欢呼学生复课（热门21篇）

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学生复课的准备简报

众志成城，科学防控，在东莞市委市政府的精准施策下，在全市人民戮力齐心下，终于迎来了胜利的曙光；正式复课的脚步逐渐临近，师生终于可以相聚在书声琅琅的校园里；为全力做好学生返校复课准备工作，确保复课后各项工作有序开展，我返校复课领导小组认真学习《关于印发全市中小学幼儿园有序返校复课工作方案的通知》，提前谋划、制定预案，为复课做好万全准备！

4月11日上午，在肖校长组织下，我校召开了2022年春季学期第三批返校复课领导工作会议，会议传达了上级文件精神，并对返校复课相关事宜作周密部署，要求做到每个环节责任到人。肖校长强调复课的首要关键，一定是保障学生的健康安全。特别是要做好严格排摸工作，确保学生分批次、错峰返校复课。

4月14日在德育处的组织下，留校老师对校园环境进行全面彻底的冲洗消杀。老师们严格按照各类物品的消毒要求分别对教室、走廊、楼梯、各功能室、公共区域等进行了彻底细致的全面清洁消毒，做到零死角零遗漏。

4月15日上午8点30分，学校迎来了道滘镇师生返校复课工作联合督导组的检查，上级领导对照督导检查表认真查阅我校各项纸质资料，实地查看了监控室、门卫室、疫情防控物资贮备室等场室，对我校返校复课准备工作给予了高度的认可，同时也提出了一些宝贵的建议，我校及时作出了调整，确保顺利复课。

4月15日上午11时，我校召开了全体教师线上视频会。会上，首先由德育处作工作安排，赵主任就安全（疫情防控、防溺水安全、交通安全、心理健康等）、线上家长会、返校复学第一课等工作；教务处梁主任就返校复课后，为做好线上教学和线下教学无缝衔接进行支招，并提出要求；肖校长向全体教师传达了《道滘圣广小学2022年春季学生返校复课工作方案》文件精神，并作了详细的复课工作布置，要求大家严格落实文件精神，实施错峰上学、放学，全体师生严格落实复课前三天两检核酸检测工作，要求大家思想上高度重视、严防死守，要有责任担当，为学生顺利返校复课保驾护航。

4月15日晚上7点，各班主任按照学校工作部署，准时召开本班线上家长会，班主任就线上教学情况、居家安全注意事项、疫情防控、心理健康等方面与家长群策群力，共商家校共育之良策，助力孩子成长。

4月16日上午，我校进行了疫情防控演练。驻校干部叶初开、卫生健康副校长李丽、驻校医生钟洁怡及肖校长一起全程参与指导疫情防控演练，本次共演练了3个场景，分别是场景一校门口晨检测温，场景二校车乘车前体温测量，场景三校园发现新冠肺炎密接或阳性人员应急处置，演练同时，卫生健康副校长李丽、驻校医生钟洁怡和驻校干部叶初开分别对演练给予了高度的评价，肯定我校在疫情防控方面工作细致，并希望我们能一如既往严防死守，将疫情阻于校门之外。

孩子是祖国的未来，是我们的期望，维护孩子的生命健康是我们共同职责。我们将团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰。为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境，为孩子们的健康成长全力以赴、保驾护航！

复课学生心得体会

随着疫情的逐渐控制，我国的学校相继开展了线下复课。迎来了这个期待已久的日子，我们学生倍感激动和兴奋。在这段疫情期间，我们学生有了更多的反思和成长。本文将分五个部分，分别从心态调整、面对挑战、珍惜机遇、改变学习方式以及展望未来几个方面总结我的复课心得。

首先，复课前后我发现最重要的是心态的调整。在疫情期间，我们学生大部分时间都待在家里，生活受到了很大的限制，而我们对线下学校生活的憧憬也越来越大。但当真正复课之后，情况却不尽如人意。首先是要戴口罩，这让我们感到不适；其次是课堂的安排变得紧凑，我们的学习任务也更重了。但是，我们学生不能沉浸在消极的情绪中，而是要理解这一特殊情况下的复杂性，积极适应新的学习环境。

其次，复课让我们面临了各种挑战，我们必须学会适应并应对这些困难。疫情期间，我们大部分时间都是在家里学习，线上课程的时间安排较为灵活。但是，复课后，我们要适应固定的课堂时间表，而且要面对更多的学业压力。同时，由于长时间停课，我们的学习效果也有所下降，面对复习费劲的情况时我们不能气馁，而是要找到适合自己的学习方法，努力提升学习效率。

珍惜机遇是我在复课过程中获得的重要体会之一。复课为我们提供了与老师面对面交流的机会，我们可以及时询问老师的问题，提高自己的学习效果。此外，线下学习也为我们提供了与同学们互动的机会，我们可以一起合作完成任务，分享学习经验。这些机会都是我们在线上学习时所无法获得的，因此我们要珍惜这些机遇，充分利用复课时间提高自己的学习能力。

改变学习方式也是我在复课过程中体会到的重要方面。疫情期间，我们主要依赖线上教学，学习的方式相对单一。而复课后，我们面临着更多的课堂互动和小组合作。我们要逐渐习惯于这种变化，发挥主动性，积极参与课堂讨论，与同学们展开合作学习。同时，我们还要学会在复课后进行个人复习，加强自主学习，提高自己的问题解决能力。

最后，复课为我们展望了一个更加美好的未来。疫情令我们认识到健康的重要性，也对学校生活有了更深的思考。我们要珍惜每一天的学校生活，努力学习，提升自己的能力。而这段经历也让我们更加明白，面对困难和挑战时我们不能气馁，而是要勇敢面对。未来的道路不会一帆风顺，但只要我们坚持努力，就一定能够迎接更多的机遇和挑战。

综上所述，复课学生心得体会主要包括心态调整、面对挑战、珍惜机遇、改变学习方式以及展望未来这几个方面。在复课过程中，我们学生锻炼了自己的心理素质，适应了新的学习环境，学会了珍惜机遇，改变了学习方式，并展望着一个更加美好的未来。希望我们能够以更加饱满的热情和积极的态度面对复课生活，为自己的未来奠定坚实的基础。

