2023年《窗边的小豆豆》读后感受20字 窗边的小豆豆读后感200字(3篇)
当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,希望大家可以喜欢。
窗边的小豆豆读后感受窗边的小豆豆读后感篇一
在这个暑假里,爸爸给我买了很多书,我读了一本叫《窗边的小豆豆》,这本书讲了小豆豆在学校里发生的每一件事。
其中,在这本书中我最喜欢的一篇是“再见,再见”,因为漂亮的巴学园没有了,原来是敌人的飞机不停的向小豆豆的学校轰炸,结果刚好有一炸弹落入了教室里,把教室里的所有东西全都炸掉了和烧掉了。心想:以后小豆豆就没有地方读书了,再也不能看到对她温柔的同学们,再也不能见到和蔼可亲的校长了,读了这里,我不禁为小豆豆感到伤心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并没有哭也没有跑掉。
学校没有了,她只能在学校的门口和她要好的同学们一个一个,依依不舍地告别,然后小豆豆和爸爸妈妈一起回家,在回家的路上,她想起了校长先生说的话:“以后大家还会见面的。”小豆豆也希望有一天还能重新回到学校上课,还能见到和蔼可亲的校长先生,哪怕只见十分钟啊!如果还能和小朋友们一起在校园里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那个淘气的孩子,就要会自己的学习充满了信心,学到每一样要学的东西,会珍惜校园里生活的美好时光。最后,小豆豆长大后,成为了一名著名日本作家。
读完这本书,我深深地知道:只要多看一些课外书,长大后才能成为一名著名的作家。所以,我必须多看点书让自己的知识更丰富,会做更多以前不会做的题目,加快的提升自己。
窗边的小豆豆读后感受窗边的小豆豆读后感篇二
七月份的时候,去大学同学家玩儿,见到了同学厌学在家的表弟。其实大概一年多以前,我就听说过她表弟的事情,不知道为什么,心里一直非常挂念,虽然是经同学的口转述的,却觉得非常理解他,好像从他身上看到了自己曾经的影子。这次去同学家里,我用了两天的时间和她表弟成为了朋友,临走的时候,我给他留言,其中有一点是:“祝愿我们都能拥有一个幸福的人生,包括:健全的人格、独立的思想、鲜明的自我、健康的心理、自爱和爱别人的能力”。
以上五点,是我自己总结的,既是对人生意义的思考,也是对教育的思考。我认为,教育的最终目的,应该是把每一个孩子都培养成有幸福感的公民,“把每个孩子的一生变成成功而精彩的故事”,这种成功,未必与学习成绩有必然的逻辑关系,也未必与物质条件有必然的逻辑关系,但是,一定与孩子的视野、思想、格局、个性、社会交往能力、问题解决能力以及审美能力这类因素有必然的逻辑关系。就像《窗边的小豆豆》里说的,我们不能“有耳朵却不知欣赏音乐,有眼睛却不知发现美,有心灵却不知道理解真,生活中丧失了感动和激情”。
这让我想起了初中的语文老师,她对我们做了两件事使我印象最深刻,其中一件是培养我们写文集的习惯,另一件是练字。她引导我们装饰自己的文集本,插图,绘画,配上文字,她说:“当你在做这些时,你就是世上最幸福的图书总编,你身兼数职,在出版一本手抄本手绘本而且是孤本图书,送给自己的图书,这本书是世上独一无二的”,我写文字的习惯,就是从那时候养成的。她说这种写作的能力,无论我们将来从事什么样的工作,都能够用得上,而对于美的享受,则有助于我们的人生幸福。另一件事是练字,她给我们举例说,她的一位朋友考公务员,同样的分数下她的朋友被录取了,后来才知道是因为她的朋友字写得好。她说:“我并不是说你们每个人将来都要考公务员,我是觉得,拥有一笔好字,无论你们从事什么样的工作,都会为你的第一印象增分”。虽然因为自己的懒惰,我到现在也没有练出一笔好字,但是她的思想却对我影响深远,引发了我对教育意义的最初思考。她培养我们的,正是社会交往能力,审美能力等,而这些能力又具有普遍性,无论我们从事什么样的工作,都有助于我们更好地适应社会,提升我们的人生幸福感。
好的教育,不止局限于眼前,必将对受教育者产生深刻而长远的影响。
就像《窗边的小豆豆》里的小林校长,对孩子们进行旋律教育,让孩子们当众讲故事,在运动会上设置环节让孩子们寻找陌生人,通过这些,培养孩子们的沟通能力、交往能力和审美能力,而这些,必将对孩子们的人生产生深远的影响。
