小学班级辩论赛活动方案（汇总21篇）

班级活动可以丰富学生们的课余生活，让他们更加积极向上。为了帮助大家更好地总结班级活动，下面是一些经典的班级活动总结范文，供大家参考借鉴。

小学班级活动方案

活动目的：通过本次活动，感受山野的'灵气，倾听大自然的交响，收获快乐和希望，亲子相约六一节，携家人，朋友一起享受大自然带来清新气息。

活动地点：西山枇杷园

活动时间：20xx年6月2日早上10点（初定）

活动过程：

一、早上十点附小大门口集中

二、西山枇杷园采摘

三、中午烧烤或农家乐聚餐

四、下午二点返程

五、活动费用：采枇杷按实际每斤23元计算，（视报名人数，如较多就统一安排车辆，人数少就自驾）中餐及车费平摊。

六、义工孩子和家长：

1.）签到： 孙翎凯母子

2.）拍照：汤飞凡爸爸

3.）现场纪律安全：刘宇婧家长

4.）报名工作汇总：陈蒙家长

【免责声明】

凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队不承担，由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决，凡报名者均视为接受本领队声明。

代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力，同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。

以上作为强制性要求，参加者视同默认。

小学班级活动方案

一、活动目的:。

运用国庆节这一重要节点开展活动，是未成年人培育和践行社会主义核心价值观的重要工作载体。围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题活动，引导孩子们用核心价值观引领人生航向，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。

二、活动主题:祖国发展我成长。

三、活动安排:。

2.9月29日早上进行庆国庆主题升旗仪式。

3.红领巾广播站9月29日，进行“我为祖国生日寄语”专题的红领巾广播，请各班组织积极投稿。

4.利用9月29日班队会，各中队开展“祖国发展我成长”主题班队会。

5.十一放假期间，3年级开展“我和国旗合张影”活动;4年级开展“爱我家乡”绘画活动;5年级开展“社会主义核心价值观记心中”手抄报活动;6年级“祖国在我心中”征文活动。所有活动材料节后上交德育处。

小学生辩论赛活动方案

辩论赛。

是介绍我们一场辩论赛如何举行等的一份文稿。下面是小编搜集整理的小学生辩论赛活动方案，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

一、活动目的。

针对我校未成年人出现的多种困扰教育者、家长的社会问题，让广大未成年人在不断的谈、论、辩的过程中，将学生出现的多种问题通过学生辩论的形式呈现在学生面前，让同学们正视自己所出现的问题。

二、比赛办法。

本次辩论赛由四、五、六年级各班选送两个代表队，每队由四名辩论员、一名领队组成。辩论赛分两个阶段进行，第一阶段为分组淘汰赛,(2019年4月29日完成);第二阶段为决赛阶段(2019年5月6日完成)。

1、分组淘汰赛阶段(分3组)。

全校共6组，抽签两两对决，选出最优秀四组进行决赛。每场比赛评出最佳辩手1名。

2、决赛阶段。

(1)设奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。(2)比赛时间设在2019学5月6日下午2∶00开始进行。

(3)比赛有关事项到时通知，要求决赛当天三、四、五年段入围决赛班级每班派4名代表、一名带队教师，每班均派15名学生和各年段全体班主任参加观摩，比赛地点设在活动室。

(4)比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次和辩论立场。比赛采用积分与评议相结合的办法进行。

三、辩论赛论题、规程、规则1、本次辩论赛初赛题为：

1.正方：小学生上学期间看电视利大于弊反方：小学生上学期间看电视弊大于利。

2、具体比赛程序和规则详见附一、附二。四、活动要求。

1、要强化活动意识。一要树立项目化工作意识。要以本次学生辩论赛为契机，建立满足学生需求的常规活动机制，使辩论赛活动逐渐走向规范化。二是树立服务意识，就是要把活动办成服务未成年人成长发展的有效载体，成为活跃学生校园生活，增强我校德育活力的具体措施。三要树立品牌意识。要把辩论赛办成我校德育品牌项目，围绕学校中心工作，紧贴学生道德发展主题，贴近学生生活实际，努力打造我校德育工作和少先队活动的文化精品。

2、要做好落实工作。各班级要认真做好辩论赛的组织工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。

(7)反方三辩回答(每人30秒，共3分钟)。

3、盘问总结正方二辨(1分30秒)反方二辨(1分30秒)4、自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。(各四分钟)。