学生复课的准备简报

秀镇中心学校疫情防控开学演练美篇简报2020年春天伊始，因一场突如其来的疫情无情地蔓延，迫使我们的生活按下了暂停键。

在全国人民的努力下，疫情防护工作取得阶段的胜利，根据省、市、县文件精神，学校陆续开学。

为了落实上级的防疫相关要求，切实保障我校师生的生命健康安全为了保障开学之后师生生命安全和身体健康。

4月21日上午，学校校长李海明带领全体行政班子成员，各班班主任参加了此次演练。

演练活动开始前，学校疫情防控领导小组组长袁轩进行了部署安排，就本次演练方案进行详细解读，对全体参与人员进一步明确各自任务分工，并嘱咐大家做好个人防护。

9:00校长宣布演练开始，全体人员在各个点上就位，演练正式开始。校外教师安全值勤组做好家长不得进入校区，保障学生秩序和安全，教师引导组疏导学生有序排队，前后间隔1米，入校门时进行体温检测，如有体温超过37.3的同学，立即向应急隔离组报告，应急隔离组工作人员引导其到隔离室，在隔离室内进行应急隔离，并按照《秀镇中心学校新冠病毒感染应急处置预案》要求和步骤进行处置。

所有学生必须佩戴口罩进学校，并按照各班级进校位置提前准备好健康卡。体温检测登记后无异常的学生开始报到。进班上课环节，进校后在老师的指导下，保持安全距离，有序按照学校所分教室入班上课，发现学生有异常情况立即向应急隔离组报告。

放学就餐环节，按照路线，保持安全距离，有序走向餐厅。用餐前后洗手消毒，保持安全距离有序排队取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。进宿舍就寝环节，宿舍重新调整，每4人一间，每日定时通风、消毒。每天午餐后、晚自习后学生分批回宿舍测量体温，做好体检记录。

演练持续近两个小时，全程紧张有序，环环相扣，各部门分工明确，密切配合，行动快捷，准确高效，达到预期效果。

演练结束后，所有参演人员在运动场聚合，交流讨论反馈，发现的问题，提出自己不同意见。

最后，李校长肯定了这次演练的效果，强调尽快落实演练中有瑕疵问题的应对措施。

再次督促大家一定要高度重视疫情防护工作。

本次演练既全面检验了学校应对疫情的组织协调能力，又达到了提高全员应急处理能力的目的，为开学后做好疫情防控工作打下坚实基础。

学生复课的准备简报

为全面做好学生复学的疫情防控工作，保证开学良好的教育教学秩序，确保师生身心健康。2022年4月17日下午，龙湖小学召开班子成员、段长及班主任复学准备工作会议。

会议指出：目前疫情防控工作形势严峻复杂，不能有丝毫松懈。应一手抓疫情防控，一手抓复学工作，务必把风险想在前，准备做在前，工作干在前，扎实筑牢广大师生生命健康安全防线。

会议要求：要高度重视、落实属地责任、主管责任、主体责任，切实抓好学校疫情防控工作。要严格按照疫情防控和上级文件要求，不折不扣贯彻落实学校疫情防控的各项工作。确保工作不变样，不走样。

提前做好防疫物资保障工作，加强对校园食品安全和校园周边安全进行检查，对校园进行彻底清理、打扫，全方位、无死角消杀，严防严控，确保在扎实做好疫情防控工作的同时。有序推进复学。

学生复课的准备简报

四川教育系统认真落实中央和教育部党组有关指示精神，扎实做好抗震救灾工作，全面部署受灾学校复学复课工作，将灾害损失降到最低程度。

摸清学校受灾情况，协调解决“帐篷学校”和“板房教室”所需物资，抓紧加印补充损毁教材资料。清理临时校园周边环境，做好消毒灭菌工作，确保饮用水和食品安全。全面做好受灾学校复学复课工作，雅安市305所中小学校复学复课，复课率92.7%，全省其它地震波及地区学校已全部复课。开展校舍损毁情况评估，谋划受灾学校重建工作。

组织心理专家分赴灾区对1400余名学生、100余名中小学教师进行心理疏导和心理健康知识专题培训。为各班配备心理志愿者，小学以游戏活动为主，初中以活动体验为主，高中以体验调适为主。四川大学、西南交通大学、电子科技大学、第四军医大学深入“帐篷学校”和“爱心学校”，免费赠送心理档案管理软件，开展“画说家园”心理治疗，帮助学生尽快走出地震后阴影。

千方百计保障灾区高三和初三学生尽早在当地或异地复课。西南财经大学迅速调配工作人员和100多间宿舍，配齐生活必需品，方便芦山中学高三学生拎包入住，安心备战高考。成都师范学院腾出16间教室、196间宿舍，妥善安置1000余名天全学生，免费提供一日三餐和电话充值卡，保障学生与家人联系。龙门乡隆兴中心校初三学生在当地“帐篷学校”和“板房教室”正式复课。

复课学生心得体会

随着新冠疫情的逐渐得到控制，学校也逐步开始复课。作为学生，复课对我们来说意味着重新回归到校园生活，也是一次新的开始。在这段复课经历中，我们学到了很多，也收获了很多。下面，我将从三个方面来分享我对复课学生心得的体会。

首先，复课给我们带来了与老师和同学进行面对面交流的机会。在家中进行线上学习期间，我们只能通过网络与老师和同学进行交流，而且由于网络信号不稳定，交流效果也未必理想。但是，现在复课了，我们可以直接和老师进行面对面的交流，这样可以更加清晰地听到老师的讲解，也可以感受到老师的真诚。与同学们共同学习的过程中，我们可以互相讨论问题、分享经验，一起进步。这种面对面交流比线上交流更加直观、有效，也更利于我们的学习。

其次，复课为我们提供了锻炼自主学习能力的机会。复课后，老师们给予了我们更多的自主学习的机会。他们鼓励我们主动思考问题，提出疑问，并通过自主学习来解决问题。在学习的过程中我们遇到困难，可以自己去查阅资料、寻找解答，从中培养了我们的独立思考能力和问题解决能力。这种自主学习的方式使我们的学习更深入、更实践，我们可以更好地掌握所学的知识。

