gis实验报告（模板12篇）

通过写报告范文，我们可以向他人传达我们的观点和研究成果。小编鼓励大家多多阅读和分析这些报告范文，并结合自己的实际情况进行创作和改进。

实验报告

（一）建立帐套。实验内容为：增加操作员；建立单位账套；进行财务分工；备份/引入账套数据。

（二）基础信息设置。实验内容：系统启用设置；基础档案设置；数据权限设置。（三）总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。

（四）日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。

（五）期末处理。实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。

（六）财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。

（一）建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

（三）日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

（四）期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。

（五）财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的。

排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是我马虎，录计算公式的时候写错行了。

本次实习是我们大学期间的第一次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！

实验报告

学习了解细菌生长曲线的绘制方法。

学习掌握血细胞计数板的使用方法。

计数法重量法生理指标法。

1、显微镜直接计数法。

（1）利用血细胞计数板计数。

（2）涂片计数。

2、活菌菌落计数法。

3、滤膜法。

将单细胞细菌接种到恒定容积的液体培养基中，不补充营养物或移去培养物，细菌以二分裂方式繁殖，以时间为横坐标，细菌数目的对数值为纵坐标，可画出一条反映细菌在整个培养期间菌数变化规律的曲线，称为生长曲线（growthcurve）。

gis实习报告

地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。

(一)、实习目的。

1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。

2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。

3、通过运用mapinfo,arcview软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。

1、利用原有的地图地图，运用mapinfo软件进行地图数字化。2、运用mapinfo软件对地图数字化后的成果制作专题地图。3、运用arcview软件对已知数据进行空间分析。

本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为mapinfo和arcview。本组实习老师为李泽老师。

(一)、时间安排。

(二)、上交资料。

1、已完成的数字化地图一份;2、空间分析成果图;3、实习报告与实习日记。

(一)、地图数字化。

地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。

地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对mapinfo软件的应用作一些介绍：

1、利用mapinfo软件进行配准。

(1)、将栅格地图导入mapinfo软件中;(2)、弹出图像配准询问对话框(如图)。

(3)查看坐标，对图像进行配准。

(4)增加控制点。

(5)、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。

2、地图数字化(1)、新建表。

a.在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。

b.确定如何显示新表并从以下复选框中选择。您可以作出多种选择，mapinfo将添加相应的新窗口。

打开新的浏览窗口-选中此复选框可将新表显示为新浏览窗口。?打开新的地图窗口-选中此复选框可将新表显示为新地图窗口。?添加到当前地图窗口-选中此复选框可将新表添加到当前地图窗口。c.确定要用于新的表的表结构。选择以下选项之一：?创建新的-选择此按钮以创建新的表结构。

使用表-选择此单选按钮以便基于现有表的结构创建新的表。从下拉列表中选择要复制的表。

d.在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。

注：如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。

e.执行以下操作之一：

如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。继续添加字段直至完成表。

如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。

f.使用向上和向下按钮，对字段重新排序。切记此对话框中的字段顺序(自上而下)。

将在浏览窗口中实际显示为的列(从左至右)。

g.在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。

h.在保存在字段，指定用于创建文件的mapinfoprofessional表定义的位置。mapinfo表定义为.tab文件。

实验报告

赏能教育法是一种新的教育方法，目前还处于实验阶段。它诞生于南京，创始人是我国杰出的教育专家王立宏老师。赏能教育的理念是“唯赏识可出才能以亮点带动全面”，发展前景非常广阔。

