最新学校校医培训心得体会（通用13篇）

培训心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学的内容，同时也可以分享给他人作为参考。阅读一些优秀的培训心得体会范文，可以提升自己的写作水平和表达能力。

校医疫情培训心得体会

自2020年初以来，世界正在经历一种前所未有的疫情：新冠病毒的大流行。由于其高度传染性和可能致命的后果，各种组织和机构都采取了各种措施来减缓疫情的暴发。在学校，特别是在校园卫生方面，采取强有力的措施尤为重要。在本篇文章中，我将分享我所参加的校医疫情培训课程的一些心得体会。

第二段：了解病毒和防范措施的重要性。

在疫情课程的最初几个小时中，我们了解了该病毒的来源、传染性和可能引起的症状。我们还了解了病毒可能通过哪些途径传播。通过这些信息，我们意识到了该病毒的严重性和防范措施的重要性。这也让我更加珍惜我们医护人员在疫情期间冒着生命危险工作的勇气和决心。

第三段：实践操作和应急响应的发布。

在下一阶段，我们进行了一些实践操作。我们学习了如何佩戴和脱掉口罩；正确洗手的方法；如何正确测量体温，以及在发现可能感染者时应该怎么做。我们还讨论了应急响应的发布。我们了解了什么时候应该关闭校园，如何为患者提供适当的医疗资源，并保持对学生和员工的联系。

第四段：学习疫情期间的必需品。

接下来，我们学习了疫情期间必不可少的物品，如手套、口罩、消毒剂等。通过了解这些，我们可以更好地了解如何购买和存储这些必需品，以便应对任何疫情的爆发。这对于学校准备方案和保持干净和健康的校园环境非常重要。

第五段：结论。

总而言之，在参加了校医疫情培训后，我意识到疫情对于学校和社区的严重性，以及我们应该做些什么来减缓其传播。在未来的日子里，我将继续积累关于新冠病毒和防范措施的相关知识，并在疫情期间始终保持高度警惕。通过这些锻炼，我们可以更好地为自己的家庭和社区提供保护，以应对这些危机。

春季开学校医培训心得体会

春季是开学的季节，学校迎来了新一轮的医培训。作为一名学生，在此次培训中我深受启发和收获。本文将从医学知识的学习、实践技能的提升以及团队协作的重要性等方面，分享我的心得体会。

第二段：医学知识的学习。

在医学培训中，我们系统地学习了许多医学知识。老师们通过课堂讲解和案例分析，将理论知识与实际工作相结合，让我们更加深入地理解了疾病的发生机制、诊断和治疗方法。同时，老师们还引导我们参与讨论和思考，培养了我们的独立思考和问题解决能力。通过这次培训，我对医学知识有了更全面的了解，对未来的医学学习打下了坚实的基础。

第三段：实践技能的提升。

在医学培训中，我们不仅学习了理论知识，还重点提升了各种实践技能。课程中，我们进行了模拟手术、急救演练等实际操作，通过反复练习，不断提高了我们的技能水平。这些实践训练帮助我们更好地理解医学理论，提高了我们的操作技巧和反应能力。在这个过程中，我意识到医生不仅要具备理论知识，还要掌握实践技能，这对于成为一名合格的医生来说至关重要。

第四段：团队协作的重要性。

在医学培训中，我们不仅独立学习，还要通过团队合作完成各项任务。团队合作让我深刻体会到医务工作的复杂性和团队协作的重要性。在与同学们一起模拟患者案例时，我们需要相互配合，分工合作，通过交流和协商解决问题。我学会了倾听他人的意见，尊重不同观点，并提出自己的建议。团队合作让我明白，只有通过团队的力量，才能更好地为患者提供医疗服务。

第五段：结语和总结。

通过春季开学校医培训，我学到了很多有关医学的知识和技能。我深切感受到医学领域的广阔和复杂，同时也明白成为一名合格的医生需要不断学习和提升自己。医学培训中的团队合作也让我意识到，在实际工作中，只有与他人协作才能更好地完成任务。我希望通过今后的努力，不断提高自己的医学水平，为患者健康提供更好的服务。