最后，复课让我们更加明白了学校的重要性。在疫情期间，我们在家自学，感觉自由自在，不受时间和空间的限制。但是，这种自由带来了许多问题，没有老师的引导和监督，我们的学习效果并不理想。而学校给我们提供了统一的学习环境和资源，老师们也为我们进行全方位的指导，使我们的学习更有秩序、更有规律。同时，学校也提供了良好的学习氛围，同学们相互促进，共同进步。这使我们深刻意识到，学校的存在不仅是为了传授知识，更是为了塑造我们的品格和提升我们的能力。

综上所述，复课学生经历了一段特殊的学习时期，在这个过程中，我们学到了很多，也收获了很多。我们享受到了面对面交流的机会，锻炼了自主学习能力，并更加明白了学校的重要性。相信这段特殊的经历将给我们带来更多的成长和机遇。

学生复课心得体会

随着新冠疫情得到有效控制，学生们陆续返校复课。这是一件值得庆祝的事情，同时也意味着学生们需要重新适应课堂学习和生活。复课对于学生个人来说具有重要意义，它不仅是他们继续学习和成长的必要条件，同时也对于整个社会的复苏和稳定有着深刻的意义。

第二段：学生适应新学期的体验。

复课后，很多学生发现自己要重新适应新学期的学习和生活节奏。不少学生感到很紧张，害怕无法适应，但还有一些学生迎接新挑战的态度非常积极。对于我个人而言，在学校的第一天，我感到有点兴奋也有些紧张。我不知道在学校里会遇到什么样的人和事情，但我希望自己能够充分利用这个机会，学到更多知识，认识更多好朋友。

第三段：学生应该做好的准备。

在迎接新学期的挑战中，学生们应该做好充分的准备。我们应该提前做好课堂笔记，把老师讲解的知识点和要点记录下来。同时，我们还可以开展自己喜欢的学习方式，如看书、做练习、听录音、复习等等。在课堂上，我们应该积极参与课堂讨论，向老师提问，在认真听讲的同时，积极与同学们进行互动，争取在课上能够学到最多的知识，并且尽早地完成教师布置的作业和练习。

在适应了新学期以后，我们会发现自己收获了很多。我们可以学习到更多的知识，认识更多有趣的同学，提高自己的语言表达能力和应变能力。此外，在复课后我们会有一种踏实的感觉，因为我们回到了熟悉的学校和教室，接触到了熟悉的老师和同学。同时，我们也感到深深的珍惜，因为让我们能够重返校园的是前线医护人员们的辛勤付出和疫情防控部门的高效协调。

第五段：结论。

学生复课的过程是一个调整和适应过程，但是这个过程也是成长和收获的过程。在学生复课的过程中，我们需要认真参与课堂，做好笔记，互动交流，积极应对挑战，并且珍惜和感恩这个机会和环境，让自己在校园里获得更多的收获和成长。

学生复课的准备简报

为确保高三年级在特殊时期顺利返校复课，推进高三年级复学工作，学校多次召开高三复学专题会议，重点明确了教育教学、后勤保障、校园安全、疫情防控、信息公开、物资保障、家校沟通、心理关爱等方面各小组的工作职责及分工。根据《贵阳市教育局关于部分学校逐级有序恢复线下教学有关工作的预通知》，坚持“一地一策、一校一案”的分类实施原则，结合乐湾国际实验学校的实际情况，制定完善详尽的返校方案及复学相关制度，上报主管部门进行审批后，作为各项复学准备工作的指导规范。

根据制定的复学相关方案，在政府疫情防控专班的领导下，学校各小组精心统筹、周密部署一系列返校复学流程与安排，充分保障高三年级学生返校复课的顺利进行。

返校前，已购置各类物资，确保消毒液、洗手液、口罩、测温设备、酒精、医疗用品等疫情防控物资储备充足，保证食品、饮用水等生活物资的充沛，更换所有宿舍床上用品。同时，保障进校物资安全，结合防疫要求，在校外设置集中静置与消杀区及司机等候区，校门口内设置“缓冲区”，区域内划分作业区及转运工人休息区，同时组建专门的“物资转运队”，实施无接触配送，最大限度守好进校物资防疫大门，全力保障在校师生员工的生活物资供应。

学校在线下复课工作启动后，专门小组保障全校水电正常运行、及时清运垃圾。除在疾控部门的指导下，完成大环境卫生的合理清洁消杀外，严格按照疾控部门的工作要求，请第三方消杀公司，开展好返校复课前校园教室、寝室、食堂、卫生间的环境消杀及环境检测工作以及医疗废弃物的处理，确保校园环境的安全，满足学生返校复课要求。

按照疫情防控标准与要求，在学生进校场地、核酸检测场地、食堂桌椅等位置张贴标识标牌，并进行调整和布置。在校内设置多个检测点，复学后由专门小组根据相关政策负责协调属地相关部门完成每天在校师生员工的核酸及抗原检测。

返校前三天，疫情防控工作小组认真核验返校师生及同住人员的核酸检测结果，做好返校前师生及同住人员的身体健康监测、旅居史、接触史及双码、核酸检测情况等信息的全方位排查和报告。进校前，居住在低风险区教职工生进校前需完成三天三检且最近一次核酸检测在24小时内，结果均为阴性，到校后在校外需进行一次抗原检测且结果为阴性方可返校。

复学后，学校将持续保障师生的健康监测工作，实施“6+1”医疗保障措施，即派驻经验丰富的6名贵黔国际总医院医护人员、1名校医在校内进行值守，救护车等急救设备随时待命，以应对师生突发疾病状况，并向师生开通贵黔医院绿色转诊通道，保障返校师生的健康安全。

确保校园环境安全，维护校园秩序，学校已重点对食堂、宿舍、教学楼等区域以及食品卫生、校园安全等进行安全工作检查，调试各类设备，排查安全隐患，为返校师生拥有一个安全的学习环境保驾护航。

为更好地帮助疫情后我校师生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制可能出现的心理危机事件，在高三返校后第一日，开展以“心理关爱”为主题的第一课，为后续复学奠定健康积极的心理基础。并根据《心理关爱工作实施方案》持续积极开展心理健康教育教学活动，全面提高我校师生的心理健康水平。

