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推荐高二生物教师工作计划报告通用

作者: 曹czj

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

推荐高二生物教师工作计划报告通用一

2. 你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

3. 诚实、文静、善良是你良好的一面;与同学和睦相处,热心助人,热爱劳动,能积极参加集体活动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;自觉学习,按时完成作业,但在学习成绩上还不够理想,老师建议你在学习上多注意方法,多练多问,只有这样才能达到事半功倍的效果。胜利的果实,永远挂在树梢上,要努力往上跳才能摘到啊!请记住“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!

4. 你活泼可爱,为人坦率。运动场上你是那样的给人精神和力量。班上的功劳本留下你的大名。你有较强的班集体荣誉感,友好与同学相处。学习也变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己,看着你的进步,老师打心眼为你高兴!老师送你一句:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

5. 马尧你是一个品行端正,治学严谨,为人敦厚,性格耿直的男孩子。生活中你宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近你。学习上,你是班的后起之秀,“后来者居上”,希望在你身上得以体现。至今,老师还后悔那次生物测试时对你的严厉批评,你当时很委屈,却并不争辩,可见你宽阔的胸襟与事理分明的涵养。本学期最突出的成果是你的学习逐步走向正轨,成绩排名直线上升,这另老师非常欣慰。平日里你默默无闻,但班级活动总有你的身影,你无声无息、不求回报的付出,老师和同学都看在眼里、记在心上。你的行为表现令人满意,但如果在你的学习、生活中更多一份激情,就更完美了。希望你继续努力,总结方法,提高效率,相信你辛勤的汗水,会浇灌出花的芬芳、果的甘美。

6. 你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个"伟人"可"伟人"不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗试试吧!老师期待着你的进步!

7. 这学期的你依然保持着文静、踏实的性格,尊师爱友,自觉遵守纪律,在班上总是默默地做事,默默地学习,知道你近来对学习热情不高,希望你及时调整好心态,青春年华,应该过得充实而激情的,不管你的目标在哪里,总无法回避困难,只有迎难而上,才能做生活的强者。老师希望见到更加有追求、有行动的你!

8. 你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课,放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

9. 你性格活泼开朗,能说能干,尊师爱友,和同学们相处融洽,无论是打扫卫生还是集体活动,都能积极参与,勇于为班级争光,课堂上基本能认真听讲,作业完成得不错,下半学期学习态度端正了不少,自觉性也了,成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步,不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。继续加油哦!

10. 李雪人如其名,你给老师的印象可用四字概括:“冰雪聪明”。你文静而不失活泼,机敏却并不浮躁,你为人大方而不张扬,你工作麻利却不草率,在你的身上洋溢着青春的气息,你应该是一位很有出息的女孩。对待工作,你尽心尽力,经常不惜学习、休息时间,甚至废寝忘食。对待学习,你自觉自强,经常秉烛夜战,避免浅尝辄止,理科成绩有显著提高。对待同学,你热心真诚,在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助,难能可贵。对待生活,你情趣盎然,教室中同学留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。高二以来你进步很大,在老师指出之后,你自觉改进了高一时的不足,使你向完美走进了一步。你有良好的心理素质,自强、自立、自信而自觉。你的热情、自信感染着每一个人。希望你保持良好的发展势头,克服偶尔的情绪化,把成绩提高到一个新的水平。

11. 你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!

12. 你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗这样你肯定能取得优异的成绩。

13. 你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗

14.你很幸福,因为你有父母特别的疼爱,你很聪明,你有能学好各科的实力。你也能遵守学校的各项规章制度,与同学关系融洽。但你的行为表现和学习成绩都还不能成为模范,因为偶尔还会犯一点小错,学习上还缺乏一点落实和刻苦,希望今后能高标准的要求自己,力求尽善尽美,追求最美好的结果!

15.进入高中以来,你在学习上和生活中都表现出了懒散和小富即安的一面,俗话说“吃得苦中苦,方为人上人。”希望你能随着年龄的增长,拼搏精神能迅速提升,老师充分相信你的学习能力,也坚信只要经过你努力奋斗之后,你一定能把你的才华展现得淋漓尽致!

推荐高二生物教师工作计划报告通用二

依据新课程标准,对照学校总体工作部署,重视开展课堂研讨工作,结合高一年级“基础、规范、兴趣”的具体要求,组内同志加强教研,扎实课堂教学,努力培养学生生物科学素养,为高二阶段学生选修或学业水平考试奠定可靠基础。

1、加强学习,重点学习研讨《课程标准》

2、加强学情跟踪、分析,调到学生生物学科学习兴趣;

3、重视学生基础教学,规范学生学科表达;

4、重视组内教研,充分落实集体备课制度;

5、加强组内听课、评课,剖析课堂教学,促进师生共同发展

本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,还要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。

推荐高二生物教师工作计划报告通用三

1、你有非常优秀的领悟力和理解力,思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显,但是老师也更多了一分担忧和期待,你的成绩不是很稳定,与你的目标和家长的希望还有距离,你要将自己的聪明才智充分发挥出来,不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤,切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟,学习成绩会有一个质的飞跃。

2、诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象,从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,你要保持良好的学习心态,激发自己的学习热情,相信自己的能力,多与同学、老师交流,注意探究学习方法,尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。

3、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你是个聪明的学生,你知道吗?学习是要*持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!