这篇文章围绕春季开学校医培训这一背景，通过描述医学知识的学习、实践技能的提升以及团队协作的重要性等方面，分享了作者的心得体会。文章内容连贯，结构清晰，通过详细的描述和具体的案例故事，展现了作者在医学培训中的收获和成长。通过这篇文章，读者可以更好地了解医学培训的意义和作用，并对医学事业抱有更多的期待。

校医疫情培训心得体会

随着疫情的肆虐，疫情防控工作愈加重要。为了更好地承担起校园防疫和管理责任，笔者参加了学校组织的疫情培训，从中深刻领悟到了做好疫情防控工作至关重要。在此，笔者想分享自己的心得体会。

第一段，认识疫情预防的重要性。

疫情的蔓延，给全球范围内的生命安全和社会经济发展带来了重大威胁。作为学校校医，应该时刻关注疫情动态，提高防疫意识。在学校开展疫情防控方案的工作过程中，发挥好校医专业知识和技术优势，不断规范管理、加强预防措施，确保广大师生的身体健康，为学校带来安全稳定的保障。

第二段，加强校内的防护措施。

在学校开学初期，对师生的健康状况与旅行史进行询问，如发现师生出现发热、咳嗽等病症，第一时间进行检测与诊疗。另外，在学生们聚集的场所如教室、食堂、宿舍等区域内，加强消毒工作，保证环境清洁卫生。此外，加强学生的卫生习惯教育，提高孩子们自我防护的意识，也是防范疫情的重要一环。

第三段，掌握一定的诊疗技能。

在疫情防控方案的制定中，做好应急预案的准备很关键。校医必须熟练掌握各类人群突发情况的应对措施，提高疫情应对能力。在疫情爆发初期，校医需要掌握疫情检测和预防技能，及时发现高风险人群，并有效处置。

第四段，落实防控措施有助于打赢疫情战。

学校疫情防控是一个棘手的问题，需要全校广大师生员工的齐心协力进行统筹规划。在防控疫情的过程中，校医等各部门需协同配合，及时做好信息报送与传递，确保工作进展的顺利。如此一来，才能增强疫情抗击战的实际效能，有效抑制疫情的扩散。

第五段，总结与展望。

疫情虽然为我国带来了沉重负担和巨大挑战，但仍有许多值得称赞的做法，特别是学校在防疫上的努力和付出，让人惊叹和感动。归纳起来，一个学校无论是从防疫方案的规划到人员培训、信息传递、现场处置，都必须在紧急情况下快速有效地应对。校医的工作越来越受到关注和重视，也越来越需要专业的素养与能力，他们是一个学校防疫防控工作的核心力量。

以上是我在校医疫情培训中的感悟，通过这次学习，我坚信，只要我们合力抗疫、高效落实各项措施，便能共同守护好校园安全卫生，迎接美好校园生活的到来。

培训学校培训心得体会

最近，我参加了一家知名培训学校的课程，经过一段时间的学习和实践，我深深地感受到了培训学校给予我的巨大帮助。在这篇文章中，我将分享我在培训学校学习的心得体会。

第二段：专业的师资力量。

首先，培训学校的师资力量非常强大。他们拥有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的课程和教学服务。在课堂上，他们耐心细致地解答学生的问题，让学生受益匪浅。同时，他们还会根据学生的实际情况，指导和帮助学生制定个人学习计划，让每个学生都能够有针对性地进行学习，提高学习效果。

第三段：多样的教学方法。

其次，培训学校采用了多样化的教学方法，使学生能够更好地吸收知识。传统的教学方法往往只是让学生死记硬背，缺乏互动和深入思考。而培训学校注重培养学生的创造思维能力和实践能力，通过案例分析、小组讨论以及实际操作等方式，让学生在实际问题中运用知识，提高解决问题的能力。

第四段：优质的教学资源。

此外，培训学校还拥有丰富的教学资源，为学生提供良好的学习环境。例如，学校配备了先进的教学设备，可以实现教师和学生之间的互动和交流，提高教学效果。同时，学校还与多家企业和机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。这些优质的教学资源为学生的学习和发展提供了很大的帮助。