今年二月，我首次在互联网上看到赏能教育法。在赏能教育理念的引导下，南京市竹山小学8岁儿童王珮璐已完成了5万多字的系列长篇小说《天使历险记1》、《天使历险记2》、《天使历险记3》，目前正在创作《天使历险记4》，《天使历险记4》预计超10万字，已经完成了2万多字。同为竹山小学学生的吴子溪也在8岁时为我国著名作家曹文轩教授的《青铜葵花》写出了续集，并亲手交到曹文轩教授手中，受到曹教授的好评，吴子溪目前已完成了近5万字的作品，正创作中的《凤凰鸟前传》计划篇幅也在10万字以上，目前已完成2万字。进行长篇文学创作的远远不止这两个孩子，南京江宁有一批这样的小学生，这些孩子现在已经完成了70万字的创作量，江苏教育电视台、江宁电视台、《现代快报》、《东方卫报》、中国教育网、网易教育频道等众多媒体做了多次报道，这在国内实属罕见。为了探索出一条效果明显且易于家长和老师操作实践的少儿教育方法，小珮璐的父亲王立宏老师竟然放弃了常人眼羡的大学学生处长的职务，自费研究赏能教育法，并在一两年内取得惊人的研究成果，这不能不令人咋舌。赏能教育法在国内乃至国外都属首创。

据报道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小学的赏能教育校外辅导员王立宏老师辅导六名小学生完成8万字的童话创作，辑录为《快乐小天使》一书。（江苏教育电视台、《现代快报》、南京江宁电视台等多家媒体报道）20xx年暑假，参与赏能教育法实验的十几名小学生完成了15万字的原创童话作品，辑录七篇优秀者共12万字成《梦幻小天使》一书。

20xx年9月，南京市竹山小学正式将赏能教育作为学校的教育特色与理念，全面践行赏能教育，在学校选择了一个整建制班作为赏能教育写作实验班，另选择八名优秀的语文老师分别以赏能教育思想引导30多名学生进行文学创作。目前已完成了赏能写作实验班中期研究报告。同时，学校开始在“校园赏能专栏”连载本校参与赏能试验志愿者的原创的20万字的长篇童话故事。

今年3月，赏能教育又在全国范围内招聘实验老师，我怀着试一试的态度，悄悄地在自己的语文教学中试验起来。几经周折，竟然发现了几个好“苗子”，真可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”，于是，我在语文教学中便有了一些新的发现。现在，我将这些不太成熟的想法记下来，希望对我们的语文教学有一点帮助。

西乡四中是一所农村初级中学，地处碧波荡漾的牧马河畔，交通便利，环境优美，校舍新颖，西乡四中是我县城南经济试验区一处最靓丽的风景。

20xx年，我校“灾后重建项目”和“标准化初中建设项目”同时启动，教学规模不断扩大：校园占地面积89亩，校舍建筑面积20329平方米。新建教学大楼3栋、教师办公大楼1栋，新增教室48个；图书馆一栋，藏书60000余万册；大型阶梯教室一个，可容纳320人；大型餐厅一栋，可同时容纳1000人就餐。学校还建有：远程教育系统、闭路双控系统和教师电子备课系统。学校部室齐全，微机室、语音室达到一人一机，建有体育室、美术室、音乐器材室、卫生室和物理、化学、生物实验室及实验仪器室、准备室，实验仪器、桌凳、药品及水电等配套设施符合标准。学校各功能区布局合理，主体建筑新颖别致，各种现代化的教学设施设备一应俱全，宽敞明亮的多媒体教室，卫生整洁的学生食堂，温馨舒适的学生公寓，为学生在校的学习和生活，营造了一个优越的环境。

目前，全校有12个教学班，在校学生516人，教职工53人，专任教师41人，教师队伍业务精，素质高，学历达标率100%。具有高级职称9人，骨干教师3人，名师2人。省级标准化初中建成后，预计教师将达160人，学生将达2400人，班级增至48个。

近年来，在新任校长杨功彦的英明领导下，学校领导班子精诚团结，励精图治；学校进一步建立健全各项规章制度，强化学校管理，实行量化考核，细化工作职责，明确目标责任，深化校本教研，搭建我校与汉中四中的合作平台，继续保持与西乡三中的名师交流。教师勤恳敬业，积极探索，赏能教育实验已初见成效。学生文明守纪，努力拼搏，德智体全面发展。学校以极浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，实施个性化教育，培优转差，良好的班风校风正在形成。

学校拥有一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍，落实“全员育人，全程育人”的措施，构建学科渗透，学校、社会、家庭三结合的多层次、全方位的德育工作体系。教师确立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，重视师德修养，言传身教，身体力行。