(1)正、反方一辩发言各3分钟2、盘问阶段共6分钟。

(1)提问用时10秒，回答用时20秒(2)二辨陈词共3分钟,。

附三、联合小学首届小学生辩论赛规则联合小学首届小学生辩论赛规则1、盘问规则。

(1)每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了(每次提问只限一个问题)。

(2)对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。2、自由辩论规则。

(1)自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

(4)如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

场次：

正方代表队：反方代表队：辩题：正方反方。

个人评分。

备注：

一、团体分为辩论阶段评分和综合印象分。

1、辩论阶段评分分为陈词(3分)攻辩(4分)攻辩小结(3分)自由辩论(6分)总结陈词(4分)合计20分(0.5分为最小评分单位)。

2、综合印象分分为语言风度(5分)和团体配合(5分)合计10分(0.5分为最小评分单位)。

以两项平均分高者为胜方，当出现分数一致时由现场评委投票表决。二、个人评分。

个人评分分为五个项目以五个项目累计最高分者为该场比赛的最佳辩手，其中优秀辩手的评比以最佳辩手的另一方最高分者获得。

个人评分包括整体配合10分、语言表达10分、辩驳能力10分、美感风度10分、综合印象10分合计50分(0.5分为最小评分单位)。

三、各项参考评判要求。

整体配合：前后一致、分工合作、各个击破、风格统一。语言表达：口齿清晰、普通话标准、善用修辞、通俗易懂。辩驳能力：逻辑清晰、推理严密、全面辨证、诡辩技术。美感风度：幽默风趣、服饰的体、举止优雅。四、计时。

从辩手开始发言为起始，发言时间只剩30秒时，提示(响哨)一次。发言时间到时，出示停牌提示、响哨二次，辩手必须停止发言。

小学班级活动方案

一、活动目的：

为了全面落实我校德育工作，提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性，促使学生养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、积极向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。

二、“五无”条件：

1、无迟到早退现象。

2、无不佩戴红领巾现象。

3、无在走廊追逐打闹现象。

4、无进游戏机室玩现象。

5、课室无纸屑、杂物现象。

三、活动步骤：

1、凡在一个月内，每个班级均能符合“五无”条件，便可向大队部提出申请，经大队辅导组审核通过，可获“五无班级”称号。

2、凡在一个月内，未能符合“五无”条件的班级，希望在下一个月内努力争取。

3、在一个学期内，有四次能成功申请并被评为“五无班级”，可获“五无标兵班”光荣称号。

【范例】。

活动内容:奥运冠军在我心中。

活动目的:通过对中国奥运冠军的了解,形象的造型.表演比赛,让学生心中有冠军,行为学冠军,争做热爱祖国的人.活动形式:讲解和造型,表演比赛.活动准备:。

活动过程:。

一,教师导入。

1,小组比赛。

2小组评议.优胜者一名.3班级决赛,每一名表演者完成时,其他同学要给于热烈掌声.4教师点评,以肯定为主.5评选班级优胜者3名并发奖.五,活动小结:。

小学班级活动方案

20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。

１．内容：（3分）。

要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

２．版面布局：（2分）。

要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。

３．主题：（2分）。

要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。

４．色采搭配：（1分）。

要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。

５．插图：（1分）。

要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。

6．创意：（1分）。

要求：情势新奇，有创意。

各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。

留意：

一年级评委：（1—7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比。

二年级评委（1—8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。

三年级评委（1—6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。

四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。

五年级评委（1—6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。

打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。

一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。

二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

小学班级活动方案

1、通过活动，给孩子搭建一个施展才艺的舞台，让每一个孩子在展示中获得自信。

2、通过爱心跳蚤市场的活动，丰富孩子的'实践体验，锻炼勇于参与、大胆实践、文明交往以及乐于奉献的品质。

快乐收获分享爱心。

20xx年6月1日上午。

(一)少先队员入队仪式。

(二)各特长小组成果展示。(学生美术、艺术作品展示综合性文艺演出)

(三)爱心跳蚤市场活动。

(一)少先队入队仪式(负责人：xx)

1、提前组织各中队辅导员评选少先队员。

2、以级部为单位组织入队仪式。(按照入队仪式程序，提前做好各项准备工作)