第五段：提升综合能力。

最后，培训学校的培训不仅仅关注学生的专业知识，还注重培养学生的综合能力。在课程中，学生不仅可以学到专业的知识，还可以发展自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力。培训学校通过多种实践项目和社团活动，让学生有机会锻炼和提升自己的综合能力，为将来的发展打下坚实的基础。

总结段：

总之，通过参加培训学校的培训课程，我不仅学到了专业的知识，也提高了自己的综合能力。培训学校的专业师资力量、多样的教学方法、优质的教学资源以及注重培养学生的综合能力，让我在学校取得了很大的进步。我相信，通过培训学校的培训，我将能够更好地应对未来的挑战，并取得更大的成功。

春季开学校医培训心得体会

第一段：介绍医培训的重要性和目的（200字）。

春季是学校开展医务工作培训的好时机。医培训对于学校的医务工作极为重要，它能提高医务人员的专业素质、专业知识和技能水平，使他们能够更好地服务学生的健康成长。医培训主要目的是提高医务人员的一线诊疗水平，增强他们的紧急处置能力，掌握基本的急救技能与方法，为学校的医疗工作提供有力的保障。

第二段：讲述培训内容和形式（200字）。

这次春季开学校医培训涵盖了多个领域，其中包括基本医疗知识，常见病症的识别和处理，应急情况下的紧急处置方法等。培训形式多样，有理论授课，也有实地操作训练。通过理论知识的学习，医务人员们能够更好地理解相关的医疗知识，并且在实践中进行技能的训练和应用，提高了他们的操作能力和处理能力。

第三段：谈论心得体会和收获（300字）。

通过一段时间的培训，我对医务工作有了更深入的理解和认识。首先，我了解到医务工作的重要性和责任感，我们不仅要关心学生的身体健康，还需要关注他们的心理健康。其次，通过培训，我掌握了很多基本的医疗知识和技能，比如如何应对常见疾病，如何进行紧急抢救等。这些知识和技能对提高我作为一名医务工作者的能力非常有帮助。最后，培训也让我认识到医疗工作是一个团队合作的工作，团队的默契和协作能力对于医疗工作的顺利进行非常重要。在培训中，和同事们共同学习和讨论，让我深刻体会到了团队的力量。

第四段：分析培训的不足之处（200字）。

虽然这次培训让我获得了很多知识和技能，但是也有一些不足之处。首先，培训时间较短，无法涵盖所有医务工作的方面。其次，培训中有些理论内容较为抽象，难以理解和应用到实际工作中。再次，培训中的实际操作训练机会较少，无法真实地锻炼我们的技能和能力。希望今后的培训能更加全面和系统，增加实践环节，让我们能更好地应对各种医疗工作的场景。

第五段：总结和展望（300字）。

通过这次春季开学校医培训，我深刻体会到医务工作的重要性和医务人员的责任感。虽然培训有不足之处，但是我相信，随着医疗事业的不断发展和学校的医疗工作的需求，医培训一定会越来越完善。我会继续努力学习和提高自己的专业素质，以更好地为学校的医疗工作提供服务，为学生的健康成长保驾护航。同时，我也期待着更多的培训机会，让我可以不断地学习和提高，为学生的健康贡献自己的力量。

总结：春季开学校医培训对于医务工作者来说是一次宝贵的学习和成长机会。它不仅提高了医务人员的专业知识与技能，还加强了团队的协作能力。虽然培训有一些不足之处，但是相信随着医疗事业的发展，医培训也会不断完善。我们作为医务工作者，应该不断提高自己的素质和技能，为学校的医疗工作贡献自己的力量。

学校校医培训心得体会

近几年来，随着人们对健康的关注度不断提高，学校校医也成为了不可或缺的一部分。学校校医关注学生的健康问题，预防疾病的发生和救助疾病的患者。同时，学校也为校医提供了培训机会，以提升他们的专业能力。在最近的一次学校校医培训中，我获得了很大的收获，下面将分享我的体会。

第二段：了解校医职责。

在学校校医的培训中，我们首先了解了校医的职责。校医除了对学生的疾病进行救治之外，还要对学生的健康问题进行全面的跟踪及记录。此外，校医还要参与学校的流行疾病预防工作，参与各种公共卫生宣传教育。这些职责要求校医具备较高的职业素质和专业技能。