课堂教学注重发展学生的能力与素质，调动学生的学习积极性，引导学生进行探究，提高学生的思维能力、表达能力和创新能力。为发展学生个性特长，学校开展丰富多彩的校园生活，拓宽了学生视野，陶冶了学生情操，激发了学生进取的热情。享受学习，健康成长，愉快生活是四中学子的真实写照。

gis实习报告

随着gis实习的结束我们也学了不少东西。本次实习为期一周，要求我们通过运用软件arcview制作广东省人口密度和产业结构专题图，了解和掌握利用gis软件进行专题图制作的方法和技巧，巩固《gis软件》课程的所学内容，提高综合应用能力和创造能力。主要任务为制作广州市十区(荔湾、越秀、海珠、天河、白云、黄埔、番禺、花都、南沙和萝岗)两市(增城和从化)的生产总值和财政收入专题图。

刚开始时困难很多，主要是不知怎么开始，经过我们组员的讨论和请教，大家都知道一点点了。随着时间的过去，同学们都在摸索之中，任务也一点点的在进展中，最后大家都很努力地完成了。在实习中我们都巩固了课本学到的知识，也熟练了运用gis软件进行专题制图的方法和技巧。另外，也体体会到了合作完成任务的喜悦。这既包括有个人的操作技能实习也有组员合作的成果。

实习让我更加的加深和巩固运用gis软件进行专题制图的方法和技巧。我们通过上网搜索资料后在用gis软件进行修改。编辑点主题，编辑线主题，编辑多边形主题，文字标注等。图形数据的输入利用鼠标进行，也可以借助数字化仪进行。前者通常被称为屏幕数字化。所创建的主题分为点主题、线主题和面主题3种。主题被创建以后，arcview会为主题自动生成主题属性表。主题属性表是图形数据与表格数据(属性数据)相联系的纽带。arcview会为主题自动生成的主题属性表最初仅包含少量的缺省字段，以后可以通过编辑该属性表来添加字段，从而实现属性数据的连接。arcview的地图编辑，主要是通过图例编辑器来实现的，它可以制作能向地图用户表达数据重要信息的可视化地图。使用图例编辑器，还可以选择图例类型，进行数据分类，修改图例中的文字，改变特征符号体系等等，而所有这些，又都可以在编辑过程中预览和修改。

真是不实习不知自己所学到的有多少，一实习起来就发现我们之前所掌握的只是一点点而已，要是到真正工作的话简直是一窍不通，也就等于没学过。但幸亏有了这次实习，既让我们明白到我们不足之处也让我们熟练了arcview的操作技巧，大大提高了我们的能力。相信在这一周里面我学习到的知识我想对自己的专业和以后就业都会有很大的帮助。

4个月的实习，过几天就就结束了，这次实习中，让我学到了不少，知道社会与学校有着很大的不一样，现在写下了自己的实习报告，希望我的这篇地理信息系统实习报告范文可以给大家作为参考。

在这次实习中，除了工作得到锻炼外，我们的生活，也得到了锻炼。来这里锻炼后，我们才知家里父母的艰难之处，可能我们现在体会到的还没有父母的一半。但是，也让我们体会生活艰难。以前，在学校生活，没有钱了，就向家里拿，过得轻轻松松;回家了，也不用愁什么，有吃，有穿，有玩，生活过得乐融融。但是来到罗定之后，这种无忧虑的生活，被打破了，彻底的改变了我对生活的一些态度。中国人都说民以食为天，来到罗定后，我首要解决的是吃饭的问题，以前认为煮饭是好简单，当真的要去做时，并不是那么易，什么都要买。柴米油盐，煮饭的，炒菜的都要去买。来到罗定后，我体会到了，其实生活不容易。