为全面提高我校教职工对新冠肺炎的应急反应能力，确保在应急状态下学校疫情防控组织领导体制、指挥体系、应急体制高效运行，保障师生安全、维护校园稳定，学校已在10月10日高三年级正式返校前，进行多次疫情防控应急演练，对场景分工、场地设置等流程做了详细安排，针对复学学生在错峰入校、错峰返家、核酸检测、抗原检测、封闭管理、规范管控等场景一一展开演练。整个演练过程有条不紊，并根据应急演练结果，对疫情防控工作实施方案进行修改、细化和完善。

2022年10月8日，乌当区领导及区各职能部门对学校返校复课各项工作进行检查，检查组现场进行了指导，根据指导意见，学校进一步完善预案、加强演练、补齐短板，确保每个环节绝对安全、万无一失。现阶段校园环境已达到复学环境评估标准，通过返校复学条件验收，为明日高三年级的返校复课提供了坚实的保障。

复课学生心得体会

随着疫情逐渐得到控制，学校相继开展了线下授课，同学们纷纷返校复课。这段时间的复课经历让我对学生生活和学习产生了一些新的认识和感悟。在这里，我想分享一下我对复课学生生活的一些心得体会。

首先，复课让我重新体验到了面对面的学习氛围给人带来的积极影响。在线上授课的时候，由于与老师和同学之间的交流受限，我常常感到孤独和无助。但是复课之后，我重新感受到了老师和同学们之间热烈的互动氛围。老师们可以直接在黑板上讲解，同学们也可以随时提问和交流。这种亲密的学习环境让我更加主动地参与到课堂中，提高了学习效果和积极性。

其次，复课给我提供了更多的交流和沟通机会。在线上学习期间，我们之间的交流主要依靠电子设备，很多时候无法直接面对面地交流，这种交流方式往往带有距离感和冷漠感。而复课之后，我可以和同学们面对面的进行讨论和交流，这让我们更加深入地了解彼此，建立了更加牢固的友谊。同时，老师们也可以更加直观地了解我们的学习情况，及时给予我们指导和帮助。这种面对面的交流让我感觉到自己不再孤单，也更加有动力去努力学习。

另外，复课也让我重新感受到了学校的氛围和活动的多样性。虽然在线上学习期间，学校也会组织一些线上活动，但是我常常觉得这种活动缺乏真实性和参与感。而复课之后，学校重新恢复了各种各样的社团活动和赛事，我们可以参与各种社团成员、参加各种比赛等。这不仅丰富了我们的课余生活，也培养了我们的团队协作能力和创新意识。这些多样化的活动让我对学校有了更深的归属感和认同感。

最后，复课也给我带来了照顾自己的责任感。在线上学习的时候，很容易让我们放松警惕，浪费时间，缺乏自律性。但是复课之后，我们要重新适应正常的学校作息时间，保持良好的学习习惯和自律性。无论是按时完成作业，还是充分利用课余时间进行自我提升，这些都需要我们主动去规划和落实。复课给我带来了更多的机会和挑战，同时也让我意识到了自己的责任和成长所需的努力。

总结起来，复课学生生活给我带来了很多正面的变化和收获。面对面的学习氛围、交流机会、校园文化和个人责任感都让我受益匪浅。我相信，在复课的过程中，我们会逐渐适应新的学习和生活模式，继续努力学习并丰富自己的人生经验。同时，我也希望同学们能够珍惜这个机会，积极参与到学校的各种活动中去，让自己的大学生活更加丰富多彩。

学生复课心得体会

随着新冠疫情的逐渐得到控制，学生们陆续返校复课。对于我来说，这也是一个新的开始。经过漫长的线上学习和隔离生活，这一次的复课给了我不一样的感受和心得，下面我将从五个方面来分享我的体会。

第一段：担忧与期待。

在新冠疫情的气氛下，复课初期的我充满了担忧：我是否能够适应课堂上紧凑的学习氛围？是否能够和同学们好好交流?……但另一方面，我也怀着期待和憧憬：终于能够离开家里，到自己的校园中感受学习氛围；重见教室里那些熟悉的面孔，可谓是一种不一样的美好感受。

第二段：课堂氛围的变化。

复课后，上课的学习氛围与线上课完全不同。我能够站在教室里，感受到氛围的变化，自己的思路和注意力也更加集中。和同学们坐在一起上课，互相讨论、解决问题，甚至有时还会开些小玩笑……这些点点滴滴，都让我感到十分珍贵。在这个同学们互相信任、严格遵守疫情防控要求的环境里，我感受到了安全和放松。

第三段：时间计划的调整。

线上学习时由于没有其他活动，常常会沉迷于游戏或者网上娱乐，但到了校园复课，我的生活节奏逐渐调整了过来。每天起床、吃饭、上课、下课、自习、娱乐也都有了固定的时间表。这样的日程规律让我觉得时间更有条理，效率也提高了不少。

第四段：学习方法上的改善。

在校园学习的过程中，我也意识到自己的一些不足。例如，平时在听课、阅读文章时的注意力不够连续，思考题目时也嫌麻烦，笔记也写得不够详细……这些点点滴滴的问题在复课后更加突出。然而，经过一段时间的自我调整和改善，我已经逐渐提高了自己的聚焦能力，也更有耐心和认真度去对待每一个知识点。这样的提高会成为我之后的学习习惯，会帮助我更好地掌握知识。

第五段：心灵上的温暖与成长。

人类是一个社交动物，而复课正好给我们提供了一个互相交流的机会。让我更多地了解了同学们的内心，我们也互相支持鼓励，共同成长。这期间我也有了更深的情感体验，遇到了生活的冷暖，也收获了珍贵的友谊。在这个特殊时间，和大家一起学习、一起成长，我的心灵得到了前所未有的温暖和支持。

复课给我的体验和感受是多方面的，无论是对时间管理、学习习惯的改善、还是对人生和个人成长的启迪，都在我的心灵深处留下了浓墨重彩的一笔。希望以后能把这些收获落实到自己的学业生活中去，取得更好的成绩。

学生复课证明查验制度

为了切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和学生既严格常规的管理，又全面关爱，以保障教师和学生的身体健康，有效防止传染病疫情的发生：

一、各班主任要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

二、在校学生出现发热等症状，应及时到学校医务室检查，疑似传染病的.按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。

三、学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知学校医务室，校医及时上报并记录。

四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。

五、学生病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，学生持此复课证明到学校，由校医复检后，方可回班复课。校医务室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