第三段：学习实用的医疗技能。

随着社会不断发展，医疗技术也在不断进步。在校医的培训中，我们了解了一些实用的医疗技能。例如：快速处理意外伤害、心肺复苏技巧和紧急救护注意事项等等。这些技能可以帮助校医在紧急情况下，更快速、更准确地诊断和救治病人。同时，掌握这些技能可以提高校医的工作效率和工作质量。

第四段：学习与人沟通的技巧。

学校校医的工作涉及到与学生、教职工、管理人员等各类人员的交流。因此，学习与人沟通的技巧也是校医能力的重要组成部分。在培训中，我们学习了如何与不同类型的人建立良好的沟通关系，如何在不同的情境下调整自己的语气和表现。通过这些技巧，校医可以更好地了解学生的身体状况、解决学生的健康问题。

第五段：总结。

通过这次学校校医的培训，我深刻体会到了成为一名合格的校医需要具备的各种能力和技能。学习校医的技能并不是简单地知道医学上的知识和技术，还要了解职责范围、管理和沟通技巧等。校医不仅仅是处理病情最好的人，而且是以保障学生健康为责任的学校中的重要人员。通过学习，我认识到作为校医，我们需要有条不紊地解决病人的问题，尽最大可能去满足学校、学生和教职工的需求，做到健康、安全和和谐。

学校校医培训心得体会

学校校医不仅需要有扎实的医学知识，还需要具备高超的心理辅导能力。近日，我参加了一次学校校医培训，深刻体会到了这一点。

第二段：医学知识的讲解。

在培训中，专业医生为我们详细讲解了各种常见病症的症状、治疗方法以及常见药品等医学知识。通过对这些知识的学习，我们更加深入了解了不同疾病的病情及其处理方法，对于日常校园医疗工作有了更好的指导和帮助。

第三段：心理辅导的重要性。

同时，我们也参加了一些关于心理辅导方面的课程。校医工作不仅是指药可医，更重要的是心理疏导和心理支持。我们需要了解如何与学生进行沟通交流，并能够适时发现学生在思想、心理上的问题，及时给予帮助和指导，使学生能够更好地发展自己。

第四段：实践操作的体验。

在课程结束后，我们还进行了一些实践操作，如应急抢救演练、体检等。通过这些实践操作，我们不仅巩固了所学的医学知识，还更加深入地了解了每一项工作的具体流程和注意事项。

第五段：总结。

这次学校校医的培训，不仅让我更加深入地了解了医学知识，也让我更加认识到了心理辅导的重要性。我深深地感受到在校医工作中，需要综合性的知识和技能，不仅是医学知识，心理辅导技能也同样重要。希望今后在校医工作中，能够将学到的知识和技能充分应用，为学生和教职工的身体健康和心理健康提供更好的支持和帮助。

学校培训心得体会

xx年7月18日—25日我有幸参加了市教育局在重庆市三立学校组织的“全市骨干教师培训”，在本次培训中我感受颇多。

“三立”就是立功、立言、立德。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。

所谓立功即确立理想，立言即修我们的言行，立德即修我们的道德。这三立把我们人生的真谛归结在一起。而他的“学校、军队、家庭”的管理模式让我们体验到了家庭中的温馨、军队中的磨练、学校中的成长这是我们人生生活完美的生活乐园。这样的有着强大凝聚力和生命力的团队、集体我们只有信任、相互支持。坚定这样的理念，经过这种模式的打造我们的团队就像大雁一样团结，而我们个人也犹如雄鹰一样勇敢并且具有拼搏的精神。

三立学校的老师即我们的班主任和教练虽然年轻但知识渊博，而与我们参加多年的老教师而言真正体现了“有志不在年高”。我们如果不努力，不学习、不更新我们的观念确实要被淘汰出局。