人人都说，想在社会获得一个立足之地，就要有足够的有脉关系，和良好的社交能力。在来博纳公司实习后，我虽然没有深刻的体会到那句话的意思，但是我也深深的知道人脉和良好的社交能力的重要性。具备良好的社交能力，在工作中，能得到很多的好处，如职位进升;具备良好的社交能力，就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现。如果仅工作能力上很好，但是没有良好的社交能力，领导也不会看到你这个闪闪发光的星星，基本永远埋没在这个低层，得不到提升。所以在具备良好的工作能力后，也要具有良好的社交能力，没有良好的社交能力，没有人知到你这个会发光的星星。

说到工作，就要说到薪水，说到薪水，那就说到钱了。钱，是这个社会人人都想拥有，并要拥有很多的东西。来到罗定之后，我更深刻的体会到钱的强大作用。罗定的物价比广州还高，超出了我们的预料。我们吃一餐饭，就要10元，这样的消费，首个月没有领到薪水时，手中的那点钱就如杯水车薪，不够用，最后公司知我们的状况后，各我们预支了部份薪水，才免强过完第一个月。来到这里实习，什么都要讲都钱，吃饭要钱，生活要钱，出门要钱，什么都要用钱，那点工资差点不够我们的支出。来到罗定后，与以前的同学在广州开了间购物店，最后也因资金问题，戈然而止，这时知道钱更重要。虽然知道钱很重要，但是我也不是拜金主义者，我的钱够我用，够我投资即可，钱多了，用不完，也没用，不能像某些人，为了有更多的钱，铤而走险。

这个gis系统，可能没有真正的应用于生产，对其性能的稳定性没有准确的评估，当这个系统真正的用于生产后，系统的问题不断而来。如果用我们当时上班时说的话就是:10分钟一小断，1个钟一大断。这句话，就证明这个系统应用初期性能的不稳定性。正因为这个系统的初期不稳定性，锻炼了我们的耐性定力，经过一个月的锻炼后，当系统再次现不稳定的情况后我们不再是埋怨，而是轻轻的说一句:“淡定”。小小一个词:淡定。它却预示着我们正从年轻气盛走向从容淡定。如果一个人真正的做到了“淡定”，那这个人就真正的成熟了，遇问题将不会惊慌失措，不会不知如何做，而是会静静的想如何去解决问题。淡定，这是走向成熟的标致，也是一个成功人士的必备条件。

在这次工作中，虽然与我的专业关连不大，但是它至少要用到电脑，这个也是我的爱好，我对电脑的编程等，都有着深度的热爱，这个应是我热爱自动化的一个分支吧。要自动化，就肯定要用程序进行控制，所以利用电脑编写程序也是我的一个个人爱好。这次实习中，没有要编程序软件，但是在用excel时，用到了程序，显示出了excel的强大，同时也把我的写程序能力小小的显示了出来。由于之前都是用复制粘贴，人工计数，这严重的影响工作效率，有了我编写的公式后，能大大减少复制，粘贴，计数的工作量，进而提升了工作效率。这次小小的事件中，让我知道了，大学时，学校让我们学习多元化的作用。有人曾对我说，你什么都会，你却什么都不精，这有什么用。但是从这个事件中，可以看到，学习多元化的好处，虽然不精，但是并不是所有应用时都要精通才能应用。学习的多元化，能让我们在日后生活中，有要用到时，就能巧妙用到。经这次事后，我更要坚我的学习多元化，如果能所它学精，就把它学到精，日后必有它用武之地。

就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。

就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。就工作而言，无疑的本次的地理信息系统专业专业实习，展示给我们了多种职业，而作为应届毕业生，择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们地理信息系统专业而言，面试时常遇见的问题就是“地理信息系统专业是干什么的?”或许大多数的学生跟我一样对地理信息系统专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。

上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的地理信息系统专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生，通过此次的实习，更多的是对大学四年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里，大家还把你当作新人，时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较;当你开始跑客户时，客户把你与做了很多年的销售相比较，没人把再把你当新人看待，而你把你当作一个正式的有能力的人使用。

看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

感谢这次实习，感谢这次实习的教师，感谢为我们争取了这实习机会的领导。这次实习，一定会令我的人生走向新一页!