4、你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。这学期以来,你心理上成熟了许多,为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止,能深入钻研,逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高,我真为你高兴。老师想说的是:在学习中,有时会遇上暂时的困难,对自己要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。只要不断努力,要有毅力,要持之以恒,你的成绩会有很大突破,老师和你一起努力。

5、课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说:“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。”老师更想说:“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!

6、你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可爱的女孩,你充满活力,进入高二以来思想日臻成熟。上进的欲望强烈,特别是咱们谈话以后进步非常显著,看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你能合理地安排时间,再勤奋些,再严谨些,你的成绩会提高得更快。希望你在高三这关键的一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你聪明、能干,活泼可爱,深受老师的喜爱。同学们也对你非常认可。身为班干部能够取得这么好的成绩,很不错。希望能严格要求自己,更上层楼。期中后你的学习目的明确,比较刻苦努力,也取得了明显的进步,可喜可贺。希望你不要骄傲自满,踏实勤奋地学习,取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的,望今后再接再厉,取得更大进步。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,去迎接更大的挑战。

9、你是我们班上外表温柔美丽的女孩,自尊、自爱、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面,老师还记得你在比赛中奋力拼搏、勇往直前的身影;老师知道你也很努力学习,成绩也有进步,但你似乎还缺少一点学习方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

10、你是一个上进心强,聪明而且心地善良的孩子。作为班长,你更是能严格要求自己,处处做同学们的榜样。能协助老师管理班级,是老师的得力助手,因此老师很欣赏你的工作能力。你有强烈的进取心,端正的学习态度,由于目标明确,学习踏实,因而学习成绩一直不错。相信进入高三后,执着的你表现会更出色。

推荐高二生物教师工作计划报告通用四

高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识,其中就有大量科学家发明创新的事迹。教学过程中,若能结合教学内容,适当介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神,那么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。

一、目标要求:

1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革,在教学六认真的各个环节下,加强研究,完善过程。

2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标,切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是文科班要紧扣书本,很抓重点,突破难点,力争人人达标;理科班更要夯实基础,不断提升学习能力,提高分析解决问题的能力。

3.加强对学生学习过程的跟踪、管理,时时对学生的学习情况进行反馈,针对每个学生的学习实际情况,给予个别辅导、或者是促优、或者是补差,作到心中有数。

二、教学内容

本期只有四个月的时间,文科班周课时三节,理科班周课时两节,为了保证教学质量,同时兼顾教学进度,本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习,进行会考,理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。

三、具体措施

目前高二生物教学面临的最主要的问题是:课时少、任务重,如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学,成了我们高二生物目前的一大问题,根据我们学校的的实际情况,结合教研室的要求在下学期中注意如下问题:

1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学,精心下好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。

3、注重基础知识的学习。我们这一级高二教学速度比较快,事实下学生学着后面的,前面的又遗忘了。所以对这部分学生,我们尤其要放低起点,不能对他们期望值过高,注重基础知识的学习,尤其是我们的学生。平时要加强课堂提问的力度。认真做好对学生的学习方法的指导,激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。

4、培养学生的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出,学生根本没养成规范答题的习惯,习惯的养成又不是一蹴而就的,所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。自编课堂练习和章节过关检测卷,做到有的放矢。

5、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清楚。定期进行规范表达训练,解决答而不全、答而不准的现象,遗传图解的书写、绘图不规范的现象

6、加强图表教学和实验教学的落实力度,平日复习时,对图表教学和实验教学要时常落实,防止题海战术,注重方法培养。

7、加强审题能力的培养,摸准考查意图,找准题眼,看清题目要求后作答,避免答非所问或答而不准。

8、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。

9、教学中,时间分配要合理,要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识,当堂训练必须当堂完成。坚持四讲四不讲的原则。

四、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师,教师首先要有爱学校作主人,爱学生作表率,爱事业作能人的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质,教师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外,还要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力。另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力。

2、认真落实三精心教学。做到精心备好每节课,精心下好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,把握每个知识点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式,努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的积极性,又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学以致用,有利于学生素质的全面发展。

4、做好章节过关和段考、期考考试工作。根据高考生物试题的特点,精选章节过关练习题。在注重基础的前提下,加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练,以适应高考的需要。

5、根据教研室下发的教学进度灵活处理尽量不给学生拉下一节课。

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