运动会的奖品是蔬菜,这也是我始料未及的,尤其是当看到孩子们都不好意思拿走,想要扔掉的时候,我也在积极地想办法,如果是我的话,我应该怎么做,才能既让孩子接受这样的奖品,又让孩子觉得这样的奖品是很有意义的呢?小林校长的话使我不得不佩服,他让孩子们把自己赚来的蔬菜拿回家,请妈妈做来全家人吃,这既增加了孩子们的成就感,又使孩子们体会到了通过自己的劳动来回报家人、承担责任,是一件多么愉快又多么有意义的事情啊!
小林校长总是这么有智慧。他很少对大家直接说教,而是尽量以有趣儿的活动形式,让大家自行体验、感悟。
对于孩子们来说,有趣儿是多么重要啊!
对于孩子们而言,平等、尊重、信任又是多么的重要啊!
小林校长总是相信儿童、尊重儿童、热爱儿童,他邀请农民来为大家讲课,通过这种方式潜移默化地向大家传达平等和尊重的的思想,更让大家在农民伯伯的指导下进行农业实践,增强对生活和实践的体验以及对劳动的理解。当读到有蛇出现的时候,我先是心里一紧,开始怀疑小林校长是否没有考虑到安全问题,这种实践在现实中是否具有可行性,但转念一想,孩子们不是温室里的花朵,过度的保护只会使他们经不起风吹雨打,不能很好地在社会上生存。除此之外,当他看到小豆豆在掏粪的时候,他不是制止、批评,仅仅是嘱咐她别忘了恢复原样;他教导揪小豆豆辫子的大荣同学“对女孩子要尊重”,批评说高桥同学长尾巴的班主任老师,当外面都对美国充满仇恨的时候,来自美国的阿泰同学却在巴学园里和大家和睦相处,其乐融融。
正是在这些爱的指引下,小豆豆同情韩国的正雄,帮助小儿麻痹的泰明同学爬自己的树,人性的光辉在小豆豆身上闪耀,与此同时,又没有丧失掉自己的个性和自我。爱,是教育中最伟大的力量。
窗边的小豆豆读后感受窗边的小豆豆读后感篇三
如果童年是一排美丽的风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书,我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了,我只花了两个星期的时机就读完了这本书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事:里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了,她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”在校长的鼓励与引导下 ,小豆豆从淘气变成懂事,一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长,尤其注意对孩子个性的培养,并给孩子充足的自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。
在这本书中,我最喜欢的角色就是小豆豆,因为她是一个纯真可爱,将心比心,又充满童趣的小女孩。
我对小豆豆也有些羡慕,因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长,虽然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:这位校长有着与其他人不同的教育方式,他曾说:“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质,所以我们要让这些优秀品质发扬光大,把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持,巴学园被打造成了孩子们理想的校园,虽然它没有那么华丽,但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书,让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事,小豆豆一直讲,校长一直听,并引导小豆豆从这方面发展,没错小豆豆就只这位作家。我多么希望有一个这样的校长,我多么希望有一个巴学园一样的学校啊!
我真的非常羡慕小豆豆,她无忧无虑,因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑,现在的学生负担都特别大,不是补习数学,就是补习语文,连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩,并没有注意到孩子自己的感受。不过,我的童年应该也和小豆豆一样吧!
让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧!