。

（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

课题：母鸡爱小鸡

教学内容：

1，排成四路纵队

2，母鸡爱小鸡

教学目标：

认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点：排成四路纵队。

教学过程：

一：收心热身导入情节

（1） 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡

（2） 模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进

行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队

—集合”口令，并做出

手势（左手握拳于胸前屈肘，

拳心向内，右臂前平举，

掌心向下）时，

排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3

米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”

“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1

，游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：（

1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

活动方案 活动方案和策划案的区别篇四

为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展?文明礼貌?系列活动。为了将今年文明礼貌活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学德育大纲》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以?说文明话、行文明举、做文明人?为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

二、组织领导：

组 长：罗福文(副校长)

副组长：黄雪华 区敏玲

组 员：（一至六）年级各班班主任

三、活动目标

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的

行为习惯，做真正文明的小学生，

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落!

四、文明礼貌月活动的主题和范围

1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。

2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。

3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。

4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。

5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

五、文明礼貌月活动的内容

1、开展教育

(1)、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，

认真听讲，保持卫生，禁止?课桌文化?，创建浓厚的学习氛围。

(2)、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师

傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

(3)、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

(4)、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义;爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为;热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉

(1)、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

(2)、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

3、加强文明行为教育，净化学生心灵

(1)、推行?十字?礼貌用语，即?您好!??请!??谢谢!??再见!??对不起!?

(2)、遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为?九不准?规定，即：不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不说脏话粗话;不追逐打闹;不打架斗殴;不穿奇装异服;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

(3)、倡导?五心?，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

六、活动安排

第一阶段: 宣传发动和讨论阶段

广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。

2、以班级为单位开好专题动员会议，并召开?倡导文明新风、共建美好校园?为主题的班会，要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。

3、各班级出一期以?文明礼貌?活动为主题的墙画。积分按团委黑板报评选标准执行。

4、在四1班开展一节《讲文明话、做文明人》主题班会，全体教师观摩，吹起一股讲文明的春风。

第二阶段：自律与实践阶段

1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、、仪表不合小学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。

2、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。

3、开展?我为校园文明献一计?活动，由班主任收集，交选出优秀建议作为学校发展目标。

4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动，并做好记录。

通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。

第三阶段：总结表彰阶段

评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

活动方案 活动方案和策划案的区别篇五

民族精神是一个民族，一个国家的灵魂和支柱。今年9月是第十二个“中小学生弘扬和培育民族精神月”，根据上级文件精神，结合我校实际，决定开展“纪念抗战胜利70周年暨弘扬和培育民族精神月”系列活动，具体活动安排如下：

活动一：铭记历史，缅怀先烈，爱国从小事做起。

1、9月3日10：00，组织全体同学观看纪念抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，9月4日晚上8：00，观看中央一套《开学第一课》，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。

2、9月6日大课间，组织全校同学进行“垃圾消灭”活动，捡纸屑，扫垃圾，从身边的小事做起就是爱国的表现。

活动二：知孝理、讲孝德、践孝行，争做十佳小孝星。

对个人而言，最大的恩情莫过于给予自己生命的父母之情。为了引导同学们在家做一个孝敬父母的好孩子；在学校做一个尊重师长，友爱同学的好学生；在社会做一个尊老、爱老、助老，热心奉献的好小公民。我校组织开展“十佳小孝星”评选活动。

1、评选范围：三至六年级每班推荐一名。

2、评选条件及要求详见附件。

3、我校将从十佳小孝星中推荐两名参加镇评选。

活动三：全面发展，学有特长，人人争当三好生。

各中队在班主任带领下认真学习“三好学生、积极分子、阳光奖”申报表及星级文明学生评定表，定好本学期的努力目标，向着目标奋勇前进，人人正当三好学生。

活动四：脚踏实地，认真学习，践行社会主义核心价值观。

习近平总书记提出的社会主义核心价值观已挂在每个教室中，每个老师都要引导学生背出这24个字，并让学生明白光背不够，还应脚踏实地，认真学习，用自己的实际行动去践行这24个字。

爱国从小事做起，民族精神应融入日常生活，全校师生从细处做起，从同情心、善心做起，从爱父母、爱亲人、爱同伴、爱他人做起，从做好自己的本职工作或事情做起，做一个热爱祖国，弘扬民族精神的人。