学生复课方案

全面落实中央、市、区各项决策部署，针对本校疫情防控工作实际，坚决防止疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。充分利用“互联网+教育”优势，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，启动实施在线授课（听课），资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，最大程度降低疫情对学生教育活动的影响，努力提升学生在家学习质量。按照“停课不停教，停课不停学”相关要求，结合我校教育教学实际，特制定本方案。

（一）情况排摸，设备采购，做好平台使用前培训。

1．对学生的在线教学智能接受终端进行排摸、汇总。我校。

学生都能确保基于自愿原则的在线教学全覆盖，对未返沪学生情况指导学生数字教材下载。

2．全体师生选用市“在线教学”收看途径和统一课程表。

3．充分运用“晓黑板”第三方服务，确保我校在线教学工。

作顺利进行。做好“晓黑板”平台使用宣讲工作手册的全覆盖发放。要利用各种线上学习方式，加强对本校教师、学生及家长的平台使用指导，让教师掌握网络教学技术要求和基本规律，让学生和家长方便掌握平台操作方法。

（二）完成纸质教材的配发工作。

为做好在线教学保障工作，我校根据市、区的教材下发指导意见，坚持“消毒防控、家长自愿、分批领取、确保安全”的原则，根据疫情防控相关的要求，科学制定本校教材领取方案，确保开学前完成纸质教材领取工作。做好教材发放和领取人员的卫生防疫工作。对于没有领取纸质教材的学生，提供20xx年春季数字教材。

（三）下发补充《寒假生活》。

2月16日通过上海微校平台推送约两周左右的。义务教育阶段《寒假生活》补充版（电子版），学校安排教师在线指导学生完成补充版的寒假作业。2月底之前不得开展新授课教学。确保学习资源内容的政治安全、科学安全和知识的准确性。

（四）做好学科教研指导和在线教学培训工作。

我校要求各学科制定在线教学教研工作方案，制定在线教研安排表。

各学科根据学科实际，3月2号前开好开学前的线上学科教研会议，重点就市教委网络录播课程中学科教学需重点强调的内容、任课教师开展互动和作业的建议、学科补充资源推送等内容开展线上专题教研。

依托上海微校平台，实施本校在线教学活动。学生自愿选择，教师主动引导。在线教学以一个入口，全媒发布；统一课表，多元补充；优课示范，双师教学；先录后播，适时互动为基本思路。

（一）一个入口，全媒发布。

以上海微校平台作为实施在线教学活动的官方网站。在线学习以电视为主，网络为辅。教学互动以“晓黑板”为主。

（二）统一课表，多元补充。

按照市教研室编制的小学统一排课表和分年级教学进度表统一实施。各年级每天安排不超过6课时的总量，每课40分钟。（在线教师统一授课时间约20分钟至30分钟，本班任课老师负责剩余时间的答疑、辅导、作业批改等；小学低年段在线统一授课时间可以适当减少。）学生可以按照分年级课表收看首次统一授课，也可以按照各学科分年级进度表自主点播回看。

（三）优课示范，双师教学。

以年级组、行政组为单位集中选择相关课程进行在线学习，学生由本校任课教师负责管理和在线指导，实现录播教师和本校教师协作教学。要根据市级统一课表制定本校在线教学课表，确保每节课后有专任教师在线简单明了、有质效的辅导。各班任课教师在上所任教学科时和学生一起听课，确保课后辅导与授课内容同步。每节课播出结束之后开展线上辅导，原则上不影响学生收看下一时段录播课。

（四）先录后播，适时互动。

每节课的任课老师要运用“晓黑板”互动工具了解学生学习情况、维护学习秩序、辅导学生学习，切实有效地开展每节课互动时间的线上答疑辅导、作业批改等工作，确保线上教学活动科学有序开展。课后辅导应与授课内容一致。

（五）收看方式。

1.网络收看。按照全市统一课表在指定平台（电脑、平板或手机登智能终端）收看。网络课程首播后，师生可到上海微校及“晓黑板”平台进行在线点播观看。

2.电视收看。按照全市统一课表在有线电视上收看，还可以在市电信、移动或联通iptv收看。

（六）在线互动方式。

在线互动通过第三方“晓黑板”进行，由原任课教师辅导，管理原班级学生，包括答疑、批改作业和心理辅导等。

(一）组织保障。

成立在线教学工作领导机构，明确工作职责，制定学校在线教学计划（见附件2）。

组织机构与工作职责。

1、在线教学工作领导机构。

组长：周立。

副组长：邓建军谷蓉。

组员：徐金龙董光献吴永强钱永峰屈银红张英。

高燕陈翠青王星各班主任各教研组长。

2、小组成员工作职责。

周立：全面领导统筹学校师生在线教学工作。

谷蓉：制定在线教学实施方案，部署协调在线教学工作。

钱永峰：每日汇总学校在线教学开展情况，按要求上报教育局。

教导处：组织教师开展在线教学活动，制定学科在线教学教研工作方案，指导各教研组制定好教研组在线教学计划，了解在线教学实施效果并及时反馈评价。

德育处：保持家校沟通渠道的畅通，听取家委会意见建议。

吴永强：负责学生持有终端情况的摸排工作，并统计汇总。

董光献、吴永强：负责领取与发放教材、准备消毒设施等。

屈银红、王珏：关注学生、教师、家长的心理状态。

各年级蹲点行政：负责本年级的在线教学工作的指导和督促工作。

一年级：谷蓉王星屈银红。

二年级：高燕张英吴永强。

三年级：陈翠青周立。

四年级：徐金龙钱永峰。

五年级：邓建军董光献。

(二）机制保障。

各学科教师在学科分管领导的组织下利用微信群、qq群、welink云视频开展线上教研，也可以由教研组分年级进行线上教研，明确每位教师的任务，并做好记载和资料积累。

（三）技术保障。

学校网络管理员及时接收上海微校平台、“晓黑板”平台信息，发布学校通知，快速转达条线负责人。在线解答师生在线教学使用上海微校、“晓黑板”时产生的问题，有不能解决的问题，及时联系“上海微校平台管理群”、“晓黑板”客户热线，保障网络学习畅通运行。