实验报告

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组。

实验分工:张灏、成立敬——测量时间。

张海涛——发声。

贾兴藩——测温。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。

5多测几次,记录数据。

时间17∶30。

温度21℃。

发声时间0.26″。

发声距离93m。

实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

gis实验心得体会

GIS（地理信息系统）实验通常是地理相关专业的学生必修的课程之一，其目的是为了让学生能够将地理信息应用在实际工作中。在本次的GIS实验中，我体验到了许多有关GIS的知识和技能，并从中学到了许多关于地理信息系统的实际运用的经验。以下是我对本次GIS实验的心得体会。

第一段：了解GIS技术的意义和价值。

在本次实验中，我首先了解到了GIS技术的意义和价值。通过使用GIS软件中的不同功能和工具，我们能够将不同的地理数据（如地图信息、人口数据、交通信息等）整合在一起，进行空间分析和决策。GIS技术的应用范围极为广泛，从城市规划到自然资源管理，从交通规划到医疗服务设施布局，都可以应用GIS技术进行空间分析并做出相应的决策。

第二段：掌握GIS软件的使用方法。

除了了解GIS技术的意义和价值之外，我还掌握了GIS软件的基本使用方法。我们使用的是ArcGIS软件，通过实验我学会了如何新建地图文档、导入地图信息、进行属性查询、设置符号样式等操作。尤其是在进行空间分析时，我学会了如何使用杆状图、饼状图等图表来展示空间数据，也学会了如何使用空间统计工具对数据进行分析和预测。

第三段：实践操作GIS技术。

在实验过程中，我们执行了许多空间分析的实践操作。例如，一次地震发生后，我们利用GIS技术来对受灾区域中可能存在的建筑物及道路进行分析，以提供给救援人员应急救援的信息；在另一个实验中，我们则是对北京市中的不同交通站点进行分析和聚类，以研究该市交通布局和交通拥堵情况。

第四段：GIS技术与现实工作的结合。

通过本次GIS实验，我不仅学会了GIS技术的基本操作和应用方法，更重要的是了解到了如何将GIS技术与现实工作结合起来。在实验中我们所学的GIS技术，在现实生活中的各种应用场景都能够发挥其价值。对于从事城市规划、交通规划、测绘、地理信息等专业的人员来说，GIS技术已经成为他们不可或缺的工具。

第五段：对GIS技术的展望。

无论是在GIS技术的应用范围，还是在GIS技术的应用程度上，无疑都将会随着社会的发展而不断扩大。未来，GIS技术将会成为各行各业中最为重要的工具之一，并且将会不断推动人类社会事业的发展。我相信在当前不断发展的信息技术行业中，GIS技术的应用和发展将会有很大的潜力和机会，对于从事这一领域的人员来说，任重道远，前景广阔。

总之，本次GIS实验让我全面了解了GIS技术的应用和具体操作，同时也让我更加深入地体会到了这项技术的巨大潜力与应用价值。我相信在以后的学习和工作中，我会将所学到的GIS技术继续推广和应用，不断为推动社会进步和发展贡献自己的力量。

gis报告心得体会

GIS（地理信息系统）已经成为了现代化社会的重要组成部分之一，它通过将空间和属性信息进行集成、储存、分析和展示，在许多领域得到了广泛的应用。在课堂上，我们通过对GIS软件的学习和使用，掌握了基本的地理信息处理和分析技能，也完成了一份有关GIS的报告。在此，我想谈谈个人的心得体会。

[主体段1：GIS报告的意义]。

GIS报告是GIS课程中非常重要的一环，它不仅仅是对学生GIS技能的一种考核，更重要的是培养学生GIS数据获取和分析的能力，加强学生的跨学科的综合应用能力，并且能够帮助学生更好地理解地理信息技术对现代社会的意义和影响。

[主体段2：GIS报告的准备工作]。

GIS报告的准备工作对于报告的成功与否至关重要。在进行GIS报告之前，我们需要首先了解报告的要求和内容，并且掌握一定的GIS技能和方法。在具备基本的技能和知识的前提下，我们需要对研究对象进行深入的了解，设计合理的实验方案和数据处理流程，并且合理地收集、管理和分析数据。