一方面，让我震撼感动的是“三立”培训的创意性，“三立”培训把理论学习与实践紧密的结合起来，让每一位学员在实践中探求出真知，总结出理论。它不同于一般的理论性的学习，而是让培训者真切的感受体验生活。比如：入学第一天要进行开班典礼，签字仪式，学员宣誓。每天上课前，要整队与班主任行见面礼，然后排队整齐的走入教室，与班主任做游戏，然后再认真的听专家的讲座。除此之外，还对每一位学员进行拓展训练，让他们都参与活动，在活动中感受到集体的力量，凝集力的作用，团队的团结、互助、合作是成功的保障。在活动中，集体的关爱，信任，能让自己找到自信，充满力量。这种体验可以把他渗透到自己今后的班级管理中。

另一方面，每一次的活动与讲座都给学员以全新的理念感受，形式多样的活动游戏，生动风趣的理论讲座，让每位班主任真切地体悟出科学，系统，完美的班级管理模式对现代班级管理的重要作用。更让人感动的是在短短6天，我们所面对的不是枯燥乏味的理论学习，而是愉快，轻松的活动体验与心灵的荡涤。因为我们在这几天中，我们有家的感觉，有班主任的关爱，有规律的生活节奏，听着传家生动幽默的讲座，和漂亮的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们忘记年龄，忘记性别，我们收获太多、我们感动太多。

在“三立”培训期间，我深刻地领悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“学校，家庭，军队”育人模式，“三立”的这些理念对教师的向导作用。归结这些理念，我个人肤浅的认为教师应做到“先塑自我，再塑学生”。因为一个良好的教师，必须自己首先是一个优秀的组织者，协调者，正如人们常说的，教师承担的角色是多种的，这就要求教师必须把自己塑造得更完美，才能达到《礼记·学记》中所说的“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。教师自我的塑造可以从外在到内在的进行，外在的塑造包括你的言，行，举，止。这是多方面的，比如礼貌的语言，诚恳的认错，穿着打扮，举手投足等等。内在的塑造包括你的'学识，气质，修养，处事。这就要求教师要不断的学习，学习文化知识，学习管理方法，学习为人处事。用你内在的宽容，博大，耐心，诚心，细心，爱心去感化和教化学生，用你的内在的魅力去吸引学生。并学会大胆的去欣赏他们，赞美他们，正所谓：“当你把身边的人当作天使时，你就生活在天堂，你把身边的人当作魔鬼时，你就生活在地狱。”让学生都能做到“乐其行，服其能，亲其师，信其道”。教师自己塑造好了，也就为学生树立一个优秀的榜样。孔子说过“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为教师是教育教学的实施者，反思者，研究者。有一个好军官，就能调教出一支好部队，有一个好教师，就能教育起一批优秀的学生，这就要我们都用心的去反思，去研究，找到一条适合自己的教学管理模式，耐心地，不断地努力，相信所有的教师都能让你的教学独具特色。因此，作为老师，如果，在未来，始终把自己当学长一般，与学生一起，终其一生地学习，在对经典的学习中建构自我的文化心灵，去影响学生、构建学生的心灵家园。

这次培训让我真正认识体会到教师在工作中应该真正的用心对待学生，对待学生的成长，树立正确的学生观，不断研究探索采取合适的教育方法，引领学生奔向快乐，幸福的终点。让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，最后让我们共同努力，用我们的爱为孩子们铸造出一片美丽的心灵家园！

总之，我们应该相信：只要我们修师德、练师功、强师能、树师表、铸师魂、学而不厌、自强不息、有教无类、因材施教、立学高身正之志、存播种幸福之心、举弘扬民族科学之旗、扬创新教书育人之帆、尽心竭力、育复兴中华民族之才、用爱心感化学生、用真情塑造学生、用榜样激励学生、用人格熏陶学生，脚踏实地、谦虚谨慎、吃苦耐劳、全力以赴、顽强拼搏、永不言败、言必信，行必果。相信我们六盘水，相信相信我们学校的教育将会有一个阳光明媚的春天。

学校培训心得体会

参加这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。蓉教授：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。