（四）制度保障。

1．建立网络安全管理制度。要严格遵守网络安全管理规定，对于平台互动教学生成的数据不擅自使用、泄露、倒卖和发布涉及隐私的数据。

2．建立每日报送制度。管理员每天统计在线教学期间发现的问题并汇总上报。

3．建立家校联系制度。将学习安排告知家长，提醒家长做好督促工作。及时了解学生在线教学中遇到的问题，拿出解决的办法，对无法解决的问题及时上报。将学生身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。

1.要重点关注未返沪学生及防疫一线医护人员子女，如遇个别学生因特殊情况不能按时参加学习情况，可在开学后进行补偿性学习，并由相应老师进行个别辅导，避免学生、家长产生焦虑情绪。

2．《www．》如遇后期特殊情况，在线教学工作领导小组召开会议调整本方案内容。

1．2月15日-19日（2月20日-24日）通过上海教育电视台对教师进行在线教学培训。

2．2月16日通过上海微校平台或晓黑板推送《寒假生活》（补充版）。

3.2月19日行政班子到校召开“停课不停学，学习不延期”工作会议。

4.2月21日前制定下发领取纸质教材指导意见，2月22日、23日按照教材发放方案将教材发放给学生。

5.2月23日全体教师下载晓黑板平台，2月24日全体教师进行第一次教研活动--“晓黑板”平台直播培训。

6．2月25日之前全体师生登录“上海微校”平台。

7．2月25日全体师生进行第一次在线教学和互动，全体行政班子到校到岗。

8．2月26前在线教学实施方案上报区基教科。

9．2月27日各学科制定在线教学教研工作方案，各学科进行第二次线上教研活动，召开线上教研组组长会议。

10.2月28日各学科教研组制定在线教学计划；2月28日开展第二次在线教学和互动，全体行政班子到校到岗。

11.2月29日分学科组织第三次线上教研活动。

12.3月2日开始正式启动在线教学与互动，全体行政班子到校到岗。

疫情后复课致学生一封信

亲爱的家长、同学：

您好！

新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，自治区党委坚决贯彻落实以党的决策部署，全力落实疫情防控各项措施要求，有效保障了全区各族人民群众的身体健康和生命安全，经过全区上下两个多月的持续努力和艰苦付出，目前新疆生产生活秩序全面恢复，中小学和中职学校在全国率先实现全面开学复课。

度过了这个极为特殊的寒假，3月23日，全校学生返校。两周来，在同学和家长的共同努力下，学校疫情防控和教育教学工作运行态势良好。但我们也清醒地认识到，当前新型冠状病毒肺炎疫情防控仍处在十分关键的时期：一方面，国际200多个国家发现确诊病例，几乎覆盖了世界的每一个角落，全球确诊病例截止到今天已经超过100万，外防输入已成为当前防控的首要任务。另一方面，国内疫情防控形势反弹风险依然存在，我们距离完全战胜疫情任重道远。为实现“把疫情阻击在校园外，不让病毒进入校园，让校园成为最安全的区域”目标，持续坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，确保家长、学生的健康安全，请您积极配合，和我们携手做好以下工作：

一、自觉遵守国家、自治区、自治州以及县市学校出台的疫情防控各项规定，并无条件地严格按照执行。

二、疫情结束前，请所有学生在校期间、上下学途中全程科学佩戴口罩，不得随意摘取，提醒孩子在上下学乘坐公共交通工具时，要全程佩戴口罩，要留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。家长接送学生时应正确佩戴口罩。

三、在家期间，若出现发热、咳嗽等症状，请自觉及时按程序到指定医院发热门诊就诊，并第一时间向学校报告。若有疆外尤其是疫情重点地区旅居史，和有以上情况人员密切接触的，第一时间向班主任、学校报告，绝不谎报瞒报。

四、家长和同学们要继续做好往返学校途中的个人防护，注意环境和个人卫生，不随地吐痰，尽量避免参加聚会等集体活动，除新冠病毒，还要严防水痘、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等春季传染病。

五、要理解对学校防控提高一档采取的严格措施，因医学观察等原因未返校的学生要服从学校、社区或隔离点的管理，积极配合相关单位防疫工作措施，杜绝带病、带隐患返校，患病或未解除医学观察的学生不能入校。

六、家长尽量不去疆外或境外出差旅行，如确有不得不去的理由，家长需向学校班主任报备，返回和硕后按要求居家隔离或集中隔离，期间不与学生接触。同时，家中亲戚有疆外或境外旅居史的，家长一定要采取有力措施，避免与学生直接接触。

七、自觉按照学校安排，错峰入校和放学。进入校内的学生，均需接受体温检测，体温正常方可入校。家长接送学生时，要在学校指定的等待区接送学生，接送完毕后立即离开，不要在学校门口聚集、逗留。

八、疫情防控期间，严格执行家校之间“两点一线”上下学模式，家长要按时送孩子到校上课，监督好学生的行踪，要求学生放学后立即返家，不在学校、家庭之外的地方逗留，避免扎堆玩闹和与社会人员接触。家长在学生不在校期间，要自觉做到不走亲访友、不聚餐、不串门、不去人员密集的公众场所、不参与集体性活动等。

九、疫情防控当前最大的风险就是师生进出校园。疫情防控期间，学校一律实行封闭管理,无关人员和车辆一律不得进入校园。从入校到放学原则上尽量做到不外出，家长不要随意到校，放学后老师要对教室进行消毒关窗，请提醒孩子放学后不要再返校。特殊时期，请家长配合。

十、严格做到家中清洁消毒、开窗通风，给孩子一个良好安全的生活环境。督促学生坚持健康、适量的运动，养成良好的生活习惯，做到讲卫生、勤洗手、常锻炼。

十一、积极配合，不参加任何民办培训机构的任何形式的线下集中补课。

全面开学复课，是学生、家长和社会的殷切期盼。创造安全的学习环境，实现学校“零疫情”“零感染”是我们的共同责任。让我们更紧密地携起手来，始终听党指挥、闻令而动，团结一心、共克时艰，确保每一个孩子的健康成长。