[主体段3：GIS报告的遇到的困难及解决方法]。

在GIS报告的准备和实施过程中，我们也遇到了不少的困难和挑战。例如，数据的质量问题、算法的不适用情况以及时间精力的不足，都给我们的GIS报告带来了一定的影响。但是，我们通过不断的尝试和实践，以及与老师和同学合作，通过数据前期结构化、算法优化以及时间安排上的合理调配等方式，最终成功地完成了GIS报告。

[主体段4：GIS报告对个人的收获]。

在完成GIS报告的过程中，不仅让我们更好地了解了GIS技能和方法，更使我们明确了严谨和科学的态度对于任何研究和应用的重要性，锻炼了我们的数据处理和分析能力，并且能够更好地思考和解决实际问题。同时，我们也初步感受到了数据挖掘和可视化的魅力，并且对于跨学科的合作与应用也加深了体会和了解。

[结论]。

GIS报告是GIS课程学习中非常重要的一环，它不仅是对学生GIS技能和知识的考核，更锻炼了我们的应用能力和创造能力，提升我们的综合素质和竞争能力。因此，我们应该认真对待GIS报告的学习和实践，不断创新和探索，为我们未来的学习和生活奠定良好的基础。

gis报告心得体会

第一段：介绍GIS报告的背景和目的（150字）。

GIS报告是指利用地理信息系统（GIS）技术进行数据分析和展示的报告。在现代社会中，GIS已经成为了一种重要的数据分析工具。GIS报告的目的是为了让读者更加清晰地了解相关数据的分布和关系，从而更好地指导决策和规划。在GIS报告撰写过程中，还要注意数据的准确性和分析的可行性。个人在撰写GIS报告的过程中，深刻地体会到了这一点。

第二段：分析GIS报告中数据分析的重要性（250字）。

GIS报告中关于数据分析的重要性是不言而喻的。这是因为数据分析可以让我们更好地了解数据之间的关系，以及数据在空间上的分布情况。通过GIS的空间分析功能，我们可以更好地理解地区性、行业性和时序性特征，从而指导决策和规划。比如，分析居民区污水处理厂的分布情况，可以更好地指导新的污水处理厂的规划和建设，使得城市垃圾处理水平更加先进。

第三段：解析GIS报告中的设计原则（300字）。

撰写GIS报告需要遵循一些基本的设计原则。首先，数据的准确性是至关重要的。GIS报告必须保证数据存储的准确性、数据分析的可靠性、数据展示的精致美观等。其次，在GIS报告的呈现上需要注重空间属性的呈现，这需要将地理空间分析结果直观地呈现出来。最后，需要注重数据的可编辑性和分享性，以便实现GIS数据的协同分析与分享。从而支撑城市规划、环境检测、自然资源管理等多种领域。

第四段：探讨个人在GIS报告撰写中的心得（300字）。

撰写GIS报告是一项需要投入大量时间和精力的活动。在撰写GIS报告的过程中，我发现数据的准确性有时可能会引起一些争议；数据的分析与表现方式需要综合考虑。另外，GIS软件操作较为复杂，需要逐步熟悉，最好先进行样例设计然后逐步迭代完善。总体上，我认为需要讲究数据的知识和空间感知能力以及对GIS技术的深刻理解才能更详尽地撰写GIS报告。

第五段：总结GIS报告撰写的经验，并提出展望（200字）。

GIS报告是对现实数据进行深入分析和规划的过程，需要综合运用多种数据和工具进行分析和呈现。在GIS报告撰写的过程中，需要注重数据的准确性和可信度，体现数据的可视化和全面性。以及注意数据处理的复杂性和需要独立思考的能力。最后，我希望有更多的人能够认识到GIS技术在我们日常工作和生活中的重要性，更好地掌握空间分析的能力，以便更好地推动城市的发展。以上是我个人在GIS报告撰写过程中的所得心得，希望可以为读者提供一定的借鉴和参考价值。

gis实验心得体会

GIS（GeographicInformationSystem）作为一种地理信息系统，已经被广泛应用于城市规划、农业生产、水资源管理等众多领域。在利用GIS进行实验的过程中，每个人的体验都是不一样的，只有通过实践和实验，我们才能更好地理解GIS的应用和优势。在这篇文章中，我将分享我的GIS实验体验、心得和体会。