(二)特长小组成果展示：(总负责人：xx)

1、美术小组展示：(负责人：xx)

负责教师组织美术老师提前做好美术小组作品展板布置(5月31号要全部布置好)。

2、综合性文艺演出：(负责人：xx)

(1)每个节目负责教师要组织好节目的训练、服装、道具等准备。

(2)节目单准备：xx。

(3)主持词：xx。

(4)音响：xx。

(5)搭架舞台、舞台背景：xx。

(5)照相、摄像：办公室。

(6)化妆：xx总负责，安排调度其他老师。

(7)节目上下场：xx。

(8)乐器上下场：xx。

(9)主持：xx。

(三)爱心跳蚤市场活动：(xx负责)

1、准备致家长一封信，家长帮助孩子提前准备买卖、交易的物品。

2、提前为每个班级划分场地。

3、让每个班级设计海报、为学生分组分工等相关准备工作。

4、活动结束后组织爱心募捐活动。

5、组织统计募捐情况，班级进行评价、鼓励。

(四)活动相关事宜安排：

1、各班主任要提前做好集会礼仪教育。(纪律、卫生、做一名文明而热情的观众等)

2、于宏伟、陈杰老师提前安排监督员做好纪律卫生的监督管理工作。

3、六一下午学生休息半天，班主任老师通知到每位家长。(中午不在学校就餐，xx：xx放学。)

4、总务处负责通知厨房，六一中午不用准备午餐。

5、少先队做好艺术节相关资料的整理汇总。

6、活动结束，各组负责人组织师生清理会场。

7、邀请家长参与活动。

小学班级活动方案

上传至dfxx56nj@。

通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格以及健康的审美情趣；自己管理自己，帮助他人，为集体服务和辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队组织诚实、勇敢、活泼、团结的作风。为使他们成为德智体全面发展的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。

内容要求。

一、活动时间安排。

本纲要所列活动内容，已列入学校。

教学。

计划。

班队活动：每周1课时，全学年按上课34周计算，共34课时，每学期用于制订班队活动计划1课时，期中、期末用于思想品德评定各1课时，全学年共6课，其余28课时用于开展班队集体活动。

校传统活动：全学年累计为一周。

二、具体和要求：

（一）校传统活动：校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容：

quot;建军节，开展解放军是我学习的榜样的活动；九o十教师节，开展给老师送去幸福与欢乐的主题活动；十一国庆节开展我在共和国旗帜下成长的活动；建队纪念日，开展集合在星星火炬旗帜下活动及少先队知识竞赛活动，元旦，开展新的祝福拜年活动。清明节祭扫烈士墓，开展寻找家乡英灵，继承先烈遗志活动；中秋节，开展闽台同胞盼团圆的赏月活动等……。

2．结合春游、秋游，开展寻找春天的足迹、金秋话家乡、我爱祖国壮美山河的远足活动。

3．结合学校实际进行礼仪常规教育、行为规范教育，开展学雷锋做好事活动。继续开展手拉手和五自教育活动。举办接过金钥匙，立志攀高峰科技节，健与美的体育节，七色花开满校园艺术节等。

（二）班队活动：

这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式，分层次落实下述教育内容：

低年级：

班会：进入入学教育、入队前教育、常规教育、礼仪教育。引导学生初步学习自我评价，开展批评和自我批评，组织思想品德评定、民主评选三好生。

主题班会：建设班集体，进行心中有他人教育。培养良好的学习、生活习惯。

队会：讲队课组织少先队员民主选队委、评选十小员标兵，评选优秀少先队员。

主题队会：开展五心活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。

建议召开：爱家乡、颂家乡、我爱红领巾、我们都有一双手，不再事事靠妈妈等主题活动。中、小队活动可根据本中队实际，拓宽班、队会的教育内容，开展实践活动。建议开展：小星星预备队（入队前专题教育）我们小队生日（小队劳动实践活动）、到大自然去学知识（小队采集标本等活动）数新楼（中队红领巾考察活动）我拿玩具大家玩（小队学、玩、说的活动）。

中年级：

班会：进行常规教育、礼仪教育，开展人人动手建设十有班级活动。引导学生明辨是非，提高自我教育能力，学习过民主生活，组织思想品德评定、评选三好生。树立良好班风和学风。