初三学生返校复课通知

xx县教育局：

定于3月22日学校全面复课，复课当天开始，同步启动核酸抽测工作抽测比例按现行师生20%，抽测频次每周两测。全体师生必须注意以下事项：

1、家住防范区、管控区、封控区的学生暂不回校上课；

2、家庭成员近14天去过中高风险地区的学生暂不回校上课；

3、家庭成员有密接、次密接或健康码红码、黄码的学生暂不回校上课；

4、3月16日以来，核酸检测结果呈阴性的方可来学校上课。

5、有发烧、感冒、咳嗽等可疑症状的学生暂不回校上课；

6、教育孩子做好疫情防控措施，养成讲卫生的良好习惯，坚持戴口罩、勤洗手、不集聚，上学——回家两点一线。（学校将对不戴口罩的学生进出校门进行管控）。

7、加强对学生使用手机、睡眠、锻炼和家里作息的管控，让学生养成良好的生活习惯；

8、加强交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜绝安全事故的发生。

xxx小学。

20xx年3月21日。

学生复课的心得体会

近期，随着疫情的逐渐缓解，全国各地开始陆续复课，学生们重回校园开始正常的学习生活。这段时间的疫情对于学生们来说可以说是一次前所未有的经历，而学生复课之后也可以从中获得一些心得体会。本文将结合自身经历，从追赶进度、养成良好习惯、增强自主学习能力、保护健康、与师生相处等五个方面来阐述学生复课的心得体会。

首先，学生们要努力追赶进度。随着疫情的持续，学生们在家自主学习的时间相对比较长，因此在返校后要尽快调整状态，跟上学校进度。可以参加老师的针对性复习活动，及时与老师沟通问题，争取早日全面恢复正常的学习进度。此外，学生们还可以主动请教同学，相互帮助，共同进步。

其次，学生们要养成良好的学习习惯。在疫情期间，学生们习惯了在家自主学习，但是回到学校后，又需要适应正常的课堂学习。因此，学生们需要养成按时起床、按时吃早餐、按时到校的好习惯。此外，还应当制定合理的作息时间表，合理安排课余时间，做到早睡早起，保持精力旺盛。

第三，学生们要增强自主学习能力。在疫情期间，虽然学生们自主学习时间增加了，但同时也暴露了很多问题，比如自控力不强、自主学习能力弱等。因此，在复课后，学生们要培养自己的自主学习能力，这样才能更好地适应学校的学习环境。可以利用课余时间多读书，多做题，多思考，提高自己的学习效率和学习能力。

第四，学生们要保护好自己的健康。疫情期间，学生们通过了解新冠病毒的知识，知道了如何保护自己，这样在学校复课后，也需要继续保持良好的个人卫生，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。此外，要合理安排自己的饮食和作息，保持良好的饮食习惯和生活习惯，增强身体的免疫力。

最后，要与师生相处融洽。在疫情期间，学生们和老师之间的互动主要通过网络平台，无法进行面对面的交流。但是，在学校复课后，学生们可以与老师面对面交流，提出问题，争取得到更及时、准确的解答。同时，学生们也要尊重老师的教学安排，积极参加各种活动，并与同学们保持良好的关系，共同努力学习，共同进步。

总之，学生复课不仅是面对面的教学活动，也是学生们追赶进度、养成好习惯、增强自主学习能力、保护健康、与师生相处的机会。希望学生们可以充分利用这次复课机会，提高自己的学习水平和综合素质，为自己的未来发展打下坚实的基础。

复课后学生的防疫计划

认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

1、认真学习，提高卫生工作的认识。

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。

加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境。

响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校每周进行卫生检查和评比。

4、加强健康教育，提高健教质量。

（1）定期出好黑板报和宣传厨窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

（2）各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

5、加强防治工作，增强学生体质。

（1）注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

（2）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

（3）继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。

（4）定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6、加强学校预防接种管理。

制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。

7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。

加强对学生因病缺课的统计工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好个人治疗收集汇总工作。

9月份—10月份做好新生入学预防保健宣传工作。

10—11月份举办健康教育讲座。

11—12月份完成学生健康电子档案。

12—1月份做好学生请假登记汇总，计算好缺课率。

学生复课证明查验制度

为增强学校新冠肺炎疾病预控,有效预防疾病在校内传播，保障学生身体健康，特制定疫情防控学生复课证明查验制度。

一、属于高风险人群和中风险人群的学生均暂不返校。待学生转为低风险人群后方可返校。严禁学生带病返校。

二、返校复课学生在校期间有发热、咳嗽等与新冠肺炎疫情相关的感染症状，立即停课观察，并按照《山东外事职业大学新冠肺炎疫情期间发热患者应急处置方案》进行处置。

三、居家学生和在校学生病愈或隔离期满后，须持医院病愈证明或医院/社区卫生服务中心出具的解除隔离证明到学校学生处复核确认登记。经复查后，出具学校复学查验证明，学生凭学校复学查验证明到学院报到，学院凭学生处开具的复课证明，安排学生进班上课。

四、各学院对学生的复课要严格把关，并记录其复课时间。

五、学生不经批准擅自进校或者学院擅自安排没有相关证明的学生进班上课造成后果要追究责任。对学生隐瞒病情，或学院发现学生患病不主动上报的，学校将严肃处理。

学生复课证明查验制度

为保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤、病因追查与登记、复课证明查验制度。

1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问解学生出勤、健康状况。

2、发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时应当及时告知学校疫情报告人。

3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。

5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。

7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。

学生复课的心得体会

随着疫情的逐渐得到控制，学生们迎来了复课的时刻。经历了数月的居家学习，同学们纷纷体会到了复课所带来的巨大变化和学习的新收获。从课堂上的秩序到老师和同学们的变化，学生们纷纷发表了对复课的心得体会。通过他们的反馈，我们可以看到学生们在复课中经历了哪些变化，有了哪些收获。

首先，学生们不再拘束于屏幕，重拾了课堂氛围。在居家学习期间，同学们的学习完全依赖于互联网和电子设备。然而，无论是自己的家还是自习室，总是缺少一些正式的学习氛围。而复课后，学生们又重新回到了熟悉的教室，重拾了课堂的生动和活力。大家相聚在一起，互相交流，不仅能够更好地理解老师的教学内容，也能够获得同学们的帮助和启发。这种体验让学生们更加期待每一次的课堂，也更加珍惜和善于把握课堂上的学习机会。