【正文1】。

首先，我想分享一次操作GIS软件的实验。在这个实验中，我们需要使用ArcGIS来绘制一张卫星图像，并通过该图像分析某个区域的居民密度。随着实验的进行，我发现了ArcGIS软件提供的多种功能，如数据处理、数据分析、可视化展示等方面的操作。通过这个实验，我更加深入地了解了如何使用GIS来分析数据和展示地图，这直接增加了我的学术研究的可信度和深度。

【正文2】。

其次，我想分享一次使用GIS解决实际问题的实验。在这次实验中，我们有一个问题需要解决，即如何在某个区域建设一个太阳能发电站。我们需要通过分析该区域的地形、土地利用、气候条件来确定这个发电站的建设位置。通过这个实验，我发现GIS能够提供关键性信息，帮助我们更好地分析和解决实际问题。同时，通过GIS进行最优区位分析，我们也能为政策和规划制定提供有力支持。

【正文3】。

第三个方面是对GIS的未来使用的想象和展望。GIS能够提供很多关键信息，帮助我们更好地了解和把握我们的生活环境和资源分布情况。对未来而言，GIS将会在城市规划、自然资源管理等领域有更广泛的应用。通过GIS实验，我们能够体验到一些未来生活的样子，也能够用科技探索我们所想象和期望的新世界。

【正文4】。

除此之外，GIS实验也是一种学术研究和环境保护的重要手段。在GIS实验过程中，我们不仅可以了解科技的应用和未来的发展，也能够加深我们对环境问题的理解和关注。在实验过程中，我们应该注意能源的消耗和资源的浪费等问题，充分发挥科技在环境保护领域的作用，让地球变得更好。

【结论】。

总之，GIS实验是一次很有意义的学习体验。只有通过实践和体验，我们才能更好地了解GIS并发挥它的优势。同时，我们也应该从GIS实验中吸取更多的知识和启示，积极去探索和解决实践中的问题，为社会的发展做出贡献。我相信，通过不断的学习和探索，我们能够创造出更加美好的未来。

gis实验三心得体会

GIS实验三是对学生在前两个实验中所学知识的巩固和应用，旨在通过实际操作，让学生更好地理解和掌握地理信息系统（GIS）的相关技能和方法，同时培养学生的实际动手能力和实践创新能力。

在实验三的过程中，我们团队首先明确了研究目标和任务，确定了需要分析和处理的数据类型和方法，然后进行了合理的数据收集和清理。在进行数据分析和处理阶段，我们结合实际问题，灵活运用空间分析方法，准确地找到了问题的关键所在，并通过数据可视化的方式展示了分析结果。最后，我们将结果进行了合理的解释和总结，得出了科学的结论。

三、团队合作与沟通体会。

在实验三的过程中，我们小组成员之间的合作与沟通发挥了重要作用。每个人都充分发挥自己的专长，分工合作，确保了实验的顺利进行。在团队合作过程中，我们及时互相沟通和协调，解决了实验中出现的问题和困难。每个人都能够尊重团队的意见和建议，并且有条不紊地完成自己的工作任务。

四、实验中遇到的困难与解决方法。

在实验过程中，我们团队遇到了一些困难，例如数据的获取和清理比较困难，以及某些分析方法的选择与应用等。针对这些问题，我们团队采取了以下解决方法：首先，我们通过各种渠道收集和整理了相关数据，并进行了一定程度的数据清理和处理。其次，我们仔细研究了不同的分析方法，选择了最适合实际情况的方法，并通过查找相关文献和资料，确保了方法的正确性和可靠性。

