最新小学公开课实施方案(三篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学公开课实施方案篇一
一、指导思想
在课堂教学中,教师是教育教学活动的组织者和参与者,学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中,促进教师教育教学理念的进一步更新,树立关注学生学习兴趣,关注学生自主学习过程,关注学生学习方式的转变,关注教学过程的优化,提升课堂教学效果的教学理念,在全校形成良好的教研氛围。
二、活动目标
立足于课堂教学改革,着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念,切实改变教师讲学生听的现状,努力做到少教多学,把课堂学习的权力还给学生,每节课必须确保足够的课堂训练时间,把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。
2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准,又符合学生实际。
3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标,大胆创新,取舍得当,收放自如;引导学生自主学习、乐于学习。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。
5、关注课堂学生学与思的结合,关注学生课堂训练的难度和梯度。
6、丰富教学手段,充分发挥多媒体辅助教学的优势。
四、活动安排
每学期以年级学科为单位推荐一名教师进行公开教学,授课教师和所讲内容上报教导处统一安排。
课前要求:
1、由年级组教师集体备课,共同设计教学方案;
2、所准备的课必须先在年级组内进行磨课。
3、年级组内教师认为磨课成熟后,再由课堂教学指导组把关,通过后在校内进行公开课教学。
4、各年级组必须认真按教导处安排组织好备课、说课、讲课环节。
玛纳斯县三中教务处
2017年5月12日
小学公开课实施方案篇二
一、活动宗旨:
改进教学,促进教师专业发展。
二、具体目标:
1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组:
组 长:翟兴忠
副组长:张德运 胡 明
成 员:陈 慧 习成松 常明艳
姚涛涛 邹官来
四、活动步骤:
1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
3、共同反思造成差距的原因,提出解决策略。
五、具体操作流程:
1、定课题、定执教者,每周一上报教导处并公布。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念,同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。
5、评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。
6、反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间:
1、参加对象:全体教师,校务会成员必须全程参与活动。
2、活动时间:2017年3月中旬——4月中旬,每周三下午3:10-3:45为数学组(数学科学英语音乐)课堂教学观摩,3:50-4:40为评课交流时段;每周四下午3:10-3:45为语文组(语文思品体育美术)课堂教学观摩,3:50-4:40为评课交流时段。
小学公开课实施方案篇三
一、活动宗旨:
改进教学,促进教师专业发展。
二、具体目标:
1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的'因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动领导小组:
组 长:胡根发
副组长:潘 涛 任恩铭 姚德福
成 员:周 燕 吴春莲 桂 赟 陈 香 黄前锋
四、活动步骤:
1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
3、共同反思造成差距的原因,提出解决策略。
五、具体操作流程:
1、定课题、定执教者,集体备课(艺术自备)。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念,同时也可通过备课组的集体研讨来确定。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。
5、评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——解决问题。
6、反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。
六、参加对象与活动时间:
1、参加对象:全体教师
2、活动时间:2017年12月8日
万山区鱼塘中心小学
2017年12月2日