主题班会：教育学生心中有集体，加强文明班集体的建设，逐步培养良好的集体观念。

建议召开：我是集体的一员、我所爱的一颗心谁是集体学习的小榜样等主题班会。

队会：讲队课，组织少先队员民主选队委、干部轮换制讨论、评选十项标兵、评选优秀少队员和快乐向上小队，组织少先队知识竞赛活动。

主题队会：培养少先队员爱家乡、爱集体的良好品德，激励队员养成努力学习、热爱劳动、遵守纪律等良好行为习惯，提高自律和自理能力。

建议召开：我是小小导游员（我们爱家乡主题中队会）、我们是文明中队（爱集体主题中队会）和时间赛跑（刻苦学习、珍惜时间主题中队会）、谁是最佳采购员、预餐的回味（自能主题中队会）等。

中、小队活动：配合班队会，开展实践活动。

建议开展：英雄事迹知多少（小队采访与演讲活动）家乡换新颜（小队社会调查与集锦制作活动）我让罗川更规范（小队市容调查设想活动）我是妈妈的小帮手（中队家务劳动完成汇报活动）等。

高年级：班会：进行常规教育、礼仪教育、毕业教育、引导学生学习用正确的思想方法待人处事，培养初步的判断是非的能力。增强民主意识，组织学生进行思想品德评定、毕业鉴定、评选三好生。

主题班会：提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性，继续培养和巩固学生的五自意识和能力。

建议召开：访名人、谈理想、成功者的奥秘、刻苦学习、采得百花酿成蜜、点滴之水汇成河、集体团结力量大等主题班会。

队会：组织少先队员民主选队委、干部轮换讨论评选十小员标兵、评选优秀少先队员和快乐向上小队、评选最佳队会设计和小队活动方案。主题队会：培养少先队员热爱祖国的思想感情，激发队员初步树立建设四化，振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神，增强自我发展和生存能力。

建议召开：站在祖国版图前、改革在我心中、有祖国主题队会、二十一世纪的我（扬起理想风帆主题队会）红领巾连着我和你（爱集体主题队会）知识就是力量（刻苦学习主题会）自我动手饭菜香（热爱劳动比手艺中队野餐会）等。

中、小队活动：配合班、队会、开展实践活动。

建议开展：我为母校留点啥？（小队储蓄费活动）祖国前程光辉灿烂（小队采访与制作活动）家乡的金银铜牌、小队采集光辉业绩活动、志愿者--小队学雷锋活动（中队社会实践小考察活动）、答凝沙龙、衣、食、住、行（知识与技能擂台赛）等。

应注意的几个问题。

一、班队活动，校传统活动是国家教委颁发的《课程计划》规定的重要活动内容，要列入教学计划，专时专用，克服随意性增强计划性。

二、根据少年儿童易感性强的特点，要设计富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班队会和中、小队活动，触动儿童心灵，发挥潜移默化的教育作用。

三、

发挥学生主体地位的作用，把设计、准备，开展活动的过程作为学生接受教育的全过程。并注意搞好班、队活动的课外延伸，与扩展、升华教育结果。

四、要强化管理实施评价。通过实际班队活动月活动计划及时收集反馈，纳入班主任、少先队辅导员工作质量的考评，进行客观公正评价。

五、学期中，要开展最佳班队活动设计方案评选，举办最佳班队活动观摩及有关竞赛评选，增强激励机制为评优提供客观依据。

小学班级活动方案

一、活动主题：

《大手牵小手、大家同欢乐》。

二、活动时间：

20__年__月__日上午：9：00。

三、活动目标：

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

四、活动准备：

幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

五、活动过程：

1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

2、主持人出场。

3、领导致词。

4、家长代表讲话。

5、主持人宣读活动目标。

6、文艺表演。

7、讲解游戏中的注意事项。

8、游园活动的开展。

(一)爆气球比赛。

地点：小班教室前。

活动班级：一年级__班。

负责人：

材料：气球。

规则：

1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

(二)夹豆子比赛。

地点：滑滑梯旁。

活动班级：二年级__班。

负责人：

材料：筷子、球。

规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

(三)游戏名称：小小领路人。

游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

参加人员：家长和学生。

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由学生当领路人，带家长穿越障碍，

在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

地点：厨房前。

活动班级：三年级__班。

负责人：

(四)投球比赛。

准备：球数个、小框框数个。

参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。

游戏玩法：学生站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时学生开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

地点：舞台前。

负责人：___。

七、活动地点：

校园内。

八、人员安排：

1、总负责人员：___。

2、节目主持人：___。

3、维持会场秩序人员：___。

4、音响师：___。

5、会场安全员：门卫。

6、奖品颁发员：各活动组组长。

九、注意事项：

1、指挥学生及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

2、在游戏过程中注意学生的安全。

3、注意保持活动场所的卫生清洁。

小学班级活动方案

通过开展“六・一”主题庆祝活动，让每个孩子都能感受到节日的气氛，度过一个快乐的节日；同时也让孩子们在活动中受到教育，培养积极向上、主动参与、快乐奉献的.精神。进一步激发学生热爱生活、热爱校园的情感。

xx年5月31日

本班教室

我游戏，我快乐

全班学生

1、主持人导入

2、游戏：画鼻子

3、游戏：抢凳子

4、游戏：一反常态

5、游戏：倒着说

6、写下自己的六一心愿

7、发奖品

8、全班一起分享美食

1、保证活动场地――教室无安全隐患。

2、照顾到每一个学生。

小学班级活动方案

根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长：xxx。

成员：xxx。

全体教师。

20__年9月——20__年7月。

《幼儿园数学教学手册》作者：徐苗郎。

1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。

2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

5、每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)。

6、表彰读书先进。

（一）优秀读书教师条件。

(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;。

(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，2005年版。

6、魏书生著《教学艺术》。

班级辩论赛活动方案及流程安排范文精选

  3.介绍参加代表队及所持立场。

  4.介绍参赛队员。

  5.介绍规则、评委及点评嘉宾。

  6.比赛开始。

  7.观众自由提问。

  8.评委团评分后退席评议。

  9.评委团入席，由点评嘉宾评析赛事。

  10.宣布比赛结果‘。

  11.辩论赛结束。

小学班级特色活动方案

特色班级是在学校中心工作的指引下，结合小学生特长，从小学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动，下面本站小编给大家介绍关于小学班级特色。

的相关资料，希望对您有所帮助。

一、班级文化建设指导思想。

班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。

二、班级文化建设要求。

1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

三、班级文化建设的具体措施。

良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

1、班级环境文化的个性化建设。

教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

(1)班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级。

口号。

等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。

(2)教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。

(3)教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。

2、班级精神文化的个性化建设。

(1)班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。

(2)个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。

(3)班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际(清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

3、班级学科文化的浸润建设。

读书足以怡情，足以博彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。

手抄报。

书法比赛等)。

(2)数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。(自我测评、自我提高)。

(3)英语：它山之石，可以攻玉。以。

名人名言。

格言警句文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。(可设演讲会英语角)。

(4)科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。(可举行知识竞赛活动)。

(5)品德与生活(社会)：从生命尊重、(个人、民族、国家、人类)尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。(可办手抄报、知识卡片等)。

(6)艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。(结合学校课外活动进行)。

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

一、活动理念：

为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。

二、工作目标：

通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：

沈建琴、德育处全体人员及各年级组长。

四、活动要求：

(一)创建内容：

每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

(二)实施步骤。

活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。

2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任。

寄语。

等)。

3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)。

(2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。

4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。

(三)评估标准。

特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

(四)奖励办法：

被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。

总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。

一、指导思想：

切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。

二、活动设想：

1、自主组队，发展兴趣。

由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。

2、形式多样，开展活动。

组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。

3、通过活动，激发热情。

组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。

4、通过活动，增强信心。

学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。

四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。

三、活动计划。

通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。

实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家。

每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。

主题活动：《和你一起分享这个故事》————讲故事，说感想活动。

课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。

实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展示。

让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。

主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗诵比赛。

让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分享。

主题活动：《才艺大比拼》————能力展示、评比。

学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。

实践活动：《我的小巧手》————手工制作比赛。

学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。

主题活动：《知识大比拼》————历史、科学、地理等知识竞赛。

多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。

一篇原创教育教学资料，几番辛苦凝聚教师心血。

小学班级活动方案

一、活动主题：

“和谐奋进、畅想未来”——2017年元旦文艺汇演。

二、汇演时间：

2016年12月31日(初定)。

三、汇演地点：

学校大礼堂。

四、活动参与：

全校师生。

五、元旦汇演组委会：

组长：

副组长：

成员：

六、活动要求：

1、各岗位协同一致，尽心尽力。

2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科任教师要积极予以配合。

3、节目要求主题鲜明，内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春朝气和聪明才智。

七、参赛内容、形式及说明：

1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。

2、节目形式：

(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。

(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)杂类：戏曲、相声、小品、时装表演、诗朗诵等。

3、每班精心准备至少两个节目，诗朗诵原则上全校不超过3个。

4、组委会将组织人员先对各班的节目进行彩排预选，最终确定20个节目参加汇演。

5、各班自备音乐背景，mp3或dvd光盘请于12月25日交组委会。(各班在定节目时先要考虑是否需要音乐背景，需要的，电子音乐可找m老师咨询，乐器伴奏可找g老师咨询)。

6、各班化妆，所需的服装及道具请自备。

7、教师自由报名表演节目，欢迎已退休教师参加。

小学班级团队活动方案小学班级团队活动方案策划

一、活动主题：学会感恩。

二、活动班级：高2011级1班。

三、活动目标。

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式。

五、主持人：徐富达。

六、活动准备。

1、确定主题。

2、讨论整个活动步骤。

3、学生收集有关资料。

七、学情分析。

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

八、设计理念。

全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

九、活动步骤。

1、唱团歌、国歌。

3、辩论赛。

4、讨论。

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小游戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》。

十、过程设计。

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的'帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上。

天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辩论赛。

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上。

作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

4、讨论。

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的。

人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，

生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

（1）分组讨论、集中发言；

（2）教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

（3）辩论赛结果：正方胜。

5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲。

8、感恩小游戏：

游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）。

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）。

如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）。

9、总结：

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

小学班级团队活动方案小学班级团队活动方案策划

活动地点：森林公园活动时间：xx年10月24日。

活动意义：

为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

调查实地情况:到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。

前期工作安排：

1.组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情况。

2.物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等。

3.确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

4.分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情。

人员安排：1.陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借。

2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机。

3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉。

4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩丽珍，张逸盈采购食物。

5.总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪。

6.张益华收**元的活动费。

7.每个小组的负责人；简迪祺马嘉鹏韩丽珍张逸盈李惠超袁玲玲。

所需物品：

2.饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁。

3.食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干。

4.酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。

经费预算：车费食品等各项杂费。

5.提前分好各小组的人员组成。

6.&注意相机的借用&。

活动流程。

1.早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地。

2.到达后班长发表关于注意安全的事项的讲话。

3.有小组长带领自由活动。

4.10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤。

5.饭后休息，全班在13：00开始游戏：

6.节目安排游戏类。

（1）纸杯传递。

（2）解套。

主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。

1）要求所有的参与者围成一个圈。

2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的'情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

（3）真真假假。

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。

班级辩论赛活动方案及流程安排

二、活动背景。

坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xx职业大学xx届师范学院语教(-)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。

三、活动目的。

为即将踏出校门的xx届师范学院语教(-)班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!

四、活动形式。

以班级组织为形式主题毕业晚会。

五、活动地点。

教室。

六、活动时间。

20xx年-月-日，晚上7：30。

七、活动对象。

xx届语教(-)班全体同学。

八、邀请嘉宾。

老师，领导，班主任及各班班委。

九、活动流程。

1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始。

2、活动第一环节：

(1)热辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-。

(2)朗诵毕业诗歌，表演者：xx-。

(3)歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：xx-。

(4)全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼(把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。)。

3、活动第二环节：

(1)街舞表演，表演者：xx，xx，xx。

(2)诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》(由写这两篇作品的同学上台诵读)。

(3)歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：xx。

(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓)。

(5)小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx。

(6)集体大合唱《告别青春，我的未来》。

4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束。

小学班级活动方案

根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长：xxx。

成员：xxx。

全体教师。

20__年9月——20__年7月。

《幼儿园数学教学手册》作者：徐苗郎。

1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。

2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

5、每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)。

6、表彰读书先进。

（一）优秀读书教师条件。

(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;。

(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版。

6、魏书生著《教学艺术》。

小学班级活动方案

1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。

2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。

3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。

1、认识生命的意义。

2、认识环境污染对人类造成的灾害。

3、让学生树立环保意识，关爱地球。

介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。

1、主持人(班长)：

(1)介绍环境污染的种类。

(2)让学生发表意见。

2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。

3、班长组织环保知识竞赛。

附问答题：

1、今世界严重关切的主要环境是什么?

2、世界环境日是每年几号?

3、什么是水体有机污染?

4、什么是水体的`有毐物污染?

5、什么是海洋污染?

6、我国的“九五”的环境保护目标是什么?

7、我国20_年环境保护的远景是什么?

8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么?

9、环境污染带来哪些害处?

班级辩论赛活动方案及流程安排范文精选

  根据学院各班级的课程时间安排比赛。

  比赛具体规则:。

  一、比赛形式：

  比赛分为初赛、复赛,决赛。

  1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，

  2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.

  3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.

  三、比赛程序及用时规定。

  1正方一辩发言3分反方一辩发言3分。

  反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒。

  3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

  反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。

  4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。

  5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。

  6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

  观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

  7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

  观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。

  8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。

  注:全程比赛用时38分钟。

  四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)。

  1、队员入场。

  2、主持人介绍参赛队及其所持立场。

  3、主持人介绍参赛队员。

  4、主持人介绍评委。

  5、主持人介绍比赛程序。

  6、主持人宣布比赛开始。

  7、辩论结束后评委评议。

  8、评委代表点评此场比赛。

  9、主持人宣布比赛结果。

  10、主持人宣布辩论赛结束。

  五、辩论赛细则。

  1、时间提示。

  当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

  2、陈词。

  提倡即兴陈词，用词恰当。

  3、开篇立论。

  立论要求逻辑清晰，言简意赅。

  4、攻辩。

  (1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

  (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

  (3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

  (4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

  (5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

  5、自由辩论。

  这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

  6、观众提问。

  观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

  7、结辩。

  辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

  六、评判。

  1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.

  2.评分标准。

  团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。

  (1)按辩论阶段评分，计200分。

  每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.

  3.胜负判断。

  (1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

  (2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

  七、辩论赛题目:。

  13+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)。

  2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)。

  3人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)。

  4好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)。

  5学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)。

  6高中阶段应不应该分科?(正方:应该)。

  7大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)。

  8网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)。

  9台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)。

  活动预算：

  1.奖品300元。

  2.打印费30元。

  3.其他费用70元。

  合计:400元。

  工作分配：

  工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)。

  1.主持人:@@@@。

  2.记时员：张李。

  3.现场纪律维持及后勤工作：@@^^&&___。

  奖项设置：

  1.团体前三名。

  2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。

  2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。

##结束。

班级辩论赛活动方案及流程安排范文精选

  准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

  (2)展开。

  对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

  (3)辩驳。

  提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

  (4)配合。

  具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

  (5)语言。

  普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

  (6)辩风。

  比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

  (7)形象。

  着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

小学班级活动方案

一、活动主题：

《大手牵小手、大家同欢乐》。

二、活动时间：

20__年__月__日上午：9：00。

三、活动目标：

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

四、活动准备：

幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

五、活动过程：

1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

2、主持人出场。

3、领导致词。

4、家长代表讲话。

5、主持人宣读活动目标。

6、文艺表演。

7、讲解游戏中的注意事项。

8、游园活动的开展。

(一)爆气球比赛。

地点：小班教室前。

活动班级：一年级__班。

负责人：

材料：气球。

规则：

1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

(二)夹豆子比赛。

地点：滑滑梯旁。

活动班级：二年级__班。

负责人：

材料：筷子、球。

规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

(三)游戏名称：小小领路人。

游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

参加人员：家长和学生。

游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由学生当领路人，带家长穿越障碍，

在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

地点：厨房前。

活动班级：三年级__班。

负责人：

(四)投球比赛。

准备：球数个、小框框数个。

参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。

游戏玩法：学生站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时学生开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

地点：舞台前。

负责人：___。

七、活动地点：

校园内。

八、人员安排：

1、总负责人员：___。

2、节目主持人：___。

3、维持会场秩序人员：___。

4、音响师：___。

5、会场安全员：门卫。

6、奖品颁发员：各活动组组长。

九、注意事项：

1、指挥学生及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

2、在游戏过程中注意学生的安全。

3、注意保持活动场所的卫生清洁。

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