五、实验收获与反思。

通过参与GIS实验三，我个人获得了许多宝贵的经验与技能。首先，我深刻理解了GIS技术在地理信息分析中的重要性和应用价值，对GIS技术的认识和理解更加深入。其次，我提高了空间分析能力和数据处理能力，学会了运用不同的分析方法解决实际问题。最重要的是，实验三使我更加熟悉了团队合作的重要性，掌握了更好的沟通与合作技巧。

综上所述，通过参与GIS实验三，我不仅巩固和应用了前两个实验中所学知识，还提高了实际动手能力和实践创新能力。在团队合作与沟通中，我体会到了团队协作的力量和重要性。同时，我也发现了自身在空间分析和数据处理方面的不足，为今后的学习和实践提供了更多的方向和动力。我相信，通过不断的学习和实践，我将在GIS领域获得更丰富的经验和成果。

gis实验三心得体会

第一段：引言（字数：200字）。

通过参加GIS实验三的学习和实践，我对地理信息系统的作用和应用有了更深入的了解。本次实验的主题是通过ArcGIS软件进行地图符号化和地图布局，这让我对地图的制作流程和技巧有了更加清晰的认识。在实验中，我遇到了一些挑战，但也获得了很多收获和体会。接下来，我将就实验中的关键步骤和感悟进行总结和分享。

第二段：地图符号化的重要性与技巧（字数：250字）。

在地图制作过程中，地图符号化是非常重要的一步。地图符号化可以将地理现象通过图示和颜色表达出来，使地图更加直观和易读。在实验中，我学到了一些地图符号化的技巧，比如选取合适的符号库和配色方案，掌握符号的大小和透明度调整等。这些技巧可以帮助我更好地表达地理数据，使地图更加美观和易懂。另外，合理使用符号和颜色的搭配，可以有效区分不同地理现象，避免混淆和误导。通过实践，我认识到地图符号化是制作高质量地图的重要环节，需要在细节上不断追求完善。

第三段：地图布局的设计要点和技巧（字数：250字）。

除了地图符号化，地图布局也是制作优秀地图的关键。地图布局的设计要点包括合理安排元素的位置和比例，保持地图整体的平衡和美观。而地图布局的技巧则包括选择合适的标注字体和大小，控制标注和注释的密度，使用辅助元素进行衬托等。在实验中，我学到了通过调整地图视图、设置图例和添加边框等方法，优化地图布局的技巧。通过实践，我认识到地图布局对于地图整体的效果和可读性具有非常重要的影响，需要细心设计和不断调整。

第四段：挑战与体会（字数：200字）。

在实验过程中，我遇到了一些挑战。首先，数据的获取和处理需要耗费一定的时间和精力，需要学会合理规划和安排工作流程。其次，对于地图符号化和布局的理解和掌握程度也对地图制作的质量有着直接影响，需要不断学习和积累经验。通过面对这些挑战，我逐渐提高了自己的GIS技能和思维能力。通过实验，我体会到GIS不仅仅是一种工具，更是一种科学思维和空间分析能力的培养。只有不断学习和实践，才能掌握更多的技能和方法，进一步提升自己的GIS水平。

第五段：结语（字数：300字）。

通过本次GIS实验三，我对地图制作过程的流程和技巧有了更深入的了解。地图符号化和地图布局是地图制作过程中的关键环节，需要掌握一定的技巧和经验。同时，在实践中也遇到了一些挑战，但通过细心思考和努力学习，逐渐解决了这些问题，并取得了实验目标。通过实验，我进一步感受到了GIS的广泛应用领域和作用，如城市规划、资源管理和环境保护等。我相信，通过不断学习和实践，将来我可以把GIS技术应用到更多领域中，为社会和生活带来更多便捷和创新。

总结：通过GIS实验三的学习和实践，我不仅掌握了地图符号化和地图布局的技巧，还获得了对GIS的更深入了解和体会。在实验中遇到的挑战促使我不断学习和提升自己的GIS水平，让我意识到GIS技术对于现实问题的解决具有重要作用。我将继续学习和实践GIS技术，为构建更美好的世界贡献自己的力量。