做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

校医培训心得体会

本人于2012年8月13日——20日，参加了康巴什新区教体局教师校医培训班的培训，为期7天。

培训内容有，传染病防治，校医的工作职责，校医应积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫病，营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见病的群体预防和矫治工作。做好传染病的预防管理工作和预防接种、预防服药工作。建立卫生管理制度。做好学生个人卫生、教室卫生、环境卫生、宿舍卫生、食堂卫生、饮水管理等工作。防止食物中毒及传染病的发生。开展学生健康教育工作，增加学生的卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。对体育场地和器材进行卫生监督，防止发生意外伤害事故。要经常了解学生的学习负担情况，参加劳动的情况，并及时提出合理化建议。校医应做到一般治疗、急救及转诊工作，并与地段医疗单位建立联系，取得其支持与配合。

掌握了“如何做一名优秀的校医”知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的经验交流和相互学习的机会，充分提高了全区校医的整体素质和专业水平。

总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，促进学校的发展。有人说“打铁必须自身硬，有实力才有位置，有位置才有尊严，有尊严才能持续领先，持续领先才有执行力”。我会以此为座右铭，做一个合格的学校卫生工作人员。

康巴什新区第二中学。

校医王霞。

二零一二年八月二十一。

校医培训心得体会

尊敬的各位领导、老师们：

您们好！我叫王连香，是2015年新入职的校医，很荣幸成为我们第二实验学校队伍中的一员。通过本次培训学习，我对学校文化、发展方向、师资力量等都有了深入地了解，并对自己未来的主要工作任务有了初步认识，下面我就本次培训学习所得心得体会和工作计划向各位领导、老师汇报。

本次培训使我受益匪浅，短短的时光，让我对未来的工作充满了信心，也更加坚定了自己的选择；首先，通过本次培训使我认识到作为一名校医，健康所系，生命相托，工作来不得一丝马虎，应该守得住平常心，全身心做事，用过日子的心态踏踏实实去工作，把简单的事情做好即是成功。其次，通过本次培训，使我有幸结识了很多新同事，虽然大家来自不同地方，但大家今天相聚在这里就是一家人，在未来的工作中，要始终保持这种同事情谊，同心协力、各尽所能，为学校未来的发展贡献自己的力量。

培训结束也就意味着工作的开始，因此，在今后的工作中我将努力做到以下几点：

作为一名新职工，首先要服从学校工作岗位安排和调配，并迅速融入工作环境，按照医生标准严格要求自己，尽快实现自我身份转变，明确职业职责，尽快熟悉学校的各项规章制度和医务室设施现状，为正常工作开展奠定坚实的基础。

其次，校医服务群体主要是儿童和青少年，如果说他们是正在茁壮成长的小树，老师是辛勤的园丁，给她们浇水施肥，而我就是啄木鸟，啄除害虫，使小树健康成长，因此我会立足本职，不断加强学习，努力提高自身水平，并像爱护自己的孩子一样爱护学生，尽自己最大努力保障学生们的健康安全。

万事开头难，未来的工作也许会遇到这样或那样的困难，但是我相信有学校领导的关怀和正确领导，有各位老师的悉心帮助，有自己的坚持不懈努力，我有信心做好校医工作，为广大师生的健康保驾护航。

谢谢大家!

学校培训心得体会

为期三天的团学组织学生干部培训圆满结束了，作为一名学生干部并且有机会参加这个培训班真的是非常荣幸。经过这几天的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。

首先付亮书记就如何做好一名学生干部这一话题给我们做了详细的解答。告诫我们说：“学生干部首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部。所以，学生干部应该会学习”;他还给了我们要加强自身修养的建议。引导我们要从主观思想上把工作做好，从小事做起，勿以善小而不为、勿以恶小而为之。更指出不应为了增加就业时的砝码，或为了满足自己的权利欲，更不能盲目的加入学生会！

接下来，于世明老师就自立自强，团结向上这一话题也给我们做了详细的讲解。犀利的指出作为一名学生干部要加强思想素质培养。做到自律、有责任心、宽容、能吃苦耐劳，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率！树立好学生干部的形象。要甘为人梯，甘于奉献;要"捧着一颗心来，不带半根草去。"，这一点我没有做到，甚至我还会经常抱怨工作累，烦琐！通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。