其次，学生们感受到了师生间更加密切的互动。居家学习虽然能够保证学习的连续性，但却无法替代真实的师生互动。复课后，学生们发现老师们更加耐心、细心地解答问题，同时也更加关注学生们的情绪和学习状态。在课堂上，老师们会主动和学生们交流，询问他们的学习情况和困难。而学生们也纷纷向老师们请教问题，寻求解答和指导。这样的互动不仅促进了学生们的理解和学习进度，也增强了师生间的信任和感情。

再次，学生们对于学习方法和态度有了更深的认识。居家学习让同学们逐渐认识到了学习方法的重要性。复课后，学生们更加明确地感受到了不同学习方法带来的效果差异。有的同学懂得借助课堂上老师的解释和实践来理解学习内容，有的同学则通过主动讨论和请教解决疑难问题。他们逐渐认识到，学习方法的灵活运用能够帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。此外，回到课堂上的学生们也更加积极主动，更加珍惜学习的机会。他们意识到，时间宝贵，只有高度重视学习，才能更好地成长和取得进步。

最后，学生们通过复课更加充分地发挥了团队合作的优势。在居家学习中，同学们处理学业问题往往是孤立的，他们不能借助同学们的帮助和意见。而复课后，同学们能够在小组讨论和集体活动中展现自己的能力和特长。他们通过协作解决问题，相互借鉴和互相激励，取得了更好的成果。这样的学习方式既能够更好地培养学生们的合作能力，也能够丰富学生们的学习体验。

综上所述，学生们在复课过程中迎来了许多的变化和新的体会。他们重新感受到了课堂上的氛围和师生间的互动，重拾了学习的乐趣和动力。同时，他们也认识到了学习方法和态度对自己的重要性，更好地发挥了团队合作的优势。展望未来，学生们表示将继续保持积极主动的态度，努力学习和进步。他们相信，只有通过不断的尝试和付出，才能够更好地适应变化并取得成功。

为母爱欢呼小学生作文

母爱，是人类恒古不变的主题。我们赋予它太多诠释，也赋予它太多内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转。母爱就像一幅山水画，洗去艳丽雕饰，留下清新自然;母爱像一首深情的诗，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来无限春光。

今天是三八妇女节。我心想:我还不如还是像去年那样把妈妈洗脚吧!于是，吃完晚饭后，我笑着对妈妈说：“妈妈，今天我还像去年那样帮您洗脚!”妈妈二话不说，便爽快地答应了。

说干就干，我立马用脚盆到了一些热水，我用手摸了摸下，“啊!”我大声尖叫道，我立马吹了吹我的水，妈妈闻讯赶来，她心疼地看着我的手指说：“算了吧，不要洗了。”我听了，立即反驳道：“不，这点小伤怎么能难倒我呢?”说完，我有用冷水凑了一下。我在用水去碰了碰，不烫了。我兴奋地把水端到妈妈面前。

于是，我把妈妈的鞋袜脱了。我把妈妈的脚放入温水中，然后拿来毛巾，帮妈妈洗脚。我看着妈妈那并不漂亮的脚，摸着她那起了老茧的脚，我不禁热泪盈眶，我对妈妈说：“妈妈，祝您三八妇女节快乐!”简简单单的一句话竟让妈妈感动不已，我深情地看着妈妈，发现妈妈头上多了一丝白发，眼角多了些皱纹。我把妈妈的脚擦干，又倒掉水。最后，我们一家开开心心的过完了三八妇女节。

您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天靠着您茂盛，秋天倚着您成熟，冬天靠着您沉思。您那高大宽广的树冠，使田野永不荒凉。母亲的给予是无尽的，而我的回报却是微薄的。母亲，愿幸福在您身旁到永远。

学生复课心得体会

作为一个学生，在长达几个月的停课期间，我经历了许多不同的情绪，从一开始的兴奋和缺乏方向感到后来的厌烦和孤独。然而，随着学校逐渐恢复正常的教学活动，我终于迎来了复课的日子。在这篇文章中，我想分享一下自己的心得体会，包括初次踏入教室的感受、面对新的教学形式时的挑战、以及如何逐渐适应到新的学习生活。

第一段：复课之初。

当我第一次回到教室时，感觉就像是回到了一个陌生的世界。虽然我已经为这一天做了很多准备，但实际上，眼前的一切都让我感到有点不知所措。安排座位时，所有人都遵循着一定的距离，这些陌生的规定也让我感到非常不适应。但随着时间的推移，我逐渐开始适应这种新的环境，发掘着它的美妙之处。我和老师之间的交流更加自然，和同学们之间的互动也更加感性。这种亲密的交流方式是在网课上所体验不到的，同时也能满足我渴望社交的心理需求。

第二段：面对新的教学形式。

不同于以往的教学方式，学校采取了很多新的教学方式来满足我们的学习需要，其中最大的变化便是线上线下融合的教学。当我第一次面对这样的教学方式时，我感到有些不习惯。这些新的挑战包括技术问题、线上讨论和实验，这都需要我们适应。与网上学习形式不同的是，线下课堂营造的氛围不仅让我们能够更好地集中注意力，想要反馈时也可以更容易地与老师交流。

第三段：提高自我管理能力。

值得一提的是，随着学校逐渐恢复正常教学活动，在课堂上提高自我管理能力也变得很重要。我们需要更好地学习时间管理，规划任务和分配时间，这让我们不仅能够在学习上得到更好的经验，同时也在日常生活中得到了锻炼。

第四段：珍惜学校日子。

由于疫情的缘故，我们在1年多的时间中无法正常地走进学校，这让我们更加珍惜这些回归课堂的时光。在这里，我感到对于课程的兴趣评估比线上课程更加准确，同学们之间的互动也可以让我们更好地分享观点和经历。无论是在课堂上还是在课后，这里都可以给我们带来丰富的教育资源，和更多人文关怀，这些都是在网课上所体验不到的。

第五段：学后总结。

学习是一个不断成长和进步的过程。在这一次复课之后，我们可以看到这种成长和进步的机会。总之，学生复课体会和心得需要不断地总结和分享，这是对我们现在学习状态的一种有力的激励方式。在未来，相信我们可以在学习上取得更高的成就，也可以迎接更多的挑战和机会。