另外，张健老师提出作为一名学生干部要有心劲，我所理解的心劲就是工作中要用心思考，工作要有创新意识！而创新是当今谈得最多的一个话题，策划活动更是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要自主、创新，有思想，有特色，有团队合作精神。这样才能把活动作精、做好，更好的为广大同学们服务。张健老师还提醒我们学生干部，活动在选题上可以小题大做，大题小做，不能再老题目、老做法，而要老题目、新做法，甚至是新题目、新做法。并且在创新中要注意方法，不能搞一刀切，更不能大锅饭，应体现想得好与做得好的重要性，因为态度决定一切。

最后，金老师和吴老师指出，作为一名学生干部，应注意行政办公能力，因为细致决定成功。当然作为学生干部更要尽心尽力做好本职工作。一个班级甚至一个学院的正常运行都离不开学生干部的默默工作。学生干部在做好自己的本职工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成;当工作比较烦琐时，我们学生干部就要十分细心;打好工作提前量，每一次都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结;每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。同时，还要正确处理与辅导员老师的师生关系，与同学沟通工作，正确的对待自己的位置。

以上五位老师都不约而同的强调了学习的重要性，指出作为一名学生干部不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓宽知识面，掌握些非技能知识以提高科学人文素质和人文修养，才不会“有知识没文化，有学识没修养”。更可以通过学生干部自主的学习带动身边的同学共同学习进步。

俗话说“天道酬勤”，做好学生工作一定会有所收获，收获的不一定是果实，但一定可以收获这个过程中所独有的快乐。学生会是不能为我们提供实质性的物质回报，却能为我们提供展示自我的舞台，当从舞台上走下时会有什么样的收获完全取决于我们自己当前的行为。

学生干部是最锻炼人、培养人的职务，能成为其中的一员，我感到十分荣幸和光荣。既然我选择了做学生干部，就会全身心的投入，本着为学生服务，挑战自我、锻炼自我的目的切实踏实的做好本职工作。我会继续辅助部长的工作，协助部长管理好本部，发挥部内各成员的力量一起建设好我们部，使学习部有一个更好的发展，学生会有一个更好的未来。学生会是一方热土，只要我们辛勤劳动，定会在这一方热土上培育出美丽的花朵。

通过这次培训，让我对自己有了一个更为明确的分析和定位，受益匪浅，也让我对以后的大学生活有了明确的规划，让自己能够在以后的日子里能力有所提高，不断锻炼自己，磨练意志，在能为大家更好服务的同时，也让自己的大学生活过的更加充实！

培训校医心得体会

现今社会，培训机构在社会发展中扮演着举足轻重的角色。然而，培训机构中医疗保健却被忽略，这对于学生们的身体健康和精神健康不是没有影响，所以在一些培训机构便存在一个专门的缺陷，那就是缺乏医疗保健。如何通过培训校医的心得体会提高培训班的医疗保健服务质量，成为了刻不容缓的课题。

学生在培训机构内，时间大部分是在教室和宿舍度过，身体状况的变化、疾病的发生和突发事件的处理均需培训校医。培训校医是个承担门诊看病、保健、预防保健、传染病防控知识教育和紧急医疗救护的角色，需承担对学生成长成才的责任。

第三段：紧急医护。

培训校医为学生的重大意外损伤、传染病疫情的防控、常见病急症救治、心理危机干预等救护工作，发挥着至关重要的作用。通过开展培训干部、学生自救以及紧急救护技能培训，提高了学生们在意外情况下的自救和互救能力，减轻了不必要的伤害和恶果，并大力增强了包括教职工在内的全体干部、学生的医疗安全意识。

第四段：疾病预防。

疾病预防是培训校医的重要工作，通过编制和执行预防计划、谈话、访问、传媒等形式的预防措施，校医可以阻止传染病的流行、化解心理危机、弥补学生互助和信任中的不足，并促进学生全面发展。

第五段：总结。

在总体上，培训校医是优秀的团队，是培训机构中不可或缺的一种资源。校医除了要完善日常保障，还应积极与学生交流，了解学生的病题和身体问题，并熟悉课程内容，保持科学合理的治疗措施。同时，保密学生的隐私，注重尊重学生的自由、隐私以及选择权。这些行为将能够处理好医疗保健中的矛盾，从而把培训校医服务工作做得更加卓越，推动中小学培训事业走上更为坚实的发展之路。